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Aritm etica

Instituto de Matem aticas* Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Unviersidad de Anquioquia Medell n, 27 de julio de 2011

1.

Introducci on

2.

Sistemas de numeraci on

Los sistemas de numeraci on nos proporcionan un conjunto de s mbolos y reglas para representar n umeros. En el sistema decimal (indo-ar abigo) que aprendemos en el colegio, el valor de cada d gito (unidades, decenas, centenas, etc.) depende de su posici on y se diferencia de sistemas no posicionales como el romano en el que sus s mbolos tienen siempre el mismo valor.
* Esta

obra es distribuida bajo una licencia Creative Commons Atribuci on - No comercial 2.5 Colombia.

Un

ive

La aritm etica es una de las disciplinas m as antiguas de las matem aticas, es utilizada en todo el mundo en una gran varidead de tareas que van desde actividades cotidianas de conteo hasta avanzados c alculos num ericos. La palabra aritm etica proviene de los t erminos griegos o (arithmos ) que signica n umero y (t echne ) que signica arte, habilidad. La aritm etica o arte de contar estudia los n umeros y las operaciones que podemos realizar con estos. as anEl hueso de Ishango (gura 1) constituye uno de los registros m tiguos que tenemos de actividades aritm eticas; con una edad estimada de 20.000 a nos, contiene inscrito marcas que revelan una clara concepci on de las operaciones de suma y resta. En las culturas egipcia y babil onica, los registros m as antiguos de operaciones aritm eticas elementales datan del a no 2.000 a. C. El Papiro de Ahmes, por ejemplo, es un documento egipcio escrito aproximadamente en 1650 a. C. que contiene 87 problemas matem aticos con cuestiones aritm eticas, entre otras. El desarrollo moderno de la aritm etica inicia en la antigua Grecia con el Figura 1 trabajo de Euclides alrededor del 300 a. C. El sistema de numeraci on griego, derivado del sistema egipcio, era un sistema no posicional como el romano, que hac a complejo realizar las operaciones aritm eticas elementales. El surgimiento del sistema de numeraci on posicional indo-ar abigo (el sistema en base 10 que actualmente utilizamos), permiti o la representaci on de n umeros muy grandes y peque nos y del cero, as como la implementaci on de modernos algoritmos de c alculo. A pesar de lo elemental que pueda parecer, el sistema de numeraci on indo-ar abigo, y toda la aritm etica realizada con este, es la culminaci on de miles de a nos de esfuerzo y desarrollo matem atico. Qu e son los n umeros? Los n umeros los utilizamos para contar cosas pero no son cosas, los denotamos por medio de s mbolos pero no son s mbolos. Los n umeros son construcciones mentales [2] y sin importar lo abstractas que sean las ideas en que se fundamentan, la sociedad actual en que vivimos no ser a posible sin n umeros.

rsid
1

ad

de

An tioq uia

Instituto de Matemticas, Universidad de Antioquia

2.1.

Sistema decimal

El sistema decimal es un sistema posicional en el que los n umeros se representan utilizando como base un conjunto de 10 s mbolos: S mbolo Nombre 0 cero 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 6 7 8 9

cinco

En este sistema, el valor de cada s mbolo depende de la posici on que ocupa, como se muestra a continuaci on: N umero 3 30 300 3 000 30 000 300 000 3 000 000 Nombre tres treinta trescientos tres mil tres mil trescientos mil tres millones Valor representado unidad decena millar

centena

decena de millar mill on

centena de millar

Actividad 2.1. Escribe el nombre o el n umero seg un corresponda: 1. 235 057 2. Quinientos ocho mil uno 3. 4 000 009 4. Quinientos ocho mil uno

N umero 0 .7 =

ive

7 0.07 = 100 7 0.007 = 1000 7 0.0007 = 10000 7 0.00007 = 100000

El n umero 3.14, por ejemplo,

representa 3 unidades, 1 d ecima y 4 cent esimas, o tambi en representa 3 unidades y 14 cent esimas (3.14 = 3 + 0.14). El n umero 3.14 se lee tres unidades, catorce cent esimas o simplemente tres punto catorce. Actividad 2.2. Escribe el nombre o el n umero seg un corresponda:
1 En Colombia y dem as paises de lengua espa nola, un bill on se dene como un mill on de millones; en Estados Unidos un bill on se dene como un millar de millones.

