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Universidad Nacional de La Plata Facultad de Bellas Artes Cursada 2012 Ctedra de Produccin de Textos A Prof.

. Alonso Universidad Nacional de La Plata Facultad de Bellas Artes Departamento de Estudios Histricos y Sociales CICLO LECTIVO: 2012

PRODUCCIN DE TEXTOS (A) -Cdigos de la materia: 115 para Historia del Arte y 715 para Plstica. H0005 en el SIU Guaran.

CARRERAS EN QUE SE INSCRIBE: Licenciatura en Artes Plsticas Cdigos de la Licenciatura segn la orientacin: pintura (PLP); cermica (PLC); escenografa (PLE); escultura (PLU); grabado y arte impreso (PLG); dibujo (PLD); muralismo y arte pblico monumental (PLM). Profesorado en Artes Plsticas Cdigos del Profesorado segn la orientacin: pintura (PPP); cermica (PPC); dibujo (PPD); escenografa (PPE); escultura (PPU); grabado y arte impreso (PPG); muralismo y arte pblico monumental (PPM). Licenciatura en Historia del Arte, orientacin Artes Visuales (H21 - HLV) Profesorado en Historia del Arte, orientacin Artes Visuales (H01 - HPV)

AO EN QUE SE DICTA, SEGN EL PLAN DE ESTUDIOS, ESPECIFICANDO LAS CORRELATIVAS NECESARIAS PARA SU CURSADA Y APROBACIN: Primer Ao.

MODALIDAD DEL CURSO: Anual. SISTEMA DE PROMOCIN: DIRECTA / INDIRECTA / LIBRE. CARGA HORARIA SEMANAL: 4 horas, 2 de terico y 2 de prctico.

PROFESOR A CARGO:

Prof. Mariela Alonso, Titular.

Contacto: www.fba.unlp.edu.ar/textos - textos@fba.unlp.edu.ar

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EQUIPO DOCENTE:

Lic. Laura Molina, Adjunta Prof. Eugenia Pascual, JTP Prof. Mnica Claus, Ayudante 1 Prof. Ely di Croce, Ayudante 1 Prof. Noelia Ortiz, Ayudante 1 Prof. Sol Massera, Ayudante 1 Julia Lasarte, Ayudante Alumna

METODOLOGA DE TRABAJO Y MODO DE EVALUACIN: Esta materia contempla tanto la evaluacin del proceso de la escritura, como la del producto resultante. As, a lo largo de la cursada, se espera que el alumno: sistematice los pasos que hacen de la escritura un proceso (planificacin, textualizacin, revisin) y mejore su uso de la lengua (normativa de la lengua).

En cada trabajo, se evalan: capacidad para la resolucin de la consigna comprensin textual uso de la lengua y expresin adecuacin de estructura y contenidos presentacin en tiempo y forma.

Cursada por Promocin Directa: 80% asistencia a tericos (un encuentro semanal de dos horas). 80% asistencia a prcticos (un encuentro semanal de dos horas). 2 parciales aprobados con notas entre 10 (diez) y 6 (seis). 100% trabajos prcticos entregados y aprobados.

Cursada por Promocin Indirecta (BTP y Examen Final): 80% asistencia a tericos (un encuentro semanal de dos horas). 80% asistencia a prcticos (un encuentro semanal de dos horas). 2 parciales aprobados con notas entre 6 (seis) y 4 (cuatro). 100% trabajos prcticos entregados y aprobados.

Condiciones para alumnos libres: Dadas las caractersticas particulares de esta materia, que implica una prctica de escritura imposible de agotar en un solo encuentro, la ctedra ha dispuesto una evaluacin con dos instancias: una domiciliaria y otra presencial. De este modo, una vez que el alumno estudi la materia y tir boleta, debe enviar un mail a la ctedra para coordinar un encuentro previo a la mesa, en el que se le adelantarn una serie de trabajos de produccin individual para que realice en forma domiciliaria, y los traiga terminados el da de la mesa, en que deber rendir, adems, un examen escrito y oral, debiendo aprobar ambas instancias de evaluacin para acreditar la materia.

