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COLEGIO LA CONDAMINE”

CODIGO DE CONVIVENCIA

Año Lectivo 2012 – 2013

RECTORA: Lic. Silvia OÑA DE LARREA

TELEFONO: Teléfono: 2921090

QUITO – ECUADOR

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auténticos. capaces de vencer la adversidad con dignidad y valentía y afrontar el triunfo con ponderación y talento. Anhelamos que el trilingúismo y conocimiento de idiomas adicionales amplíe las posibilidades de conocer y comprender el mundo. Silvia OÑA DE LARREA Director General: Thierry GRECO Inspector General: Matthieu MINJARAD VISIÓN INSTITUCIONAL Aspiramos a que el Colegio La Condamine otorgue una formación científicohumanista de excelencia que posibilite a sus alumnos(as) la inserción en los más calificados centros de educación superior nacionales e internacionales.DATOS INFORMATIVOS Nombre del plantel: Provincia: Dirección: Cantón: Parroquia: Régimen: Sostenimiento: Jornada: Clase de Plantel: Sexo: Zona: Número de alumnos: Personal: Año Lectivo: Colegio LA CONDAMINE Pichincha Japón N37-262 y Naciones Unidas Quito El Batán Sierra Particular Matutina Hispano Mixto Urbana 1254 150 2012-2013 ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Rectora: Lic. respetuosos de la ley y de las personas. capaces de contribuir eficazmente al cambio social necesario. Vemos a futuro. laicos. ciudadanos críticos. 2 . Que la formación ciudadana haga de nuestros alumnos(as) luchadores por las más nobles causas. responsables y auto-exigentes. creativos. ávidos por participar en la lucha por un mundo mejor. poseedores de sólida identidad. solidarios. tolerantes. y lleguen a ser profesionales con altos niveles de rendimiento y competitividad. sensibles. . como producto de nuestra construcción cotidiana.

Tienen representación por elección universal. en número paritario con los docentes. además. en común acuerdo con los padres. directa y secreta en el Consejo de Establecimiento. en especial en el marco de las acciones de formación organizadas en la zona por la A.La Fundación y los Padres de Familia: ellos pueden ser miembros adherentes de la Fundación con participación en el Consejo de Administración y su Asamblea. tienen también un papel relevante en las diferentes Comisiones. los docentes del plantel colaboran con los planteles en donde se enseña el francés o con aquellos que están interesados en la pedagogía de otras disciplinas. dona el descartado a otros establecimientos escolares del país. acoge a los profesores de otras instituciones educativas. Educación Física y Deportes.El Colegio y los otros planteles del país y de la Zona: el establecimiento está abierto en permanencia a la reciprocidad y a los intercambios. ElfHidrocarburos Ecuador. Testimonio de ellos son los lazos que asocian estrechamente. etc. Participan en las Juntas de Curso: dos delegados electos por cada aula. Artes. la Cámara de Comercio Franco-ecuatoriana de Quito. participa en la medida del tiempo disponible. Fundación Natura. deportivas y cívicas.E. en concursos y competencias escolares organizadas en el país y fuera de él. 3 . el Colegio en la medida que recibe dotación de material pedagógico. en el Consejo de Establecimiento. a toda forma de colaboración en el campo pedagógico. Consejo Escolar y Consejo de Secundaria. así como los que se derivan del Entendimiento Administrativo del 4 de agosto de 1992. Nestlé del Ecuador. Participan. . Universidades. . Alianza Francesa y Servicio Cultural de la Embajada de Francia en el Ecuador. expreso en el Estatuto especial del Establecimiento que es el resultado de la voluntad de cooperación entre los dos Estados y de las dos Comunidades.F. el plantel mantiene permanente contacto con la Supervisión Ministerial ecuatoriana y la Inspección Nacional francesa y acoge las instrucciones e innovaciones que emanan de ellas. culturales.El Colegio y otras Instituciones: el plantel mantiene estrechas relaciones y convenios con otras instituciones nacionales y extranjeras como la UNESCO.. destinado a auxiliar a alumnos y familias en situaciones críticas. .Francia y al Ecuador. Ellos están organizados en Comités desde la sección Maternal hasta Sexto Curso y administran actividades sociales.MISIÓN INSTITUCIONAL El Colegio La Condamine integra los objetivos definidos por los sistemas de educación francés y ecuatoriano. en especial en el campo de las Ciencias. en una misma visión educativa a: . la Fundación administra un Fondo de Solidaridad.E. el establecimiento pone sus instalaciones a disposición de participantes exteriores. IRD.