Un

rsid
7 10

Cuando el s mbolo del n umero se desplaza de derecha a izquierda, su valor se multiplica por diez por cada desplazamiento, como se muestra en la tabla anterior: 3, 30, 300, etc. Para representar n umeros menores que 1, utilizamos el punto decimal y el n umero se divide por diez, por cada desplzamamiento hacia la derecha realizado, como se muestra a continuaci on: Nombre siete d ecimas siete cent esimas siete mil esimas siete diezmil esimas siete cienmil esimas

3.14 = 3 + 0.1 + 0.04

ad

de
7. 938 600 007

El n umero 468, por ejemplo, representa 4 centenas, 6 decenas y 8 unidades (468 = 400 + 60 + 8) y se lee cuatrocientos sesenta y ocho ; el n umero 357 009 se lee trescientos cincuenta y siete mil nueve ; el n umero 7 273 569 se lee siete millones doscientos setenta y tres mil quinientos sesenta y nueve.

5. Ocho billones1 doce millones ciento tres.

6. 89 057 123 001

8. Ocho billones doce millones ciento tres

An tioq uia
seis siete ocho nueve

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3 4. Un mill on veinte unidades, cuartenta y dos cienmil esimas. 5. 0.08208

1. Mil ocho unidades, treinta y cuatro cent esimas. 2. 0.99 3. 1.4142

6. 22.4136

2.2.

Sistema romano

El sistema de numeraci on romana es un sistema no posicional que no incluye al cero y en el que sus s mbolos siempre tienen el mismo valor, independiente del lugar que ocupen. En la actualidad los n umeros romanos se utilizan para indicar fechas, cap tulos de libros, horas, etc. El sistema romano utiliza 7 s mbolos (letras may usculas) que representan diferentes valores: S mbolo Valor I uno V cinco X diez L cincuenta C D M

Podemos combinar estos s mbolos para representar por ejemplo los n umeros del 1 al 10: I 1 II 2 III 3 IV 4 V 5 VI 6 VII 7 VIII 8 IX 9 X

Observaci on 1. Recordemos que: 1. Si a la derecha de un s mbolo ubicamos otro con un valor igual o menor, entonces al valor del primer s mbolo se le suma el valor del segundo. Ejemplo: V I = V + I = 5 + 1 = 6. 2. No es permitido emplear m as de tres s imbolos iguales a la derecha de un s mbolo. Ejemplo: VIII es permitido pero VIIII no es permitido.

4. Para indicar miles, utilizamos una rayita sobre el s mbolo, para miles de miles dos rayitas, etc. Ejemplo: X = 10 000, C = 100 000, L = 50 000 000 Actividad 2.3. Escribe los siguientes n umeros en el sistema romano: 1. 19 2. 34 3. 53 4. 84 5. 348 6. 997 7. 3387 8. 40 800

Actividad 2.4. Escribe los siguientes n umeros en el sistema indo-ar abigo:

2. XXI

ive
4. MCXCIX

1. XIII

3. DXXV

rsid

ad

3. Si a la izquierda de un s mbolo ubicamos otro con un valor menor, entonces al valor del primer s mbolo se le resta el valor del segundo. Ejemplo: IX = X I = 10 1 = 9.

de
5. MDLXIX

6. MMMCDXLIII

2.3.

Variables

o si se trata de las medidas de los angulos interiores de un tri angulo, podemos utilizar las letras del alfabeto griego , , , . . .

Un

Resulta u til denotar los n umeros por medio de letras. Por ejemplo, si conocemos el n umero de personas que habitan en cada casa de nuestra cuadra, estos datos lo podemos denotar por medio de las letras de nuestro alfabeto a, b, c, d, . . .

An tioq uia
cien quinientos mil 10 7. IV 8. XIV C XV

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Cuando los datos nos los conocemos (inc ognitas), las variables se acostumbran a denotar con las u ltimas letras del alfabeto . . . , x, y, z. Si los n umeros hacen parte de una sucesi on de datos medidos, los podemos expresar por medio de letras con sub ndices, como por ejemplo a1 , a2 , a3 , a4 , . . .

2.4.

Relaciones entre n umeros

50 5 y 100 , representan el mismo n umero: 0.5. Cuando dos n umeros a y b repreLos decimales 10 senten el mismo n umero, escribimos a = b. El s mbolo = se llama igualdad.