Contacto: www.fba.unlp.edu.ar/textos - textos@fba.unlp.edu.ar

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CONTACTO ELECTRNICO: <textos@fba.unlp.edu.ar> SITIO WEB: <www.fba.unlp.edu.ar/textos>

FUNDAMENTACIN Y PROPUESTA PEDAGGICA La formacin del estudiante universitario en relacin con el anlisis, la comprensin y la produccin de textos resulta fundamental, tanto en su etapa de formacin como en su posterior trabajo profesional, y debe ser la propia institucin la que proporcione las herramientas necesarias para su desarrollo. Y esta formacin debe darse en la intercomunicacin y el enriquecimiento recproco del trabajo interdisciplinario, que hace al crecimiento personal y profesional, y a la verdadera transformacin de los sujetos. Produccin de Textos es una materia pensada para las carreras de arte de la Facultad de Bellas Artes de la UNLP, y tiene como principal objetivo ofrecer algunas herramientas bsicas que permitan a los alumnos iniciarse en las particularidades que caracterizan la textualidad en el nivel universitario. El desafo es abordar la produccin textual en y desde un contexto multidisciplinario. En esta materia, la produccin textual se aborda desde un enfoque que entiende la multi e interdisciplina como base del trabajo acadmico, y que entiende que el de texto es un concepto en reelaboracin y ampliacin permanente, que abarca las huellas de quien lo produce, el receptor previsto y el contexto en que se realiza. De este modo, diversas actividades centradas en el anlisis, la comprensin y la produccin de textos escritos y orales contemplan la complejidad propia de este proceso, orientan la planificacin y la textualizacin, e introducen tcnicas de revisin y evaluacin autnoma. La dinmica de trabajo se basa en la prctica: los alumnos analizan, comprenden y producen textos, dan a leer sus escritos y reciben la respuesta del docente y de sus pares. Por lo general, las clases se organizan a partir de un anlisis grupal, el desarrollo de un trabajo individual y una puesta en comn, en la que se comentan los resultados obtenidos. Adems, todos los trabajos tienen reescrituras que permiten tanto reflexionar sobre la propia prctica y el proceso de trabajo, como enriquecer el producto y afianzar las estrategias de autocorreccin. A partir de esta propuesta, esperamos poner al alcance de nuestros alumnos herramientas de trabajo que les permitan adquirir autonoma en la escritura, y crear adems un espacio de consulta al que puedan volver ms all de los lmites de la cursada, para acompaarlos en su crecimiento personal y profesional. Punto de partida: Sujeto crtico Finalidad: Autonoma Objetivo pedaggico: Orientacin Metodologa: Reflexin Enfoque: Multidisciplinario Espacio de consulta.

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA


Anlisis crtico, comprensin de los principios generales del funcionamiento del sentido textual,

produccin, auto-correccin, revisin y reelaboracin de discursos adecuados a diferentes situaciones comunicacionales y en diferentes dispositivos. OBJETIVOS ESPECFICOS BLOQUE I: Unidad 1 - Lenguaje acadmico

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Universidad Nacional de La Plata Facultad de Bellas Artes Cursada 2012 Ctedra de Produccin de Textos A Prof. Alonso Apropiacin de los principios generales de la normativa de la lengua y la escritura acadmica, a partir de la exploracin de las prcticas de escritura ms frecuentes en los estudios universitarios. Unidad 2 - Trabajo de investigacin Desarrollo de estrategias en la reelaboracin de contenidos y organizacin de la informacin y anlisis del proceso de escritura acadmica: planificacin, textualizacin, revisin, reescritura. BLOQUE II: Unidad 4 - Polifona y retrica Desarrollo de la capacidad expresiva, crtica y comunicativa. Anlisis crtico de las prcticas y estrategias de produccin y recepcin de textos. Unidad 5 - Argumentacin y persuasin Anlisis de las necesidades comunicacionales de los artistas de distintas reas y de los historiadores del arte en la difusin y promocin de su trabajo. Unidad 6 - Presentacin de proyectos Desarrollo de estrategias de comunicacin en la presentacin de trabajos.

CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA


CONTENIDOS TRANSVERSALES Paratexto. Voces y polifona. Denotacin y connotacin. Tensin entre objetividad y subjetividad. Punto de vista. Autor y narrador. Referente, cotexto y contexto. Registro, seleccin lxica y adecuacin. Produccin y Recepcin. Construccin del sentido textual. Coherencia y cohesin. BIBLIOGRAFA GENERAL Programa de la materia 2012. Cuadernillo de Trabajos Prcticos 2012. CONTENIDOS ESPECFICOS DEL BLOQUE I: Unidad 1 - Lenguaje acadmico Modelos de comunicacin. Reglas y recursos. Modalidades y estructura del texto acadmico. Punto de vista y focalizacin. Tiempos del relato y correlacin temporal. Construccin de la objetividad. Campo, tenor y modo. Adecuacin lxica. Pertinencia temtica. Paratextos y organizacin paratextual: texto, cotexto, contexto, hipertexto, texto multimodal. Palabra, oracin, enunciado, gnero. Gnero y estilo. El discurso multimodal. Capital lingstico. Bibliografa obligatoria: 1. JAKOBSON, Roman: (1960) "Lingstica y potica", en: Ensayos de lingstica general, Barcelona, Seix Barral, 1975; pp. 27-43. 2. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine: (1980) La problemtica de la enunciacin, en: La enunciacin. De la subjetividad en el lenguaje, Buenos Aires, Hachette, 1988; pp. 38-44. 3. BOURDIEU, Pierre: (1980) El mercado lingstico, en: Questions de sociologie, Paris, Minuit. Traduccin: Mabel Piccini. 4. CALSAMIGLIA BLANCAFORT, Helena y TUSN VALLS, Amparo: (1999) Las cosas del decir. Manual de Anlisis del discurso, Barcelona, Ariel; cap. 11 Decir el discurso: los registros y los procedimientos retricos, pp. 315-342. 5. ECO, Umberto: (1977) Cmo se Hace una Tesis, Tcnicas y procedimientos de investigacin estudio y escritura, disponible en <http://www.liccom.edu.uy/bedelia/cursos/semiotica/textos/ eco_tesis.pdf> [diciembre de 2009]; Seleccin: II. 6.1. Qu es la cientificidad?, III. 1.1. Cules son las fuentes de un

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Universidad Nacional de La Plata Facultad de Bellas Artes Cursada 2012 Ctedra de Produccin de Textos A Prof. Alonso trabajo cientfico, III.2.1. Cmo usar una biblioteca, IV. 1. El ndice como hiptesis de trabajo y VII. 1. Conclusiones. GENETTE, Grard: (1987) Introduccin a: Umbrales, Mxico, Siglo XXI, 2001; pp. 7-18. KRESS, Gunther & van LEEUWEN Theo: (2001) Multimodal discourse. The modes and media of contemporary communication. Londres, Arnold; Introduccin, pp. 1-23. LANDOW, George: (1992), Hipertexto. La convergencia de la teora crtica contempornea y la tecnologa, Buenos Aires, Paids, 1995 captulo 1, pp. 13-49 y cap. 4, pp. 131-152. OHALLORAN, Kay (ed.): (2004) Multimodal Discourse Analysis, Systemic Functional Perspectives , [en lnea], Londres, Continuum. Seleccin y traduccin de la ctedra. VERN, Eliseo: (1999) Prembulo a: Esto no es un libro, Barcelona, Gedisa; pp. 15-27. WEINRICH, Harald: (1964) Estructura y funcin de los tiempos en el lenguaje , Madrid, Gredos, 1975; pp. 9-36 y 61-81.

