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Organizador visual: Perspectiva de la Educación Peruana – César Chapoñán D.

(*)

RESULTADO: “MEJORES PERSONAS”


(Niveles desarrollado de conciencia tanto personal como social)

COMUNICATIVO
CRÍTICO DEMOCRÁTICO
características deseables.

EMPRENDEDOR EMPÁTICO

* Principios psicopedagógicos - * Evaluación pedagógica y social


ÉTICO Y MORAL FLEXIBLE TOLERANTE

Elementos a tener en cuenta: * Educación Holística e integral


Competencias y

SENSIBLE RESOLUTIVO
INVESTIGADOR COOPERATIVO
SOLIDARIO *Intercultural
AUTÓNOMO TRASCENDENTE
ORGANIZADO (conciencia
* Educación en la turística).

* Lectura analítica – sintética y comprensiva.


CREATIVO E
INNOVADOR sociedad del
REFLEXIVO conocimiento. *Derechos
*Valores o formación humanos.
ética. *Aprendizaje cooperativo
*Inteligencia emocional. *Habilidades
*Procesos *Capacidad innovadora sociales.
metacognitivos y *Educación para el
Bagaje educativo –

y emprendedora.
mentales. amor, la familia y la *Convivencia, paz y
científico.

*Aprendizaje autónomo. sexualidad. *Cultura de calidad. ciudadanía.


* Investigación.
*Estilo de aprendizaje y *Tutoría *Pensamiento reflexivo, *Conciencia
de pensamiento. resolutivo y ejecutivo. ambiental.
*Estrategias y técnicas *Estilos de vida
de estudio. saludable. *Alfabetización digital *Equidad de género.
*Neurociencia. (TICs).
Dimensiones Cognitiva e intelectiva Emotiva – Espiritual Operativa Social
Ejes Aprender a Aprender y Aprender a Convivir
Aprender a Ser Aprender Hacer
Curriculares a Pensar Juntos
Propósitos de la E.B.R. 2021
Lineamientos
del MED
Objetivos de la Educación Básica
FINES Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA
(*)
Basado en el DCN 2009. Incluye aportes de la práctica pedagógica. cesarmanuel0710@hotmail.com
Organizador visual: Perspectiva del Área de Comunicación

Comprensión y
expresión oral Saber comunicarse
Saber escuchar oralmente

COMPETENCIA
COMPRENSIÓN COMUNICATIVA PRODUCCIÓN

A tener en cuenta:
Promover una reflexión permanente sobre
COMPRENSIÓN DE los elementos lingüísticos y no lingüísticos. Producción de textos
TEXTOS La lengua se enseña en pleno
funcionamiento, teniendo en cuenta
situaciones comunicativas reales o
verosímiles.
El texto es la unidad básica de la
comunicación.
Se debe tomar en cuenta los diferentes * Saber escribir textos: teoría
* Saber Leer diversos usos lingüísticos. del texto - ortografía y
textos: literatura, Los textos se eligen de acuerdo a los gramática.
informativo y audiovisual. intereses y necesidades de los alumn@s. * Publicar en diferentes
El contexto es determinante en todo acto formatos
* Técnica de lectura.
comunicativo.

cesarmanuel0710@hotmail.com