prof.

Gabriel Anzora

2.0 SISTEMA DE DOS ECUACIONES

Ahora iniciaremos el taller Jugando con las ecuaciones:

Para la realizacin del taller los participantes contarn con una gua de trabajo, un juego de fichas de colores para representar la variable x y las unidades, una plataforma en donde se identifica el primer y segundo miembro de una ecuacin. Con la orientacin del facilitador cada participante representar y resolver las ecuaciones de primer grado con una incgnita con soluciones enteras propuesta en la gua de trabajo Para poder resolver ecuaciones se utiliza el material que se describe a continuacin

1) Rectngulos de color amarillo y rojo que representan incgnitas. El color amarillo representa la incgnita x positiva, mientras que el color rojo representa incgnitas de valor negativo. Representa X Representa X 2) Cuadros de color azul y rojo representan unidades. El color azul representa unidades positivas, el color rojo representa unidades negativas. Representa 1 Representa - 1

3)

Plataforma banca que distingue el primer miembro y segundo miembro de una ecuacin.

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Iniciaremos representando los diferentes tipos de ecuaciones lineales. 1) ax = b As: 2x = 6 se representa

2)

ax + b = c

As: x +5 =4 se representa

2x +1 = -4 se representa:

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3)

ax + b = cx + d

As: 3x +2 = 2x -3 se representa.

Ejemplo 1: Se iniciar resolviendo ecuaciones del tipo ax=b, por ejemplo: 2x = 4; se representa

Ahora se ordenan las fichas del segundo miembro en dos grupos equitativos.

De esta forma se puede inferir que x = 2, es decir que una barra amarilla equivale a 2 cuadrados azules.

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Principio del cero

Una rectngulo amarillo y uno rojo representa cero

Un cuadrado azul y uno rojo representa cero

Ejemplo 2: Ecuaciones del tipo ax + b = c, por ejemplo 2x 3 = 5

Se agregan tres fichas azules tanto al primer miembro como al segundo (por ser una igualdad que debe mantenerse) con el propsito de anular las fichas rojas del primer miembro.

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Se agregan tres fichas azules tanto al primer miembro como al segundo miembro (por ser una igualdad que debe mantenerse) con el propsito de anular las fichas rojas del primer miembro.

Se escribe simblicamente: 2x 3 +3 =5 +3 Se aplica el principio de cero, eliminando los cuadrados rojo y azul del primer miembro, se ordenan las fichas del segundo miembro en dos grupos y se obtiene:

Des esta forma se obtiene que el valor de x=4 Ejemplo 3: Ecuaciones del tipo, ax +b = cx +d;

3x + 2 = x 6 se representa:

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Se agrega un rectngulo rojo en ambos miembros de la igualdad para eliminar el rectngulo amarillo del segundo miembro y dos cuadrados rojos en ambos miembros de la igualdad para eliminar los cuadrados azules del primer miembro.

Se escribe simblicamente: 3x + 2 2 x = x x 6 2 Aplicando el principio de cero se obtiene: 2x = - 8

Se ordenan las fichas del segundo miembro en dos grupos y se obtiene:

Se sobreentiende que el valor de x = - 4

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Gua de ejercicios 1 Para resolver ecuaciones se utiliza el material que se describe a continuacin: 1) Rectngulos de color amarillo y rojo que representan incgnitas. El color amarillo representa incgnitas de valor positivo, mientras que el color rojo representa incgnitas de valor negativo. 2) Cuadrados de color azul y rojo representan unidades. El color azul representa unidades positivas, el color rojo representa unidades negativas. 3) Plataforma que distingue el primer y el segundo miembro de una ecuacin, mediante una lnea que representa la igualdad.

Utilizando las fichas de colores represente y resuelve las siguientes ecuaciones de tipo: a) Ecuaciones del tipo ax = b 2x = 6 3x = 9 b) Ecuaciones del tipo ax + b = c x + 5 =4 3x 2 = 5 c) Ecuaciones del tipo ax + b = cx + d 3x 2 = x + 4 5x + 4 = x 9
4x = 2

2x 3 = x 4