FRANQUEO CONCERTADO 31 / 71

boletín
N.º 145 Xineru 2008 Dep. Leg. O-90/86

SUATEA

¡RECONVERSIÓN!
El gobierno socialista de Asturies, tras repetir victoria electoral, aunque carente de mayoría parlamentaria, ha decidido que ha llegado el momento de la reconversión del personal funcionario dependiente de la administración asturiana. Reconversión con todo lo que conlleva y que es bien conocido: “ajuste” de plantillas, “flexibilidad laboral”, movilidad, desestructuración salarial,…; unido al deseo expresamente manifestado en el Estatuto Básico del Empleado Público (EBEP) de que la administración funcione como una empresa privada. Los decretos publicados en verano sobre las nuevas estructuras y competencias de las consejerías ya lo anunciaban y así lo denunciamos. La asunción de la política del personal empleado público (“Recursos Humanos”), incluido el docente, por parte de la Consejería de Administraciones Públicas y Portavoz del Gobierno (CAP) tiene como objetivo llevar a cabo un proceso de reconversión y ahorro que permita, entre otras cosas, la cada vez más costosa financiación de la enseñanza privada concertada. (Financiación que puede verse nuevamente incrementada de manera espectacular si la concertación es la vía que se adopte en la escolarización de la etapa 0-3 años). Salvado el escollo organizativo, es decir, marginada la Consejería de Educación (que ha permanecido vergonzosamente muda al ser desposeída de una de sus más importantes funciones), había que superar el escollo sindical. ¿Cómo llevar a cabo un proceso de reconversión con “plácet” sindical? Pues de la misma manera que se ha hecho siempre y en todos los sectores, buscando el aval de los sindicatos dispuestos a pactar, casi siempre los mismos. En Asturies ya sabéis cómo lo están haciendo: evitando la convocatoria de la Mesa Sectorial de Educación permitiendo que todo el pasteleo se lleve a cabo en la Mesa General o en alguno de sus Grupos de trabajo, donde algunas organizaciones sindicales se encuentran tan a gusto pese a sus protestas en el sentido de exigir una negociación “democrática”. Podrían temer un tercer escollo, la reacción del propio funcionariado; pero es de suponer que esto no entrara en sus cálculos tras el “éxito” de la firma de la carrera profesional. Si se firma a ciegas, pueden pensar, por qué habrán de oponerse a algo que la autocomplacencia impide ver como inmediato pese a llevar tiempo larvándose en los centros escolares: modificación de relaciones laborales, pérdida de democracia, incremento del poder de las direcciones,… En SUATEA no nos sorprende esta iniciativa, hay muchas cuestiones que hace tiempo apuntan en esa dirección: recientemente el borrador del decreto de especialidades (comentado en este mismo Boletín) o el difunto borrador del Estatuto Docente (con sus grados, evaluaciones, jerarquías, etc.), el propio EBEP y la misma LOE (¡Lo denunciamos tantas veces!) son instrumentos de este espíritu de reconversión, en el ámbito estatal y en el autonómico. Lo sorprendente es la prisa que tiene esta administración en anticiparse en tales procesos y el descaro con que lo hace, por no mentar el cinismo del que alardea cuando habla de “presupuestos sociales”. Todo indica que se avecinan tiempos difíciles (la propuesta de plantilla orgánica es una muestra de ello). Poco se puede esperar de un gobierno que sólo parece tener oídos para una iglesia movilizada que saca cuantiosos beneficios para sus centros privados, y una patronal (aquí la FADE), que no pierde ocasión para exigir más recortes en sanidad y educación. ¡En un Estado en el que se gasta en educación un 1% menos del PIB que la media de la UE! Pero sus cálculos pueden resultar erróneos. El personal funcionario de Justicia ha visto las orejas al lobo de los traspasos anteriores y hace tiempo que anda movilizado, en el sector sanitario también bajan las aguas turbias (por una carrera profesional que ellos sí negociaron y pactaron) y la carrera profesional docente y del resto de funcionarios está pendiente de resoluciones judiciales que pueden suponer vuelcos importantes. Aún queda mucho camino por recorrer. Pero para actuar ante la gravedad de la situación, primero hay que conocerla. De la conciencia y la lucha de todas y de todos dependerá el cómo concluya el final de este proceso. Podemos hacerle frente o mirar para otro lado; pero el tren de la reconversión ya está lanzado y avanza a toda velocidad. Rezar y esperar que a uno no le arrolle no parece la mejor solución.