mediante acuerdo. la justicia. la autonomía la cooperación y el respeto al medio ambiente. en el marco del respeto a los derechos humanos. en donde toda la comunidad educativa sea corresponsable del proceso educativo. De igual manera el desarrollo integral del ser humano. la participación. la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos. que los planteles educativos ofrezcan servicios con equidad. la no discriminación. niñas y adolescentes. calidad y oportunidad. equidad e inclusión. el respeto a los derechos humanos y libertades fundamentales. así como el derecho y la responsabilidad de toda la comunidad educativa de participar en el proceso educativo. la tolerancia. que se promueva y practique la paz. la solidaridad y la paz convirtiendo a los centros educativos en espacios democráticos de ejercicio de derechos y convivencia pacífica. siempre que cumplan con los requisitos establecidos en la presente Ley y su reglamento. psicológica y sexual de las estudiantes y los estudiantes”. favorecerá la comprensión. Las 4 . donde exista una cultura de paz y solución de conflictos. garantiza una educación en la que las personas puedan ejercer plenamente sus derechos y libertades. obtienen la facultad de brindar una educación binacional. La Ley Orgánica de Educación Intercultural en el artículo 60 de la Instituciones educativas binacionales expresa: “las instituciones educativas binacionales son aquellas instituciones educativas particulares que. La Ley Orgánica de Educación Intercultural en el artículo 2 de los principios. al medio ambiente y a la democracia impulsando la equidad de género. morales y religiosas de los padres y de los mismos niños.ANTECEDENTES La Declaración Universal de los Derechos Humanos en su artículo 26 establece: “la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales. convenio u otra figura legal suscrita entre ellas y el Estado con que se hallan vinculados. la valoración de las diversidades. El Código de la Niñez y Adolescencia garantiza que se respete en las instituciones educativas las convicciones éticas. un espacio en el que se promueva el esfuerzo individual y la motivación. calidad y calidez pero sobre todo una convivencia armónica. La Constitución Política del Ecuador en su artículos 26.27y 347 garantiza: “ la igualdad e inclusión social. y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz”. el diálogo. erradicando todas las formas de violencia en el sistema educativo y velando por la integridad física.

Señala como propósito de la aplicación del Código de Convivencia “el fortalecimiento y desarrollo integral de los actores de la comunidad educativa conformada por los docentes. estudiantes y las familias. En este contexto es imprescindible generar un ambiente agradable que proporcione bienestar y seguridad a la comunidad educativa. El Ministerio de Educación y Cultura. en el ejercicio de sus obligaciones y derechos. pérdidas de año. En nuestro país la migración es una variable que coadyuva a esta crisis. así como el respeto a la dignidad y a todos los derechos que tenemos como personas. separación y mala relación entre sus miembros. provocando en los estudiantes bajo rendimiento escolar.. bajo el marco legal establecido anteriormente. El Acuerdo Ministerial No 182 en su Art. calidad educativa y convivencia armónica”. "INICIAR. problemas de comportamiento. mediante Acuerdo Ministerial N° 1962 del 18 de julio del 2003. "ELABORAR. elevación de los índices de deserción escolar. por lo tanto.-En todos los planteles educativos del país. es de vital importancia crear el ambiente ideal para una convivencia armónica de todos quienes hacemos nuestro Colegio y en especial de los estudiantes. un proceso de análisis y reflexiones sobre los reglamentos. dispone en sus artículos: 1. que constituyen el centro del proceso educativo. JUSTIFICACIÓN En los últimos tiempos es constante la preocupación por pérdida de valores éticos en la sociedad. y en el artículo 2. con deberes y derechos de toda la comunidad educativa. ya que muchas familias adolecen de disfuncionalidad. el clima escolar. 2. las prácticas pedagógicas y disciplinarias y los conflictos internos y su incidencia en los niveles de maltrato y deserción estudiantil".instituciones educativas binacionales pueden mantener un régimen especial avalado por la Autoridad Educativa Nacional”. es así como se hace imperativo elaborar un Código de Convivencia con los aportes de todos los estamentos institucionales. emocional e intelectual del ser humano.En cada institución educativa sus códigos de Convivencia… cuya aplicación se convierta en el nuevo parámetro de la vida escolar". La familia es la base de la sociedad y está en crisis que se manifiesta en la desintegración. entre otros parámetros que a los educadores nos preocupan y nos llevan a proponer alternativas de solución especialmente en lo relacionado con la convivencia . La vida estudiantil es una etapa fundamental que marca el desarrollo afectivo. 5 .

