INVESTIGACION EN EL AULA

EL MATONEO O BULLYING EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS NIOS Y NIAS DEL GRADO 5 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA VILLA FATIMA DEL MUNICIPIO DE CHINU-CORDOBA.

PREPARADO POR: UGUALDO ENRIQUE CALDERON SALGADO DAIRO JOSE PRIMERA OMAR OYOLA OYOLA JANETH LLINAS FLOREZ MIRLETH MADRID JIMENEZ
ESPECIALIZACION EN DOCENCIA PROMOCION XLI ORIENTADORA: MAG. NELSY REBECA CALDERIN CARETH CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR SINCELEJO-SUCRE 2013

JUSTIFICACION Aunque el Matoneo o bullying ha sido estudiado ampliamente,

consideramos que darle un enfoque un poco ms especfico ayudar a concientizar el hecho de que hoy este se ha convertido en una problemtica que cobra cada vez ms fuerza especficamente en el mbito escolar, afectando de igual forma otras reas. Es importante contar con los conocimientos pertinentes al tema, para de esta manera brindarle una pronta solucin y ofrecer ayuda tanto al agresor como al que est siendo agredido; y en cierto grado afrontar este fenmeno que an cuando es detectado por muchos, se est convirtiendo en un estilo de vida en nuestra sociedad. El estudio debe servir para que a las vctimas de este tipo de acoso, principalmente en el centro donde estudian, se les brinde de manera efectiva y profesional la atencin requerida. La violencia en la escuela se ha multiplicado en los ltimos aos principalmente porque el cuerpo docente no est todo pendiente de los nios. El conflicto es importante incluso necesario como fuente de desarrollo en cualquier sistema social (trabajo, equipo, donde haya relaciones sociales en busca de objetivos,...). Como afirma Sartre desde el momento que existe el otro hay conflicto o en todo aquello donde hay vida, hay conflicto. El conflicto no es negativo, lo que ocurre es que no debe resolverse con violencia.

DIAGNOSTICO
La Institucin Educativa Villa Ftima, cuya sede principal es Villa Ftima, ubicada en el corregimiento Villa Ftima y Subsedes Bleo; vereda Bleo Verdinal y Gabriel Garca Mrquez, del corregimiento San Quirr, creado mediante resolucin de la Secretaria de Educacin Departamental N 000494 de noviembre 10 de 2007 se encuentra ubicado en la zona sur occidental del municipio de Chin, distante de la cabecera municipal a 15 Km., de los cuales 5 Km. se encuentran destapados y en malas condiciones. Esta Institucin Educativa ofrece los niveles de Preescolar y Bsica y Media, con un enfoque pedaggico productivo. Geogrficamente limita al noreste con el corregimiento el Pital; al sur con la vereda Bleo Verdinal y al oeste con la vereda Raicero.

El presente apartado de esta investigacin delimita a los alumnos de la Institucin Educativa Villa Ftima. Seleccionando a los participantes a quienes se les aplicaran los instrumentos de investigacin, estar formado por los alumnos de 5to grado que asisten a la Institucin antes mencionada. Que cumplan con los siguientes requisitos: * Deben ser estudiantes del Docente Jorge Lus Pinto. * Con disponibilidad de tiempo para colaborar en la aplicacin de los instrumentos. El estilo de muestreo que se llev a cabo fue el muestreo por Conveniencia, ya que contamos con la facilidad en acceso a la Institucin Educativa y la colaboracin del equipo docente y administrativo, de la institucin. Los (as) participantes se encuentran dentro de los cuales han tenido experiencias o han sido testigos en observar conductas relacionadas al tema a investigar. Todos los participantes tienen como caractersticas en comn que son nios y nias que estn en el proceso de aprendizaje y entrando a la adolescencia , los cuales mantienen interacciones cotidianas ya sea dentro de la Institucin Educativa como en el exterior.