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REIVINDICACIÓN DE LAS ASTURIAS DE SANTILLANA

RECORTE DE PLANTILLAS
El gobierno asturiano pretende eliminar 276 puestos de trabajo en la enseñanza pública, suprimiendo más de 70 unidades en infantil y primaria incluso en zonas en crecimiento demográfico. La reconversión que está ejecutando el gobierno asturiano en la enseñanza pública no universitaria constituye un grave ataque a la escuela de todos y de todas. Como ya denunciaba la propia Junta de Personal docente no Universitario de Asturies a finales de 2007, la Administración asturiana no quiere testigos incómodos que vean cómo se destruye la red pública mientras se les llena la boca hablando del estado del bienestar. Lo cierto es que a pesar de que el parlamento asturiano aprobó una proposición no de ley instando a la convocatoria de la Mesa Sectorial de Educación, el gobierno, mostrando su desprecio hacia la Junta General y los docentes, ha procedido a convocar grupo de trabajo de la Mesa General de la función Pública, donde los docentes no estamos representados como tales, para tratar de condiciones laborales y de la supresión o creación de puestos de trabajo. Las cifras de la reconversión son escalofriantes: en la propuesta de la Administración se pretenden suprimir 276 puestos de trabajo y 71 unidades en Infantil y Primaria. Los grupos de secundaria afectados se desconocen. Puestos suprimidos en Secundaria: 186 Puestos suprimidos en Primaria e Infantil: 90 (29 en infantil, 52 en primaria, y el resto en Inglés, Educación Física, Música y Audición y Lenguaje) Unidades suprimidas en Primaria: 71. En secundaria desaparecen de un plumazo 17 plazas de profesorado de la especialidad de Música ( afecta en torno al 20% de los institutos asturianos),13 de dibujo , 16 de Física y Química, 15 de Tecnología, 14 de Matemáticas, 14 de Lengua Castellana, 14 de Filosofía, 12 de Educación Física, 11 de Inglés y 22 de Geografía e Historia: (aún cuando la carga horaria prevista para este profesorado aumentará). Las creaciones de plazas (27) se dan sobre todo en los nuevos centros de FP – aunque de forma poco significativa – en materias como Economía donde deben hacerlo por sentencia judicial y en Cultura Clásica- esto último tras suprimir las plazas de Latín y/o Griego) Se elimina la oferta formativa en Formación Profesional en zonas completas de Asturies. En Primaria e Infantil, donde no se prevé reducción de unidades en algunos casos se reducen los profesores de apoyo y se eliminan los correspondientes a atención a la diversidad. En algunos centros se eliminan profesores de primaria necesarios y se sustituyen por profesores de Inglés. Para un análisis detallado por zonas os remitimos a nuestra página Web www.suatea.org

Nuestras compañeras y compañeros STEC que forman parte de la misma Confederación que el SUATEA informan que en la Mesa Sectorial de Educación, reunida el viernes 11 de enero, se ha llegado a un nuevo acuerdo retributivo con la Consejería de Educación. Dicho acuerdo consta de dos partes: Aumento de la gratificación por jubilación LOGSE en un 30% de la parte autonómica en el año 2008, y un 15% más cada uno de los siguientes años hasta el 2011. Incremento de las retribuciones de los funcionarios pertenecientes a los cuerpos docentes no universitarios en la cantidad de 170 euros mensuales (subida anual de 2.380 euros). Dicha subida, para la que no se exige ningún tipo de contrapartida se repartirá del siguiente modo en los próximos años: Septiembre – año 2008….30 euros mensuales Enero – año 2009…...…..50 euros mensuales Enero – año 2010………..60 euros mensuales Enero - año 2011………..30 euros mensuales Cláusula de revisión de la situación salarial: a partir del 1 de enero de 2011, ambas partes pueden iniciar un diálogo para revisar la situación salarial. Es decir, queda la puerta abierta a una nueva adecuación retributiva al final de la aplicación del presente acuerdo. Esto muestra que otra forma de legislar es posible. Lo que más nos satisface es que se trata de una adecuación retributiva igual para todos/as en cuantía y en la que, a cambio, no se pide ninguna contrapartida concreta, ni se genera división ni jerarquización entre el colectivo docente. La subida considerable de las gratificaciones por jubilación anticipada, imprescindibles para la creación de empleo nuevo es el otro elemento determinante para que este acuerdo haya sido suscrito por todas las organizaciones sindicales representativas salvo una. (casualmente la que en Asturies es la firme defensora de la división salarial). Así se agrandan las diferencias salariales con nuestros vecinos cántabros, que vienen a añadirse a la diferencia ya existente. En nuestro boletín de febrero os informaremos más exhaustivamente. En la vecina cuna de las Asturias de Santillana sí que saben…

Amás:
-Reivindicación de les Asturies de Santillana. -Recorte de plantilles. -Cuando los Dioses baxen al Foru. -Nuevu decretu de especialidades. -Plantilles orgániques y oposiciones. -Los trienios de los interinos.

