UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA DEPARTAMENTO DE FORMACIN DOCENTE REA: TEORA

EDUCATIVA

PROGRAMACIN DIDCTICA DENOMINACIN DEL CURSO: TICA Y DOCENCIA. CDIGO: RUFG004. UC: 4. PRELACIONES: FILOSOFA DE LA EDUCACIN Y PSICOLOGA DE LA EDUCACIN. HORAS SEMANALES: 4 HORAS DE 60 MINUTOS. SEMESTRE: QUINTO COMPONENTE CURRICULAR: FORMACIN DOCENTE. TIPO DE CURSO: HOMOLOGADO OBLIGATORIO ELABORADO POR: PROFESORES DEL DPTO. DE FORMACIN DOCENTE. COORDINADOR DEL CURSO: LAPSO ACADMICO: I-2004.

DESCRIPCIN DEL CURSO: Est dirigido a propiciar la reflexin del futuro del docente sobre la consecuencia de sus acciones pedaggicas en la formacin de las futuras generaciones. Presenta las bases tericas para que el estudiante se identifique con los principios ticos y los deberes profesionales del ejercicio de la docencia, e incorpore experiencias de aprendizaje moral en su desempeo cualquiera de las situaciones educativas que le corresponda desenvolverse como docente.

PROPSITOS DEL CURSO: Proporcionarle al estudiante conocimientos tericos y lineamientos prcticos sobre el aprendizaje moral como base de su desempeo profesional. Unidad Didctica: I OBJETIVO: Identificar la terminologa tica bosquejo histrico de la tica visto como parte de la axiologa en tanto problema filosfico y su relacin con la moral y con la esttica. Semana Contenido Estrategia / Actividades Recursos / Bibliografa.

 1, 2, 3 y 4

Identificar a travs de las distintas corrientes y autores los fundamentos de la tica. Compare los diversos criterios ticos de los autores. A la luz de la evolucin histrica de la tica, expresa tu concepcin de la misma.

Chequeo de expectativas de los alumnos Lectura del Reglamento de Evaluacin vigente. Presentacin y discusin de programa y plan de evaluacin. Establecimiento de normas y conformacin de equipos de trabajo. Asignacin y anlisis de lecturas. Realizacin de Dramatizaciones Elaboracin de Ensayo. Asignacin de lecturas de la prxima unidad.

CORTINA, ADELA, tica. Ediciones AKAI. Modulo de tica y Docencia, serie azul. UPEL. ALBOPRNOZ, J.H. tica para Jvenes. Vadell Hermanos Editores, C.A. Caracas. SABATER FERNANDO. tica para Amador. GIRALICO, J. (2000). Docencia como quehacer tico.

Unidad Didctica: II OBJETIVO: Anlisis del hombre como ser moral.

Semana

Contenido

Estrategia / Actividades

Recursos / Bibliografa.

 5, 6 y 7

Conceptualizacin de Moral, orgenes de la Moral. Modos de ver la moral. Esencia de la moral, estructura del acto moral y carcter social de la moral. Diferencias entre moral y moralidad, (lo normativo y lo fctico) Teoras del desarrollo moral segn Piaget y Kohlberg.

Formacin de grupos para verificacin y discusin de lecturas en el aula. Elaboracin, presentacin y discusin de mapas conceptuales mentales sobre la temtica. Prueba escrita Asignacin de lecturas de la prxima unidad.

CORTINA, ADELA, tica. Ediciones AKAI. Modulo de tica y Docencia, serie azul. UPEL. ALBOPRNOZ, J.H. tica para Jvenes. Vadell Hermanos Editores, C.A. Caracas VASQUEZ, Adolfo. tica. Editorial Grijalbo. Mxico. D.F. OCANO, Enciclopedia de Psicopedagoga, capitulo IV, desarrollo moral.

Unidad Didctica: III OBJETIVO: Analizar tericamente los diversos mtodos para la educacin en valores y vivenciarlos como expresin en su formacin.

Semana

Contenido

Estrategia / Actividades

Recursos / Bibliografa.

 8, 9, 10 y 11

Valores y educacin en valores. Qu son los valores? Clarificacin de los valores, filosofa de los valores. Jerarquizacin de los valores. La educacin en valores en la familia y en la escuela. Transmisin de valores.

Elaboracin de taller ALBOPRNOZ, J.H. tica para Jvenes. Vadell Hermanos exposicin sobre los Editores, C.A. Caracas. siguientes valores: RAMOS, Ma. Guadalupe. Responsabilidad Educacin en valores. Honestidad (2000). Editorial Paulinas, el Hatillo, Identidad nacional Venezuela. Democracia IZQUIERDO, P. Ciriaco. El mundo de los valores. Tolerancia (1998). Editorial Justicia Paulinas, el Hatillo, Venezuela. Libertad Asesoras.

Unidad Didctica: IV OBJETIVO: Apreciar los principios, valores y normas que regulan el ejercicio de la formacin docente.

Semana

Contenido

Estrategia / Actividades

Recursos / Bibliografa.

* Analice los documentos normativos de la 12, 13, 14 y profesin docente: 15 * Constitucin Nacional de La Repblica Bolivariana de Venezuela. * Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento. * Reglamento del ejercicio de la Profesin Docente. * Cdigo de tica. *Asumir el valor social que representa la profesin docente en la formacin de las nuevas bases sociales.

Lectura y anlisis de cada documento. Discusin socializada Debate en funcin de situaciones planteadas por el docente.

Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento. Reglamento del ejercicio de la Profesin Docente. Cdigo de tica. Constitucin Nacional de La Repblica Bolivariana de Venezuela.

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO DEPARTAMENTO DE FORMACIN DOCENTE REA: TEORA EDUCATIVA.

CURSO:

Docentes que administran Personal de Planta: Prof. Landy Rodrguez (Coordinadora) Prof. Elsy Figueroa Prof. Esequiel Rojas Prof. Julin Herrera Personal Contratado Prof. Manuel Medina Prof. Gladis Casanova Prof. Ana Rivas. Prof. Badoglio Durn. Prof. Jos G. Escalona. Prof. Jess A. Herrera. Prof. Julio C. Mendoza. Prof. Jos G. Sanchez. Prof. Abner Hidalgo. Prof. Eliab Jimnez. Prof. Edgar Baldallo.

el curso:

Lapso I- 2004