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2013

REGRESION SIMPLE

Daniela Marleni Velsquez Joachin Universidad Mariano Glvez 14/02/2013

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA Maestra: Administracin de negocios Curso: Mtodos cuantitativos I Ingeniero Edgar Carrera DEFINICION Regresin, "ir hacia atrs", "volver al pasado". Cundo existe regresin? Lo primero que suele hacerse para ver si dos variables aleatorias estn relacionadas o no, consiste en tomar una muestra aleatoria. Sobre cada individuo de la muestra se analizan las dos caractersticas en estudio, de modo que para cada individuo tenemos un par de valores (xi , yi). Seguidamente, representamos dichos valores en unos ejes cartesianos, dando lugar al diagrama conocido como diagrama de dispersin o nube de puntos. Al dibujar la nube de puntos, podemos encontrar, los siguientes casos a los que hace referencia la figura 1. Daniela Velsquez Joachin 2620-05-12628 Fecha: 14/02/2013

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA Maestra: Administracin de negocios Curso: Mtodos cuantitativos I Ingeniero Edgar Carrera Daniela Velsquez Joachin 2620-05-12628 Fecha: 14/02/2013

De modo general, diremos que existe regresin de los valores de una variable con respecto a los de otra, cuando hay alguna lnea, llamada lnea de regresin que se ajusta ms o menos claramente a la nube de puntos. ecuacin de regresin. Por ejemplo: Y=a+bX La variable X se conoce como independiente, y la Y como variable dependiente.

Regresin Lineal Simple Si las dos variables X e Y se relacionan segn un modelo de lnea recta. Toda funcin de la forma Y=a+bX se representa en el plano como una lnea recta, donde X e Y son variables y a y b son constantes. Por ejemplo: Y=3+2X. a es la ordenada en el origen, es decir, es la altura a la que la recta corta al eje Y. b, denominada pendiente es la inclinacin de la recta. ESTIMACIN DE LA RECTA DE REGRESIN POR EL MTODO DE LOS MNIMOS CUADRADOS El mtodo de mnimos cuadrados garantiza que la recta que representa el comportamiento del conjunto de datos es la recta. Resolviendo el sistema se deducen los siguientes valores para las constantes a y b, denominados valores estimados de los coeficientes de regresin:

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA Maestra: Administracin de negocios Curso: Mtodos cuantitativos I Ingeniero Edgar Carrera EJEMPLO Con los datos de la tabla 1, correspondiente al rendimiento acadmico en el nivel superior (Y) y al rendimiento acadmico en el nivel secundario (X) de 8 estudiantes: a. Construiremos el diagrama de dispersin. b. Aplicaremos el mtodo de mnimos cuadrados para encontrar los coeficientes de regresin lineal. c. Averiguaremos: Cul ser el rendimiento en educacin superior de un estudiante con nota promedio de 12 en la educacin secundaria? Daniela Velsquez Joachin 2620-05-12628 Fecha: 14/02/2013

Tabla 1: Rendimiento acadmico en secundaria y en educacin superior de un grupo de alumnos Solucin Nomenclatura Y: rendimiento acadmico en el nivel superior X: rendimiento acadmico en el nivel secundario

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA Maestra: Administracin de negocios Curso: Mtodos cuantitativos I Ingeniero Edgar Carrera Daniela Velsquez Joachin 2620-05-12628 Fecha: 14/02/2013

a) Se obtiene el diagrama de dispersin presentado en la figura 2. Tambin presentamos los clculos para encontrar los valores a y b de la ecuacin de regresin estimada por el mtodo de mnimos cuadrados.

Figura 2. Diagrama de dispersin de rendimiento en secundaria y rendimiento en educacin superior.

El diagrama de dispersin nos sugiere que los datos se pueden representar mediante una recta Y = a+bX.

b) Clculos necesarios para estimar los coeficientes de regresin y usando el mtodo de mnimos cuadrados.

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA Maestra: Administracin de negocios Curso: Mtodos cuantitativos I Ingeniero Edgar Carrera Daniela Velsquez Joachin 2620-05-12628 Fecha: 14/02/2013

Entonces, la recta de regresin de Y sobre X queda expresada como: Y= 5,51 + 0,61X c) Si un estudiante obtiene un rendimiento de 12 en secundaria, entonces su rendimiento esperado en educacin superior se obtiene reemplazando X por el valor 12 en la recta definida, es decir: Y= 5,51 + 0,61 * 12 = 5,51 + 7,32 = 12,83 Puede decirse que se estima que un alumno que tiene un rendimiento de 12 puntos en educacin secundaria, en educacin superior tendr un rendimiento de 12,83 puntos.