LA PROTECCION SEXUAL: LOS JOVENES Y SUS BARRERAS. La timidez de los adolescentes para referirse a su sexualidad frente a la sociedad.

CHRISTIAN TRUJILLO HERNANDEZ. COD. 3420061080 LUZ ADRIANA HERRAN ROJAS. COD. 3420061059

EDUARDO GUTIERREZ DOCENTE. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

COMUNICACIÓN SOCIAL – PERIODISMO UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ IBAGUÉ 2007

SINTESIS La investigación trata de las dimensiones psicosociales y culturales de la protección sexual. Sobre la base de resultados de una investigación cualitativa realizada entre hombres y mujeres de los grados once del colegio oficial INEM Manuel Murillo Toro; los autores discuten cómo las nociones de sexualidad y las normas culturales causan un enorme distanciamiento entre los jóvenes y los mensajes existentes del tema en beneficio del cuidado de su salud sexual y reproductiva.

ABSTRAC The investigation deals with the psychosocial and cultural dimensions of the sexual protection. Based on results from a qualitative study between men and women of the last college degree; the authors discussed how knowledge about sexuality and cultural rules causes a great distancing between younger and sexual care messages.

DESCRIPTORES: Sexualidad, adolescencia, protección sexual.

CONTEXTO A raíz de la preocupante situación en la cual se encuentran un gran número de adolescentes en embarazo, surge el interrogante de qué es lo que esta sucediendo con los mensajes de protección sexual emitidos por pares, familia, escuela, mass media en nuestro país. Actualmente es de suma importancia conocer lo que opinan, sienten y conocen los jóvenes realmente de la sexualidad y la protección sexual para hacer un balance en cuanto a investigaciones realizadas por instituciones interesadas en la solución de dicha problemática; gracias a estos

interrogantes y a una exhaustiva investigación se logró determinar que los mensajes existentes no son lo suficientemente didácticos. como en este caso. con lo cual se quiere dar a entender que los jóvenes están más prestos a acatar mensajes con un lenguaje más coloquial. que trabaje en beneficio de dichos procesos educativos. para dar una respuesta al porque de los diferentes comportamientos que hay en la actualidad alrededor de dicha temática y así diseñar una nueva propuesta comunicativa. Es por esto que con este proyecto investigativo pretendemos vislumbrar la importancia de la comunicación en la educación entendiendo a esta ultima no solo como un proceso que conforma lo intelectual. la sexualidad y el deporte. debido a que se familiarizan más de esta manera. cambiante y modelador de constructos para la sociedad y desde luego para un contexto cultural especifico. para los jóvenes. en el sentido que son muy técnicos como para acceder a la percepción de una mente juvenil. todo esto en pro de una adecuada formación integral. sino también como un proceso que debe abrirse a la voluntad. PROBLEMA . pero a la vez lo suficientemente revolucionaria como para lograr una mejor apropiación y uso por parte de los jóvenes. JUSTIFICACIÓN Actualmente la comunicación se constituye en un concepto latente. Pretendemos así demostrar lo importante que es la edu-comunicación en aspectos tan concretos pero a la vez tan relevantes para la juventud ibaguereña como lo son la identidad. a los sentimientos y a los valores.

mass media) cuál es la percepción que tiene los jóvenes frente a la protección sexual y cómo podríamos generar interés para llegar a la apropiación de la información. solo válido para las personas. es decir. En estos procesos educativos la identidad es de gran importancia analizarla como cualidad del “ser para sí”.2 Además una de las actividades en la cual los adolescentes pueden distraerse y desarrollar habilidades es el deporte pero este también requiere un trabajo psicológico que este asociado a la participación y el rendimiento en el deporte. Sin fecha.Enciclopedia Wikipedia. familia. el ejercicio y otro tipo de actividad física. Se encuentra en: http://es.org/wiki/Identidad. los grupos.En cuanto comunicación con los diferentes entes socio-culturales (pares. escuela. Se encuentra en: http://es.org accesado 20/09/07 3 ¿Qué es la Psicología del deporte? Domingo 1 de Octubre de 2000. Identidad. no es una característica dada sino que es potencial a desarrollar y está referida a modos de existencia.wikipedia. Sin fecha.1 Por otra parte la juventud necesita que se les eduque en la sexualidad vista está como conjunto de fenómenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo.wikipedia. involucra el entorno. que marcan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo.3 1. Sexualidad. . accesado 20/09/07 2 Enciclopedia Wikipedia. la historia y la voluntad. MARCO TEÓRICO Los procesos educativos en los jóvenes desprenden una serie de relaciones y actividades que se deben realizar de manera adecuada para el correcto y tranquilo desarrollo de la comunidad juvenil.