adecuados a los requerimientos de la sociedad actual y a las disposiciones legales respectivas. Impulsar la responsabilidad de todos los integrantes de la comunidad educativa. a fin de propender al bienestar de la comunidad educativa. Los padres y madres de familia como elementos de importancia en el quehacer educativo y en el manejo del comportamiento de sus representados deben participar y colaborar para que la vida en la escuela sea una experiencia fructífera no solo para la formación académica sino en valores de sus hijos e hijas.La etapa estudiantil esta plena de experiencias enriquecedoras. 6 - . lleguen a una solución adecuada y oportuna de los mismos. El objetivo general del Código de Convivencia es: Diseñar y elaborar un Código de Convivencia Institucional para el Colegio LA CONDAMINE de la ciudad de Quito. Las autoridades. deberes y derechos. significativas. en un marco de respeto y armonía que permita mantener interrelaciones idóneas para la formación integral de los estudiantes. que regulan el convivir cotidiano en el colegio lo que permite ser apreciados positivamente por la comunidad. la puntualidad. docentes. la eficiencia. Por lo expuesto. con el consenso de todos los estamentos de la comunidad educativa. el orden. Los estudiantes necesitan interiorizar sus derechos así como sus deberes y responsabilidades como miembros de la comunidad educativa y de la sociedad en su conjunto. con compromisos que eviten en lo posible los conflictos y de producirse. a base de normas orientadoras que promuevan la práctica de valores. autoexigencia en beneficio del desarrollo y el prestigio personal e institucional. personal administrativo y de servicio deben cumplir normas. roles. es necesario crear un Código de Convivencia que se convierta en una herramienta útil para normar nuestras principales funciones. Los objetivos específicos giran en torno a: Fomentar el cumplimiento. inolvidables e irrepetibles y por eso es necesario establecer un conjunto de normas y disposiciones consensuadas entre los actores del proceso educativo mediante la construcción colectiva. el ejercicio de deberes y derechos.

Inculcar el respeto que implica consolidar la relación interpersonal. Cumpliremos y haremos cumplir las disposiciones emanadas del Ministerio de Educación. Seremos escuchados y respetados en nuestras opiniones y criterios. Difundiremos el Código de Convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa. la solidaridad y el rechazo a todo tipo de violencia y discriminación. estudiantes y padres de familia. por parte de todos nuestros colaboradores. Fomentaremos la comunicación asertiva entre los diferentes estamentos de la institución. de la Dirección Provincial de Educación y del Consejo de Administración y de Establecimiento. responsabilidad. ejecución y evaluación del PEI. conciencia social. multinacionalidad y multiculturalidad. consideración y apoyo de los colegas. Participaremos activamente en las actividades de la institución. Trabajaremos en equipo y tomaremos decisiones por consenso. Recibiremos información oportuna de las distintas actividades que se realicen en el Colegio. DEBERES DE LAS AUTORIDADES: Seremos leales a los principios y valores establecidos en la institución. Realizaremos autogestión para ejecutar eventos internos y externos. Participaremos en la elaboración. Comunicaremos las iniciativas y políticas institucionales y tomaremos decisiones en pro del mejoramiento continuo. Gozaremos del respeto. confianza y respeto. tolerancia y. Propiciaremos un trabajo eficiente para beneficio de los estudiantes. Trabajaremos en un ambiente de libertad. respeto a través de la cooperación. Fomentar la identidad nacional e institucional. 7 .- - Promover calidez. Impulsaremos el apoyo a los proyectos institucionales. de la Agencia para la Enseñanza del Francés en el Extranjero (AEFE). más bien. DERECHOS Y COMPROMISOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: DERECHOS DE LAS AUTORIDADES: Recibiremos respeto de nuestros colaboradores. el aprecio por el binacionalismo. permitiendo la igualdad de oportunidades para todos.

