HISTORIA CONTEMPORNEA DE AMRICA LATINA PROFESOR: EDUARDO ARAYA L.

PRIMER SEMESTRE 2013

PAUTA TRABAJO HISTORIA CONTEMPORNEA DE AMRICA LATINA

1.- DESCRIPCIN DE OBJETIVOS, TEMTICA Y ESTRUCTURA Objetivos: A travs de la aplicacin del aparato metodolgico y conceptual y de la aplicacin de teora, se debe elaborar una investigacin referente a la diversidad de realidades que versan en la historia contempornea de amrica latina respecto al tema en particular de la estabilidad democrtica, por lo tanto, la idea principal radica en la posibilidad que el estudiante pueda establecer paralelismos entre dos casos distintos, en un anlisis comparado, utilizando una diversidad de fuentes y herramientas. Esta investigacin debe tener como objetivo principal un estudio acabado sobre la composicin de la estabilidad democrtica de ambos casos estudiados, generando un alto grado de anlisis respecto a los paralelismos existentes y las causas de sus peculiaridades, para lo cual es vital la investigacin y la recoleccin de informacin proveniente ya sea de bibliografa, prensa especializada e historiografa. Por lo tanto, como primer objetivo, se sita la creacin de un marco general de caractersticas de sistema de gobierno, lo cual nos dar la base para un posterior anlisis de los ejemplos escogidos, por lo tanto, los estudiantes debern establecer y explicar una serie de puntos clave para caracterizar los sistemas de gobiernos que sern analizados, estos puntos son: Dimensiones institucionales (rol de las instituciones) Condiciones polticas (actores polticos, partidos, sistemas de partidos, otros actores) Movimientos sociales (niveles de violencia poltica) Condiciones estructurales Crecimiento, ingresos, pobreza Factores internacionales (formas y niveles de insercin global)

Un segundo objetivo radica en la necesidad que los estudiantes logren someter los casos escogidos a una diversidad de variables, las cuales darn pie a la generacin de diversos puntos de vista sobre las particularidades y peculiaridades de la estabilidad democrtica en cada uno de los casos vistos, por ejemplo, en funcin de la 1

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conceptualizacin sobre estabilidad democrtica, se pueden fijar determinadas pautas de anlisis, lo que podra llevar a generar una visin de grado respecto a la estabilidad democrtica en ambos casos, lo que a su vez da pie a cuestionamientos tales como Qu es lo que genera esta diferencia entre ambos casos?; estas variables son las siguientes: Conceptualizaciones democrtica sobre estabilidad y gobernabilidad

Condiciones mnimas para el funcionamiento de un sistema democrtico actores

Finalmente un tercer objetivo de este trabajo es desarrollar habilidades de investigacin en grupo y colaborativas de parte de los estudiantes, para lo cual es vital el trabajo sistemtico a partir de los plazos y trabajos que el mismo grupo se fije en la Carta Gantt, por lo cual esta ser controlada de forma sistemtica. Tema: El trabajo debe enfocarse a la construccin de una investigacin en donde se de cuenta del grado de anlisis comparativo que se puede establecer entre dos casos de sistemas de gobierno de dos pases diferentes, en funcin de la estabilidad democratica, teniendo como marco temporal el siglo XX, especialmente desde los aos 30 en adelante. Para lograrlo, este anlisis debe considerar dos elementos que le darn forma, el primero habla del acceso de la informacin, esto quiere decir, que en funcion de la informacin que se pueda encontrar o utilizar para este proyecto se debe adecuar este mismo, y como segundo punto, la forma de escoger los casos a analizar se debe realizar en funcion de criterios de comparacin, que pueden ser explicitados o no, pero que entreguen sentido al anlisis posterior, por ejemplo: Se puede analizar los casos de Argentina y Cuba en un periodo particular del siglo XX, pero existen tantas diferencias entre ambos casos, partiendo desde perspectivas geogrficas, vecindario, actividades econmicas, desarrollo institucional, diversidad de actores en funcin de la evolucin poltica y social que cada sistema 2

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de gobierno tuvo, que finalmente no se podra llegar a establecer grados de comparacin que den pie a un anlisis profundo. Mientras que por otro lado, si se utilizan casos como el de Peru y Bolivia, se pueden establecer elementos que los distancian y los unen, los cuales pueden dar pie a diversos anlisis, asociados a los elementos que componen los sistemas de gobierno, logrando generar un anlisis rico en elementos de ejemplo. Estructura, Evaluacin y Calificacin del Trabajo Final: El trabajo final a realizar debe contemplar la siguiente estructura y en base a ella los criterios de evaluacin y calificacin sern los siguientes:
PARTE ESTRUCTURA Introduccin en torno a que trata el trabajo (su descripcin) Descripcin de la metodologa empleada para elaborar el trabajo (los pasos seguidos en su ejecucin) Sealar y explicar el marco terico que dar vida a la investigacin, el cual se debe aplicar para ambos casos y generar con esto una justificacin de la utilizacin de ambos casos en particular. Sealar y justificar cuales son las tres variables a comparar, adems de la incorporacin de un cuadro sinptico donde queden claras las similitudes y diferencias que se encontraron entre los casos a estudiar, en funcin de las variables EVALUACIN Se evala la calidad y pertinencia de la descripcin Se evala la lgica de la secuencia descrita y si esta es pertinente al desarrollo del trabajo Se evala la claridad y sntesis de la justificacin de los casos a investigar. Se evala tambin capacidad explicativa tendiente a justificar la eleccin de los ejemplos Se evala la claridad y el nivel explicativo de la justificacin de los tres sub-conceptos escogidos. Se evala la coherencia de los puntos dentro de la construccin de la tabla CALIFICACI N 2 punto