org/sexualidad2. CINTERFOR Centro interamericano para el desarrollo del conocimiento en la formación profesional. El proyecto de educación sexual-Bogotá. Fundación Gamma-idear.La noción de identidad hace referencia al conjunto de características y estilos que un sujeto adquiere para vincularse con los otros y con el mundo. permite distinguir al sujeto como tal y crear redes de semejanzas y diferencias con otros sujetos sociales. La identidad entonces. Existe una idea bastante generalizada en la opinión pública donde los medios masivos de comunicación influyen negativamente en la vida de los jóvenes. 55 http://www.4 Por consiguiente la identidad de los jóvenes tiene siempre una serie de factores asociados como el mercado. por esto la identidad se trasmite y se construye expresando dilemas y desafíos particulares y sociales de una ápoca. 5 http://www. es una dimensión de la persona y delos grupos sociales.lictor.com/ 4 Mazzotti Mariella. lo personal y su entorno social lo cual hace que asuma de los modelos identitarios.htm . los medios. Algunos elementos claves para la definición de políticas juveniles locales. en tanto la identidad juvenil como tal es una espacio sociológico de análisis y hace referencia a los modelos culturales dominantes acerca delos jóvenes y las expresiones y reacciones que los grupos asumen respecto a estos. En el caso de la sexualidad en los jóvenes se encuentra que en el área de desarrollo sexual humano se inició en la Fundación Gamma-idear desde el año 1985 una seria de talleres y seminarios para la comunidad educativa en el cual se permitió crear un modelo de de construcción del proyecto de Educación sexual que incorporó experiencias de la comunidad adolescente con el propósito de en un proyecto nacional de este tipo de educación.fungamma. 1988-2005.

también en el área deportiva sería de gran utilidad observar diferentes posturas para tomarlo desde la mejor perspectiva en la cual el adolescente aprenda a utilizarlo por atracción y dedicarse a el. por un lado ayudar a los deportistas a utilizar principios psicológicos para mejorar su rendimiento. Por otra parte la juventud necesita que se abarquen temas tales como la sexualidad y una manera de educarse en ese campo. En general la psicología del deporte se encarga de estudiar los aspectos psicológicos durante la preparación y el desarrollo de una actividad física sea orientada al rendimiento o no. lo segundo es que este proceso es una ciencia con la cual esta permite a los jóvenes deportistas a comprenderse y adaptarse a situaciones que deben saber manejar dentro del ámbito deportivo. 6 En nuestro proyecto investigativo de la línea comunicación/educación vemos los procesos educativos como la formación que desprende la personalidad y la manera de relacionarse con el mundo.La preocupación en esta área es grande puesto que en nuestro país la gran mayoría planteles educativos no enseñan algún tipo de educación sexual y mucho menos se concentra el esfuerzo en manejar la educación/comunicación con los estudiantes para que estos despejen sus dudas interrogando por si mismos sin temor a ser juzgados en el deseo de comprender lo relacionado a la sexualidad. . Por último los profesionales de la psicología del deporte se interesan en dos objetivos principales. ESTADO DEL ARTE 6 ¿Qué es la psicología del deporte? Domingo 1 de Octubre de 2000.

