FUNDAMENTACIN: Bajo la concepcin actual el estudio de la anatoma humana se encuentra estrechamente vinculado al principio unificador de la Biologa 'relacin estructura-funcin".

Exigiendo un anlisis integral de los procesos que tienen su origen en una determinada arquitectura. Pero el aspecto substancial radica en el enfoque de los contenidos, interpretando el cuerpo humano como una unidad integrada, en donde sus sistemas funcionan en completa interrelaci n entre s y con el medio. Esto implica una interpretacin y asimilacin de contenidos, tras el estudio independiente, permitiendo al alumno relacionarlos con otras disciplinas, cobrando fundamentales roles los contenidos vertidos en Biologa I y II pues dan el aporte necesario desde los ngulos de la Citologa, la Histologa y Embriologa. Paralelamente sus contenidos se encuentran relacionados con Biologa animal en cuento a las funciones vitales de todo ser vivo, y es peldao inicial para el tratamiento de diferentes patologas. Por lgica consecuencia si el alumno slo activa el proceso de memorizacin de contenidos fragmentados no solamente sern olvidados a la brevedad, sino que no lograr la regularizacin del presente espacio curricular. OBJETIVOS: Se pretende que los alumnos puedan: Aproximarse a los marcos tericos que les permitan interpretar y analizar procesos vitales en el Plantear preguntas y explicaciones temporales a conceptos y procesos posibles de ser puestos a Comprender y expresar mensajes cientficos de diversas fuentes de informacin, utilizando el hombre, a partir de conocimientos previos. prueba de modo autnomo para aplicar en la resolucin de problemas. lenguaje oral y escrito apropiado. CONTENIDOS CONCEPTUALES: Cmo utiliza mi organismo los alimentos? (La Nutricin) SISTEMA DIGESTIVO. Ubicacin y caractersticas anatmicas de las diferentes cavidades y glndulas anexas. Digestin mecnica y qumica. Absorcin: el mecanismo como punto de interseccin con el sistema circulatorio. SISTEMA RESPIRATORIO. Macro y microestructura: pulmonar, de trquea, bronquios y laringe. Dinmica toraco pulmonar. Movimiento respiratorio y respiracin. La respiracin celular y la eliminacin de desechos como interseccin con el sistema excretor. SISTEMA CIRCULATORIO. Circulacin sangunea y linftica. Vasos. Corazn: configuracin externa e interna. Aparato cardionector. Pericardio. Endocardio.. Fases del ciclo cardaco. Circuito mayor. Circuito menor: trayecto de interseccin con el sistema respiratorio. SISTEMA EXCRETOR: Rin y su vascularizacin. Nefrn. Fases en la formacin de la orina. Resorcin tubular como interseccin con el sistema circulatorio. Qu tan "estable" es mi estabilidad interna y externa? (La Coordinacin de Funciones.) La Homeostasis. El sistema nervioso y endocrino como coordinadores de las funciones corporales: la respuesta rpida y la lenta. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL. Sustancia blanca y gris. Arco y acto reflejo. Vas ascendentes y descendentes. Configuracin externa e interna de los niveles de coordinacin: primero o medular, segundo o mesecenflico y tercer o cerebral. Fisiologa. SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO Y AUTNOMO. La vida de relacin y la vegetativa. Nervios craneales y raqudeos. Sistema simptico y parasimptico. Fisiologa. RECEPTORES NERVIOSOS. Fotorreceptores, fonorreceptores. Quimiorreceptores y mecanorreceptores. Localizaciones. Configuracin anatmica. Mecnica sensitiva. SISTEMA ENDOCRINO. Clasificacin de glndulas. Descripcin anatmica de: hipfisis, tiroides, paratiroides, suprarrenales, pncreas, gnadas, hgado. Secreciones especficas y su accin. Hipo e hiperfuncin.