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LOS DIOSES BAJAN AL FORO.
A nadie se le escapa que el mundo de la política asturiana en muchos casos se parece más a una partida de póquer con los naipes marcados o a una reunión de trileros, que a una auténtica confrontación de ideas regida por principios éticos y democráticos. En el debate parlamentario sobre los presupuestos, el diputado de IU-BA-LV, Francisco Javier García Valledor recordó a nuestro Consejero de Educación que existía un acuerdo parlamentario de la anterior legislatura por el que se instaba al gobierno a que los comedores escolares para las familias con un nivel de renta inferior a 30.000 € fuesen gratuitos. La respuesta del señor Iglesias Riopedre se centró en describir las funciones de la cámara y las del

gobierno. Groucho Marx no lo habría hecho mejor. El parlamento puede decir lo que quiera, porque a la postre el gobierno hará lo que le venga en gana. Independientemente de que la mayor parte del gobierno este compuesto por parlamentarios. Por tanto, pueden votar cualquier cosa pensando en hacer lo contrario. Esto no solo es posible, sino que describe como funciona el Gobierno asturiano. A finales de Noviembre se produjo un episodio de calado muy similar, del que pudimos ser testigos como público invitado por diferentes fuerzas políticas representantes de los sindicatos CCOO (Federación de Enseñanza), CSI-CSIF y SUATEA. En aquel pleno parlamentario se aprobó por unanimidad una moción de IU-BA-LV por la que se instaba al gobierno a que impulsase la creación de la MESA SECTORIAL DE EDUCACIÓN, ya que en la MESA

GENERAL no están los representantes del profesorado salidos de las últimas elecciones sindicales. La votación nos dejó satisfechos, pero no convencidos. A día de hoy, como era de esperar, el gobierno de Asturies no ha hecho absolutamente nada encaminado a que se desarrolle el contenido de la enmienda. Lo que si ha habido son reuniones de MESA GENERAL para tratar temas tan delicados en la enseñanza como el concurso de traslados o las plantillas orgánicas. Cuando el Sr. Areces o la Sra. Migoya, que son de facto nuestros jefes (Riopedre sólo es una pieza del decorado) abandonan el Olimpo del Gobierno y bajan al Parlamento no se sienten comprometidos ni con sus votos ni con sus palabras. En nuestra autonomía hay un caso claro de divorcio entre ética y política.

NUEVU DECRETU D’ESPECIALIDAES
Ta ellaborándose un nuevu decretu d’especialidaes pa secundaria obligatoria, bachilleratu, formación profesional y enseñances de réximen especial. Esti regulará les especialidaes docentes y definirá les materies qu’impartirá’l profesoráu de cada especialidá. Sustituye, polo tanto, al Real Decretu 1701/1991. Observamos, que nel borrador tán tratándose, abondos puntos que puen esmolecenos y debemos intentar que se camuden. La primera ye la omisión d’un artículu que recueya la actual situación de que los funcionarios del cuerpu de Maestros puean dar enseñances nel primer ciclu de la Educación Secundaria Obligatoria. La segunda ye la negación de que l’Asturianu puea crear el so propiu cuerpu de secundaria, en tantu nun seya una llingua oficial. SUATEA presentó a los STEs la emienda que vien darréu: “Nes Comunidaes Autónomes que tengan Llingua reconocida xurídicamente y con presencia reglada nel sistema educativu, los cuerpos de catedráticos d’enseñanza secundaria y de profesores d’enseñanza secundaria tendrán asina mesmo la especialidá correspondiente a la llingua respeutiva. Les alministraciones correspondientes determinarán l’atribución docente a diches especialidaes en consonancia colo dispuestu nesti real decretu pa especialidaes análogues”. Darréu atopámosnos con una riestra d’artículos que busque un mesmo fin y qu’esmolecen abondo: “Asina mesmo, los profesores que cumplen les condiciones de formación que nes normes citáes s’establezan pa impartir docencia nos diferentes módulos (refíerese a los de formación profesional) podrán facelo ensin perxuiciu de la preferencia a estos efeutos de los titulares de les especialidaes respeutives.” Ya nun se trata simplemente de dar afines, sinon que cualisquier profesor o profesora, siendu d’otru departamentu, podrá enseñar en módulos de FP si dispón de la formación pa ello. Si esto paez grave, resulta amás ablucante cuando nun ye recoyíu pa secundaria y bachiller. Pa deprender matemátiques hai que ser funcionariu del departamentu de mátemátiques (lóxicamente), pa enseñar electricidá pue ser de cualisquier departamentu. Pero vamos mas allá, pa dar electricidá nos ciclos de formación profesional, inclusive nos de gráu superior, val cualisquier departamentu, pero pa ser profesor d’electrotécnia en bachilleratu non, dexando recoyíu quien puede y quien non. Dalgo paecío socede con “los primeros cursos” de la ESO, onde s’establecerán les condiciones pa que “los profesores cola