Proposici on 2.5 (Igualdad). La igualdad es una relaci on que satisface las siguientes propiedades: 1. Propiedad reexiva: a=a 2. Propiedad sim etrica: a=b 3. Propiedad transitiva: a=b y b=c implica

b=a

implica

a > b,

o a puede ser menor que b, en cuyo caso escribiremos a < b.

Si s olo sabemos que a no es mayor que b, escribiremos a b para indicar que a < b o a = b. En el caso en que a no es menor que b, escribiremos a b para indicar que a > b o a = b. Cuando un n umero se encuentra comprendido entre otros dos, utilizaremos la expresi on

para indicar que a < b y b < c.

Actividad 2.6. Escribe en cada c rculo, el s mbolo (=, <, >) que corresponda: 1. 2 2. 1 3. 1 1 2 3 4. 0.5 0.50 0.5001 7.
4 10 4 100

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5. 0.666 6. a b

ad
a<b<c 0.6666

de

Cuando dos n umeros a y b no sean iguales escribiremos a = b. En tal caso podemos establecer una relaci on entre estos llamada desigualdad. Si a = b, entonces a puede ser mayor que b, en cuyo caso escribiremos

0.99999

ive

3.

Operaciones aritm eticas

3.1.

Suma

La suma o adici on es la operaci on aritm etica que representa el acto de combinar o juntar dos colecciones de objetos en una colecci on mayor.

Un

Las operaciones b asicas de la aritm etica son la suma, la resta, la multiplicaci on y la divisi on. Otras operaciones aritm eticas son la potenciaci on, radicaci on y los logar tmos. Todas estas operaciones gozan de ciertas propiedades y deben ser ejecutadas respetando un orden (de operaciones).

An tioq uia
a=c 8. 2.7183 9. 7 8 2.71829

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La suma la denotamos con el s mbolo +. Al juntar por ejemplo 2 manzanas con 3 manzanas obtenemos 5 manzanas (gura 2) y esto lo denotamos por 2+3 = 5. De manera similar 3 + 2 = 5, 1 + 4 = 5, etc. Si a y b son n umeros, el n umero c = a + b es la suma de a y b. A los n umeros a y b se le denominan sumandos. Por ejemplo: 6 + 3 9 sumandos suma

Algoritmo 3.1 (Suma). A continuaci on te explicamos el procedimiento para sumar 729 y 2543. MCDU 7 2 9 + 25 4 3 Paso 1: escribimos los sumandos como se muestran en el arreglo (1). La columna nal es para las unidades (U ), la pen ultima para las decenas (D), la segunda para las centenas (C ) y la primera para las miles o millares (M ) 1 7 2 9 + 2 5 4 3 2 Paso 2: sumamos los d gitos correspondientes a la columna de las unidades. El resultado es un n umero de dos d gitos: 9 + 3 = 12. El 2 se ubica debajo de la raya, en la respectiva columna, y al 1 (acarreo) lo ubicamos arriba en la columna de las decenas.

1 7 2 9 + 2 5 4 3 7 2

3 2 7 2

Actividad 3.1. Emplea el algoritmo (3.1) para realizar las siguientes sumas: 1472 539 + 16

ive

rsid

1 7 2 9 + 2 5 4 3

Paso 5: nalmente, sumamos los d gitos correspondientes a la columna de los millares, incluyendo el 1 del acarreo del paso 4. El resultado es 1 + 2 = 3 y lo ubicamos debajo de la raya, en la respectiva columna.

ad
32.7 + 9.8

Paso 3: procedemos a sumar los d gitos correspondientes a la columna de las decenas, incluyendo el 1 del acarreo del paso 2. El resultado es un n umero de un s olo d gito: 1+2+4 = 7. en este caso no hay acarreo y el 7 se ubica debajo de la raya.

de
1 7 2 9 + 2 5 4 3 2 7 2 1

13 + 46

La suma es una operaci on con las siguientes propiedades. Ley 3.2 (Uniforme). La suma de dos n umeros siempre tiene el mismo valor. Ejemplo 3.1 (unicidad de la suma). Si sumamos miembro a miembro dos igualdades, el resultado obtenido es otra igualdad:

Un

An tioq uia
Figura 2 (1) Paso 4: sumamos ahora los d gitos correspondientes a la columna de las centenas. El resultado es un n umero de dos d gitos: 7 + 5 = 12. El 2 se ubica debajo de la raya, en la respectiva columna, y al 1 lo ubicamos arriba en la columna de los millares. 0.21 +628.0 0.99 +0.99

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1 = 1 + 2 = 2 3 = 3

a = a + b = b

a + b = a + b

Ley 3.3 (Asociativa). Para sumar tres sumandos, sustituimos dos sumandos cualesquiera por su suma, y sumamos los dos sumandos resultantes. NO importa los sumandos que elijamos, el resultado es siempre el mismo. Ejemplo 3.2. Para sumar m as de tres sumandos,

3 + 6 + 2 + 5 = 3 + 6 + 2 + 5 = 9 + 7 = 16 y 3 + 6 + 2 + 5 = 3 + 6 + 2 +5 = 3 + 8 +5 = 11 + 5 = 16
9 7 8 11

Para indicar los sumandos que se van a sumar se acostumbra a utilizar par entesis. La ley asociativa arma entonces (a + b) + c = a + (b + c). Ley 3.4 (Conmutativa). El orden de los sumandos no altera la suma: a + b = b + a. Ejemplo 3.3. .

Ley 3.5 (Monoton a). Al sumar miembro a miembro una igualdad y una desigualdad, obtenemos una desigualdad del mismo sentido; si sumamos dos desigualdades del mismo sentido, obtenemos otra desigualdad del mismo sentido: a = b +c < d a < b +c < d a+c < b+d

ad
o s 1 a+b + 5 8 minuendo 3 resta

a = b y c < d implica a + c < b + d

a+c < b+d

Actividad 3.6. Realiza las operaciones indicadas: 4 = 4 a < b + c = d

rsid

de
= < < < 3 2 c d

1 + 2 + 3 = 2 + 1 + 3 = 2 + 3 + 1 = 3 + 2 + 1 = 3 + 1 + 2 = 6.

3 = 3 + 5 > 2

3.2.

Resta

Un

La resta o sustracci on es la operaci on inversa de la suma y la denotamos con el s mbolo . Esta operaci on representa el acto de sustraer de una colecci on de objetos, un n umero dado de objetos. Al sustrear (restar) por ejemplo 2 manzanas de una colecci on de 5 manzanas, obtenemos 3 manzanas (gura 3) y esto lo denotamos por 5 2 = 3. Figura 3 Si a y b son n umeros, el n umero c = a b es la resta de a y b. Al n umero a se le denomina el minuendo y a b se le denomina sustraendo. Observemos que la resta c = a b es un n umero que al sum arselo al sustraendo b nos da el minuendo a. Por ejemplo:

ive

5 sustraendo

al restar 5 de 8 obtenemos 3 (la resta) y resta + sustraendo = 3 + 5 = 8 = minuendo.

An tioq uia
y tambi en + 0.33 < 0.333 1 = 1 (2)

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Algoritmo 3.2 (Resta). A continuaci on te explicamos el procedimiento para restar 26 de 724. CDU 7 2 8 1 5 2 Paso 1: escribimos los sumandos como se muestran en el arreglo (2). La columna nal es para las unidades (U ), la pen ultima para las decenas (D), y la primera para las centenas (C ). Paso 3: procedemos con las decenas. Como no podemos restar 5 de 2, tomamos prestado de las 7 centenas de la columna anterior, 1 centena que equivale a 10 decenas y se las sumamos a las decenas del minuendo: 10 + 2 = 12. Restamos 5 de 12 y el resultado 12 5 = 7 lo ubicamos debajo de la raya, en la columna de las decenas Paso 2: restamos los d gitos correspondientes a la columna de las unidades. El resultado 8 2 = 6 lo ubicamos debajo de la raya, en la respectiva columna.

7 2 8 1 5 2

6 7 2 8 1 5 2 7 6

6 7 2 8 1 5 2 5 7 6

Actividad 3.7. Emplea el algoritmo (3.2) para realizar las siguientes restas: 57 14 841 237 48.3 6.7 496.21 213.03

La resta es una operaci on con las siguientes propiedades.

Ejemplo 3.4 (unicidad de la resta). Si restamos miembro a miembro dos igualdades, el resultado obtenido es otra igualdad: 6 = 6 5 = 5 1 = 1 a = a b = b a b = a b

Ley 3.9 (Monoton a para la resta). .

