PERFIL DEL TUTOR DEL BACHILLERATO GENERAL “JUAN RULFO”

No.
1 2

De la Institución.

CONOCIMIENTOS Para realizar la tutoría.

Habilidades para realizar las actividades de tutoría

Actitudes para realizar la tutoría:
Actitud favorable hacia el PAT

Características de personalidad para realizar la tutoría

3

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Conocer la misión y la visión del bachillerato Conocer los servicios que ofrece el bachillerato y que son de utilidad para el desarrollo y formación académica de los estudiantes Conocer los procesos administrativos básicos de la institución, a fin de orientar adecuadamente a los estudiantes en aspectos de : exámenes parciales, ordinarios, extraordinarios etc. Los principios en los que se basa el Bachillerato 2013

Conceptualización de la tutoría de acuerdo al Habilidad en el uso de la técnica de la PAT entrevista Conocer los propósitos generales y Habilidad para la conducción de grupos. particulares del PAT

Conocer el proceso de instrumentación del PAT

Información sobre características del adolescente

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Conocer aspectos esenciales del Reglamento General del bachillerato (aspectos de permanencia en los estudios, derechos y obligaciones, estímulos y sanciones entre otros). Información sobre Instituciones para fines de canalización (para casos de salud física y/o mental).

Conocimiento de los fundamentos del aprendizaje.

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Información sobre técnicas y dinámicas de grupo.

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Conocer a los profesores que imparten cátedra al grupo del que se

Información sobre hábitos de estudio, por ejemplo:

a) Estabilidad emocional. b) Conciliador Actitud favorable hacia la formación c) Mesurado, d) Objetivo. integral de los estudiantes. e) Responsable. f) Confiable. g) Capacidad de Habilidad para favorecer el análisis de Disposición para desempeñarse comunicación. problemas como tutor h) Empático. i) Respetuoso. j) Tolerante. k) Liderazgo con los alumnos. Habilidad para favorecer la toma de Disposición para participar en m) Comprensivo. decisiones reuniones de tutores dentro del n) Flexible. propio plantel, o) Firme. y fuera de el. Habilidad para observar, analizar e Disposición para recibir capacitación p) Asertivo. q) Amable. interpretar datos cualitativos y básica y actualización para r) Seguro de sí mismo. cuantitativos de los estudiantes. desempeñarse como tutor (por s) Imparcial. ejemplo: aspectos básicos de computación, estadística y desarrollo t) Motivador. u) Sistemático. humano). v) Ordenado. Manejo de datos estadísticos elementales Disposición para mantener una que le permitan obtener: comunicación asertiva y colaborativa w) Coherente. x) Discreto. - Índice de aprobación. con los diferentes actores del y) Humano. - Índice de reprobación. proceso Enseñanza-aprendizaje. z) Con sentido común. - Índice de eficiencia terminal. aa) Con amplio criterio. Habilidad para sistematizar información, bb) Agradable. por ejemplo:

. PUEBLA.Seguimiento de las actividades de tutoría cc) Con alta autoestima. familiar etc.Cómo organizar el tiempo. 8 Mantener comunicación continua con los profesores del grupo.Cómo mantener la motivación hacia el estudio. dd) Creativo 9 10 Habilidad para detectar y canalizar alumnos que requieran un tipo de atención específica en el aspecto personal. . .Como tomar notas.Manejar expedientes.Cómo preparar exámenes. . . Conocer los fundamentos teóricometodológicos del Modelo Curricular del Bachillerato . .Elaborar planes de trabajo.Cómo crear un clima de aprendizaje adecuado. ING. y que rebase las funciones de la tutoría académica Habilidad para detectar problemas de aprendizaje de manera general y específicos Habilidad de gestión para el apoyo en la solución de problemas.es tutor. . Conocer a los responsables de los diferentes departamentos del plantel . . .Cómo mejorar la atención.Elaborar reportes de actividades. HUEHUETLA. a fin de llevar a cabo acciones de intervención y prevención individual y/o grupal en forma colaborativa. -Cómo mejorar la memoria. JORGE CALLEJA PEREZ BACHILLERATO GENERAL “JUAN RULFO” XONALPU.

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