Unidad I: Patrones Motores y habilidades motrices bsicas

OBJETIVO(S) - Objetivo general: Conocen estructuras bsicas del cuerpo humano y las utilizan en la actividad fsica. - Objetivo especifico: Resuelven problemas motores sencillos demostrados a travs habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y estabilidad en una variedad de juegos y actividades fsicas. CONTENIDO(S)

Planificacin clase 1 bsico. Colegio Santo Toms de uoa.

ACTIVIDAD
MATERIAL(ES) EVALUACIN REFERENTE TERICO

CONCEPTUALES.
- Nombre de los diversos segmentos corporales. . Nombre y definicin de los patrones motores bsicos. - Definicin de higiene personal. PROCEDIMENTALES.

PARTE INICIAL (ACTIVACION MOTRIZ): 5 minutos Hasta ahora han aprendido diversas posibilidades de movimiento que pueden realizar con su cuerpo. Al realizar estas actividades el cuerpo muestra cambios, entre estos: cambios de temperatura, aumento de la respiracin y olor distinto. Este ltimo punto es de vital importancia combatirlo con una buena higiene personal. - COMO CONSEJO DOS JUEGOS EN ESTA PARTE, DINAMICOS Y QUE PERMITAN LA MAYOR POSIBILIDAD DE MOVIMIENTOS A LOS ESTUDIANTES (GUIESE POR LOS PLANES Y PROGRAMAS DE 1RO BSICO) - ELONGACIONES Y ESTIRAMIENTO MUSCULAR.
PARTE PRINCIPAL (DESARROLLO): 20 minutos

- Conos, - Lentejas. - Balones de esponja.

-Formativa: Se determina por los siguientes indicadores. El estudiante: 1. El estudiante se esfuerza por cumplir las tareas asignadas 2. Relaciona contenidos tericos con las ejecuciones prcticas de la clase.

Princesitas y principitos, JJ. Muraro

- Ejecucin de diversos juegos y actividades que demanden la utilizacin de los diversos segmentos corporales. Adems de la identificacin en la ejecucin practica de los patrones motores bsicos.

ACTITUDINALES.

- Apoyar al compaero que demuestre menos capacidades

- Carreras variadas: Los estudiantes recorrern tramos cortos ida y vuelta segn sea solicitado por el docente, ejemplo: Competencia en cuatro apoyos, carrera de araitas, carrera de enanitos, etc.

OBSERVACIONES

- Objetivo de impacto El estudiante demuestra inters por la actividad fsica.

motrices en la ejecucin de cada actividad. - Respeto al compaero. - Trabajo en equipo. - Higiene corporal.

9.04.2013 PARTE FINAL (VUELTA A LA CALMA): 5 minutos. - Elongaciones: Relajacin de los grupos musculares utilizados en la clase. - Reflexin de la clase: El docente realiza una retroalimentacin de la clase esperando opiniones complementarias de lo aprendido por los estudiantes en la clase. SEGN EL TEMA TRATADO AL INICIO DE CLASES, VEA SI EL ESTUDIANTE PUDE RESPONDER A LAS INCOGNITAS PLANTEADAS - Higiene personal. .