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MACROPROCESO D.

GESTIN DE LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EDUCACIN PRE-ESCOLAR, BSICA Y MEDIA GESTIN DE LA EVALUACIN EDUCATIVA
APLICACIN, ANLISIS Y USO DE RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS OFICIALES

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EVALUACIN ANUAL DE DESEMPEO LABORAL PROTOCOLO PARA LA EVALUACIN DE DOCENTES

I. IDENTIFICACIN A. EVALUADO
Tipo de identificacin Establecimiento Educativo Entidad territorial certificada

CC

No.

5441715

Nombres y apellidos

JORGE ANGELMIRO PABON GOMEZ


Cdigo

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA DANE SECRETARIA Municipio DURANIA EDUCACION NORTE DE Localidad B. EVALUADOR CC
No.

154239000018
Cargo

Zona

Urbana

Docente Media

Tipo de identificacin

5439519

Nombres y apellidos

JORGE ENRIQUE ABREO PEA

II. VALORACIN DE LAS COMPETENCIAS


CATEGORAS PARA LA EVALUACIN DE DESEMPEO: No Satisfactorio (1-59); Satisfactorio (60-89); Sobresaliente (90-100)
Ao escolar Fecha inicio Fecha final # das licencias incapacidades

2012

2/6/2012

12/7/2012

# TOTAL DAS VALORADOS

305

A. COMPETENCIAS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (70%) rea de gestin

Competencia
Dominio curricular Planeacin y organizacin acadmica Pedaggica y didctica

Contribucin Individual
Desarrollar de manera conherente y responsable, las temticas planteadas en la programacin curricular, actualizando los contenidos relacionados con el rea del saber, aprovechando las TICs como fuente de informacin e Implementar un plan de estudios que contemple las orientaciones curriculares tales como: estndares bsicos, lineamientos, competencias especficas del rea, ciudadanas y laborales, los criterios de evaluaci, los Poner en prctica el modelo pedaggico institucional Aprendizaje significativo y los tres estilos de aprendizaje contemplados en el PEI; en el diseo e implementacin de actividades metodolgicas que favorezcan aprendizajes Utilizar la evaluacin como una herramienta pertinente para la valoracin del logro de las competencias bsicas, la reafirmacin de los aprendizajes, la retroalimentacin del proceso, la reorganizacin de los contenidos trabajados y las Asumir el compromiso frente al uso y mantenimiento de los bienes, materiales y recursos educativos y tecnolgicos de la institicin que se encuentran bajo mi responsabilidad. Participar de manera activa y con iniciativa propia en el diseo, ejecucin y evaluacin de planes de mejoramiento, resultados de pruebas externas, resultados acadmicos por periodo acadmico, entre otras actividades institucionales. Promover y construir espacios y dinmicas, en el mbito social y educativo, que propicien el ejercicio de la tica, los valores y por ende el desarrollo de las competencias ciudadanas. Establece relaciones cordiales y de colaboracin con los dems miembros de la organizacin educativa en procura de un buen clima organizacional.

VALORACIN

Puntaje Prom. 95.0

Pond.

95.0 96.0 97.0 48.0

Acadmica

50 %

Evaluacin del aprendizajes Uso de recursos

97.0

96.0 96.5 97.0 9.7

Administrativa

10 %

Seguimiento de procesos Comunicacin institucional

95.0 95.0 95.0 67.2 9.5

Comunitaria 10 %

Interaccin comunidad / entorno

70 %

Subtotal competencias funcionales

B. COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES (30%)

Competencia
Trabajo en equipo Relaciones y comunicacin Compromiso social e inst. C. RESULTADO TOTAL (100%)
CALIFICACIN TOTAL = PONDERACIN PROMEDIOS

FINAL

Puntaje Prom. 95.0 95.0 97.0


FINAL

Pond. 28.7

95.7

95.9
SATISFACTORIO
95.9

VALORACIN FINAL DEL DESEMPEO

NO SATISFACTORIO

SOBRESALIENTE

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III. PERFIL DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE


100

99
98

97
96

95
94

93
92

Comunicacin institucional

Planeacin y organizacin acadmica

Evaluacin del aprendizajes

Relaciones y comunicacin

Dominio curricular

Pedaggica y didctica

Uso de recursos

Trabajo en equipo

COMPETENCIAS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES

Interaccin comunidad / entorno

COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

Compromiso social e inst.