solidaridad y colaboración con toda la comunidad educativa. Trabajaremos en un ambiente de libertad. Desarrollaremos procesos de motivación. estimulando los logros y en caso de dificultades. confianza. comunicación e integración. Cumpliremos los compromisos inherentes a nuestras funciones. Elegiremos y seremos elegidos miembros del Consejo de Establecimiento y de Escuela. salvo eventos y delegaciones planificados por la Institución y/o autoridades. acordar alternativas de solución. Recibiremos información oportuna de las distintas actividades a realizarse en la Institución. Desarrollaremos procesos de gestión y autogestión para la consecución de los recursos materiales y tecnológicos necesarios y velaremos por crear y mantener las condiciones físicas indispensables para el desarrollo de las actividades académicas. Procuraremos el mejoramiento permanente del currículo mediante ajustes y seguimiento de la actividad pedagógica. Seremos respetados en nuestro horario de clases. Seremos escuchados y atendidos en nuestras inquietudes y criterios. DERECHOS DE LOS DOCENTES: Seremos respetados y considerados por todos los miembros de la comunidad educativa. Atenderemos a los estudiantes en sus problemas de orden académico y disciplinario y buscaremos la conciliación con los profesores. Citaremos y atenderemos a los padres y madres de familia cuando se ocasione algún problema especial de disciplina.Propiciaremos el diálogo respetuoso y cordial entre los miembros de la comunidad educativa y propondremos alternativas de conciliación en caso de eventuales conflictos. Fomentaremos el diálogo y la reflexión sobre el desarrollo de las actividades a nuestro cargo. Mantendremos una relación de respeto. Cumpliremos los demás compromisos emanados de nuestras funciones conforme a las normas legales vigentes. camaradería y entusiasmo. 8 . Recibiremos capacitación profesional en forma permanente. Participaremos eficientemente en las actividades del colegio en un ambiente de armonía. conforme las leyes y reglamentos en vigencia. Utilizaremos los recursos didácticos que dispone el plantel. cuando fuere necesario.

Asistiremos puntualmente al establecimiento y participaremos activamente en el proceso educativo en un ambiente de armonía. de investigación. Propiciaremos la difusión del Código de Convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa. Contribuiremos a la creación de un entorno favorable al aprendizaje. aplicando técnicas didácticas actualizadas. Planificaremos las clases evitando la improvisación. audiovisuales y otros.Enseñaremos y trabajaremos en un ambiente armonioso. Crearemos y aplicaremos estrategias y actividades para el desarrollo de las inteligencias múltiples. cálido. Respetaremos las diferencias individuales y estilos de aprendizaje de cada uno de los educandos. Enseñaremos con afecto. Gozaremos de todos los derechos que nos otorga la Ley. Ofreceremos a los educandos nuestros conocimientos y experiencias de acuerdo con el curso asignado. Reconoceremos a los estudiantes como seres únicos e individuales y les enseñaremos a aprovechar sus propias potencialidades. Participaremos en la elaboración. Facilitaremos procesos de recuperación pedagógica. ejecución y evaluación del PEI y proyectos institucionales. Cumpliremos las disposiciones emanadas del Convenio Binacional franco-ecuatoriano del 4 de agosto de 1992 y de las instituciones legalizaciones que lo amparan. DEBERES DE LOS DOCENTES: Seremos leales a los principios y valores establecidos por el Plantel. Planificaremos y conduciremos las clases de acuerdo con los objetivos del currículo. 9 . libre de presiones y productivo. entusiasmo y alegría. Seremos sensibles ante las necesidades de los estudiantes. Nos actualizaremos permanentemente en nuestros conocimientos. Utilizaremos correctamente los equipamientos didácticos. Velaremos por mantener y fortalecer la imagen de los estudiantes. Realizaremos adaptaciones curriculares para la atención personalizada de los estudiantes. en un marco de organización. Serviremos de mediadores para que los estudiantes puedan acceder a una formación integral. Evaluaremos con técnicas e instrumentos debidamente preparados. Acompañaremos al estudiante en sus aprendizajes tomando en cuenta sus diferencias individuales y fortaleciendo su auto-estima. disciplina y seguridad.

