GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Antropologa y Evolucin Humana

MDULO

MATERIA Antropologa y Evolucin Humana

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Libre configuracin
PROFESOR(ES)

Libre configuraci n

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.) Laboratorio de Antropologa Fsica. Facultad de Medicina. Avda. de Madrid 11. 958 243533 HORARIO DE TUTORAS Martes, mircoles y jueves, de 8 a 10 horas (Profesor YYYY) y de 10 a 12 horas (Profesor XXXX) OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Inmaculada Alemn Aguilera Miguel C. Botella Lpez Carmen J. Garca Garca Sylvia A. Jimnez Brobeil Rosa Mara Maroto Benavides

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

Libre Configuracin. Facultad de Medicina

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Ninguno

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO) Definicin y concepto de Antropologa Fsica. Fundamentos de la evolucin. Mecanismos evolutivos. El proceso de hominizacin. Primeros homnidos. El gnero Homo. Homo sapiens arcaicos y modernos. Variabilidad humana actual. Presin medioambiental en poblaciones humanas. Evolucin de la salud y enfermedad. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS Saber: Cmo es el ser humano como especie biolgica. Cmo acta la evolucin Cmo evolucionan los seres humanos y cmo interactan con el medio ambiente Cual es el origen y significado de la variabilidad humana.

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Cules son las etapas principales de la Evolucin humana. Deber saber hacer: Reconocer la variabilidad humana. Reconocer los fsiles de las distintas etapas de la evolucin humana. Buscar y manejar fuentes bibilogrficas Disear, ejecutar y redactar proyectos sobre evolucin humana

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA) Conocer y comprender los mecanismos que han dirigido la evolucin humana Conocer las etapas de la evolucin humana Conocer y comprender la variabilidad biolgica y cultural de nuestra especie

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TERICO: 1.- Definicin y concepto de Antropologa Fsica. El marco biolgico de la especie humana. 2.- Teoras y conceptos evolutivos. 3.- Fundamentos de la Evolucin. 4.- Paleoecologa humana 5.- La evolucin del orden Primates 6.- El proceso de hominizacin. 7.- Los primeros homnidos. 8.- El gnero Homo: emergencia y expansin. 9.- Homo sapiens arcaicos y modernos. 10.- Evolucin de la cultura 11.- Adaptaciones al medio de los humanos 12.- Evolucin de los estados de salud y enfermedad. 13.- Variabilidad humana actual.

BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL: Boyd y Silk: Como evolucionaron los humanos. Ariel. Coppens, L. y Picq, P.: Los orgenes de la humanidad. Espasa-Forum. Ember, Ember y Peregrine.: Antropologa. Pearson. Jones, Martin y Pilbeam: The Cambridge Enciclopedia of Human Evolution. Cambridge University Press. Rebato, Susanne, Chiarelli: Para comprender la Antropologa Biolgica. Verbo divino. Relethford, J.: The human species. An introduction to Biological Anthropology. Mayfield. Turbn, D.: La evolucin humana. Ariel. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Agust, J. Antes de Lucy.Tusquets Arsuaga y Martnez. La especie elegida. Temas de Hoy

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Arsuaga, JL. El enigma de la esfinge. Plaza y Jans Cavalli-Sforza, L. Genes, pueblos y lenguas. Crtica Chalina, J. Un milln de generaciones. Pennsula Dunbar, R. La odisea de la humanidad. Crtica Fossey, D. Gorilas en la niebla. Salvat Goodall, J. En la senda del hombre. Salvat Hawley y Murillo. Ecologa humana. Tecnos Sykes. Las siete hijas de Eva. Debate Tattersall, I. Hacia el ser humano. Pennsula Willis, D. La banda de homnidos. Gedisa

ENLACES RECOMENDADOS www.modernhumanorigins.com www.leakeyfoundation.org www.archaelogyinfo.com www.atapuerca.com www.becominghuman.org www.primates.org www.anth.ucsb.edu/projects/human

METODOLOGA DOCENTE 1.- CLASES MAGISTRALES Metodologa de enseanza-aprendizaje: tecnologas de la informacin y la comunicacin. 2.- CLASES PRCTICAS Metodologa de enseanza-aprendizaje: prcticas de laboratorio, realizacin de ejemplos prcticos, grupos de trabajo/discusin. 3.- TRABAJOS Y SEMINARIOS Metodologa de enseanza-aprendizaje: trabajos dirigidos acadmicamente, grupos de trabajo/discusin. 4.- TUTORAS Metodologa de enseanza-aprendizaje: Dilogo profesor/alumno. PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura)
Primer cuatrimestre Temas del temario

Actividades no presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura)
Estudio y trabajo individual del alumno (horas)

Sesiones tericas (horas)

Sesiones prcticas (horas)

Exposiciones y seminarios (horas)

Tutoras colectivas (horas)

Exmenes (horas)

Etc.

Tutoras individuales (horas)

Trabajo en grupo (horas)

Etc.

Semana 1

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Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Total horas

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.) Exmenes tericos de conocimientos y resolucin de problemas. Hasta un 70% de la calificacin Resultados de las actividades en laboratorio. Hasta un 25% de la calificacin Realizacin de trabajos tutelados y su defensa. Hasta un 15 % de la calificacin Asistencia, actitud y participacin del estudiante en todas las actividades formativas. Hasta un 10% de la calificacin

INFORMACIN ADICIONAL Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.

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