!CUDADO CON LA SATURACIN LABORAL EN EL MINISTERIO DE EDUCACIN DE LA REPBLICA DOMINICANA!

Por: Juan de La Cruz Gmez Prez La generalidad de los gestores de los centros educativos de la Repblica Dominicana, se sienten saturados, angustiados y hasta cierto punto desesperados. Debido al conjunto de actividades de ndole administrativas y pedaggicas, que ha venido desarrollando el Ministerio de Educacin de la Repblica Dominicana (MINERD) en los ltimos meses. Se puede observar sin muchos esfuerzos, los niveles de saturacin o exceso laboral con insuficiente tiempo, que el MINERD ha estado sometiendo a todos los actores que participan en el mismo, y de manera especial a los directores y directoras, Juan de la Cruz Gmez Prez as como los coordinadores de los centros educativos pblicos y privados, lo que impide un desarrollo correcto de todos los planes, programas, proyectos y actividades que con un exiguo personal tcnico-pedaggico tiene la misin de hacerlo realidad tanto a nivel distrital como regional, lo que afecta la calidad de vida de los actores del proceso, y se revierte en contra de los propsitos que aspira lograr el Ministerio de Educacin en trmino de la calidad educativa. He podido constatar los niveles de estrs a lo que estn siendo sometidos los directores/as de los centros educativos pblicos y privados del pas. Se percibe un Ministerio con muchas intenciones positivas, pero la mayora no se pueden concretizar, debido a la saturacin y el escaso tiempo que se invierte en esos propsitos, pues parece ser que lo nico que le interesa al MINERD es simplemente la recogida de informacin, sin el tiempo necesario y prudente que se requiere para procesarla, analizarla, interpretarla y evaluarla para tomar las medidas pertinentes con su tiempo correspondiente, dndole seguimiento, luego evaluar, observar los resultados, y tomar nuevas medidas al respecto, si lo estima conveniente. Es un Ministerio de Educacin que no toma en cuenta el tiempo y la energa que hay que invertir a la hora de hacer realidad los diversos tipos de proyectos o aspiraciones que la sociedad dominicana anhela con el propsito de elevar la calidad educativa del pas. Es un Ministerio que est realizando demasiado cosas al mismo tiempo, por lo tanto exige demasiado, quiere hacerlo todo a la vez, y ocurre que no hay tiempo para todos los proyectos, por tanto, debe priorizar las actividades, y tener presente que las leyes de la ciencia ensean que todo es procesual, y la experiencia de la vida misma, indica que todo en la vida es el resultado de procesos previos.

El MINERD tiene que planificar las cosas con ms tiempo, para evitar el estrs de los directores, directoras, coordinadores pedaggicos, tcnicos distritales, regionales y nacionales del pas. Situacin que est interfiriendo con los procesos de enseanza en trmino de calidad. Debe establecer el nmero de actividades que puede realizar sin llegar a la saturacin laboral. Concluida y evaluada esas actividades planificar nuevas acciones, y cuando esta termine, empezar nuevas acciones, y as sucesivamente. Si el MINERD no sale de este estado de agotamiento y saturacin, la calidad educativa se alejar ms y ms en el tiempo en nuestro pas. Pues, este estado de presin a que est siendo sometido todos los directivos del MINERD no lo aguanta nadie. Hay que tomar medidas a tiempo. Hay directivos que sufren de estrs cuyo origen est en una mala organizacin del trabajo, y de lo que dirigen. Te saturan de compromisos, obligaciones, bloqueando el razonamiento creativo, llegando el momento que no sabes dnde empezar; con el resultado de que los proyectos se estancan, o no avanzan, porque las decisiones nacionales tumban siempre las particulares, entre otras. A veces pregunto si es que el MINERD no sabe que hay que tener claras las prioridades, que se debe tener claro los planes que se necesitan en este instante, lo de corto y largo plazo. As como saber las cantidades de actividades que se pueden realizar de manera satisfactoria en el tiempo. Este breve trabajo lo escribo debido a las ansiedades, angustias e incertidumbres que estn siendo sometidos los actores llamados a transformar la educacin del pas en trmino de calidad y cantidad, y creo que por ese camino no llegaremos muy lejos... Estamos a tiempo para corregir juanelquimico24@gmail.com