¿QUÉ ES EL DEPORTE?

Desde el punto de vista sociológico: Actividad que moviliza los conocimientos teóricos y técnicos del hombre hacia una meta “El perfeccionamiento corporal” que al integrar todas las actividades humanas esta busca el máximo rendimiento humano a través de una práctica física metódica. Las diferentes técnicas deportivas son la suma de movimientos corporales donde se retoman y se especifican reglas del rendimiento, para llegar al perfeccionamiento y mejora del mismo. Desde el punto de vista dialéctico: Es considerado como una actuación competitiva, es la organización del cuerpo como máquina humana de producción y rendimiento deportivo. Al hablar del deporte se debe establecer la cientificidad del entrenamiento, de sus tácticas, sus reglas y la medición del rendimiento de esa máquina humana. Desde el punto de vista ideológico, la esencia del deporte moderno es: Todo género de ejercicios o de actividad física que tenga como meta la realización de una marca y cuya ejecución, se basa esencialmente sobre la idea de lucha contra un elemento definido; una distancia, una duración, un obstáculo, un adversario, uno mismo. (1) El resultado es lo único que importa. Una definición más concreta es “práctica metódica de los ejercicios físicos no solo con vista al perfeccionamiento del cuerpo humano, sino también del espíritu y de ciertas cualidades, como la lealtad, la energía, la perseverancia y la decisión” (2) El Deporte también se considera como una competición, es la participación en eventos deportivos reglamentados y regulados, con una preparación especial; compara las actitudes y las posibilidades humanas. Las particularidades específicas del deporte son: a) Constante crecimiento del nivel de superación de las marcas. b) Unificación de las acciones (reglas). c) Reglamentación de la conducta de los competidores. Las modalidades deportivas se dividen en 5 grupos: 1er. Grupo: Éste se caracteriza por la viva actividad motriz del deportista con revelación extrema de las cualidades físicas y volitivas, los éxitos dependerán de las propias posibilidades y las que manifiesten la competición.

abstracta al adversario. sino también en toda situación educativa. altura. instalaciones y equipo son adaptadas. se respeta su crecimiento físico. donde se protege la integridad física del educando. Los factores que influyen en forma directa o indirecta sobre el dinamismo de los logros deportivos en la sociedad. cuyo carácter es dado por las condiciones de la competencia. que tengan como propósito convertirlas en educativas. reglas sencillas. pesos. donde las reglas. medidas y tiempos. 5o.2o. las fases sensibles. 2) La eficacia del sistema de preparación deportiva su contenido. necesidades e intereses de los educandos. lo cual se logra reduciendo distancias. protege al educando de todo tipo de lesiones por lo cual se deben de crear sus propias distancias. Grupo: La modalidad es que la actividad motriz está limitada rígidamente por las condiciones de dar en el blanco. organización y abastecimiento material y técnico. los sistemas energéticos. no solamente en los actos de la vida. así realmente se podrán desarrollar más las habilidades de los educandos. el resultado está condicionado por fuerzas motrices externas y por la habilidad de usarlas racionalmente. Es toda actividad física individual y de conjunto. 3) La calidad del movimiento deportivo y las condiciones sociales generales de su desarrollo. cancha. se pueden diferenciar como: 1) El talento individual de los deportistas y el grado de preparación para el logro de objetivos. Grupo: Tiene como base de operación las acciones de conducir medios técnicos especiales de locomoción. Es toda una serie de actividades físicas encaminadas al manejo de los fundamentos de los deportes. Grupo: El contenido de las competiciones se determinan por el carácter de ganar en forma lógico . 4o. 3er. sin perder de vista que el deporte escolar es formativo. . actuando sobre aquellas actividades propuestas con relación a la madurez de los educandos de manera que les permita progresar. éste debe lograr un equilibrio en el desarrollo de sus capacidades físicas. éstas deben realizarse de acuerdo a las características. Grupo: Aquí se equiparan los resultados de la actividad en la construcción de modelos. Permite a todos los educandos un control y una eficacia de movimiento conforme va creciendo. Carácter DEPORTE ESCOLAR Son todos los deportes adaptados.

evitando el sedentarismo en el que viven. Por lo cual el deporte escolar debe ser: Con reglas sencillas. que deben ser acordes a las características biológicas. Categorías por año de nacimiento. . Propicia cambios físicos como: mayor capacidad respiratoria. Recomendaciones para que el deporte escolar no sea considerado como una actividad para seleccionar talentos deportivos. Tiempo de juego. sociales e intelectuales de los educandos. lo ayuda a mantener la salud y así mismo preservarla. Además el deporte escolar debe: Establecer una base sólida de salud. La importancia del Deporte Escolar se constituye por satisfacer la necesidad de movimiento de los educandos logrando una socialización y modificación de su conducta hacia los compañeros. entre otras actitudes. IMPORTANCIA DEL DEPORTE ESCOLAR La importancia del Deporte Escolar estriba por ser una actividad que permite responder a los propósitos de la Educación Física y ser un contenido del programa de educación física para ejercer una influencia correcta en las particularidades físicas. evita el sedentarismo en el que está por largas horas que pasa sentado en la escuela. necesaria para la actividad física. Enriquecer las experiencias motrices. fortaleza y tono muscular. psíquicas. ayuda a desarrollar su personalidad y la capacidad mental. al fomentar el respeto. así como la adquisición de hábitos y el desarrollo de destrezas. y cardiovascular. la caballerosidad y la honestidad. psicológicas y sociales. entrenamiento d alto rendimiento o como una especialización temprana. La práctica del deporte escolar aumenta la confianza en sí mismo. así como el modernismo de la vida actual donde la actividad física se ve limitada en todos los ámbitos. de todos los educandos. Ser Multifacético. Materiales acordes a la edad. Las adecuaciones. Ser Multilateral.Es una disciplina que ayuda al desarrollo de habilidades. físicas. facultades y conductas sociales importantes para el comportamiento de los educandos mediante la adquisición de hábitos y destrezas.

Protege al educando de daños y lesiones en su estructura física. necesidades e intereses de los mismos. Le da la posibilidad de saber y conocer lo que es una actividad responsable. . les permite ejercitarla y poner en práctica su responsabilidad. su mente y su moral porque está adecuado a las capacidades.

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