El comportamiento y la convivencia de la poblacin estudiantil y en general produce impacto por los desajustes y situaciones conflictivas (agresiones verbal y fsica) en cuanto al trato inhumano entre estudiantes, hecho antisociales, dificultad de convivencia familiar, inestabilidad emocional y en general grandes alteraciones de conducta, anexo a esto estn los problemas generales en el medio en que se desenvuelven: desempleo, desintegracin familiar, carencia de afecto, limitada participacin de los padres en la formacin de los hijos, uso inadecuado del tiempo libre, deficientes reas recreativas y deportivas, alcoholismo y drogadiccin. Adems nios con dificultades en el aprendizaje o necesidades educativas especiales. Es importante anotar que las familias de la que proceden los estudiantes, en su gran mayora, presentan problemas de violencia intrafamiliar, la cual a su vez es inculcada en los jvenes educandos.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

El Matoneo o bullying, es un acoso permanente en el tiempo y como tal puede utilizar diversos soportes para ejercerse, los cuales, en la mayora de los casos, suelen entremezclarse: Soporte fsico (golpes, empujones, robos); Soporte verbal (insultos, amenazas); Soporte relacional o indirecto (exclusin social, rumores) El soporte digital (agresiones va web, celulares, etc.) Este problema se est dando a nivel mundial, pero son pocas las personas que lo ven y hacen algo al respecto.

FORMULACION DEL PROBLEMA Como afecta el Matoneo o Bullying en el desenvolvimiento social a los nios y nias de quinto grado de la jornada matinal de la Institucin Educativa Villa Ftima.?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Los objetivos presentados en este tema, son nuestra base para lograr lo que pretendemos en esta investigacin. Cada uno de ellos est formulado de una manera especfica y lgica.

OBJETIVO GENERAL
Identificar como afecta el matoneo o bullying en el desenvolvimiento social de los nios y nias en sus relaciones interpersonales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. 2. 3.

Reconocer las caractersticas de los escolares que son objeto de bullying. Analizar los cambios en el desarrollo social de los nios y nias victimas de acoso escolar. Concientizar a la comunidad educativa, de las causas que conlleva el matoneo o bullying, en el desenvolvimiento social de los nios y nias.

MARCO DE REFERENCIA O TEORICO

El Marco terico contiene la informacin necesaria sobre lo que es el matoneo o bullying, los tipos de bullying, las causas y efectos que estos producen en las victimas. Tambin contiene una resea histrica, as como las primeras evaluaciones y resultados que las mismas arrojaron.

TIPOS DE MATONEO O BULLYING

Sexual: * Cuando se usa la fuerza para tratar de obligar u obligar a alguien a sostener relaciones en contra de su voluntad. * Cuando se toca con mala intencin a una persona, aprovechando que est distrada. * Cuando existe una presin constante para obligar a alguien a hacer algo que no quiere. Ejemplo: Ver pornografa. Exclusin social: En otras palabras es hacerle la ley del hielo a alguien permanentemente. Otros ejemplos: * Cuando se ignora a una persona constantemente. * Cuando se asla a alguien. * Excluir es quitar a alguien o algo del lugar que ocupaba.

Psicolgico: Es la presin que ocasiona a la vctimasentir temor por lo que le hace otro. Algunos ejemplos: * Cuando hay persecucin. * Cuando hay intimidacin. * Cuando hay tirana. Cuando hay chantaje. Esta es el arma de bullying ms comn, ya que en ella entran los chismes. La reputacin de las personas es lo ms valioso que tiene.

OTROS

OTROS
Ciberntico: Es el acoso annimo o abierto que se da por medio de los medios electrnicos interactivos como: * Los chats (Messenger, Skype, etc.). * Pginas web de corte chismgrafo. Que son portales en dnde se registran una gran cantidad de escuelas y los alumnos se dedican a subir chismes, * Mensajes escritos del celular. * Pginas de redes sociales. Fsico: Es el mas claro pues existen empujones, golpes, jalones de cabello hasta llegar al grado de organizar una golpiza entre varios al acosado, e incluso utilizar en peleas cualquier tipo de arma La violencia genera violencia, apoyar a un golpeador puede mutilar de por vida a alguien, en un ataque de ira se pude hasta matar a una persona.

