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Departamento de Lenguaje Profesora SEP: Viviana Briones Berríos Tercero Básico NB2

PRUEBA PRIMERA UNIDAD TEXTOS NARRATIVOS
Nombre: __________________________________________________________________________ Asignatura: _________________________________________________Fecha: _________________ Puntaje total_______________________________ Puntaje obtenido_________________________ Objetivo de la unidad: • Reconocer y utilizar adjetivos calificativos, sustantivos propios y comunes. • Leer comprensivamente un texto y extraer información explicita de este. • Comprender las características de la leyenda y el cuento, entender cuál es su propósito. Contenidos a evaluar: Textos narrativos la leyenda y el cuento. INSTRUCCIONES: • Este instrumento de evaluación está dirigido a los alumnos y alumnas de Tercero básico para ser desarrollado en 90 minutos. • Lea antes de marcar la respuesta. • Si tiene dudas levante la mano y el profesor (a) se dirigirá a su puesto. • Escriba con lápiz grafito, puede usar goma de borrar. • Revise muy bien antes de entregar.

• I.

Cuando termines, da vuelta la hoja y espera que el profesor(a) recoja la prueba. Mantente en tu puesto en silencio. COMPRENSIÓN LECTORA – MANEJO DE LA LENGUA

La Leyenda El Copihue (Leyenda mapuche) Hace ya muchos años, en una aldea mapuche ubicada en los bosques del sur de Chile, vivía una hermosa niña llamada Rayén. Ella amaba a Nahuel, el guerrero más valiente y audaz de la tribu; ellos habían sido prometidos en matrimonio por sus padres cuando eran niños. Un día de primavera, Nahuel partió con los hombres del pueblo a luchar en una batalla, a orillas del río Toltén. Rayén quedó muy triste y decidió treparse a una araucaria, que era el árbol más alto, para observar a los guerreros en el combate y salir a su encuentro al verlos regresar. Sin embargo, Rayén no vio nada. Pasaban las horas y en el silencio del bosque solo se escuchaban los hondos y largos suspiros de la joven mapuche. Cuando se hizo de noche bajó de la araucaria y, muy preocupada, se fue a descansar a su ruca. A la mañana siguiente, el grupo estaba de vuelta, pero Nahuel no venía con ellos. Desesperada, Rayén corrió al bosque a llorar su pena. Sus lágrimas se convirtieron en copihues, hermosas flores rojas que colgaban de los árboles altos y pequeños, robustos y débiles. Desde ese día, florecen los hermosos copihues que recuerdan la tristeza de Rayen y el valor del guerrero Nahuel. 1.- El texto que acabas de leer es:

a) Una poesía leyenda b) Un cuento c) Una noticia d) Una .

. b) Porque Nahuel fue a luchar en una batalla. ¿de dónde vienen los copihues? a) De las araucarias. cómo 6...En la siguiente oración “Juan tiene muchos amigos”.Sirven para decir como es alguien o algo. c) Dar instrucciones para cultivar araucarias.2.Bondadosa c. un rucio de doce años. b) Familia mapuche..-Los adjetivos calificativos sirven para: a..En el texto. c) De las lágrimas de Rayén. venía de Perú ”.muchos c.En la oración “La niña bondadosa visitó a su abuelita ”. d..Nombrar a las personas. d) Porque Rayén se 3.. La palabra subrayada se escribe con mayúscula porque ..“Cristóbal.. bajó de la araucaria y. c) Su belleza y alegría.. aparecieron los copihues. refugió en su ruca.. b) d) Convencer Narrar a los lectores para visitar el sur. ruca En el texto. 4.Niña b... 10..Lee el siguiente fragmento: Cuando se hizo de noche. muy preocupada. c) Bosque mapuche.¿Por qué Rayén se separó de Nahuel? a) Porque Nahuel fue prometido en matrimonio. se fue a descansar a su b) Su belleza y robustez. d) De los árboles pequeños.Visitó d. el sustantivo propio es: a. d) Su valentía y altura. ¿qué características se destacan de Nahuel? a) Su valentía y audacia.Juan d. b) De los suspiros de Rayén.. ¿qué significa la palabra ruca? a) Árbol mapuche. animales y cosas b. d) Vivienda mapuche 5..¿Cuál es el propósito de este texto? a) Describir el entrenamiento de los guerreros. c) Porque Rayén se subió a una araucaria..Para escribir nombres de personas...Niña y abuelita 8.tiene b..Nombrar a los animales c.amigos 9.Según el texto. 7. el o los sustantivos es: a.

