FRANQUÉU CONCERTAU 31/71

núm. 158

El curso 2010-11 puede suponer el comienzo del desmantelamiento de la enseñanza pública en Asturies. Ya en julio se llevó a cabo por parte del gobierno asturiano una reducción salarial al profesorado sin parangón en el resto de CCAA, que se cifró en casi un 10% en secundaria y en cerca del 8% en primaria. Ahora los recortes se están cebando en los colegios, institutos, escuelas de adultos, idiomas y centros de Fp, que están viendo cómo se ha reducido notablemente el número de profesores/as. Esto contrasta con las recomendaciones que el propio Ministerio de Educación hace a las CCAA. Ya a finales del curso SUATEA denunció la maniobra de la administración, consistente en un nuevo intento de “recolocación” de aquellos a los que se consideró que no disponían de horario en su centro, a los que se les conminó, con amenazas veladas y presiones a que voluntariamente accediesen a ocupar durante el próximo curso una vacante que debería ir dirigida a interinos, incluso perteneciente a otros cuerpos de enseñanza. Recordamos que esto es ilegal, debido a que, en virtud de sentencia firme ganada por SUATEA, la plantilla de los centros de enseñanza es única, y sólo puede ser modificada por acuerdo del Consejo de Gobierno.

PENOSO COMIENZO DE CURSO
A las chapuzas e irregularidades en el concurso-oposición de secundaria y a la opacidad en la adjudicación de plazas para los funcionarios en prácticas, se añadió este intento de recolocar a esos “sobrantes de horario”. Hicimos en su día y hacemos de nuevo, por lo que pueda venir, un llamamiento al profesorado para que se niegue a colaborar con esta maniobra, que no tiene otro objetivo que reducir el número de contrataciones y precarizar las condiciones de trabajo a través del recorte ilegal de las plantillas. Con respecto al profesorado interino, el proceso de adjudicaciones se ha realizado dentro del más completo caos. Algo inaceptable para un colectivo tan importante, pues todavía suponen alrededor del 15% del profesorado de la enseñanza pública asturiana. Para empezar, cometieron inaceptables errores en la elaboración de las listas, con los consiguientes perjuicios. A continuación, anunciaron que se daría prioridad a la petición de destinos a través de Internet. Pero el sistema informático no funcionó en absoluto hasta la mañana del último día. La indignación y desesperación llevaron a cientos de aspirantes a la Consejería de Educación, algunos desde sus destinos de vacaciones. Por otra parte, y como ya anunció SUATEA, el recorte

Setiembre 2010

Dep. Lleg. 90/86

SUATEA

en la oferta ha sido brutal, pues se cifra, en la primera convocatoria, en más del 17% con respecto a la del curso pasado, al pasarse de 1714 del curso 2009-2010 a sólo 1418 para este. Además, de éstas, 600 fueron medias jornadas, más del 42%, cuando lo habitual solía estar en torno al 33%. Un tremendo recorte que sólo se puede traducir en precarización, aumento del desempleo entre los docentes y, por supuesto, pérdida de la calidad del sistema educativo, por mucho triunfalismo que se manifieste acerca de las bondades del mismo. Por cierto, alguien debería recordar que una buena parte de ese “éxito” que sin pudor se atribuyen es debido precisamente al profesorado interino, ese al que se machaca permanentemente, y este año más, con recortes injustificables y con jugarretas como este chapucero proceso de adjudicación. Porque las convocatorias que siguieron a la primera ni de lejos compensaron la pérdida de plazas acumuladas, y además se cometió la desvergüenza de sacar un número muy importante de vacantes completas, cuando buena parte de los mejor colocados en la lista se habían visto ya compelidos a escoger medias vacantes, convirtiendo así el baremo de méritos en una verdadera chufla, porque en absoluto garantiza el acceso a

plazas de manera acorde a la puntuación que se posee. Si esta es la carta de presentación del nuevo consejero, nos espera un futuro inmediato muy poco esperanzador. Pese a las altas tasas de abandono escolar, el gobierno asturiano ha decidido que el profesorado que desarrollaba tareas de apoyo, los desdobles, los grupos flexibles, buena parte del profesorado de los departamentos y servicios de orientación desaparezca de un plumazo. La consecuencia de esta política cicatera es que no se atenderán las necesidades del alumnado que más necesita de compensación, que se complicará el trabajo de los docentes cuyos grupos están a tope de alumnado y por lo tanto que