Seguimiento de procesos

TOTAL

V. CONSTANCIA DE NOTIFICACIN

En la fecha ______________________ se le notifica a _______________________________________________ el resultado total de la Evaluacin Anual de Desempeo de Docentes correspondiente al ao escolar ______. Se le entrega copia del resultado y se le hace saber que ante el mismo proceden los recursos de reposicin y apelacin, dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes a esta notificacin, en los trminos que establece el artculo 36 del Decreto Ley 1278 de 2002, en concordancia con el Cdigo Contencioso Administrativo.
Nombre completo del docente evaluado: Nombre completo del evaluador:

Firma y nmero de documento del docente evaluado:

Firma y nmero de documento del evaluador:

Ciudad y fecha:

Puntaje final

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VI. PLAN DE DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL


Competencias objeto de mejoramiento, priorizadas con base en los puntajes finales. Estrategias y acciones especficas de mejoramiento. Pueden ser nuevas o continuacin de las anteriores

Liderazgo Negociacin y mediacin Orientacin al logro Evaluacion del aprendizaje Dominio curricular Seguimiento de procesos Interaccin con la comunidad y el entorno Uso de recursos Comunicacin institucional
Nombre completo del docente evaluado:

Plantear a los estudiantes aportes y permanentemente ideas innovadoras que contribuyan al des

Intervenir de manera adecuada y oportuna en las problemticas del curso, apoyando en los cond

Reflexionar y autocriticar el propio quehacer profecioanl en relacin con los requerimientos de la

Disear evaluaciones que se fundamente en la resolucinde problemas de su entorno y las nece

Aplica mtodos y estrategias ldicas que faciliten el desarrollo de las competencias matemticas Utilizar los resultados de las evaluaciones internas como herramientas de mejora continua. Participar mediante talleres de formacin en la escuela de padres de la institucin

Aprovochar los recursos tecnlogicos portatiles como herramientas facilitadoras del razonamient Participar en actividades de capacitacin y actualizacin de proceso de enseanza Nombre completo del evaluador:

Firma y nmero de documento del docente evaluado:

Firma y nmero de documento del evaluador:

Ciudad y fecha de elaboracin del Plan de Desarrollo Personal y Profesional:

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No de Folio 16 Fecha incorporacin de la evidencia 2/16/2012 Tipo de evidencia (D:Documental; T:Testimonial) D Nombre de la evidencia (Plan de Trabajo, informe, material pedaggico, proyecto de investigacin, certificacin, encuesta, etc.) Competencias que soporta (Indique las competencias funcionales y comportamentales relacionadas con esta evidencia

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Cdigo DANE c.c c.c 5441715 de Durania 5439519 de Durania

Firma (de quien consigna y valora la evidencia)

Proyectos complementarios actividades ldicas 2012: El Compromiso social e institucional, Trabajo en juego y las TICs en la enseanza y Preparacin para las equipo, seguimiento a los proceso, planeacin y pruebas SABER 11 2012. organizacin acadmica. Modificacin y ajustes del formato de fallas (Ausencia Iniciativa, compromiso institucional. justificada o no de estudiantes) y propuesta del formato de fortalezas y debilidades. Ajustes al Plan de asignatura del rea de matemticas de Trabajo en equipo, compromiso Institucional, los grados 8, 10 y 11 acorde al PEI, plan de mejoramiento planeacin y organizacin acadmica. y las evaluaciones por competencias Ajustes y modificacin a la planilla de notas.xls ao 2012 Iniciativa, compromiso institucional. acorde a la normatividad vigente. Capacitacin y orientaciones de uso a docentes. Direccin y apoyo a los proyectos sociales: Iniciativa, compromiso Institucional, motivacin al aprovechamiento y uso de los recursos tecnolgicos y logro. conformacin del grupo de danzas de la Institucin, alumnos grado once acadmico. Diseo y aplicacin de material multimedia ppt para el Compromiso social e institucional, Trabajo en desarrollo de temticas relacionadas con matemticas e equipo, seguimiento a los proceso, planeacin y Informtica. organizacin acadmica. Reconocimiento y exaltacin por la labor y desempeo Compromiso Social y Institucional. docente el da del maestro por parte de la SED Norte de Santander Representacin artstica de la Institucin mediante Iniciativa, compromiso social e institucional. comparsa Durania Antigua en las festividades de nuestro municipio y danza folclrica las brisas del Pamplonita Hijos de Durania. Organizacin del grupo de danzas de la Institucin. Diseo y aplicacin de material de aula tales como guas, Compromiso social e institucional, Trabajo en evaluacin por competencias, talleres, trabajos equipo, seguimiento a los proceso, planeacin y complementarios y de investigacin. organizacin acadmica.