Un número importante de ellos son de tipo cualitativos realizados a jóvenes para conocer sus conductas y conocimientos respecto al tema. consejo nacional de investigaciones científicas y técnicas. de manera más o menos cronológica. se llevó a cabo una investigación para conocer y modificar el nivel desconocimientos y comportamientos sexuales de la muestra en estudio. Factores psicosociales y culturales en la prevención y tratamiento de las enfermedades de trasmisión sexual. Centro de estudios de estado y sociedad. Buenos Aires. Sobresale del trabajo la tendencia a comenzar cada vez en edades más tempranas las relaciones sexuales. además de alejamiento de concepciones religiosas y nuevas ideas de libertades en la mujer. Intervención educativa sobre sexualidad y enfermedades de trasmisión sexual. Para esto se realizó una intervención educativa sobre sexualidad y enfermedades de trasmisión sexual encaminada a resolver las principales deficiencias encontradas. que la ponen en igual nivel que el hombre para satisfacer y así aumentan la posibilidad de satisfacer su impulso erótico. José Manuel Hernández Gutiérrez. Año 97 En un grupo de estudiantes y trabajadores de la ciudad de la Habana. abordan la problemática de la sexualidad en los adolescentes de Latinoamérica. . Guillermo Díaz Alonso y Jacqueline Castro Suárez. en esto influye la participación en conjunto de hombres y mujeres en actividades sociales. Cuba. sin haber la suficiente preparación. Sánchez de Bustamante Mónica. Jean Carlos Toll Calviño.A continuación presentaremos los estudios que.

“embarazo en la adolescencia”. embarazo y aborto. Patricia Pedroso Hernández.La investigación fue realizada entre hombres y mujeres de sectores populares (jóvenes y adultos) en Buenos Aires. Esta investigación parte de los datos arrojados por la Organización Panamericana de la Salud que reporta que en la actualidad más de la mitad de la población mundial son menores de 25 años. Percepciones de un grupo de adolescentes sobre iniciación sexual. además las normas culturales sobre el comportamiento sexual y las relaciones de género afectan la habilidad de las personas para considerarse en riesgo y/o adoptar conductas de prevención y por último cómo estos hallazgos pueden funcionar para estrategias apropiadas para promover el cuidado de la salud sexual y reproductiva. consecuencias de las ETS. . Orlando Perera Boza y Mercedes Acosta Jiménez. vías de trasmisión. se tratan las dimensiones psicosociales y culturales de las enfermedades de trasmisión sexual. así que es de suma importancia brindar una adecuada educación sexual desde lo social para que actué individualmente como regulador de la personalidad y permita que la juventud disfrute de una vida sexual responsable y sana. Miguel Lugones Botell. La consulta de ginecología infanto-juvenil en función de la educación sexual. sus características y problemas constituyen un gran avance en el reconocimiento de un problema mundial actual. Dentro de la investigación se abordan temas como “adolescencia y sexualidad: impacto Psicológico”. de modo que la adolescencia. “anticoncepción” entre otros. La autora discute los síntomas.

La educación sexual y las experiencias de los jóvenes universitarios . Cecilia Gayet. la investigación determinó que consideran indicado iniciar su vida sexual con alguien que les genera confianza. esto especialmente a la salud sexual y reproductiva. la variación en distintos contextos y la influencia de factores sobre el uso del condón en esa primera relación sexual. se hace necesario avanzar en el análisis de fuentes de datos recientes que permitan obtener una visión general comparable a lo largo del tiempo. La salud de los adolescentes y jóvenes es un tema que suscita cada vez más interés en todo el mundo. Uso del condón entre adolescentes mexicanos para la prevención de las infecciones de trasmisión sexual. Laura Pedrosa y Carlos Magis. Felipe Santana. Al identificar que en México existen muy pocas investigaciones acerca del comportamiento sexual en los adolescentes y los que existen no son convergentes. la investigación se centra en el uso del condón en la primera relación sexual de adolescentes de 12 a 19 años. Dr. Al partir de esta base. ya que la mejor comprensión de las características de esta edad permite crear condiciones cambiantes para la sociedad y modificar las conductas que han generado nuevos riesgos para la salud de ellos. Jorge Luis calero. embarazo y aborto. Fátima Juárez. Con el objetivo de determinar las percepciones de un grupo de adolescentes sobre aspectos como la iniciación sexual.Lic. conocen el riesgo de embarazos y que el aborto puede presentar inconvenientes de salud.