Este pasado verano la Consejería demostró una vez más su prepotencia y total desprecio hacia los empleados públicos al cesar a todos los directores/as de las escuelas infantiles de 0 a 3. Estos ceses se produjeron de forma inesperada y no fueron comunicados a los afectados, que se tuvieron que enterar por la prensa de que el 30 de agosto cesaban en sus puestos. El exagerado número de supresiones que la administración pretendió en un principio, con su mezquino afán economicista, al final no fue tanto, y no lo fue debido a las presiones de SUATEA, las de los propios afectados y las de las familias, que se movilizaron con un importante eco en la opinión pública. Como resultado, tuvieron que ser corregidas a la baja, pero aún así han desaparecido 17 puestos

CICATERÍA EN LAS ESCUELAS DE 0-3 AÑOS
No entendemos estos recortes, ya que no es posible entender una escuela sin la figura de un director, como tampoco se puede concebir la de un director itinerante, ¿Qué ocurrirá cuando surja un problema en una escuela y el director se encuentre a más de 20 Km.?Por otra parte, las educadoras de estas escuelas van a ver incrementadas sus responsabilidades, ya que una de ellas tendrá que asumir la coordinación de la escuela, sin que eso vaya a suponer un aumento de sus retribuciones, y no olvidemos que sus salarios son muy bajos y sus jornadas laborales muy amplias. No hay que ser muy perspicaz para darse cuenta de que esto repercutirá negativamente en un servicio que hasta ahora se estaba dando en las escuelas de 0 a 3 años y de cuyo funcionamiento

toda la comunidad educativa se verá perjudicada. Lo más probable es que las tasas de abandono escolar aumenten este curso. La eliminación o reducción de programas educativos, como bibliotecas, nuevas tecnologías y apertura de centros, muestra el poco interés del gobierno asturiano por unos instrumentos muy importantes para la educación, a pesar de las recomendaciones ministeriales y del enorme trabajo que se venía desarrollando estos años. La enseñanza de idiomas merece capítulo aparte: se pretenden eliminar enseñanzas en las Escuelas Oficiales de Idiomas procediendo a una aberración: reducción drástica de grupos y horarios, disminución de la carga horaria del alumnado en los ciclos medio y avanzado, obligación

de cerrar los grupos con 30 alumnos, obligando a un número importante de funcionarios de carrera con destino definitivo en dichas escuelas a no impartir clases “normales” y quedar para hacer sustituciones por si algún colega del departamento enferma. Despilfarro, mala gestión, falta de transparencia y desprecio hacia la comunidad educativa y los propios objetivos marcados por el Ministerio A esto hay que añadir que el nuevo Consejero ni siquiera se ha dignado a recibir a los sindicatos desde que tomó posesión. Un panorama desolador que merece el rechazo sin paliativos de todos. Desde SUATEA vamos a continuar denunciando los recortes y las irregularidades, en el intento de que las condiciones de la enseñanza pública sean las mejores posibles.

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todo el mundo se felicitaba. A partir de ahora las familias no tendrán la seguridad de que dejan a sus hijos/as en una escuela en la que se vaya a estimular su desarrollo afectivo, sensorial, etc... que tan importante es en esta etapa de la vida. Lo que todo esto va a conseguir es que estas escuelas vuelvan a ser meras guarderías, perdiendo el carácter educativo que tanto se anunció como su seña de identidad y que fue el motivo por el que supuestamente se crearon. SUATEA denuncia esta situación por alarmante y peligrosa: puede ser el primer paso en el desmantelamiento de la red educativa pública de 0 a 3 años en Asturias, lo cual irá, como siempre, en beneficio de alguien...

setiembre 2010

Primero foi’l plan d’axuste, que previsiblemente va tener continuidá nos Presupuestos Xenerales del Estáu pa 2011. El plan, presentáu en mayu col oxetivu declaráu d’amenorgar el gastu públicu en 15.000 millones d’euros ensin medrar los ingresos, supón un drásticu amenorgamientu de la inversión pública, el retayu del 5-10% de los xornales de los funcionarios y emplegaos públicos y la conxelación de les pensiones. , como aspeutos más destacaos. Un plan que torga la recuperación económica y contribúi a agravar la crecedera del paru, pero presentáu como una decisión inevitable pa dar enfotu a “los mercaos” y cumplir coles directrices de la UE. Esti “axuste” significó yá pal profesoráu asturianu la perda d’un 9% del so xornal y el despidu de más de 500 profesores interinos, amás del empeoramientu de les nueses condiciones de trabayu.

El 29 de setiembre SUATEA (integráu na Confederación de Stes-Intersindical) xunto a CCOO, UXT, CGT,CNT y otros sindicatos convoquen una Fuelga Xeneral contra les midíes antisociales y anti-llaborales, entamaes pol gobiernu de Zapatero y que tán llueñe de tener acabao.