13

2/17/2012

14

3/13/2012

3/21/2012

DyT

15

4/25/2012

DyT

13

4/25/2012

16/0472012

5/29/2012

DyT

100

6/5/2012

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No de Folio Fecha incorporacin de la evidencia Tipo de evidencia (D:Documental; T:Testimonial) DD yT Nombre de la evidencia (Plan de Trabajo, informe, material pedaggico, proyecto de investigacin, certificacin, encuesta, etc.) Competencias que soporta (Indique las competencias funcionales y comportamentales relacionadas con esta evidencia

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Cdigo DANE c.c c.c 5441715 de Durania 5439519 de Durania

Firma (de quien consigna y valora la evidencia)

8/3/2012

Participacin en capacitacin de pruebas SABER ICFES Compromiso social e institucional, Iniciativa, 11 2012 SED y Gobernacin del Departamento. Aplicacin seguimiento a los proceso, planeacin y de simulacro. organizacin acadmica. Organizacin y ajustes al Banco de preguntas SABER 11 Compromiso social e institucional, Iniciativa, 2012. reas de Qumica, Matemticas y Biologa. seguimiento a los proceso, planeacin y organizacin acadmica. Participacin en la organizacin de la actividad cultural Iniciativa, compromiso social e institucional. chica y nia folclore Col crdoba 2012 Charla de motivacin a estudiantes del grado 11 para Compromiso Institucional, motivacin al logro. inscribirse en las pruebas PRE-SABER 11. Seguimiento y anlisis de resultados. Informe de anlisis grafico resultados simulacro ICFES, SABER ICFES 2012 y rendimiento acadmico por perodo. Ajustes al plan de rea, diligenciamiento del observador del alumno, planillas de notas, formatos de planes de mejoramiento, planilla de notas, actas de nivelacin, entre otros formatos. Apoyo, orientacin y acompaamiento en el proyecto de competencias acadmicas SUPERATE 2012 rea de matemticas, clasificacin fase regional (1 y 3 puesto), zonal (1 puesto). Compromiso social e institucional, Trabajo en equipo, seguimiento a los proceso, planeacin y organizacin acadmica. Iniciativa, compromiso institucional, Motivacin al logro, Trabajo en equipo, Organizacin acadmica.

100 _

7/11/2012 11/19/2012

D T

40

11/5/2012

DyT

70

12/5/2012

11/15/2012

12/4/2012

Ajustes y aportes a las actividades de desarrollo Iniciativa, compromiso institucional, Motivacin al Institucional PMI 2012, SIGCE, Autoevaluacin logro, Trabajo en equipo, Organizacin acadmica. institucional.

