Autor: Misael Avelar Sibrin

En los ltimos aos las redes sociales se han presentado como una forma innovadora para relacionarse, pero an poco utilizadas con fines acadmicos. Sin embargo estudios realizados han demostrado que estas redes brindan la posibilidad a los participantes de conocer y/o reencontrarse con personas del mbito acadmico con intereses comunes con el fin de aportar nuevo conocimiento, reflexionar o realizar anlisis entorno a temas especficos.

Utilizar las TIC's como herramientas innovadores para promover el aprendizaje de sus estudiantes. Plantear discusiones acadmicas en pro del constructo intelectual de sus estudiantes. Promover en sus estudiantes el uso de diferentes recursos tecnolgicos como por ejemplo el chat, los foros formativos, el correo electrnico, etc. Promover el desarrollo de habilidades interpersonales como la comunicacin clara, el apoyo mutuo y la resolucin constructiva de conflictos. Desarrollar habilidades para interactuar con otras personas. Acceder a la informacin y/o agregarla, as como propiciar un entorno para la comunicacin interactiva y la construccin de nuevo conocimiento. Promover e integrar con efectividad modelos de enseanza aprendizaje innovadores.

 Fortalecer el pensamiento critico y las habilidades para

resolver problemas. Evaluar diferentes puntos de vista sobre un tema. Desarrollar habilidades para el uso de las TIC's.

Es decir, si podemos aplicar sus ventajas en lo acadmico, podemos emplearlas tambin en lo educativo; de hecho hay ejemplos de "redes sociales" ideadas para garantizar a los padres y madres, educadores en suma, un espacio "seguro". Incluso podemos, si lo configuramos bien, aprovechar redes sociales tan populares como facebook, twitter o tuenti (es slo cuestin de "estar atentos" a su adecuado uso y mantener claros los criterios para su uso).

Las redes sociales creadas especficamente para los alumnos con funcin docente es una de las actividades ms interesantes que podemos realizar con ellas. Una red social creada especficamente para los alumnos nos permitir aprovechar toda su potencia comunicadora con los indudables beneficios que nos puede aportar en el proceso educativo. Se citan a continuacin algunas de ellas: -Acercamiento profesor/alumno -Incremento de la comunicacin -Aumento del sentimiento de comunidad educativa -Facilita el aprendizaje (espacio comn) -Incrementa la eficacia en el uso TIC -Facilita la coordinacin del trabajo -Se incrementa el aprendizaje informal -Fomenta y democratiza las relaciones

Es de vital importancia saber qu tipo de red vamos a utilizar y las precauciones que debemos tener en cuenta desde el momento en el que trabajamos con menores de edad.

Sobre el uso de Facebook mi recomendacin personal sera utilizarlo con mucha precaucin con

los alumnos y no antes de 4 . En cualquier caso obligar a un alumno a obtener una cuenta en
Facebook no se debera hacer ya que podemos tener problemas con los padres. Aunque no les obliguemos directamente se puede hacer de forma indirecta ya que si escribimos mensajes relacionados con la asignatura desde un grupo o nuestro perfil les estamos obligando a

registrarse en el servicio para no quedarse atrs.

En el mbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo numeroso de personas es la primera caracterstica de la cual podemos aprovecharnos. Cuando el profesor no acta solo en el uso de tecnologas a travs de Internet, ya que otros profesores tambin lo hacen, o an estando solo, dispone de un elevado nmero de alumnos (por ejemplo, ms de 150), la dispersin en las fuentes de informacin de profesores y alumnos puede dificultar la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos colectivos se ven obligados a visitar un gran nmero de recursos (blogs, wikis, etc.) que son independientes entre s.

Mejoras en la comunicacin. Disponer en un slo espacio 100 200 de los propios alumnos, junto a otros a los que ni siquiera conocemos, lejos de ser algo catico o un impedimento se convierte en una autntica ventaja. Grupos de trabajo

La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinacin, el contacto entre unos y otros, la colaboracin, el compartir materiales y la creacin de productos digitales.