BLOQUE II LA PERMANENCIA EN LA EDUCACIN BSICA

1. Qu es la "marginacin por inclusin"? a) La exagerada reprobacin de los alumnos. b) La permanencia en el sistema sin aprendizaje de las habilidades bsicas. c) La venta de calificaciones. 2. De acuerdo al texto de la material, seala la opcin que representa SOLO caractersticas de la evaluacin en Argentina a) 7 grados escolares, pauta no demasiado consensada del logro escolar, publicacin de los resultados a la comunidad. b) Juicio subjetivo con elementos crticos, pauta firmemente establecida, 6 grados escolares. c) 7 grados escolares, pauta no demasiado consensada, discrecionalidad de los resultados. 3. Cules son los pobres pauperizados? a) Aquellos que toda su vida han sido pobres. b) Aquellos que eran pobres pero se sacaron la lotera. c) Aquellos que su situacin se empobrece gradualmente. 4. Cules son los pobres estructurales? a) Aquellos que desde que nacen son pobres. b) Aquellos que vienen de una familia pobre que nunca ha experimentado la riqueza. c) Aquellos que al nacer se volvieron pobres. 5. Cules son los tres tipos de marginacin en la educacin? a) La total, la parcial y la imparcial. b) La objetiva, la subjetiva, y la mixta. c) La total, la temprana y la inclusiva. 6. Cul es el modelo bsico de la institucin escolar argentina? a) 4.15 horas diarias por 8 meses y medio.

b) 5 horas diarias por 8 meses. c) 6 horas diarias por 9 meses. 7. Qu es la hiptesis asistencialista? a) Aquella que entrega apoyos asistenciales como comida y bebidas a los alumnos. b) Aquella que entrega apoyos asistenciales como despensas y efectivo a los alumnos. c) Aquella que plantea la entrega de apoyos en especie para enfrentar el fracaso. 8. Cul es la hiptesis psicopedagogicista? a) Los alumnos no aprenden por sus conocimientos. b) Los alumnos no aprenden por sus problemas. c) Los alumnos no aprenden por su conducta. 9. Cul es el problema principal de las hiptesis? a) Que se enfocan en establecimientos que no necesitan de ellas. b) Que no se aplican propiamente. c) Que dejan de lado al sistema educativo.

10. Cul es el elemento fundamental para enfrentar el fracaso escolar? a) La propuesta de aprendizaje. b) La propuesta de enseanza. c) La propuesta de educacin.

Horizontal: 1 3 4 Hiptesis que se manifiesta a travs de maestros de recuperacin o tutoras. Poblacin que viene de una historia de pobreza. Poblacin que ha disminuido constantemente su capacidad econmica. Las escuelas que ofrecen menor tiempo de clases se conocen como de turno _______________ Son aquellas escuelas que cumplen con el tiempo establecido por la ley, denominadas de Jornada ______________ A menudo, son los ms discriminados por la educacin y quienes ms resienten las carencias.

Vertical: Hiptesis que se manifiesta en la entrega de apoyos tales como alimentos y tiles escolares.

LA ESCUELA REFUERZA LAS DIFERENCIAS

Las hiptesis (1)_____________________ y (2)_____________________ no pueden funcionar como compensatorias del (3)_____________________; esto debido al que en lugar de concentrarse en los plantes de (4)_____________________ (que en teora, tienen las mayores (5)_____________________), se enfocan en las escuelas de jornada (6)_____________________ (que por su ubicacin, suelen contar con menos necesidades).

Aparece as un accionar contradictorio del (7)_____________________ escolar frente al fracaso, ya que por un lado se apoya la (8)_____________________ desde la organizacin misma del (9)_____________________, reforzndola en lugar de ayudar a reducirla, y por otro, se implantan algunas medidas que formalmente intentan compensatorias.

Sin embargo, en la mayoria de los casos, estas medidas (10)_____________________ se constituyen en estrategias compensatorias efectivas, ya que se ofrece comida o se atiende en gabinete de manera preponderante a las poblaciones menos carentes.

3 y 4 turnos / asistencial / carencias / completa / diferenciacin social / fracaso / no / psicopedaggica / sistema / tiempo ofrecido

1.- Descargar el archivo adjunto "TrabajoDic" 2.- Resolver los problemas de TrabajoDic A MANO 3.- Observar la conferencia de Sugata Mitra, adjunta en este link http://www.ted.com/talks/lang/en/sugata_mitra_the_child_driven_education.html 4.- Realizar un ensayo basado en la conferencia donde respondan los siguientes planteamiento: a) Existen en Mxico zonas donde los buenos maestros no llegan? b) Que opinas de la frase "un maestro que puede ser remplazado por una mquina debera serlo"? Te parece acertada? c) De que manera podriamos aplicar un proyecto como "hoyo en la pared" aqu en Mxico? d) Qu opinas de lo que postula el conferencista respecto al aprendizaje de los nios? El ensayo debera de ser de mnimo 3 cuartillas A MANO 5.- Desarrolla tu propia teora de la adaptacin tecnolgica en los barrios pobres. 4 cuartillas. A MANO. 6.- Portada a computadora. Titulo del Trabajo: Trabajo Extraordinario.