Nidia Balcazar. puesto que cuando el investigador tiene ideas preliminares sobre el . El presente estudio surgió a partir de una investigación realizada en 1997 por el centro universitario de Ciencias dela Salud de la Universidad de Guadalajara. la que es especialmente adecuada para este proyecto.Osmar Matsuí. las investigaciones realizadas acerca de la sexualidad en los jóvenes y éste pretende servir de insumo para la construcción de una agenda de investigadores en el área dela sexualidad y los derechos sexuales en Argentina. optamos por una aproximación cualitativa. que ya había tenido relaciones sexuales coitales. Patricia Mendoza. ofrece recomendaciones para el diseño y puesta en marcha de intervenciones en este campo que tengan una perspectiva de género y derechos. Es un estado del arte que recorre desde el año 1990 a 2002. habían usado siempre el condón o preservativo. Jazmine Modad. en el que se encontró que sólo un 15% de los estudiantes. Investigadora del Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES) y del consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Mónica Gogna. Estado del arte: investigación sobre sexualidad y derechos en la Argentina. METODOLOGÍA Dado los objetivos de la investigación y su carácter exploratorio y descriptivo. Martha Villaseñor. por esta razón se realiza este proyecto que pretende saber más sobre el desarrollo psicosocial de la sexualidad en los jóvenes desde su infancia. Elizabeth Pozos. Rocío Martínez y Miguel Ángel González. Por otra parte.

se trabajó un grupo focal compuesto por cuatro mujeres y cuatro hombres adolescentes de los grados 11º que oscilan entre la edad de 16 a 19 años y ocho entrevistas semiestructuradas a los mismo integrantes del grupo focal. Se utilizaron dos tipos de metodologías en el trabajo de campo realizado en el colegio público INEM Manuel Murillo Toro de la ciudad de Ibagué. . lo cual para las entrevistas no fue necesario ya que era de vital importancia brindar comodidad a cada joven y abrir el diálogo de una manera muy coloquial con el fin de que se desinhibieran y así obtener respuestas sinceras ANÁLISIS La adolescencia es un periodo de transición en el cual los jóvenes toman una serie de decisiones de corto y largo plazo que definen su bienestar y estado de salud actual y a futuro. Los grupos focales fueron moderados por dos personas de ambos sexos para brindar a cada género la confianza necesaria para hablar acerca de sus conocimientos sexuales y la información que tiene respecto a los métodos de protección sexual. en este caso los jóvenes.tema de estudio le permite indagar sobre los conocimientos que tiene los agentes a analizar. El trabajo con el grupo focal fue grabado para obtener una mayor contextualización de las respuestas y de esta forma hacer una abstracción de conceptos y categorías.

Esta época de la vida trae consigo cambios. no obstante en Colombia y Brasil por lo contrario el número va en ascenso. específicamente en la ciudad de Ibagué nos localizamos en jóvenes que cursan último año de secundaria del colegio INEM Manuel Murillo Toro. irónicamente al igual que los métodos de planificación familiar. de esta manera sugerir recomendaciones (talleres. Ecuador y México. En un conjunto de intereses por indagar los pensamientos de los jóvenes acerca de la percepción frente a la protección sexual y cómo se puede generar interés para llegar a la apropiación de la información. la duración y características de los mismos están condicionadas por los entes sociales. En América Latina el promedio de adolescentes embarazadas ha disminuido en países como Perú. nuevas experiencias y sensaciones que poco a poco cada individuo vive para consolidar su personalidad y establecerse como mejor le parezca en su entorno cultural. el gobierno define a la población adolescente como un grupo poblacional vulnerable y esto se deriva del aumento significativo que se ha presentado en el país en la proporción de madres adolescentes menores de 20 años y en la iniciación cada vez más temprana de la actividad sexual. pero con un gran desconocimiento de las adolescentes sobre su sexualidad y sobre el uso de los mismos. En este documento se analizan los resultados de las metodologías que se llevaron a cabo con los estudiantes. En nuestro país Colombia. . sus actividades y variación de conductas. El significado para los adolescentes varía de una cultura a otra.