1. Al restar miembro a miembro de una desigualdad, una igualdad, obtenemos una desigualdad del mismo sentido: 2 < 7 1 = 1 5 > 3 2 = 2 52 > 32
3 1

Un

ive
6

rsid
y

Ley 3.8 (Uniforme para la resta). La resta de dos n umeros siempre tiene el mismo valor.

ad

de

21 < 71
1

2. Al restar miembro a miembro de una igualdad, una desigualdad, obtenemos una desigualdad de sentido contrario:

An tioq uia
6 Paso 4: nalmente restamos los d gitos correspondientes la columna de las centenas, sin olvidar que las 7 centenas del minuendo se convirtieron en 6 porque tomamos prestada 1 centena en el paso 3. El resultado de la resta es 6 1 = 5 y lo ubicamos debajo de la raya, en la respectiva columna. a > b c = d ac > bd

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8 = 8 4 < 6 84 > 86
2

6 = 6 3 > 2

63 < 62
4

3. Al restar miembro a miembro de una desigualdad, otra desigualdad de sentido contrario, obtenemos una desigualdad del mismo sentido que la desigualdad inicial: 8 < 12 7 > 5 8 7 < 12 5
1 7

12 < 18 10 > 7

12 10 < 18 7
1

Actividad 3.10. Realiza las operaciones indicadas: 3 = 3 5 > 2 a < b c = d

a+b < c 5 < d

3.3.

Multiplicaci on

ad
4 2 factores 8 producto 2 a,

La multiplicaci on o producto es la operaci on aritm etica por medio de la cual un n umero se suma consigo mismo un determinado n umero de veces. Por ejemplo, la multiplicaci on de 2 y 3 da como resultado 6 porque 2 + 2 + 2 = 6. La multiplicaci on se denota con el s mbolo . Si a y b son n umeros, el n umero c = a b se denomina producto de a y b. A los n umeros a y b se le denominan factores. El n umero a b se lee a por b o a veces b. Por ejemplo:

de
a b, ... 1 7 6 4 3 8

y por consiguiente 4 y 2 son factores de 8. La multiplicaci on se puede denotar tambi en por medio de un punto medio , un asterisco , dejando un espacio entre un n umero y una letra, dejando un espacio entre dos letras o por medio de par entesis: 3 7, 4 6,

Algoritmo 3.3 (Multiplicaci on). A continuaci on te explicamos el procedimiento para multiplicar 76 y 43. DU 7 6 4 3 Paso 1: escribimos los sumandos como se muestran en el arreglo (3). La primera columna para las decenas (D) y la segunda para las unidades (U ). Paso 2: multiplicamos 3 por 6, el resultado es un n umero de dos d gitos: 3 6 = 18. El 8 de las unidades lo ubicamos debajo de la raya, en la respectiva columna, y al 1 de las decenas lo ubicamos arriba en la columna de las decenas.

Un

ive

rsid

An tioq uia
a = b c < d ac > bd a > b c < d ac > bd 0.33 < 0.333 1 = 1 (3)

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1 7 6 4 3 2 2 8

Paso 3: realizamos ahora el producto 3 7 = 21 y le sumamos la decena que result o del paso 2. El restulado 21 + 1 = 22 lo ubicamos bajo la raya, a partir de la columna de las decenas.

2 7 6 4 3 2 2 8 + 3 0 4

Paso 5: realizamos ahora el producto 4 7 = 28 y le sumamos las 2 decenas que obtuvimos del paso 2. El restulado 28 + 2 = 30 lo ubicamos en la nueva la creada en el paso 4, a partir de la columna de las decenas.

M CDU 7 6 4 3

2 2 8 + 3 0 4 3 2 6 8

Observaci on 2 (sobre el producto). .

1. Al multiplicar un n umero por 1 (resp. por 0), el producto es igual al n umero (resp. a 0): 34 1 = 34, 256 1 = 257, 7 0 = 0, 39 0 = 0, etc.

2. El producto de un n umero por s mismo repetidas veces lo denotamos por: 32 = 3 3 = 9, 2 3 = 2 2 2 = 8, 105 = 100 000, etc.

6 10 = 60,

39 100 = 3 900,

ad

3. Al multiplicar un factor por 10 (100, 1000, etc.), el producto obtenido es el factor a nadi endole uno (dos, tres, etc.) ceros: 540 1000 = 540 000, etc.