¡TOOS y TOES A LA FUELGA!¡XUGAMOS EL FUTURU!
ciones públiques. Tanto les distintes alministraciones, como les entidaes públiques con déficit presupuestariu podríen despidir de forma oxetiva a los sos trabayadores.

29 – S

Tamién les privatizaciones se facilitaríen como midíes que, siguiendo l’espíritu de la reforma, dexaríen ameyorar la situación de la entidá. Los/es trabayadores despidíos, con unos derechos, podríen ser sustituyíos por nuevos/es trabayadores con peores condiciones llaborales pente medies de contrates o ETTs, a les qu’agora se-yos dexó contratar coles alministraciones. Con éses afóndase na precarización del emplegu. Les primeres víctimes van ser les bolses de trabayu y los interinos. Con éses facilítase la destrucción d’emplegu públicu fixu y aguíyase la privatización. Amás, aguíyase la degradación del serviciu.

pensión (anguaño son los postreros 15 años). Según el mesmu gobiernu, una ampliación de 15 a 20 años supondría una rebaxa media del 3,6% de les pensiones. Asina, la combinación de dambes amenaces traduciríase en tener que trabayar dos años más pa cobrar un 3,6% menos. Y too esto, con una Seguridá Social que siguió xenerando superávit tanto nel 2009 como nel 2010, a pesar de los catastrofistes informes y previsiones que, añu sí, añu tamién, emiten entidaes tan oxetives y desinteresaes como la patronal de seguros o los servicios d’estudios de los grandes bancos qu’ufierten fondos de pensiones privaes. Toes estes midíes, alcordaes pola UE y “implementaes” pol gobiernu de Zapatero, tienen de mancomún que les sos resultancies son o van ser un amenorgamientu del Estáu de bienestar, colos sos sistemes públicos de sanidá, d’educación, de pensiones, de protección del desemplegu, d’atención a persones dependientes, de xornales mínimos, en resume, de dellos derechos sociales y llaborales mínimos, lo qu’implica della redistribución de la renta exercida pol Estáu al traviés del so sistema fiscal. Na so ausencia, esa porción de renta taría en manes del capital. Esti ye l’auténticu motivu de les reformes: tresferir rentes, xornal directu ya indirectu de los/es trabayadores, a la minoría rica qu’invierte y especula. Ensin representación política digna d’esi nome, a les/os trabayadores nun nos queda otra qu’allegar a la fuelga xeneral y reforzar la oposición sindical, la única barrera ante la ofensiva de los ricos qu’entá permanez de pies.

Depués vieno l’aprobación de la reforma llaboral, reflexáu nel cambéu del Estatutu los Trabayadores, que les sos dos principales característiques son facilitar y abaratar el despidu y aumentar el poder unillateral del empresariu pa cambiar les condiciones sustanciales de trabayu, inclusive anque éstes fueren apautaes enantes. Pal sector públicu, cola nueva llexislación na mano podría aplicase’l despidu colectivu o oxetivu al personal de les alministra-

En tercer llugar, pendiente d’una propuesta gubernamental definitiva y de la so tramitación parllamentaria, vien l’empeoramientu del sistema públicu de pensiones: l’allongamientu de la edá reglamentaria de xubilación de los 65 a los 67 años, y l’ampliación del númberu d’años de cotización que se tienen en cuenta pa calcular l’importe de la

Esaníciense les restricciones de les Empreses de Trabayu Temporal p’aportar a contratos nel sector públicu.

Ábrese la puerta a la privatización de los servicios públicos d’emplegu, por aciu l’autorización de les Axencies de colocación privaes, poniendo a los paraos en manes d’empreses privaes con ánimu d’arriquecimientu.

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Podemos fixanos nes/os trabayadores franceses, qu’aguanten con ésitu esa ofensiva al traviés del siguimientu masivu de la fuelga xeneral, pero tenemos nel nuesu pasáu cercanu otros exemplos: La fuelga de 1988, el 14D, saldóse con una victoria histórica (retirada de la reforma llaboral y el gobiernu asumió reivindicaciones ofensives de les/os trabayadores). La fuelga de 2002, el 22-X, que salió regular, obligó a retirar un 80% de la reforma llaboral. La fuelga del 8 de xunu contra’l retayu de sueldu de los funcionarios foi un fracasu. Sicasí la del Metro de Madrid foi un ésitu y nun pudieron aplica-yos el retayu salarial.

