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MOVILIZACION DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA)

STELLA INFANTE ROSSO

Escuela Universitaria de Bibliotecologa y Ciencias Afines Licenciatura en Archivologa Universidad de la Repblica Oriental del Uruguay.

Montevideo, Uruguay 17 de abril de 2013

I PLANEACIN Acciones a realizar y mbito de influencia.


Elaboracin, utilizacin, diseminacin, evaluacin de recursos educativos abiertos (REA) en el curso de Organizacin Documental, asignatura del segundo semestre de la Licenciatura en Archivologa, utilizando como herramienta bsica la plataforma educativa Moodle eva.eubca.edu.uy

Objetivos
Lograr a travs de la elaboracin y utilizacin de REA, el aprendizaje significativo de los estudiantes, generando el inters y capacidad de pensamiento crtico en ellos.

Identificacin de la audiencia objetivo


Los principales beneficiarios en la utilizacin de REA aplicados al dictado del contenido de la asignatura antes mencionada son los estudiantes (usuarios finales), adems tambin podr ser de utilidad a la biblioteca de la EUBCA y dems docentes de la licenciatura (beneficio a nivel institucional).

Identificacin de la dimensin de enfoque


Estas acciones estarn encaminadas en pos de un enfoque pedaggico en el uso de REA, transmitiendo a travs de ellos aprendizaje significativo, dando lugar a la asociacin de conceptos frente a desafos prcticos. Para ello est prevista la realizacin de un texto colaborativo (wiki), donde los estudiantes conformados en grupos, debern investigar e identificar una institucin pblica o privada, procurando y analizando lo solicitado en las pautas de la actividad entregadas oportunamente, las cuales estn alineadas a los contenidos del curso.

Listado de acciones a llevar a cabo orientadas a impactar promover el cambio utilizando REA
Acciones Responsables Establecer la utilizacin de REA Anlisis de los recursos hasta ahora utilizados detectando si son recursos abiertos o no Disear en caso que sea Docentes integrantes de necesario el REA la ctedra Bsqueda de REA cuyos contenidos sean acordes a los temas del curso para poder utilizarlos y difundirlos Establecer mtodos de evaluacin de los REA por parte de los estudiantes Prever la instruccin sobre cmo manejar herramientas como la WIKI Docentes integrantes de la ctedra Definir espacio en plataforma educativa de la Universidad para alojar los REA Tiempo estimado

Respecto a polticas de la ctedra

2 meses y medio, previo al inicio del semestre lectivo

Respecto a la aplicacin de tecnologas

15 das, previos al inicio del semestre lectivo

II LECCIONES APRENDIDAS
La utilizacin de las REA aplicadas al aula permitir: romper con esquemas tradicionales de enseanza aprendizaje, incorporando la utilizacin y diseminacin de REA; didactizar las clases, aportando nuevas herramientas de aprendizaje; promover el conocimiento de referentes profesionales de otras latitudes; intercambiar experiencias con otros docentes y estudiantes; evaluar nuestra propia prctica docente, nutrindonos constantemente de las experiencias y devoluciones de los estudiantes; adoptar firmemente la actitud de compartir y colaborar con la produccin de REA.

III REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS


Burgos Aguilar, J. Vladimir y Ramrez Montoya, Mara Soledad (2011). MOVILIZACIN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA): Enriqueciendo la prctica educativa. Recuperado de: http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladimirburgos_E S.pdf [Consultado 16.04.2013]

Compendio de Recursos Educativos Abiertos: Casos de Amrica Latina y Europa en la Educacin Superior. Recuperado de: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/compendium.html [Consultado 17.04.2013] Lugo Lpez, Ahabael. (2010) Competencia para usar recursos educativos abiertos para la prctica educativa. Recuperado de: http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm [Consultado 15.04.2013]