Por otra parte los hombres sólo quieren escuchar y sus respuestas son más cerradas. visual) y la compara con el plantel en el que se encuentra actualmente y sabe que no recibe una educación respecto al tema y por lo contrario hay mucha restricción para referirse a éste. no obstante al sugerir explicar en qué tipos de detalles se deben fijar . ya que para los adolescentes existen unas barreras socioculturales que les hace comunicarse por medio de prácticas educativas y prácticas comunicativas de la sexualidad. pues consideran que tiene que haber un mínimo de pautas para hacer x o y cosas y los temores a defraudar a su familia y caer en boca de sus pares son inmensos. prácticas) que puedan influir en el comportamiento de los adolescentes respecto a su conocimiento sexual y tabúes en cuanto al tema. Para nuestro análisis y tratando de vislumbrar unas posibles soluciones para la poca apropiación en lo referente a la educación sexual y más precisamente a la protección sexual. pues piensan que pueden ser mal vistas ante la sociedad. Las mujeres del grupo evidencian fácilmente muchas dudas de todo lo relacionado a los métodos de protección sexual. Desconocen como experimentar su sexualidad a plenitud.actividades. tienen claro que el condón es el método más efectivo para evitar el contagio de alguna enfermedad de trasmisión sexual más no lo ven como método de prevención de un embarazo. Desde la postura educativa sólo un joven admite tener un tipo de educación sexual completa (teórica. se decide realizar dos pequeños énfasis en la explicación de nuestra problemática.

creen que lo mirarán como el experimentado. que es malo tener relaciones sexuales en ciertas ocasiones y que es muy dolorosa la primera vez. sienten vergüenza al preguntar acerca de algo y para muchas palabras fue necesario ayudarles a decirlas porque la pena los abarcaba. en el grupo focal los jóvenes se burlan de cosas sencillas. Dentro sus mitos uno de los sobresalientes es el de la sensibilidad respecto al condón. Los hombres en esta investigación dieron un giro total al escenario cultural. 7 8 Kornblit. Investigaciones sociales. lo cual produjo que se inquietaran más por el tema. 1994 Argentina Lo llamaremos así. . lo cual no consideran bien para su edad.para saber si un condón esta mal puesto. a su sexualidad y los métodos anticonceptivos. a pocos días de iniciar un noviazgo8 se sienten enamorados. éstos últimos no los conocen y consideran que tienen efectos secundarios que no quieren experimentar. el que habla del tema. en nuestra investigación consideramos que las actitudes y actividades de las personas involucradas están muy lejanas de ser para una pareja de novios. Los adolescentes tienen grandes mitos y tabúes respecto al sexo. debido a que aunque todavía la socialización respecto del comportamiento sexual continúa siendo diferencial según el género7. usan palabras muy cariñosas y sufren por los inconvenientes que viven con la otra persona. En cuanto al sexo la situación es más opresiva todavía. no obstante. presenta una variable a las anteriores investigaciones puesto que ahora los jóvenes viven más sus experiencias sexuales desde lo sentimental. ya que para los jóvenes entrevistados es una relación de noviazgo. Para ellos la sexualidad tiene connotaciones negativas. Analía y Ana María Mendes Diz. ningún de los presentes pudo responder.

