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Matemticas-Resolucin de Problemas : Resolucion de problemas

Nombre del maestro/a: Ever Mndez Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORY Orden y Organizacin

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El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fcil de leer.

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El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fcil de leer.

2
El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difcil de leer.

1
El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difcil saber qu informacin est relacionada.

Razonamiento Matemtico Usa razonamiento Usa razonamiento


matemtico complejo y refinado. matemtico efectivo.

Alguna evidencia de razonamiento matemtico.

Poca evidencia de razonamiento matemtico.

Estrategia/Procedimientos Por lo general,

Por lo general, usa usa una una estrategia estrategia efectiva para eficiente y efectiva resolver problemas. para resolver problemas. La explicacin demuestra completo entendimiento del concepto matemtico usado para resolver los problemas. 90-100% de los pasos y soluciones no tienen errores matemticos. La explicacin demuestra entendimiento sustancial del concepto matemtico usado para resolver los problemas. Casi todos (8589%) los pasos y soluciones no tienen errores matemticos.

Algunas veces usa una Raramente usa una estrategia efectiva para estrategia efectiva para resolver problemas, resolver problemas. pero no lo hace consistentemente.

Conceptos Matemticos

La explicacin demuestra algn entendimiento del concepto matemtico necesario para resolver los problemas.

La explicacin demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos subyacentes necesarios para resolver problemas o no est escrita. Ms del 75% de los pasos y soluciones tienen errores matemticos.

Errores Matemticos

La mayor parte (7585%) de los pasos y soluciones no tienen errores matemticos.

Contribucin Individual a la Actividad

El estudiante fue un participante activo, escuchando las sugerencias de sus compaeros y trabajando cooperativamente durante toda la leccin. La explicacin es detallada y clara.

El estudiante fue un participante activo, pero tuvo dificultad al escuchar las sugerencias de los otros compaeros y al trabajar cooperativamente durante la leccin. La explicacin es clara.

El estudiante trabaj con su(s) compaero(s), pero necesito motivacin para mantenerse activo.

El estudiante no pudo trabajar efectivamente con su compaero/a.

Explicacin

La explicacin es un poco difcil de entender, pero incluye componentes crticos.

La explicacin es difcil de entender y tiene varios componentes ausentes o no fue incluida.