Recibiremos capacitación permanente. Presentaremos o dirigiremos peticiones al personal Docente y Directivo sobre los asuntos que les conciernen. Mantendremos buenas relaciones con los padres y madres de familia. 10 . para optimizar nuestra labor diaria.Coordinaremos actividades con todos los estamentos de la institución. Apoyaremos los proyectos que ejecuta el plantel. Fomentaremos permanentemente la práctica de valores éticos y ciudadanos. Participaremos activamente en los eventos de formación continua que organiza el plantel y entidades afines. Recibiremos del personal Directivo facilidades de acuerdo a las posibilidades de la institución para realizar un trabajo eficiente y oportuno. Seremos tratados con respeto y consideración por parte de toda la comunidad educativa. equidad y justicia. Integraremos y actuaremos eficientemente en las diversas comisiones institucionales. Procuraremos de los estudiantes una actitud responsable y positiva hacia el estudio DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO: Seremos tratados con respeto. Rescataremos las conductas positivas y aprovecharemos las oportunidades para comunicar y resaltarlas frente a los demás. Disfrutaremos de un ambiente de trabajo saludable que permita ejercer las labores con eficiencia y entusiasmo. Promoveremos reuniones sobre temas específicos de interés para todos los padres y madres de familia. Cumpliremos con las actividades extracurriculares en el plantel y la comunidad. Facilitaremos el desarrollo de la creatividad en todas las horas de clase. Brindaremos apoyo y orientación de acuerdo a las necesidades. Motivaremos y fomentaremos el amor y gusto por la lectura. Contaremos con el recurso humano e insumos correspondientes para el desempeño de nuestras funciones. Seremos sujetos en la toma de decisiones. Reconoceremos las cualidades de los estudiantes y felicitaremos sus logros y avances. Recibiremos un trato respetuoso por parte de las personas que integran la institución educativa.

materiales y equipos utilizados en el cumplimiento de nuestras labores. Velaremos por el buen uso y mantenimiento de los ambientes. cumpliremos y haremos cumplir el presente Código de Convivencia. Conoceremos. Asistiremos puntualmente a todas las actividades laborales. Participaremos en la elaboración. ético. DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO: Seremos leales a los principios y valores establecidos por la institución. Prestaremos nuestros servicios con la eficiencia requerida para el cumplimiento de las tareas encomendadas. Contribuiremos al funcionamiento de la Institución. Participaremos en todas las actividades escolares en las cuales seamos solicitados. aportando con estas actitudes a enaltecer el nivel educativo. en un marco de respeto y cordialidad. Recibiremos soluciones legales. Velaremos por la integridad y seguridad de cada uno de los estudiantes. 11 . Seremos notificados por escrito de las resoluciones que atañen nuestra situación laboral con la institución. Recibiremos igualdad de oportunidades y trato justo. Utilizaremos los uniformes de trabajo e implementos de seguridad dotados por la institución. Mantendremos una conducta ajustada a la ética profesional. regulaciones y controles que dispongan las autoridades. horarios de trabajo y nos someteremos a evaluaciones. la moral y las buenas costumbres. justas y equitativas en caso de dificultades de orden laboral.Opinaremos libre y autónomamente. organización y mantenimiento de las instalaciones educativas. Respetaremos los derechos y garantías de todos los integrantes de la institución. Responderemos por la conservación. moral y laboral de la institución. ejecución y evaluación del PEI. conforme el Plan Institucional y demás instrumentos legales. Cumpliremos nuestras obligaciones laborales. DERECHOS DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA: Propondremos alternativas y formularemos sugerencias de acuerdo con las normas vigentes y que contribuyan al buen funcionamiento de la Institución.