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MATERIAL DE TRABAJO: Postales, tapas, contratapas, sitios web. Unidad 2 - Trabajo de Investigacin Lectura analtica y esquema de contenidos. Organizacin de la informacin: resumen, respuesta de parcial, exposicin multimedial. Operaciones: omisin, seleccin, generalizacin y reconstruccin. Fenmenos de la cohesin textual. Conectores, referencia pronominal, sustitucin, palabra generalizadora, elipsis. Construccin de la objetividad. Adecuacin lxica. Pertinencia temtica. Tema, hiptesis, conclusin. Estructura y diagramacin del trabajo de investigacin. Plan de trabajo. Abstract, ponencia, poster y texto de divulgacin cientfica. Bibliografa obligatoria: 12. ECO, Umberto: (1977) Cmo se Hace una Tesis, Tcnicas y procedimientos de investigacin estudio y escritura, disponible en <http://www.liccom.edu.uy/bedelia/cursos/semiotica/textos/ eco_tesis.pdf> [diciembre de 2009]; Seleccin: II. 6.1. Qu es la cientificidad?, III. 1.1. Cules son las fuentes de un trabajo cientfico, III.2.1. Cmo usar una biblioteca, IV. 1. El ndice como hiptesis de trabajo y VII. 1. Conclusiones. 13. REVUELTA, Gema (coord.): (2010) Taller sobre elaboracin de psters cientficos, Barcelona, Observatorio de la comunicacin cientfica de la Universitat Pompeu Favra. 14. DALMARONI, Miguel (dir.), 2009. La investigacin literaria. Problemas iniciales de una prctica, Santa Fe, Universidad Nacional del Litoral. 15. VAN DIJK, Teun: (1997) El estudio del Discurso, en: van Dijk, T. (comp.) El Discurso como estructura y proceso, Barcelona, Gedisa, 2000; pp. 21-65. MATERIAL DE TRABAJO: Ponencias, artculos de divulgacin cientfica y posters. CONTENIDOS ESPECFICOS DEL BLOQUE II: Unidad 3 - Polifona y retrica Relacin entre palabra e imagen. El cdigo verbal y el cdigo icnico. Denotacin, connotacin. Figuras retricas: metfora, metonimia, sincdoque, hiprbole, ltote, oxmoron, elipsis, irona, alegora. La escena dialogada. Discurso directo e indirecto. Cita, plagio alusin. Parodia, transposicin, apropiacin. Bibliografa obligatoria: 16. ARNOUX, Elvira de: (1986) La Polifona, en: ROMERO, Daniel (comp.): (1997) Elementos bsicos para el anlisis del discurso, Buenos Aires, Libros del Riel; pp. 37-45. 17. BARTHES Roland: (1970) Retrica de la imagen, en: BARTHES, Roland; BREMOND, Claude; TODOROV, Tzvetan y METZ, Christian: La Semiologa, Buenos Aires,Tiempo Contemporneo, disponible en lnea