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EVALUACIN ANUAL DE DESEMPEO LABORAL ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
COMPETENCIAS FUNCIONALES AREA DE GESTIN AREA % Desarrollar de manera conherente y responsable, las temticas planteadas en la programacin curricular, actualizando los contenidos relacionados con el rea del saber, aprovechando las TICs como fuente de informacin e implementando estrategas herramientas y mtodos innovadores e inclusivos. Utiliza canales de comunicacin Actualizacin de los planes de rea de Matemticas y Tecnologa e adecuados que facilitan el desarrollo Informtica. de los contenidos curriculares. Elaboracin de planes de asignatura de Matemticas grados Octavo, Dcimo Indaga y propone actualizaciones al y Undcimo. plan de estudios apoyado en el uso de las TICs como herramientas Elaboracin de planes de asignatura de Primero a Undcimo grado. facilitadoras de la compresin de los contenidos. Aportes al modelo pedaggico institucional aprendizaje significativo. Aplica mtodos y herramientas Implementacin de software matemtico y multimedia para mediar la innovadoras que permiten tener en enseanza. cuenta las diferencias individuales. Utilizacin de mtodos didcticos como El juego en el proceso de enseanza. COMPETENCIA CONTRIBUCIN INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIAS

DOMINIO CURRICULAR

Implementar un plan de estudios que contemple las orientaciones curriculares tales como: estndares bsicos, lineamientos, competencias especficas del rea, ciudadanas y laborales, los criterios de evaluaci, los recursos didacticos y tecnologicos pertinentes acordes al PEI de la Institucin. PLANEACION Y ORGANIZACIN

Disea y aplica estrategias Talleres y guas prcticas para la enseanza de la matemtica. metodolgicas innovadoras acordes con las necesidades de los Talleres y guas prcticas para la enseanza de la Informtica. estudiantes. Actividades de reafirmacin del aprendizaje. Reconoce las diferencias individuales y los ritmos de aprendizaje en los Planes de clase o por temtica que incluyen evaluacin del proceso. estudiantes a travs de actividades Pruebas (Evaluaciones) por procesos y por competencias. ldicas pertinentes. Testimonio de los estudiantes, evaluacin al desempeo en el aula. Utiliza la evaluacin como estrategia que permite la retroalimentacin y el Videos y material fotogrfico del uso de las TICs como herramienta mejoramiento continuo del proceso. facilitadora. Planea metas claras de aprendizaje , Complementacin a planes de asignatura de matemticas (Adaptados al estrategias, tiempos, recursoso y 1290). criterios de evaluacin que favorecen la formacin integral del estudiante.

ACADEMICA

50%

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EVALUACIN ANUAL DE DESEMPEO LABORAL ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
COMPETENCIAS FUNCIONALES AREA DE GESTIN AREA % Poner en prctica el modelo pedaggico institucional Aprendizaje significativo y los tres estilos de aprendizaje contemplados en el PEI; en el diseo e implementacin de actividades metodolgicas que favorezcan aprendizajes significativos y estrategias motivadoras Disea y aplica estrategias Actividades ldicas El juego en la enseanza de las matemticas. metodolgicas de aula que se ajustan a las caractersticas y necesidades de Portafolio de evidencias de los estudiantes. sus estudiantes. Material multimedia y aprovechamiento de recursos de la red. Emplea las TICs y el juego en la enseanza como estrategias didcticas Evaluaciones (Resumen y ejercicios) de unidad. que motivan la participacin activa del estudiante. Talleres con DERIVE, Geogebra y Excel. Reflexiona de manera permanente Material fotogrfico de actividades prcticas de contextualizacin. sobre sus prcticas de aula, fundamentndose en el anlisis de los Cuadernos de apuntes de los estudiantes. resultados de las pruebas externas e internas y el impacto que tienen en sus Testimonio de estudiantes y compaeros de rea sobre recursos empleados. estudiantes. Informe de resultados acadmicos por periodo y resultados pruebas SABER Fomenta la motivacin, la participacin 11. activa de sus estudiantes y el intercambio de experiencias significativas con los compaeros docentes. COMPETENCIA CONTRIBUCIN INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIAS

ACADEMICA

50%

PEDAGGICA Y DIDACTICA

ACADEMICA

50%

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EVALUACIN ANUAL DE DESEMPEO LABORAL ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
COMPETENCIAS FUNCIONALES AREA DE GESTIN AREA % Utilizar la evaluacin como una herramienta pertinente para la valoracin del logro de las competencias bsicas, la reafirmacin de los aprendizajes, la retroalimentacin del proceso, la reorganizacin de los contenidos trabajados y las estrategias metodolgicas aplicadas. EVALUACION DEL APRENDIZAJE Disea y aplica diversas tcnicas e Evaluaciones de contenidos, evaluaciones por competencias (Tipo ICFES). instrumentos de evaluacin fundamentados en el desarrollo de las Evaluaciones de Periodo y Reafirmacin del aprendizaje. competencias bsicas. Banco de preguntas tipo ICFES reas de Matemticas, Fsica y Qumica. Disea y aplica actividades de refuerzo y planes de mejoramiento que Planes de mejoramiento del rea por periodo. permitan la superacin de las debilidades detectadas. Testimonio de estudiantes de actividades de apoyo grupal e individual. Brinda asesora y seguimiento a Formatos de autoevaluacin de estudiantes diligenciados. estudiantes que requieren de ayuda adicional. Anlisis grafico de pruebas saber y simulacro ICFES 2012. Promueve la autoevaluacin, la Formatos de evaluacin de metodologas y tcnicas de enseanza. coevaluacin y la heteroevaluacin como estrategias de mejoramiento continuo y compromiso personal. COMPETENCIA CONTRIBUCIN INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIAS

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COMPETENCIAS FUNCIONALES AREA DE GESTIN AREA % COMPETENCIA CONTRIBUCIN INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIAS

Asumir el compromiso frente al uso y mantenimiento de los bienes, materiales y recursos educativos y tecnolgicos de la institicin que se encuentran bajo mi responsabilidad.
5% USO DE RECURSOS

Promueve el cuidado de los bienes y Acta de veedura del mantenimiento del aula de informtica e instalacin del materiales educativos que estn bajo aire acondicionado. su responsabilidad. Material fotogrfico de actividades de aula utilizando la sala de audiovisuales Asume la responsabilidad del cuidado e informtica de la Institucin. y manejo de equipo de audio e indumentaria de danzas de la Formatos de registro uso de las aulas. Institucin. Actas de inventario, material fotogrfico sobre el cuidado. Propone y aplica los formatos adecuados para tramitar el uso de Material fotogrfico y carpeta evidencias juegos ldicos 2012. recursos y materiales necesarios para el buen desarrollo de las actividades Talleres software matemtico. escolares. Juegos ldicos adquiridos para el proyecto. Utiliza, gestiona o disea juegos ldicos para el desarrollo de su proyecto complementario.

ADMINISTRATIVA

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COMPETENCIAS FUNCIONALES AREA DE GESTIN AREA ADMINISTRATIVA % Participar de manera activa y con iniciativa propia en el diseo, ejecucin y evaluacin de planes de mejoramiento, resultados de pruebas externas, resultados acadmicos por periodo acadmico, entre otras actividades institucionales. Elabora un informe de anlisis e Testimonio charla motivacin presentacin examen Pre-saber 2012. interpretacin de los resultados obtenidos en las pruebas externas Actas de participacin en el taller capacitacin ICFES FINEF-SEDSABER 11. Gobernacin 2012. Propone y ejecuta un plan de Anlisis del rendimiento acadmico de los estudiantes por grado y periodo mejoramiento para el rea de 2012. matemticas a travs del proyecto complementario de preparacin para el ICFES. Plan de mejoramiento rea de matemticas pruebas saber 2012. Realiza y sustenta un informe de Acta de reunin ajustes al SIEE 2012. Fotografas. resultados por periodo acadmico de los estudiantes. Pre informe de resultados SABER 11 2012 Participa en reuniones de docentes y actividades de actualizacin, evaluacin y seguimiento de las actividades acadmicas y administrativas COMPETENCIA CONTRIBUCIN INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIAS

5%

SEGUIMIENTO DE PROCESOS

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COMPETENCIAS FUNCIONALES AREA DE GESTIN AREA % Promover y construir espacios y dinmicas, en el mbito social y educativo, que propicien el ejercicio de la tica, los valores y por ende el desarrollo de las competencias ciudadanas. Vela por la aplicacin cumplimiento del Actas de reunin de ajustes al manual de convivencia 2012. manual diferentes educativos. de convivencia espacios en los y Documento de ajustes al plan de asignatura acorde al decreto 1290. COMPETENCIA CONTRIBUCIN INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIAS

sociales

Realiza ajustes pertinentes a sus Actas de reunin y material fotogrfico de las semanas de desarrollo planes de asignatura en los que se institucional aportes a la autoevaluacin y plan de mejoramiento. involucran las competencias 5% COMUNICACIN INSTITUCIONAL ciudadanas y los valores en el aula. Testimonio de estudiantes de charlas al inicio de la clase sobre conductas Participa de manera flexible y ticas. respetuosa en la toma de decisiones que afecten a la comunidad educativa. Actas y material fotogrfico de las reuniones con padres de familia. Promueve comportamientos ticos a COMUNITARIA partir de las situaciones problemticas de los estudiantes. Fotografas de los proyectos ldicos para aprovechamiento del tiempo libre.

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COMPETENCIAS FUNCIONALES COMPETENCIA CONTRIBUCIN INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIAS Testimonio de padres de familia, acudientes, estudiantes sobre informes acadmicos de los estudiantes. Actas de reunin informativas de padres de familia del grado undcimo acadmico (Titular).

COMUNITARIA AREA DE GESTIN AREA %

Establece relaciones cordiales y de Acta amablemente con todos los colaboracin con los dems miembros de miembros de la comunidad escolar. la organizacin educativa en procura de un buen clima organizacional. Contribuye con sus actuaciones personales a la consolidacin armnica del grupo docente.

5%

COMUNIDAD Y ENTORNO

Material fotogrfico participacin grupo de danzas eventos culturales. Induce y incita a los padres para que participen en las actividades Actas de comportamiento del grado undcimo y actas de comportamiento de programadas por la institucin o en estudiantes. situaciones acadmicas y comportamentales que involucran a Videos y fotografas actividad cultural Semana Cordobesa 2012. sus hijos. Material fotogrfico censo estudiantil 2012 Participa activamente en el diseo, formulacin y ralizacin de las reuniones de padres.

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EVALUACIN ANUAL DE DESEMPEO LABORAL ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
COMPETENCIAS FUNCIONALES AREA DE GESTIN AREA % COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES COMPETENCIA EVIDENCIA PRIMERA VALORACION Aporta sus conocimientos al equipo de docentes y directivos para alcanzar los objetivos propuestos en el plan de mejoramiento institucional y dems actividades acadmicas y administrativas. Participa activamente en proyectos y actividades programados por la institucin tales como izadas de bandera, actos culturales, reuniones de docentes y padres de familia, actos religiosos. Desarrolla proyectos ldicos y actividades complementarias que favorecen el proceso de formacin integral de sus estudiantes. Acta amablemente ante directivos, docentes, padres de familia y estudiantes ante situaciones que requieran de la comprensin y tolerancia frente a diferentes opiniones. Contribuye con sus actuaciones personales a la consolidacin armnica del grupo de gestin acadmica mostrando respeto ante las diferentes opiniones. Disea y aplica estrategias informativas que le permitan establecer contacto con padres de familia para informarles de manera oportuna sobre el rendimiento acadmico de sus hijos. COMPETENCIA CONTRIBUCIN INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIN EVIDENCIAS

Trabajo en equipo

Comunicacin y relaciones interpersonales

Compromiso social e institucional

Reflexiona permanentemente sobre su responsabilidad social como docente trazando metas con estrategias claras que le permitan mejorar el desempeo de sus estudiantes en las pruebas SABER 11. Muestra respeto hacia sus estudiantes expresando expectativas positivas a cerca de sus capacidades y aptitudes en el desarrollo de sus competencias bsicas. Responde con oportunidad, eficiencia y calidad a las tareas que asignan las directivas de la Institucin, Secretaria Departamental o Ministerio de Educacin.

NOMBRE COMPLETO DEL EVALUADO FIRMAN Y NUMERO DE CEDULA CIUDAD Y FECHA DE CONCERTACIN

Jorge Angelmiro Pabn Gmez

NOMBRE COMPLETO DEL EVALUADOR FIRMA Y NUMERO DE CEDULA

Jorge Enrique Abreo Pea

Durania, Norte de Santander. 06/12/2012