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Roco Cabrera Fuentes 1 grado en historia

LA PREHISTORIA ENSEADA Y LOS MANUALES ESCOLARES ESPAOLES El texto trata sobre como han ido evolucionando los manuales de historia en Espaa, estos manuales no explicaban la historia de la prehistoria. A finales del siglo XIX tiene un papel fundamental enseanza de la ms antigua historia. en las escuelas espaolas la

Por los aos 80 del siglo pasado es cuando se incorpora la prehistoria en los manuales escolares. La historia se iniciaba por la historia antigua o la creacin del hombre segn la Biblia. En el ltimo tercio del siglo XIX hubo en Espaa una disputa entre ciencia y religin, en la cual se despreciaba la prehistoria. En estos manuales predominaban los textos que ignoraban el evolucionismo y se burlaban del mismo. Desde el renacimiento la Historia de Espaa siempre se representaba con el personaje mtico Tbal que era nieto de No y despus dos tribus los iberos y los celtas. Tbal tena una conexin religiosa con los primeros pobladores. Era una leyenda bblica, orgenes antiguo testamento. Iberos y celtas origen de Espaa con credibilidad histrica. Lecturas renacentistas. La configuracin tnica primitiva quedaba establecida de la siguiente manera. Sustrato indgena. Iberos / celtas. Colonos-conquistadores exteriores. Fenicios /griegos/ cartagineses/ romanos.

Los celtiberos se dedicaban a la caza y al pastoreo segn indican los antiguos historiadores ms que a la agricultura y la artesana. En los libros escolares hacen referencia que los pueblos extranjeros que llegaron a la pennsula ibrica se establecan con dos criterios, el primero segn la actitud que adoptaban hacia los indgenas y el segundo evaluando las cosas que ensearon a los espaoles. Los fenicios fueron los primeros en llegar a las costas espaolas. Y ensearon el uso del alfabeto, aritmtica, explotacin de minas, etc. Los cartagineses eran considerados los ms odiosos por su afn de conquista y por eso apenas queda de ellos en la historia de Espaa.

Los romanos tenan un aspecto negativo por su conquista y el gobierno tirnico y explotador de impuestos. En el siglo XIX no exista el concepto de patria y ni la independencia y libertad se entendan. Viriato se convierte en el primer hroe nacional espaol. Los textos de enseanza primaria y secundaria tenan por objetivo la reproduccin del conocimiento con un nivel muy bajo. Los manuales se resuman unos a otros. Las ediciones se prolongaban durante dcadas. En los aos 20, en los textos aparece una innovacin importante sistema de las Tres Edades . Pero persisten manuales en los que la Prehistoria sigue ausente. Y en los manuales ms prximos a la investigacin arqueolgica de la poca se diferencia ya en el Paleoltico o Edad de Piedra. Tambin utilizaban el reforzamiento del nacionalismo y el patriotismo en el pasado e intentan despertar en el nio el amor a la patria y a la humanidad. En los manuales los mapas van menudeando cada vez ms. Y se reconoce el valor de los mapas histricos como parte integrante de la Historia y como medio de facilitar su estudio. Los manuales en la poca de Franco. Franco intenta controlar el sistema educativo y re-escribir la historia de Espaa con su dictadura. En aquella poca el sistema de las Tres Edades y la informacin prehistrica iban perfeccionndose y amplindose, pero pasaron a un segundo plano, lo que interesaba era la genealoga de la Espaa invicta e imperial, la cual arrancaba de los rimeros pobladores histricos los celtas e iberos. Gran parte de la produccin editorial sigui subordinada a las directrices ideolgicas de la Posguerra. Programa escolar en el marco de la democracia. El nuevo programa escolar le da ms importancia a la historia econmica y social y destaca la importancia que pierden los hechos polticos. La enseanza de la prehistoria se aborda por primera vez desde un marco geogrfico universal. Importancia a la lectura de los mapas como apoyo grfico. Y como conclusin el texto hace referencia a que los prehistoriadores y arquelogos deberan manifestar mayor inters por la presentacin del pasado en la escuela.