antes de discutir sobre lo expuesto y sentir que los ojos de un adulto están puestos sobre ellos para juzgarlos. etc. le temen mucho a no ser bien correspondidos y consideran que deben experimentar con alguien con que tengan mucha confianza. para dialogar completamente a gusto sobre la sexualidad lo hacen con sus “mejores amigos”. 9 Dentro del contexto que los jóvenes sienten un impedimento comunicacional entre adultos y ellos. adultos en general. debido que creen que los agentes superiores siempre relacionan estos temas con el sexo y su practica. creen que es mejor esperar. uso del condón. por ejemplo en el colegio debido a que “no quieren ser intensos”. ya que no se sienten bien si tienen relaciones sexuales y alguien más lo sabe. los “agentes superiores”. los que no han tenido relaciones sexuales son aún más cautelosos para hablar. lo que opinan y experimentan en sus vidas. se ven como los chicos juzgados. Para los que ya han tenido relaciones aunque les da pena (a las mujeres sobre todo) opinan más del tema y respetan la vida sexual de cada cual. con ellos sienten la confianza para comentar lo que les pasa. “manejar los espacios” pero es evidente que ni se saludan en frente de los demás. organizaciones. por esta razón llamamos a los padres. métodos anticonceptivos. los jóvenes prefieren quedarse con sus inquietudes. los quieren manejar en secreto.Su contexto educativo los hace tener puntos de vista muy reservados en cuanto al tema. a lo que nosotros denominaremos “agentes superiores”9. si se realizan conferencias en el colegio o instituciones y se dialoga sobre sexualidad. Debido al miedo que le tienen. . con dichas parejas no comparten tiempo. Los noviazgos que entablan son muy misteriosos. etc. Las prácticas comunicativas de estos adolescentes son muy discretas. aunque admiten que si alguien lleva un condón pensarían que tiene una vida sexual activa y si es una mujer los pensamientos hacía ella no serian favorables. instituciones educativas.

La manera en la cual podríamos generar interés para llegar a la apropiación de la información. debe iniciar desde el colegio con los docentes que tienen metodología académica y así luego llegar a las casas. en las clínicas existe personal que con juego de palabras hace sentir mal a jóvenes que acuden por algo relacionado con su sexualidad. para evitar el distanciamiento entre jóvenes y “agentes superiores”. participación en redes y capacitar a más jóvenes. sin embargo. como en las droguerías en donde todavía detallan a quien compra un condón y más si es un joven. sino que se debe es manejar .Algunos de los padres los aconsejan para que se protejan de alguna enfermedad de trasmisión sexual pero no mantienen un diálogo acerca del sexo. a éstas se suman las campañas de PROFAMILIA como boletines mensuales. participación con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. como las políticas de salud sexual y reproductiva dirigida a los/las adolescentes por medio de capacitaciones en lugares favorables para los jóvenes llevadas a cabo con personal médico especial. etc. finalmente la intención es superar los estigmas de la sociedad. acompañar a amigos. puesto que lo más claro que tienen es que el condón protege de las enfermedades y que sus padres pretenden ayudarlos a cuidarse y no quieren desilusionarlos. Hasta el momento en nuestro país han existido varios intentos por mejorar el canal comunicativo con los jóvenes. Lo principal es comprender que en nuestra sociedad es más fácil buscar la solución que cambiar patrones de conducta y a esto nos referimos con que ya no se puede cambiar el desarrollo de la juventud actual. esto crea un lazo entre ellos.

se identifica la pena. timidez. conocer nuestra edad y un poco acerca de las actividades que realizamos se produjo un cambio abismal en sus respuestas. En esta situación lo ideal es abrir el diálogo con personas más cercanas a su promedio de edad. vergüenza. de esta manera poco a poco y desde las personas más cercanas a los adolescentes los tabúes respecto al condón y sus representaciones libertinas ante la sociedad se resolverá.la situación y lo mejor es ayudarlos a que se protejan. etc que sienten para hablar al respecto. las personas que tuvieran la moderación de estas reuniones podrían ser profesionales en psicología. cuando cada cual quiera experimentarla lo haga con responsabilidad. sexología. usar un lenguaje coloquial. que conozcan su sexualidad. para esto la campaña “Aceptar y no juzgar” pretende dirigir conferencias a los entes ya mencionados para que reconozcan las ventajas de apoyar a los jóvenes en vez de juzgarlos. no obstante se evidenció aún más en la entrevista. aunque durante el tiempo que se compartió de la investigación. La última estrategia que pretendemos se logre adaptar para influir en el comportamiento de los jóvenes. que además debe institucionalizarse y establecerse en todos los colegios . En esta indagación de las prácticas juveniles ante el tema de la protección sexual. para afianzar confianza y crear interés por saber más con la explicación de alguien con que pueden sentir seguridad. en principio para alejar lo negativo de hablar del tema. son talleres lúdicos en la clase de educación sexual. etc pero lo suficientemente cercanos a la edad adolescente para entablar la relación que se requiere o en su defecto encontrar al y/o la/el joven que tenga más seguridad para que incite a sus compañeros al diálogo.