. preposición.a. d.. b..Es un verbo.Es un adjetivo.. c..Al escribir un nombre debemos empezar utilizando letra a) Minúscula Todas las anteriores b) Imprenta c) Mayúscula d) .Va después de una 11.Es un sustantivo propio.

. -Hija mía. abuelita.12.Los sustantivos propios se escriben con letra a) Mayúscula Imprenta b) Minúscula c) Cursiva d) 14. ¡Mira qué bonito es su color escarlata! Había otros más arrugados. . final e inicio Lee el siguiente texto y luego responde: La falsa apariencia Un día por encargo de su abuelita. 16.. que a veces ocultan un mal desconocido. Si los comiéramos. desarrollo y final b) Inicio.Mira . Te has dejado guiar por las apariencias engañosas y has traído a casa hongos que contienen veneno.Los cuentos tienen tres momentos en los cuales se desarrolla la historia. Llenó con ellos su cestillo.El texto es: a) un poema d) b) una noticia c) un aviso d) un cuento . en forma ordenada son a) Final.Este texto fue escrito para: a) informar b) entretener c) dar instrucciones explicar 17.Cada vez que deseamos caracterizar a alguien utilizamos a) Sustantivos Pronombres b) Adjetivos calificativos c) Verbos d) 13. esos arrugados son los que yo siempre he recogido. quizás algo peor… Adela comprendió. enfermaríamos. Adela fue al bosque en busca de hongos para la comida.. pero los he dejado..dijo al llegar a casa. que no debía dejarse guiar por el bello aspecto de las cosas.he traído los más hermosos. inicio y desarrollo c) Inicio.Los cuentos son relatos ficticios.. final y desarrollo d) Desarrollo. grandes y de hermosos colores..repuso la anciana. Encontró unos muy bellos. creados para: a) Informar b) Entregar instrucciones personas d) Entretener c) Orientar a las 15. entonces.

18..Según el texto . para la alimentación humana los hongos escarlata son: a) Recomendables b) sabrosos c) venenosos d) amargos 19.Según el texto Adela salió al bosque a: a) jugar con los árboles.. recoger hongos b) buscar flores c) ver a su abuela d) .

. la palabra destacada corresponde a : a) un nombre una cualidad.¿Cuál es la enseñanza que deja el cuento? ¿Por qué? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________ 26. d) Los más feos 23. Que hubiera pasado si Adela y su abuela hubieran comido estos hongos? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________ 24..¿Qué tipo de hongos dice haber recogido siempre la abuela? a) Los más hermosos. c) El aspecto de las cosas puede engañarnos._________________________________________________________________ .Escribe dos personificaciones: 1. que no debía dejarse llevar por el bello aspecto de las de las cosas... b) Los de color escarlata.20.Según el texto. siempre son malas. b) una acción. cosas nos dice como son. c.Explica por qué el cuento se llama “La falsa apariencia” ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________ 25....Los más arrugados. c) una característica d) 22.En el texto la frase:”Comprendió entonces. que a veces ocultan un mal desconocido” significa que: a) Las cosas bellas siempre son malas. b) Las cosas feas d) El aspecto de las 21.-En la oración: “ fue al bosque en busca de hongos para la comida”..

2._________________________________________________________________ ..

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