PLAN DE CLASE DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS BLOQUE : III

ESCUELA FELIPE CARRILLO PUERTO TURNO M GRADO 5 SECC. B ZONA ESCOLAR ______ MAESTRA (O) SARA RAMOS MONARREZ SEMANA DEL 14 AL 18 DE ENERO DE 2012

EJE, TEMA, MBITO O ASPECTO PROPSITO mbito: estudio. Tema: cuadros sinpticos y tipo de textos expositivos. Prcticas sociales el lenguaje: Organizar informacin en textos expositivos. Proyecto: leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificacin.

CONTENIDOS, COMPETENCIA, SUBTEMAS Y SECCIONES Busca informacin en fuentes diversas ara escribir textos expositivos obre el respeto al medio ambiente. Toma de decisiones favorables a medio ambiente a partir de la cultura de la prevencin para mejorar su calidad de vida. Identifica la importancia dl agua a travs de conocimiento de sus propiedades para vitar su contaminacin.

RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS

APRENDIZAJES ESPERADOS (CONCEP. HABILID. Y ACTITUD.) EVALUACIN

Libro de texto Pliegos de cartulinas Pliegos de papel bond Libros de biblioteca del saln. Textos expositivos. Cuadro con ejemplos de residuos orgnicos e inorgnicos

Aprendizajes esperados: Establece criterios de clasificacin al organizar informacin de diversas fuentes Elabora cuadros sinpticos para resumir informacin. Utiliza tablas y cuadros sinpticos para clasificar y resumir la informacin, la cual emplear ara escribir un texto expositivo.

ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES, ORIENTACIONES O METODOLOGA O MODALIDAD DE TRABAJO________EQUIPOS_____________ SUGERENCIAS DIDCTICAS (SITUACIN DIDACTICA) (SECUENCIA DIDCTICA) INICIO: (15 MIN.) LUNES Que el alumno Exprese y responda en plenaria los siguientes aspectos. - cmo cuida l medio ambiente? en tu casa separan la basura? de qu manera clasificas los residuos? para que sirve clasificar los residuos? Reflexiona sobre el cuidado del medio ambiente, mediante un video expuesto por el profesor. DESARROLLO: (30 MIN.) Lee el texto de la pagina 75 y 76. Responda las cuestiones siguientes: - De qu trata el texto? Qu tipo de texto es el que ley?(expositivo) Qu tan importante es el tratamiento de este tema en el lugar donde vive? Integra equipos de 5, por medio de la dinmica el barco se hunde. Investigue y analice sobre el tema del cuidado del medio ambiente, utilizando libros de la biblioteca escolar o del aula. Y realizara un prrafo: Haciendo nfasis en los siguientes puntos - La contaminacin de residuos (orgnicos e inorgnicos) los residuos ms peligrosos; cmo contribuirn para reducir la cantidad de asura mediante los 3R: reducir, reutilizar y reciclar. Clasifiquen en una tabla los residuos orgnicos e inorgnicos por equipo. CIERRE: (5 MIN.) Expongan las ideas investigadas ms relevantes por equipo, ante todo el grupo. INICIO: (5 MIN,) MARTES Comenta y responde cules son los contaminantes peligrosos y nocivos, cules son los residuos orgnicos e inorgnicos que ms se ven en la comunidad, cuales son las propuestas para contribuir a la reduccin de estos residuos. Mediante la dinmica iniciadora nmeros al revs. DESARROLLO: (40 MIN.) Realice un recordatorio para averiguar el tipo de residuos que se producen en el lugar donde vive.

OBSERVACIONES

Vo. Bo. Director (a)