Mantendremos oportuna comunicación con la Institución para hacer el seguimiento del rendimiento académico y disciplinario de nuestro representado/a. el uso adecuado de las tecnologías y la formación de hábitos adecuados de higiene. Acudiremos puntualmente al plantel cuando seamos citados por razones de rendimiento o comportamiento de nuestro/a representado/a. Evitaremos presiones a directivos y más miembros de la comunidad educativa para fines personales o académicos. Participaremos en las actividades socio culturales programadas por la institución. estudiantes y personal administrativo y de apoyo de la institución. Recibiremos un trato cortés por parte de los Directivos. Proporcionaremos el material necesario a nuestro representado/a. Asistiremos puntualmente a las sesiones ordinarias y extraordinarias. Docentes y personal administrativo y de servicio del plantel. Colaboraremos en las actividades organizadas por la institución. Recibiremos información oportuna. alimentación y estudio así como una vestimenta apropiada. Docentes. Docentes. la realización de tareas. Consejo de Establecimiento y Comisiones. Elegiremos y seremos elegidos como representantes de los Comités de Padres de Familia. Controlaremos la utilización del tiempo libre. Velaremos por la asistencia y puntualidad de nuestro hijo/a al plantel. ejecución y evaluación del PEI. Mantendremos una relación respetuosa y cordial con Directivos. Nos preocuparemos por la formación de valores éticos y ciudadanos de nuestros/as hijos/as. de servicio. Consejo Escolar. Acompañaremos a nuestros hijos en todo el proceso educativo. veraz e imparcial respecto a la situación académica y disciplinaria de nuestros hijos. Participaremos en la elaboración. DEBERES DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA: Seremos leales a los principios y valores establecidos en el plantel.Presentaremos peticiones ante Directivos. personal administrativo. y seremos atendidos oportunamente. 12 . Informaremos a la institución sobre cualquier situación especial que requiera de un tratamiento particular. Justificaremos la inasistencia de nuestro/a hijo/a al plantel de acuerdo a las regulaciones establecidas. seguridad y alumnado en general. Consejo de Secundaria. Respetaremos los horarios establecidos para atención a padres de familia.

Recibiremos atención y comprensión de toda la comunidad educativa. habilidades y aficiones. Elegiremos y seremos elegidos como integrantes de los organismos estudiantiles Participaremos activamente en los actos programados por el plantel Participaremos en programas en beneficio de nuestra formación integral. religiosa. Seremos llamados por nuestro nombre y apellido.Utilizaremos las instalaciones del establecimiento únicamente para reuniones y actividades planificadas previa autorización de las autoridades del plantel. Recibiremos cuidados en nuestra salud. familiar y social. asistencia y protección dignos. iniciativas y proyectos en las instancia respectivas del plantel. Recibiremos una alimentación acorde a nuestro desarrollo. Aceptaremos y cumpliremos las designaciones y/o comisiones que nos sean delegadas. económica y social. ideológica. Recibiremos un trato respetuoso de todas las personas que conforman la comunidad educativa. sin ninguna discriminación étnica. Recibiremos estímulos y reconocimientos de acuerdo con nuestros esfuerzos. Recibiremos una formación académica por parte de personas de reconocida idoneidad ética y pedagógica. lecciones y todo tipo de evaluación. intelectual. multiculturalismo y plurinacionalismo del colegio. política. Tendremos oportunidades para demostrar nuestros talentos. Seremos escuchados y atendidos en nuestros pedidos por parte de Directivos y Docentes del plantel. Disfrutaremos de las instalaciones de la institución. Recibiremos cuidado. Solicitaremos y recibiremos explicación adecuada ante nuestros requerimientos académicos. Recibiremos orientación psicológica cuando sea necesaria. Daremos a conocer nuestras inquietudes. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES: Recibiremos una educación de calidad y calidez en el marco del binacionalismo franco-ecuatoriano. Conoceremos oportunamente las calificaciones de nuestros trabajos. Tendremos un ambiente adecuado de trabajo que motive y facilite nuestro aprendizaje. Recibiremos una formación integral que posibilite nuestro desarrollo afectivo. 13 .