SISTEMA OSTEOARTROMUSCULAR. Huesos. Clasificacin. Crneo. Esqueleto axial y apendicular. Articulaciones. Clasificacin. Msculos. Grupos musculares. Hablamos de sexo o de reproduccin? (La perpetuacin de la especie) APARATO REPRODUCTOR: caractersticas anatomo-fisiolgicas de los rganos que lo integran. Ciclo reproductor y su relacin hormonal. Fecundacin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Es necesario aclarar que dada la carga horaria asignada a este espacio curricular, se dificulta el desarrollo frente al aula, de todas las temticas con profundidad, por lo que el estudio independiente deber ser pautado y normado estrictamente. Teniendo en cuenta esta situacin se dearrollarn las sig estrategias: Discusin y anlisis crtico de hiptesis y teoras contrapuestas. Utilizacin, de estrategias investigativas, tanto en lo que hace al diseo ya la experimentacin como Comprensin de las interrelaciones funcionales, a partir de preguntas disparadoras) Desarrollo de procedimientos experimentales sencillos que permitan la obtenci n de resultados, as como su anlisis e interpretacin en el marco de las teoras y los resultados preexistentes. Bsqueda y seleccin de informacin de diferentes fuentes. Puesta en comn final en forma individual y/o grupal. Realizacin de Trabajos Prcticos posibilitando a los estudiantes, adquirir experiencia en el manejo del material real y de laboratorio. * Observacin microscpica de preparados histolgicos. * Identificacin de estructuras en preparados histolgicos. * Estudio y diseccin de diferentes rganos vacuno: corazn, vasos sanguneos, rin. * Observacin macroscpica y microscpica de estructuras del sistema nervioso. Utilizacin y manejo de software, como instrumentos de apoyo para el futuro docente. problemas (Actividades

al manejo de la informacin, reconociendo a la actividad cientfica como a un proceso.

CRITERIOS DE EVALUACIN: Teniendo como premisa que la evaluacin es un proceso continuo, formativo y que brinda constante informacin tanto al docente como al cursante, es necesario valorar: Los conocimientos previos de los alumnos, actitudes y capacidades a fin de adecuar la enseanza a El progreso en complejidad de contenidos a travs de informes parciales y de trabajos prcticos. Exposicin oral frente a la resolucin de temticas especficas. Un examen parcial y la instancia de recuperacin. En el examen final, desarrollando globalmente la asignatura (conceptos, procedimientos y las posibilidades reales de los mismos.

actitudes) BIBLIOGRAFA Castro, R. Handel, M. (1994).Actualizaciones en Biologa. 13 edicin. Eudeba. Buenos Aires. Curts, H. y Barnes, M. S. (1996). (5 edicin). Invitacin a la Biologa. Madrid. Panamericana. Di Fiore, M. (1985). "Diagnstico Histolgico". El Ateneo. Buenos. Aires. Ganong, W. (1998).Fisiologa Mdica.16 edicin. El Manual Moderno. Mxico, Guyton, A. (1992). "Tratado de Fisiologa Mdica" 7 edicin. Editorial Nueva Interamericana. Mxico, Purves, W.; Sadava, D; Gordon O. (2003). Vida. La Ciencia de la Biologa. Mdica Panamericana. Espaa, Houssay, B. (1985) "Fisiologa Humana". .El Ateneo. Buenos. Aires. Mackenna, B. y Callander, R. (1993) "Fisiologa Ilustrada". Seccin Mdica de Longman Group Ltd. Testud, L. y Latarjet, A. (1984). "Tratado de Anatoma Descriptiva". Salvat. Barcelona. Thibodeau, Gary. Patton, Kevin. (1995).Anatoma y Fisiologa. 2 edicin. Mosby/Doyma. Madrid. Tortora, G. Grabowski, S. (2002). Principios y Anatoma y Fisiologa. 9 edicin. Mxico, Oxford.

Villee, C. (1996). Biologa. 8 edicin. Chile. Me Graw-Hill.