Contacto: www.fba.unlp.edu.ar/textos - textos@fba.unlp.edu.ar

Universidad Nacional de La Plata Facultad de Bellas Artes Cursada 2012 Ctedra de Produccin de Textos A Prof. Alonso en: http://es.geocities.com/tomaustin_cl/semiotica/ barthes/retoricaimg. htm> [noviembre de 2008]. 18. DUCROT, Oswald: (1984) El decir y lo dicho, Buenos Aires, Edicial, 2001; pp. 251- 277. 19. WELLEK, Ren y WARREN, Austin: (1966) Imagen, metfora, smbolo, mito, en: Teora literaria, Madrid, Gredos; captulo XV, pp. 221-253. MATERIAL DE TRABAJO: Propagandas, publicidades, afiche, obras de arte. Unidad 4 - Argumentacin y Persuasin Estructura y recursos argumentativos (cita de autoridad, pregunta retrica, ejemplo, irona). Coherencia y progresin temtica. El texto y su relacin metadiscursiva con la obra de arte. Bibliografa obligatoria: 20. CALSAMIGLIA BLANCAFORT Helena & TUSN VALLS, Amparo: (1999) Las cosas del decir, Manual de Anlisis del discurso, Barcelona, Ariel; caps. 9 y 10, pp. 251-323. 21. PERELMAN, Cham & OLBRECHTS-TYTECA, Lucie: (1958) Tratado de la Argumentacin, La Nueva Retrica, Madrid, Gredos, 1994; fragmento del cap. 1, pp. 47-71. MATERIAL DE TRABAJO: Texto de opinin. Cuento. Poema. Cancin. Monlogo. Publicidades y propagandas. Imgenes. Unidad 5 - Proyecto de extensin Elaboracin y organizacin del material de trabajo. Pautas formales de presentacin. Resumen ejecutivo. Diagnstico y planificacin. Carta y currculum vitae: estrategias de adecuacin al receptor. Elaboracin, organizacin y presentacin de la informacin. Adecuacin: registro y seleccin lxica. Proyecto de extensin, proyecto de exposicin y texto curatorial. Bibliografa obligatoria: 22. ANDER-EGG, Ezequiel y AGUILAR, Mara Jos: (1989) Cmo elaborar un proyecto, Buenos Aires, Editorial Magisterio, 1998; pp. 7-45, 73-87, 96-103, 116-127. 23. BAJTIN, Mijal: (1979) El problema de los gneros discursivos, en: Esttica de la creacin verbal, Mxico, Siglo XXI, 1990; pp. 248-293. 24. CALSAMIGLIA BLANCAFORT Helena & TUSN VALLS, Amparo: (1999) Las cosas del decir, Manual de Anlisis del discurso, Barcelona, Ariel; cap. 6, pp. 157-182. 25. DUCROT, Oswald: (1984) El decir y lo dicho, Buenos Aires, Edicial, 2001; punto II del captulo V, pp. 253-256. 26. OLMOS, Hctor: (2000) Cmo disear proyectos culturales, en: OLMOS, Hctor y SANTILLN GEMES, Ricardo: Educar en cultura, Ensayos para una accin integrada , Buenos Aires, Ciccus; pp. 230-252. 27. STEIMBERG, Oscar: (1993) Texto y contexto del gnero, en: Semitica de los medios masivos, Buenos Aires, Atuel, 1998; pp. 41-81. 28. VAN DIJK, Teun: Algunos principios de una teora del contexto, en: ALED, Revista latinoamericana de estudios del discurso, ao 1, nmero 1, 2001, pp. 69-81, disponible en: <http://www.discursos.org/Art/Algunos%20principios%20de%20una%20teor%EDa%20del%20contexto.pd f>, [febrero de 2010]. MATERIAL DE TRABAJO Carta formal. Curriculum Vitae. Proyecto de investigacin, de extensin y de exposicin. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA DEL BLOQUE I

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Universidad Nacional de La Plata Facultad de Bellas Artes Cursada 2012 Ctedra de Produccin de Textos A Prof. Alonso MCLUHAN, Marshall: (1964) La comprensin de los medios como extensiones del hombre , Mxico, Ed. Diana, 1969. VANDENDORPE, Christian: (1999) Del papiro al hipertexto, Buenos Aires, FCE, 2003. WATZLAWICK, Paul: (1964) Teora de la comunicacin humana, Buenos Aires, Ed. Tiempo Contemporneo, 1976.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA DEL BLOQUE II


LE GUERN, Michel: (1972) La metfora y la metonimia, Madrid, Ctedra, 1976. ONG, Walter: (1982) Oralidad y escritura, Buenos Aires, FCE, 1993.

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