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EDELVIVES

D E L E C T U R A

g u a

La obra
Ttulo El grito de la grulla / Autor Samuel Alonso Omeaca / Ilustrador Tino Gatagn / ADV, 11 / 89 pginas

El autor
Samuel Alonso Omeaca naci en greda, un pueblo de la provincia de Soria. Estudi Filosofa, trabaj de biblio-tecario y ahora se dedica a la crtica literaria. Desde hace unos cuantos aos se mueve entre libros, porque lo que ms le gusta en esta vida es leer. sta es su primera novela.

Argumento
Esta es la historia de Junichiro, un nio japons, en los das previos al lanzamiento de la bomba atmica en Nagasaki. Un nio que vive junto a su madre esperando noticias de su padre, militar, que est en el frente. Un nio que se refugia en el juego con una grulla de papel para dar una nueva dimensin a su vida. Esta novela es un grito a la sinrazn de las guerras.

Comentario
El grito de la grulla combina tres lenguajes diferentes. Mientras que la historia del nio utiliza un lenguaje propio de la novela, los tres cuentos que aparecen remiten a la tradicin oral, y las descripciones de la construccin de la grulla emplean un lenguaje tcnico. La novela se construye secuencialmente (como la papiroflexia, en la que aparecen y desaparecen figuras con su

doblado), con breves captulos, que remiten unos a otros y que cobran sentido al final.
El hilo conductor de la novela es la grulla, no slo el animal, tambin su simbologa en Japn. Ello permite al autor pasar de la realidad a la ficcin y a la inversa, para sugerir ms que contar, provocando la reflexin.

La Segunda Guerra Mundial: la tragedia


de sta y de todas las guerras.

Conocimiento de las grullas desde el


punto de vista fsico y simblico.

Descubrimiento

de algunos cuentos populares

El lenguaje es sencillo, con frases cortas y tintes poticos para hacer del texto un relato real e intimista. Temas
La papiroflexia: caractersticas del arte del origami.

de Japn donde la grulla es protagonista.

Reflexiones
Esta novela plantea el tema de la guerra desde la intrahistoria. Olvidando las grandes batallas y acontecimientos, el relato se centra en la mirada de un nio que se debate entre la admiracin y el es-tupor por lo irracional de la guerra. El grito de la grulla cuenta una parte de la historia y sugiere la reflexin sobre la guerras, su sentido, la destruc-cin de ciudades y de familias.
La obra muestra algunos aspectos de la cultura japonesa, como sus cuentos de tradicin oral, y presenta el arte del origami, su prctica y su simbologa. La lectura de esta novela puede servir al lector para conocer otra cultura muy diferente a la occidental y alguna de sus tradiciones.

En Japn el origami es una tradicin muy importante. Se utiliza para casi todo: para hacer cartas, para decorar, como regalo. En la escuela, en casa, en ninguna reunin social falta el origami. El caso de las grullas de papel es especial. La grulla es el smbolo del emperador y el smbolo de la vida. En la novela se utiliza para servir de contrapunto al tema de la guerra.

Actividades de aproximacin

1.

Los gritos.
Gritan las grullas? El ttulo del libro es una metfora sobre los seres huma-nos, que s gritamos. Por qu lo hacemos? Qu razones tenemos para gri-tar? La guerra es una de ellas, se te ocurren otras?

Diez razones por las que gritar. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.


2.

Mapa de guerras.
Por desgracia el tema de la guerra est de actualidad. En el mundo, en este momento, hay ms de cincuenta conflictos blicos. Fotocopia en tamao grande un mapa del mundo y marca en rojo todos los pases que estn en guerra. Para ello puedes ayudarte de la informacin que viene diariamente en los medios de comunicacin.

Tambin sera interesante que investigases las razones.

Esta actividad puede realizarse en grupo.

Actividades de profundizacin

1.

Cuentos.
A lo largo de la novela has encontrado varios cuentos. Uno de ellos, La mujer y la gru-lla (la grulla agradecida), es un cuento con innumerables versiones. Podemos encon-trar algunas entre los cuentos espaoles, como son los de las Xanas (Asturias) o las Lamias (Pas Vasco). Busca entre los libros de cuentos y leyendas, y anota aqu los t-tulos:

No te olvides de dibujar estos seres fantsticos:

Actividades de cierre

1.

Buenos sentimientos.
La grulla, en Japn, es smbolo de la vida, mil aos de vida. Quien hace una grulla de papel tiene una inmensa fortuna. Doblar una grulla representa mil aos de vida y do-blar mil grullas alargan la vida un milln. La grulla es el amor, la amistad, la esperan-za, la bondad... o lo que es lo mismo, los buenos sentimientos.

A quin le enviaras una grulla? Cules son tus buenos deseos? Entre todos los chi-cos y chicas podis hacer muchas grullas de papel, pero a quin enviarlas? Anota aqu el nombre de personas e instituciones donde mandaras grullas; no te olvides de escribir las razones.

Nombre

Razones

2.

El libro de las grullas.


Hay muchas especies de este animal. Busca en la biblioteca escolar libros sobre las aves y descubre todas las especies de grulla. Puedes consultar la pgina web: www.edelvives.es; all encontrars informacin sobre ellas. La investigacin puede completarse buscando las caractersticas de cada especie y haciendo un dibujo. De este modo conseguiremos hacer un libro sobre las grullas.

