Formacin de educadores en ambientes a distancia para el desarrollo de competencias en el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)

Mdulo IV. Competencias para la movilizacin (apropiacin de REA)

Cristbal Crescencio Ramn Mac Universidad Autnoma de Yucatn

Facultad de Educacin
Tizimn, Yucatn, Mxico 18 de abril de 2013

Hoja de ruta para la apropiacin de un REA

A. rea donde se llevar a cabo las acciones planeadas: curso, programa acadmico, institucin, etc.
La asignatura es Diseo de tareas de aprendizaje, que forma parte del programa educativo de Licenciatura en Educacin, impartido en la Facultad de Educacin de la Universidad Autnoma de Yucatn.

B. Identificacin y descripcin de la audiencia objetivo:

Estar dirigido al nivel de usuarios finales: estudiantes inscritos en el curso Diseo de tareas de aprendizaje, estudiantes de programas educativos afines que deseen obtener informacin complementaria para su formacin; y estar abierto a la contribucin de otros educadores interesados en el rea.

C. Identificacin y descripcin de la dimensin de enfoque seleccionada.

El enfoque que se le dar a esta actividad ser el pedaggico en el uso de REA, pues su finalidad ser desarrollar los procesos de enseanza y de aprendizaje, el trabajo individual y en equipos para la realizacin de las actividades, ms la realizacin de comentarios de los pares respecto de las actividades realizadas, con fines de retroalimentacin.

Hoja de ruta para la apropiacin de un REA

D. Listado de acciones por realizar orientadas a impactar o promover el cambio educativo usando un REA (especificar por cada accin: nombres y/o entidades responsables, as como fechas o periodos de realizacin).
ACCIN 1. Publicacin del REA en la red Scribd 2. Notificacin a los participantes del curso RESPONSABLE Profesor Profesor FECHA O PERIODO
9 de agosto de 2103 12 de agosto de 2013

3. Lecturas de contenidos del REA

4. Planteamiento de dudas y comentarios respecto de los contenidos 5. Atencin de dudas

Estudiantes
Estudiantes

12-16 de agosto de 2013

12-16 de agosto de 2013

Profesor

12-16 de agosto de 2013

Hoja de ruta para la apropiacin de un REA

ACCIN 6. Pasos 1 al 3 seran la constante 7. Inclusin de avances de tareas en la red Scribd 8. Retroalimentacin de avances de tareas 9. Correccin de tareas diseadas RESPONSABLE Profesor y estudiantes Estudiantes FECHA O PERIODO
19 de agosto al 6 de septiembre de 2013 9-13 de septiembre de 2013 9-13 de septiembre de 2013 14-17 de septiembre de 2013 19 de septiembre al 29 de noviembre de 2013

Estudiantes y profesor Estudiantes

10. El curso seguira la Estudiantes y profesor estructura de revisin de contenidos, inclusin de avances y retroalimentacin 11. Presentacin de portafolio de tareas y evaluacin Estudiantes y profesor

Diciembre de 2013

Hoja de ruta para la apropiacin de un REA

Lecciones aprendidas: Aprendizajes, hallazgos, retos, desafos y oportunidades para implementar las acciones propuestas.

De entrada, ser un reto ser el poder lograr que los estudiantes accedan al REA por medio de internet, dado que la asignatura ha sido impartida bajo la modalidad presencial.
Desde luego, la situacin anterior se convierte a la vez en una gran oportunidad para que el alumno pueda disponer de mayor flexibilidad para consultar los contenidos y externar sus dudas inmediatamente despus de estudiar el REA. Al profesor le permitir agilizar la atencin de dudas, a la vez que puede atender aquellas dudas que convergen Como la asignatura implica la presentacin de avances, estos podran ser aadidos a la red social que aloje al REA, para ser analizados y retroalimentados por los compaeros del grupo, el titular de la asignatura, e incluso por otros expertos del rea. Referencias bibliogrficas: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html