Seremos responsables y cuidadosos del buen uso de los materiales escolares. compañeros y demás personal de la institución. Llevaremos indumentarias limpias. Participaremos en la elaboración. Estaremos abiertos y dispuestos a recibir nuevos conocimientos prestando atención a clases Utilizaremos la investigación como fuente de nuevos conocimientos. cuidaremos el orden y el aseo de la misma y más instalaciones de la institución. Directivos y demás personas que laboran en el plantel. Asistiremos puntual y regularmente a clases y actividades escolares guardando la debida compostura.Seremos tratados de manera digna. Gozaremos de seguridad en los servicios ofrecidos por el plantel. Maestros. en especial del transporte escolar. Conoceremos y cumpliremos las disposiciones e instrucciones de Autoridades y Maestros. Respetaremos la propiedad ajena. ejecución y evaluación del PEI. 14 . Seremos disciplinados dentro y fuera del aula. docente y otros miembros de la comunidad educativa. Mantendremos un buen comportamiento en el aula. justa y cordial por parte de Directivos. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES: Seremos leales a los principios y valores establecidos en el plantel Cuidaremos nuestra higiene y presentación personales. Colaboraremos según nuestras fortalezas con los compañeros que presenten dificultades de aprendizaje. Seremos respetuoso con nuestros compañeros. Cuidaremos responsablemente los materiales didácticos que nos proporciona el colegio. Seremos colaboradores en el aula. ordenadas y pulcras. Mantendremos buenas relaciones con nuestros compañeros/as. Seremos honestos: no falsificaremos documentos o firmas. Acataremos las observaciones e instrucciones del personal directivo. Profesores. sin agresiones verbales o físicas. Conoceremos y acataremos las normas legales que rigen en la institución y en la sociedad en su conjunto. Mantendremos en buenas condiciones las instalaciones físicas del colegio y nos abstendremos de cometer actos vandálicos contra las instalaciones o bienes ajenos. facilitando el desarrollo del proceso pedagógico.

insultos. persecución. Cumpliremos los objetivos académicos. Denunciaremos ante las autoridades cualquier abuso o comportamiento indebido por parte de cualquier persona o miembro de la comunidad educativa. Participaremos y guardaremos una actitud digna y respetuosa en los actos cívicos. dando la debida importancia a trabajos. dentro y fuera del plantel. Maestros. peleas y enfrentamientos. Seremos solidarios y colaboradores en la solución de problemas de la comunidad educativa. Representaremos con orgullo y dignidad a la institución. Autoridades y comunidad educativa. Evitaremos el uso de palabras soeces. Participaremos activamente en los proyectos educativos y actos curriculares o extracurriculares programados por la institución.Cuidaremos los libros de la biblioteca. humillación. burlas. Evitaremos cualquier forma de discriminación o acoso escolar. consultas y demás tareas escolares. amenazas en el trato a nuestros compañeros. Traeremos los materiales escolares según el horario. Comunicaremos a los Directivos o Docentes de las situaciones anómalas como daños y actos que atenten al bienestar de los miembros de la comunidad educativa. culturales y deportivos programados. los devolveremos en el mismo estado en que nos fueron entregados y en fechas establecidas. Evitaremos propiciar riñas. 15 .

que la ejercerá respetando las disposiciones legales y reglamentarias vigentes en Francia y el Ecuador. Enseñanza impartida en una sección única bilingüe y bicultural. En otros niveles tiene como límite promedial 24 alumnos por clase. ciencias económicas y sociales. Art. "El Colegio La Condamine dispondrá en sus asuntos pedagógicos. Entendimiento Administrativo. que conduce a los alumnos a la preparación de los bachilleratos ecuatoriano y francés simultáneamente y les permite acceder a cualquier universidad dentro y fuera del país. Personal contratado y pagado con fondos propios del establecimiento. el Plantel goza de prestigio nacional e internacional. Treinta nacionalidades presentes en la comunidad educativa aseguran su multiculturalismo y una cosmovisión privilegiada Admisiones en Maternal de la Sección Preescolar: 25 niños por clase. 2 Financiamiento mediante la asignación de partidas presupuestarias del gobierno de Francia. administrativos y financieros de autonomía. así como los objetivos pedagógicos y educativos impartidos por los Ministerios de Educación de los dos países". educación cívica. Armonización de los programas en cinco campos: lenguas francesa y española. literatura. 16 . Optimización de la contratación de personal mediante concursos. Importantes éxitos académicos obtenidos en los años anteriores.ANEXOS ANALISIS CONTEXTUAL FODA FORTALEZAS: El Colegio funciona bajo los estatutos aprobados en el Entendimiento Administrativo del 4 de agosto de 1992 y del 26 de julio de 1993 entre el Gobierno de Francia y el Gobierno del Ecuador para la FUNDACION CULTURAL LA CONDAMINE y para la organización general del COLEGIO LA CONDAMINE. locales e internacionales. Cinco miembros del personal son subvencionados por el gobierno ecuatoriano y bonificados por el Colegio. Sistema de formación continua a todo nivel mediante cursos internos. el mismo que repercute en la demanda de admisión en número cada vez creciente Apertura a las realidades de Francia y del Ecuador Apertura a la Francofonía y al dominio del Inglés y otros idiomas facultativos.

