Escuela Clementina Maureira A.

COELEMU PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Asignatura: Matemática Nivel: 4° básico Unidad: “Los números decimales” Tiempo: 24 horas (noviembre) Periodo: 2° Semestre Profesor: Carlos Roberto Cid Astorga Objetivos de Aprendizaje  Conocer los números decimales e interpretar la información que proporcionan en situaciones de diverso carácter.  Comprender el sentido de la cantidad (orden de magnitud) expresada por números decimales hasta la milésima.  Ampliar la comprensión del sistema de numeración decimal determinando el valor que tiene cada dígito, de acuerdo a su posición.  Establecer relaciones de orden en los números decimales.  Trabajar diferentes estrategias para resolver situaciones cotidianas que impliquen la utilización de números decimales.  Relacionar los números decimales con la conversión de unidades de longitud.  Manejar aspectos básicos de la resolución de problemas.

Objetivos de Aprendizajes Transversales    Promover la relación de los estudiantes con las unidades monetarias y el manejo de términos de aplicación económica y que están directamente relacionados a situaciones cotidianas. Promover el razonamiento lógico vinculado directamente a temas actuales de economía y relacionados con los números en estudio. Promover el trabajo en equipo, la interrelación de los estudiantes y el respeto por las opiniones ajenas.

Aplicar Procedimiento Relacionan la conversión de decimales a fracciones con el valor posicional de las cifras en números decimales. Interpretan unidades de medida. Convierten fracciones decimales en números decimales. Leer y comparar Números . Establecen igualdades entre números decimales y fracciones decimales.Aprendizajes Esperados Reconocen las partes de un número decimal. Relacionan números decimales con fracciones decimales. Identificar Información Evaluación Materiales Texto de estudio Guías de trabajo Cuadernos alumnos Lápices colores Actividad de evaluación. Reconocimiento del valor posicional en los números decimales para realizar la conversión a fracciones. Realizan ejercicios de escritura de números decimales en cifras y en palabras. Se familiarizan con términos económicos Leer y escribir Números Subdividen rectas numéricas dependiendo de los números decimales a ubicar en ellas. Secuencia actividades Conocen los aprendizajes a lograr en esta unidad. Cartulinas Analizar Convierten números decimales en fracciones decimales y viceversa. Construyen rectas numéricas. Operar Números Fichas de fracciones N° decimales Frutas. plasticina. Representar Números Construyen rectas numéricas y representan números decimales en la recta numérica. Evaluaciones Diversos conjuntos de elementos Cuadernillo N° 4 del alumno. Actividades complementarias Autoevaluaciones Representar Gráficamente Representan esquemáticamente números y fracciones decimales. Habilidades Organizar información.

Operar Números Obtienen múltiplos y submúltiplos de unidades de longitud. Aplican los números decimales para la obtención de múltiplos y submúltiplos de las unidades de longitud . . Estudio y aplicación de otros valores posicionales en cifras decimales. Aplicar Procedimiento Sintetizar información Analizan y ejercitan otros valores posicionales de cifras decimales. Escriben con palabras números decimales con cifras hasta la milésima. Reconocen unidades de longitud y sus equivalencias. Comparan números decimales y los ordenan de mayor a menor y de menor a mayor. Representar Gráficamente Reconocen el valor posicional de cifras decimales. Adquieren Nociones sobre conversiones de monedas.Representan números decimales en la recta numérica. Aplicar Procedimiento Comparan números decimales. Reconocimiento del valor posicional de las cifras decimales. Interpretar Información Establecen equivalencias entre unidades de longitud.

Sintetizan los contenidos de de la unidad.Realizan escritura de números decimales con cifras hasta la diezmilésima Analizan estrategias de resolución de problema modelo. . Evaluación de los contenidos aprendidos en la unidad. Valoran el orden y análisis de procedimiento como método de resolución de problemas Resuelven problemas aplicando el método aprendido. Reconocen y refuerzan los conceptos y procedimientos claves de la unidad. Aplican lo aprendido en una evaluación sumativa. Resuelven problemas y aplicación de métodos de resolución de problemas.

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