debida cualificación dean más d’una materia al mesmu grupu”. Debemos dicir qu’esti artículu ya taba recoyíu na LOE. Y otro tantu cola educación primaria cuando diz: “profesores de secundaria de llingues estranxeres podrán deprender n’educación primaria... esta posibilidá ampliaráse a los profesores de música y educación física”.... “comportará en tou casu la voluntariedá de los interesaos”. Al menos equí recueye la voluntariedá, cuestión nun recoyida nos anteriores casos. Pero ye que amás tenemos l’amestáu de “los de llingues estranxeres podrán dar nel nivel básicu d’idiomes de réximen especial, cuando s’enseñe n’institutos d’educación secundaria”. Too esti baille de polivalencies docentes y, polo tanto, d’aforru futuru de plantilles a costa del aumentu de carga de trabayu pal profesoráu, compleméntase con pequeñes pincelaes qu’intenten eliminar profesoráu especialista, recoyiendu nos anesos que’l profesoráu de Tecnoloxía pasa a poder dar Informática y que’l profesoráu de Física y Química y el de Tecnoloxía pasen a poder deprender Electrotécnia, cuestiones que nun taben recoyíes nel Decretu d’agora mesmo. Camentamos que nun merez la pena facer mas comentarios, la intención vese a clares.

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PLANTILLES ORGÁNIQUES Y OPOSICIONES
El tema más amentáu nes sales de profesores de los nuesos institutos nos últimos díes ye la mengua descomanada de profesoráu nes plantilles de los centros públicos que propón la Conseyería (d’Alministraciones Públiques) pal cursu 08-09. Choca enforma qu’en centros nos que nun hai prevista perda nenguna d’unidaes sí se pierda profesoráu, pero entá ye más chocante que, chando cuentes de lo que cuesta cada profesor/a a l’alministración y multiplicando pelos 276 puestos de trabayu que quieren facer desapaecer na enseñanza pública, la cantidad qu’aforra tala Conseyería vien a averase a los 17 millones d’euros que han pagar pola “carrera profesional”. Per otru llau, los interinos tienen un bon carretáu de razones pa esmolecese: si estes propuestes de suprimir una bona riestra de profesoráu siguen palantre, nun van quedar ehí, nes plantilles orgániques, les oposiciones de Secundaria d’esti branu y les de Primaria van llevar un bastiazu curiosu, y eso si les hai. La prioridá d’esti gobiernu nun ye la educación, y menos la pública. Ta abondo claro que vamos siguir semando otros territorios ibéricos de lleendes urbanes asturianes.

LOS TRIENIOS DE LOS INTERINOS
La situación de los interinos continúa siendo de precariedá llaboral, nun sólo recibieron el pagu de los trienios n’avientu mentantu l’alministración lleva diciendo que’l mesmu diba ser en setiembre, dempués en noviembre,... sinón que la retención aplicada foi vergoñosa malpenes se nota esti atrasu a la hora de cobrar. Pero la chapuza continua. Aquelles persones con servicios fuera de la comunidá nun cobraron lo que-yos cuerrespondía y los trienios que se cumplierion dempués del 13 mayu nun s’actualizaron a efeutos de pagos. En SUATEA consideramos qu’esta situación ye irregular, por ello esiximos que se corrixa esta situación inmediatamente, realizándose’l pagu dende la fecha que se cumpla efeutivamente un nuevu periodu de tres años. De nun solventase nesti mes de xineru SUATEA anuncia movilizaciones pa esixir el pagu inmediatu, que dempués de tantu anunciu y tantu retrasu nos paez una burla al profesorau interín, mantendrémosvos informaos de les midies a tomar. Pa evitar na medida de lo posible qu’esti tipu de “chapuces” alministratives sigan perxudicando al seutor más indefensu del profesoráu esiximos de l’alministración que ponga na conociencia del “interinaxe” la so “fueya de servicios”, a fin de que tol mundu sepa cuando se cumplen los respeutivos trienios.

LA SECRETARÍA DE LLINGUA TA ABIERTA

La secretaría de Llingua ta abierta a tolos afiliaos/es. Cuntamos cola to collaboración y participación na mesma. Si nun te lleguen los mensaxes y convocatories ponte en contautu col Sindicatu Unitariu y Autónomu de Trabayadores de la Enseñanza d‘Asturies sindicatu. C/, Telesforo Cuevas, 2-1º dcha. -33005 Uviéu A secretaría de Llingua ta aberta a Teléfono 985 27 43 43 - Fax 985 23 64 64 todos os afiliaos/adas. Cuntamos cua Visita nuestra página web: suatea@suatea.org túa axuda y participación nella. Se nun che chegan os mensaxes y convocatoCola ayuda de la Conseyería de Cultura, Comunicación Social y rias ponte en contacto col sindicato. Turismu del Principáu d’Asturies

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