desconocen sus potenciales bondades a la hora de ayudar a prevenir un embarazo. también tengan contacto con lo que se asemejaría a tener un hijo. etc. que consiste en conformar parejas en el grupo durante un tiempo determinado. Con ayuda del gobierno. el tiempo que se requiere y finalmente adecuar para este país la táctica del “hijo-huevo”. al final del taller analizar cuantas veces se aburrieron de tenerlo todo el tiempo consigo. consecuencias. recibir una inducción anticipada para explicar en que consistirá el taller. cuidarlo. serán prácticas paternales. sin embargo. etc. fijarse en que este bien abrigado. . padres de familia y/o el colegio. además de muy seguramente terminar cansados de tener la responsabilidad de cuidar a alguien más. Algo que tienen realmente claro del uso del condón es que es para prevenir enfermedades de trasmisión sexual. CONCLUSIONES La percepción que tienen los jóvenes frente a la protección sexual es muy limitada puesto que ninguno de los sexos tiene alguna idea de cómo estar seguros que un condón esta bien puesto. las mujeres nunca han tenido contacto con un condón. en su defecto obtener padres o madres solteras. Por último desconocen por completo las ETS (enfermedades de trasmisión sexual). si lo olvidaron para salir. no tienen ideas de vías de contagio. escucharlo llorar. explicar métodos anticonceptivos. bautizarlo. conseguir el material didáctico propicio para que en las clases además de ser teoría. que no reciba ningún golpe que lo pueda fisurar.de Colombia. las cuales estarán compuestas por actividades que realizarían si ya tuvieran un hijo. Deben tener al huevo (hijo) todo el tiempo con ellos. si lo dañaron. en este caso el hijo-huevo. instituciones interesadas al respeto. correcto uso del condón y manipulación por parte tanto de hombres y mujeres.

padres e instituciones. En cuanto a las relaciones sexuales la mayoría del grupo investigado aún no las ha tenido. pero en nuestra investigación el primer proceso fue un grupo focal. como los profesores. pues no conocen ni manipulan los términos técnicos para hablar sobre el tema de una forma clara y sencilla. . Además con esta base. la otra mitad siente pena. tienen muchas dudas y temores acerca de las mismas.Los jóvenes en época de colegio son muy reservados para hablar de sexualidad en un contexto donde sienten que pueden ser juzgados. el propósito es sugerir estrategias adecuadas para que los jóvenes puedan acercarse a la sociedad y abordar un tema básico para lo solución de problemáticas mundiales que se desprenden de esta etapa de la vida. La pertinencia de nuestra investigación consiste en analizar las posturas y conocimientos que tienen los adolescentes que cursan el último año de secundaria respecto a la protección sexual que se desprende de sus pares. actividades de IAP intervención acción participativa. a lo cual la respuesta fue excelente puesto que las respuestas fueron mucho más amplias y las personalidades se estructuraron más claramente. familia. puesto que las investigaciones realizadas se basaban en diferentes tipos de encuestas. se decidió implementar entrevistas semi-estructuradas para de esta manera buscar mayor confianza entre los adolescentes y los investigadores. conformado por cuatro hombres y cuatro mujeres. debido a las grandes barreras sociales que identificamos dentro del trabajo con el grupo. es el caso de adultos. La metodología permitió un avance en el estado del arte. no sabe como explicar lo que quiere decir. escuela y mass media.

Salud sexual y reproductiva de los adolescentes.org/sexogenero.htm http://www.gov.institutodesexologia.co http://www. el amor y la familia. 64-74 www. La obra de la sexualidad. .org. Ed: Prolibros.profamilia.bnm.me. 5-24.ar Pedro Guerrero González.BIBLIOGRAFÍA Carmen Elisa Flores y Victoria Soto.

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