) de la cual formamos parte.Plan de Formación y de seguimiento pedagógico de los docentes: En el marco del Establecimiento. Laboratorios. Salas de Informática. Becas de estudios superiores en Francia 17 . de la organización familiar Crisis de valores y corrupción en la sociedad ecuatoriana. Bibliotecas. Coliseo.E. docentes y padres/madres de familia. AMENAZAS: La incidencia cada vez creciente en la sociedad y en especial en los jóvenes del alcohol y la droga. Clases "trasplantadas" de Primaria: Clase verde (bosques andinos y amazonia) y azul (trópico y zona costera) Viajes y estadías educativas en Francia Pasantías de orientación profesional organizadas en Ciclo Diversificado para descubrir el medio. "Forum de Métiers" evento de información individualizada sobre la más amplia gama de carreras y profesiones impartida por especialistas de alto nivel a alumnos de bachillerato. "Bombardeo" informativo: a través de diversos medios cada vez más sofisticados. de las Misiones de Inspección y seminarios de la Zona organizados por la Agencia para la Enseñanza Francesa en el Extranjero (A. producto de la cercanía al aeropuerto (solución a corto plazo) Limitación de la participación en eventos exteriores dada la carga horaria de los dos Bachilleratos . OPORTUNIDADES: Infraestructura adecuada y funcional que cuenta adicionalmente con Piscina.E. Salas especiales y Transporte Escolar. Ruptura. Restaurante.F. Falta de acompañamiento orientado a niños y jóvenes en el proceso comunicativo. Seminarios organizados en Francia y Acciones locales de Capacitación promovidos por el Ministerio de Educación especialmente por la Dirección Provincial de Educación y el Departamento de Supervisión. cada vez más frecuente. Salas de Vídeo. Ciclos de Conferencias de Profesionales nacionales e Internacionales impartidas a estudiantes. profesiones y carreras universitarias. Salas de Dibujo. Teatro. Áreas deportivas. DEBILIDADES: Eventuales problemas de interpretación de los Convenios y documentos suscritos entre los Estados ecuatoriano y francés que auspician el funcionamiento del Colegio Imposibilidad de ampliar el cupo de alumnos en el plantel Contaminación por ruido.

Becas educativas que otorga el colegio a los alumnos con problemas económicos. Clubes extracurriculares.Zumbahua. Acciones del Fondo "Solidaridad" para resolver problemas emergentes. para Primaria y Secundaria: 10 artísticoculturales y 13 deportivos. etc) Conferencias de Maestros Formadores del plantel a educadores nacionales. 182 del 22 de mayo del 2007 Código de Convivencia 2011-2012. FUENTES DE CONSULTA: Declaración de los Derechos Humanos Constitución Política de la República del Ecuador Convenio binacional del 4 de agosto de 1992. Ley Orgánica de Educación e Interculturalidad y su reglamento. Intercambios educativos con planteles afines y hermanamientos pedagógicos (Casique Tumbalá. la Condamine-Tababela. 18 . Acuerdos Ministeriales No 1962 del 18 de julio de 2003 y No. Código de la Niñez y Adolescencia. Rectores y Vicerrectores del Nivel Medio de Quito sobre el PEI. Manual de Convivencia: Taller de Formación y Capacitación de Supervisores.

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