FUERA DE LA LLEI
merma de la calidá de la enseñanza coles ratios al máximu en Primaria y la eliminación de l’atención al alumnáu d’Infantil en delles de les poquísimes escueles onde los y les escolines d’esta etapa recibíen enseñanza de Llingua (solo’l 12% del alumnáu d’Educación Infantil recibía’l cursu pasáu clases de Llingua o Gallego-Asturiano). La situación de la Educación Secundaria y Bachilleratu ye llaceriosa. Los datos falen per ellos solos: solo 18 places xornada completa (16 menos que l’añu pasáu) y 46 a media xornada (71% del total). La merma de places en comparanza col añu pasáu ye de 8. El númberu d’alumnos d’estes etapes atendíos nesta aria solo yera del 18%. Esto ye consecuencia de la competencia del aria con otres al ser non solo voluntaria sinón tamién optativa, contraviniendo asina tamién l’artículu 10 Ll.Usu (“Pa los que lo escueyan, el so aprendimientu o usu nun podrá torgar que reciban la mesma formación y conocimientos n’igualdá de condiciones que’l restu del alumnáu”.); y la imposición de ratios

Nun podemos faenos la ilusión de que “a nós nun nos va afectar, como muncho, a los nuesos fíos”: N’España’l paru xuvenil algama’l 40% agora, pero’l global supera’l 20% y ta llaráu d’homes y muyeres de más de 40 y 50

Nun podemos faenos la ilusión de que “cuando pase la crisis too va ser como antes”: la estratexa de salida de la crisis per parte de les grandes empreses y la banca pasa por crecer a la nuestra costa y abrir nueves aries de negociu ónde agora tábemos protexíos polo público (privatizaciones de la sanidá, la enseñanza, les pensiones, les Caxes d’Aforros,...). Si nun lluchamos, nada va ser igual a como foi hasta agora. Yá nun lo ta siendo y tamos dexando que seya asina al nun lluchar.

Tampoco val la escusa de la responsabilidá de la política sindical de CCOO y UXT en llegar a esta situación, esta nun ye la fuelga de CCOO y UXT, esta ye la fuelga de tola clase trabayadora, polos sos derechos, la so dignidá y la so supervivencia material.

años. Nun va afectar a los mozos mañana, como posibilidá. Afectamos a toles xeneraciones agora como realidá.

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Nun queda otra alternativa que convertir el 29 S nun ésitu: Hai que ganar les polítiques de “axuste”, que nun son otra cosa qu’un atracu a mano armada al nuesu presente y al nuesu futuru.

Asina se pue titular la película d’aniciu de cursu 2010-2011 en xeneral y particularmente no que cinca al enseñu de la Llingua Asturiana y Gallego-Asturiano. Alcordémonos que l’artículu 10 de la Llei d’Usu diz “el Principáu d’Asturies ha garantizar la enseñanza del bable/asturianu en tolos niveles y graos, respetando sicasí la voluntariedá del so aprendimientu. De cualesquier manera, el bable/asturianu ha ser enseñáu dientro del horariu escolar y va ser consideráu como materia integrante del currículu”. Entamó’l cursu y la mayoría de los centros nun ufiertaron al alumnáu d’EI, como ye prescriptivo, la enseñanza de Llingua. Ye más, munchos centros solicitaron ufiertar estes enseñances y dende’l Serviciu Inspección, cola supervisión del conseyeru, denegóse esta pitición. Más entá: nel ámbitu de los recortes nes plantiyes xustificaos pola “crisis”, les places ufiertaes de Llingua en Primaria mermaron en 16 y cerca del 50% son a media xornada. Estos recortes en personal tradúcense na

mínimes de formación de grupos pa recibir enseñances del aria que choquen cola condición de voluntariedá y derechu fundamental regulaos pola nomada Llei. Dende SUATEA desiximos a l’Alministración que cumpla la Llei d’Usu y respete los derechos llingüísticos del alumnáu, qu’acabe colos retayos nes plantiyes de Llingua Asturiana y Gallego-Asturiano. - Qu’igüe’l currículu d’Educación Infantil pa que recueya esplicitamente’l nuestru patrimoniu llingüísticu y que demientres nun lo faga s’atiendan toles demandes d’escolarización nesta etapa fundamental pal deprendimientu en xeneral y el llingüísticu en particular. - Qu’igüe’l currículu de Secundaria y Bachilleratu (contrariu a la Llei d’Usu) y que demientres nun lo faga s’atiendan toles demandes d’escolarización.

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QUE SALGA DEL TERRITORIU FUERA DE LA LLEI

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