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3er semestre

Ana Laura Gallardo Gutirrez La intervencin curricular como proceso de contacto cultural Tema: La institucionalizacin del discurso de la educacin intercultural Pg.: 53 (Resumen) La educacin corresponde fortalecer el conocimiento y el orgullo de la cultura a la que se pertenece. En el acuerdo 351 a la CGEIB se le asignan, las siguientes atribuciones: a) Desarrollo de modelos curriculares que atiendan la diversidad b) Formar personal docente, tcnico y directivo especializado en la materia c) Desarrollar y difundir las lenguas indgenas d) Producir materiales educativos en lengua indgena e) Realizar investigaciones educativas f) Desarrollar formas de gestin escolar educativa con la participacin comunitaria. Nota: Para la revitalizacin de lengua indgena. Javier Lpez Snchez La cultura y la lengua indgena en la educacin Tema: Perspectivas y orientaciones para la accin Pg.: 91 (Resumen) La escuela debe ensear la diversidad de situaciones que acompaan a la produccin e interpretacin de los textos tanto orales como escritos. Las competencias debern considerarse para todas las asignaturas, se proporciones oportunidades y experiencias de aprendizaje, para que los alumnos puedan desarrollarlas. Competencias para el aprendizaje permanente Competencias para el manejo de informacin Competencias para el manejo de situaciones Competencias para la convivencia Competencias para la vida en la sociedad Nota: respecto a la lengua Indgena

3er semestre

Nicforo Aguilar Lpez Cmo ensean a leer y escribir los maestros bilinges Tema: Mtodo para ensear a leer y escribir la lengua nhuatl. Pg.: 100 (Resumen) TIENE TRES ETAPAS. Primera etapa: Visualizacin de palabras. Identificacin de vocales. Segunda etapa: Anlisis de palabras. Identificacin de consonantes en silabas. Tercera etapa: Aplicacin. Escritura de enunciados y textos. Nota: en este caso se habla de un mtodo para la enseanza de una lengua indgena, pero puede aplicarse para el espaol.

Daniel Cassany Clee Enfoques didcticos para la enseanza de la expresin escrita Tema: Resumen. Pg.: 111 (Resumen) Se distinguen cuatro enfoques metodolgicos bsicos para la enseanza de los procesos de la expresin escrita: Primer enfoque: estudio analtico de la estructura general de la lengua. Segundo enfoque: propone un trabajo holstico de la comunicacin a partir de materiales de tipos de texto y de materiales reales. Tercer enfoque: pone nfasis en el desarrollo del proceso de composicin de textos escritos. Cuarto enfoque: se concentra en el contenido de los textos para aprovechar el potencial creativo y de aprendizajes de la expresin escrita.

Nota: se inclina ms en la enseanza del espaol. Pero funcionaria en una lengua indgena.

3er semestre

Luis enrique Lpez Lengua y educacin en lengua II en educacin bilinge y bicultural, Vol. II, captulo VI Tema: La enseanza de la lengua materna. Pg.: 125 (Resumen) Todos los nios nacen y crecen al interior de una cultura determinada. Podramos optar por ensear a los nios a leer y escribir en su propia lengua, con el fin de establecer un puente necesario entre sta y la segunda lengua: la lengua de la escuela y la escolaridad.

La enseanza de la lengua materna debe considerar la enseanza de la lecto-escritura, como el desarrollo de expresin oral y escrita y la sensibilizacin del nio respecto de la gramtica de la lengua. Nota: aqu va a depender de cul se la lengua materna del nio, por lo tanto funciona para espaol o lengua indgena.

Luis enrique Lpez Lengua y educacin en lengua II en educacin bilinge y bicultural, Vol. 2, captulo I Tema: Lengua hablada y lengua escrita. Pg.: 131 (Resumen) La lengua tiene una modalidad hablada y otra escrita. La lengua hablada es la ms importante por cuanto es la ms generalizada. La escritura constituye el intento del ser humano para presentar, a travs de smbolos grficos, un fenmeno eminentemente oral, como es la lengua.

El hecho que una lengua sea grafa (sin escritura) no significa que tenga menos valor como instrumento de comunicacin. Muchas sociedades no desarrollan un sistema de escritura por no tener necesidad no tener necesidad de este medio adicional de comunicacin. Su forma de vida no requerira de la escritura. Nota: se enfoca al espaol.