METODOLOGIA
La Metodologa Cualitativa es el tipo de investigacin que se utilizar, para estudiar las relaciones interpersonales, de las vctimas del matoneo o bullying. La mismas investigacin nos ayuda a conocer y describir las emociones que se producen en ellos, al ser una vctima de bullying. Para ello se utilizar los siguientes instrumentos:

INSTRUMENTOS
Observacin Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o caso, tomar informacin dentro de la institucin y registrarla para su posterior anlisis. Pasos Que Debe Tener La Observacin A. Determinar el objeto, situacin, caso, etc. (que se va a observar) B. Determinar los objetivos de la observacin (para qu se va a observar) C. Determinar la forma con que se van a registrar los datos D. Observar cuidadosa y crticamente E. Registrar los datos observados F. Analizar e interpretar los datos G. Elaborar conclusiones Recursos Auxiliares De La Observacin * Fichas * Rcords Anecdticos * Grabaciones * Fotografas * Listas de chequeo de Datos

ENTREVISTA

Es una tcnica flexible, intima y abierta, se puede plantear como una reunin para interpretar la informacin dada por el maestro y el rector de la Institucin Educativa Villa Ftima.

BIOGRAFIAS E HISTORIAS DE VIDA

Es una forma de recolectar datos que es muy utilizada en este tipo de investigacin puede ser individual o colectiva. Las historias de vida o biografas se construyen por lo regular mediante: 1. La obtencin de documentos, registros, materiales y artefactos 2. Por medios de las entrevistas en las cuales se pide a uno o varios participantes que narren sus experiencias de manera cronolgica, en trminos generales o sobre uno o mas aspectos especficos.

ESTRATEGIAS PARA SOLUCION DEL PROBLEMA

Para solucionar el problema de agresividad y maltrato de los estudiantes del grado 5 de educacin Bsica de la Institucin Educativa Villa Ftima, se utilizaran las siguientes estrategias: 1. Elaboracin del Proyecto de Sana Convivencia y educacin Sexual. 2. Elaboracin del Proyecto de Tiempo Libre. 3. Conformacin de la Escuela de Padres. 4. Talleres y charlas con padres, estudiantes, directivos y docentes, sobre los problemas del matoneo o Bullying; con personal especializados en el tema. 5. Capacitaciones al Cuerpo de docentes sobre los diferentes tipos de matoneo. 6. Proyeccin de videos alusivos al tema.

ANALISIS DE RESULTADOS DE LA ENTREVISTA

RECOLECCION DE LA INFORMACION

En este nivel de la investigacin se analizaran los resultados de las palabras habladas, obtenidas de las entrevistas aplicadas a los maestros y nios de, quinto grado de la Institucin Educativa.

Con la aplicacin de este instrumento segn lo dicho por los maestros podemos interpretar que las relaciones interpersonales entre los alumnos de quinto grado, en su mayora mantienen una relacin normal, en pocos casos presentan comportamiento inapropiados, en donde estn presentes agresiones fsicas, verbales y sociales.

ANALISIS DE RESULTADO DE LA OBSERVACION

Como podemos observar claramente que cuando el nio tiene caractersticas muy evidentes, este es objeto de burlas, discriminacin, comparaciones negativas relacionadas con el tipo de piel o lugar de precedencia. otras caractersticas, como: el usar lentes, frenillos dentales, se siente diferente a los dems y cuando es expuesto de manera directa ante los dems afecta su autoestima, en su rendimiento escolar, le cuesta socializar con los dems por lo tanto no se siente aceptado por sus pares.

EVALUACION
Esta se realizar a medida que se realicen cada una de las actividades del plan de accin, de las estrategias a desarrollar en las propuestas para el cambio de actitud y comportamiento de los estudiantes del grado 5 de la Institucin Educativa Villa Ftima. Cabe destacar que la aplicacin de los instrumentos, nos ayud a mostrar y analizar de una forma clara el panorama en el que llevamos acabo nuestra investigacin. Se pudo observar la conducta que presentaban los estudiantes, tanto en sus horas de clases como en el recreo. As tambin pudimos obtener otros puntos de vista que son de importancia para la investigacin.