2 punto

Introducci n (16 puntos)

5 puntos

5 puntos

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Sealar la del trabajo

Desarrollo (30 puntos)

Conclusion es

estructura Se evala la capacidad de sntesis para presentar la estructura del trabajo, adems de su coherencia variable N 1: explicar Se evala el aparato cmo se puede ver en analtico, conceptual, los casos expuestos el explicativo y reflexivo, desarrollo de esta la coherencia, adems determinara variable, y del uso de bibliografa como esta afecta a la (a travs del uso de percepcin de citas, referencias y estabilidad notas). Se evala democrtica, tambin que se generando a su vez contengan los puntos grados de comparacin solicitados entre los casos estudiados variable N 2: explicar Se evala el aparato cmo se puede ver en analtico, conceptual, los casos expuestos el explicativo y reflexivo, desarrollo de esta la coherencia, adems determinara variable, y del uso de bibliografa como esta afecta a la (a travs del uso de percepcin de citas, referencias y estabilidad notas). Se evala democrtica, tambin que se generando a su vez contengan los puntos grados de comparacin solicitados entre los casos estudiados variable N 3: explicar Se evala el aparato como se puede ver en analtico, conceptual, los casos expuestos el explicativo y reflexivo, desarrollo de esta la coherencia, adems determinara variable, y del uso de bibliografa como esta afecta a la (a travs del uso de percepcin de citas, referencias y estabilidad notas). Se evala democrtica, tambin que se generando a su vez contengan los puntos grados de comparacin solicitados entre los casos estudiados Conclusin en torno a la Claridad, relevancia y variable N 1 capacidad de argumentacin Conclusin en torno la Claridad, relevancia y variable N 2 capacidad de argumentacin

2 punto

10 puntos

10 puntos

10 puntos

3 puntos 3 puntos

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(14 puntos)

Generales (10 puntos) Escala Evaluativo Ponderaci n del Trabajo

Conclusin en torno a la Claridad, relevancia y 3 puntos variable N 3 capacidad de argumentacin Conclusiones generales Claridad, relevancia en torno a los casos capacidad de 5 puntos escogidos en general argumentacin y (perfiles de calidad de la comparacin, explicacin paralelismos y diferencias) y a las hiptesis (explicaciones de estos perfiles) De evala de forma trasversal dentro del trabajo el desempeo dentro del aparato reflexivo, 10 puntos analtico, explicativo y conceptual, el respeto de la pauta de trabajo, responsabilidad, puntualidad y las indicaciones para realizarlo La escala de exigencia utilizada para evaluar el trabajo ser de un 70%. Esta escala posee un total de 70 puntos para alcanzar la nota mxima que es un 7,0 El trabajo tiene un valor de 30% de la nota final de ctedra

2.- FORMALIDADES DEL TRABAJO FINAL Nmero de Integrantes por Grupo: Mximo de 4 personas (se recomienda el trabajo en grupo, debido a los requerimientos propios del trabajo) Extensin y Formalidad del Trabajo Final: El trabajo final no debe sobrepasar las 20 pginas, no contando los anexos como pginas del trabajo. Este, debe estar escrito a computador con letra tamao 12, times new roman, a un espacio interlineal de 1,5. Debe tener las pginas numeradas, nombre de las partes del trabajo, contener ndice y la estructura propuesta en esta pauta y debe seguir la estructura propuesta en el apartado anterior. En cuanto a la puntualidad en la entrega de los informes y del trabajo, esta ser evaluada en el apartado de formalidades. 3.- TRABAJO A LO LARGO DEL SEMESTRE Explicacin: Adems del trabajo final, la investigacin se compone de ciertos elementos previos consistentes en entregar 2 informes previos y una parte final, consistente en una exposicin grupal ante 5

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el curso. Las fechas, partes, requerimientos y ponderaciones, son las siguientes:

N 1 FECHA Viernes 05 de abril PARTE REQUERIMIENTO Nombre de integrantes del grupo Casos escogidos Carta Gantt Mximo 2 pginas Introduccin del trabajo Desarrollo de las variables de anlisis Mximo 15 pginas Entrega del trabajo final completo segn pauta de trabajo Mximo 20 pginas Exposicin del informe por medio de la herramienta de poster PONDERACI N 5%

1 Informe Carta Gant 2 Informe Primer Estado de Avance

Viernes 03 de mayo

25%

Viernes 07 de Junio Lunes 24 de Junio 4

Trabajo Final

50%

20%

Exposicin

Paginas recomendadas. PNUD de diversos pases Latinobarometro Lanic Bibliografia especializada y obligatoria de la asignatura