Taller de creatividad
1.

Haiku.
El haiku es un poema breve, de tres versos. Es una de las composiciones ms utilizada en Japn. Estos poemas describen un momento, apenas un instante. Presentan la naturaleza, los animales, las plantas, en cada estacin del ao.

Te proponemos componer, con el resto de los compaeros, un poemario de haiku. Cada uno de vosotros escribir cuatro haiku, uno por cada estacin del ao. Puedes encontrar libros de haiku en la biblioteca.
Haiku de verano Haiku de otoo

Que ya es verano no le digas, tormenta, a los cerezos.


Haiku de invierno Haiku de primavera

2.

Papiroflexia.
Puedes construir tu propio zoolgico de papel. Busca en los libros de papiro-flexia diferentes figuras de animales y, con paciencia, realzalas. Despus po-dis organizar una exposicin en la clase o en la biblioteca con las figuras de todos los chicos y chicas.

Sugerencia de actividades
pajarita.

ACTIVIDADE S DE APROXIMACI N
Con las propuestas que aparecen bajo este epgra-fe se pretende presentar el libro de una manera l-dica que estimule la lectura.

Pediremos a los alumnos que realicen todas las figuras que sepan, para hacer una pequea exposicin en clase.
Sera interesante acompaar la exposicin con li-bros sobre el tema, pueden obtenerse de la biblioteca escolar o de la biblioteca pblica. que

Origami.
origami el con Seguro todos chicos chicas hacer figura: avin, barco, arte

El o de

papiroflexia es hacer figuras papel. que los y saben alguna un un una

Japn.

Otra

actividad podra ser realizar una in-vestigacin sobre Japn. La propuesta consistira hacer paneles en varios que

presentaran temas: geografa, costumbres.... No

la

caracte-rsticas de estos animales en un cuaderno. Para completar ficha animal adjun-tar fotografa. Adems, deber aparecer simbologa Japn. su en de la este una

infor-macin por

debemos a la

olvidar un panel referido Segunda Guerra Mundial. Puede utilizarse ello la formacin pgina para inque web:

pueden

aparece en la www.grupoedito rialluisvives.com /dossiers

ACTIVIDADE S DE PROFUNDIZA CIN En este bloque de sugerencias encontraremos ac-tividades que podemos ir presentando en el aula a medida que nuestros alumnos y alumnas lean el li-bro.

Grullas.
animal aparece novela grulla. alumnos todas a es

Un que lo la

largo de toda la Qu sobre las

saben nuestros ellas? Anotarn

est debate

de

ms un sobre

plantear sus

Excursin. Las grullas no slo viven en Japn. Hay variedad una de

consecuencias. Mucho ms en estos momentos en los que los medios comunicacin hablan constantemente de ellas. Por qu producen?, son necesarias?, son inevitables? se de

grulla que viene a nuestro pas. Podemos verlas junto lagunas del hay enterarse ao. a las en Slo que de

algu-nas pocas

cul es el lugar ms cercano a nuestra ciudad y la fecha en la que stas llegan. Despus preparare-mos una excursin y llevaremos unos prismti-cos para mejor. verlas

El

final.

He

abierto la mano y algo ha cado al suelo, creo que ha sido mi grulla de papel, despus me he dormido. As acaba el libro. Pero la historia queda abierta: ocurrir con del qu despus personajes libro?
Pidamos nuestros alumnos escriban breves que unas lneas lo a

ACTIVIDADE S DE CIERRE Una vez que los chicos y chicas hayan terminado de leer el libro tambin podemos sugerir activida-des.

cada uno de los

imaginando

Debate. tema de

Esta las

que sucede con cada ellos. las uno de

novela trata el guerras. Nunca

Despus leern en

clase en voz alta y las

las

de

sus

compaeros.

contrastarn con

Solucionario

Actividades de cierre Algunas especies Grulla comn. Grulla coronada Grulla damisela. Grulla siberiana

Taller de creatividad Sogi, 66 haiku. Editorial Plaza & Jans.

Fragmentos especiales
caminando len-tamente. Pero, sobre todo, lo Noriaki y yo vamos todos los das al barrio alto despus de las clases. Subimos por el barranco, sal-tamos el muro de piedra y all, en el descampado, nos tumbamos en la hierba y contemplamos el cie-lo esperando a que pasen las grullas. Como no pa-san, nos entretenemos mirando las nubes y jugando a adivinar animales entre sus firmas. Vemos elefan-tes y tortugas gigantes, algn que otro len, muchas ovejas y vacas paciendo, y caracoles que ms vemos son aviones. (pg. 29) y er e n el d e s c a A

mpado, hablamos de los bombar-deos; cada vez son ms frecuentes en Nagasaki. Suenan las sirenas y todos corremos a los refugios. All hay un silencio terrible, nadie habla, todos tenemos miedo y huele mal. Pero ayer, cuando sona-ron las sirenas, no hicimos caso a la advertencia y nos quedamos en el descampado. Nos escondimos detrs del muro y vimos cmo corran todos. Desde lo alto podemos ver sin ser vistos. S que mi madre se habr preocupado y me regaar, no me importa. (pg. 56)

D E L V I V E S
Si quieres saber ms sobre el tema, consulta la informacin que aparece en www.grupoeditorialluisvives.com/dossiers

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