Si el factor es un decimal, el punto decimal se corre a la derecha tantos lugares como ceros:

4. Cuando los u ltimos d gitos de uno de los factores son ceros, multiplicamos s olo el n umero sin los ceros y a nadimos los ceros al nal. Para mutliplicar 621 40 000 , por ejemplo: 621 4 2484 y 621 40 000 = 24 840 000

5. Para multiplicar n umeros con parte decimal: 62.48 2 cifras decimales 3.1 1 cifra decimal 6248 + 18744 193.688 2 + 1 cifras decimales Utilizamos el algoritmo de la multiplicaci on (3.3) como si los n umeros no tuvieran parte decimal y al resulado nal, le agregamos tantas cifras decimales como tengan los factores.

Actividad 3.11. Emplea el algoritmo (3.3) para realizar las siguientes multiplicaciones: 184 26 362 749 14 .84 5 .3 24 .571 3 .64

Un

ive

rsid

0.5 10 = 5,

0.3287 100 = 32.87,

de

An tioq uia
2 7 6 4 3 2 2 8 4 Paso 4: multiplicamos 4 por 6, el resultado es un n umero de dos d gitos: 4 6 = 24. El 4 lo ubicamos en la columna de las decenas, en una nueva la, debajo de la la que contiene a 228. Paso 6: nalmente, sumamos los d gitos correspondientes a las dos u ltimas las y el resultado lo ubicamos bajo la u ltima raya, en la respectiva columna. 9.3 1000 = 9 300, etc.

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La multiplicaci on es una operaci on con las siguientes propiedades.

Ley 3.12 (Uniforme). La multiplicaci on de dos n umeros siempre tiene el mismo valor.

Ejemplo 3.5 (unicidad de la multiplicaci on). Si multiplicamos miembro a miembro dos igualdades, el resultado obtenido es otra igualdad: 2 = 2 3 = 3 6 = 6 a = a b = b

a b = a b

Ley 3.13 (Asociativa). Para mutliplicar tres factores, sustituimos dos factores cualesquiera por su producto, y multiplicamos los dos factores resultantes. NO importa los factores que elijamos, el resultado es siempre el mismo. Ejemplo 3.6. Para multiplicar m as de tres factores, 3 2 4 5 = 3 2 4 5 = 6 20 = 120 y
6 20

3 2 4 5 = 3 2 4 5 = 3 8 5 = 120
8 24

Para indicar los factores que vamos a multiplicar, se acostumbra a utilizar par entesis. La ley asociativa arma entonces (a b) c = a (b c).

a b = b a. Ejemplo 3.7. .

2 3 4 = 3 2 4 = 3 4 2 = 4 3 2 = 4 2 3 = 24. Ley 3.15 (Monoton a para la multiplicaci on). Al multiplicar miembro a miembro una igualdad y una desigualdad, obtenemos una desigualdad del mismo sentido; si multiplicamos dos desigualdades del mismo sentido, obtenemos otra desigualdad del mismo sentido2 :

ad
o a = b c < d t s u+v 2

de
= < < < 1 2 w 3

Ley 3.14 (Conmutativa). El orden de los factores no altera el producto:

a = b y c < d implica a c < b d

rsid

ac < bd

Ley 3.16 (Distributiva). Esta ley es muy importante, nos permite relacionar las operaciones suma, resta y producto: (a + b) c = a c + b c y (a b) c = a c b c

ive
6 = 6 m < n p = q

Actividad 3.17. Realiza las operaciones indicadas:

4 = 4 5 > 2

2 Esta

ley no es v alida para n umeros negativos, como veremos en el el taller 2.

Un

An tioq uia
y tambi en a < b c < d ac < bd 3.1416 > 3.14159 2 = 2

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3.4.

Divisi on

La divisi on es la operaci on inversa a la multiplicaci on: si conocemos el producto y uno de los factores, la divisi on nos permite hallar el factor restante. Esta operaci on representa el acto de dividir una colecci on nita de objetos en grupos de igual tama no. Por ejemplo, al dividir una colecci on de 20 manzanas en 4 grupos de igual tama no, obtenemos como resultado 5 manzanas por grupo (gura 4). Observemos que 5 es el factor que hace que 5 4 = 20 y por eso 20 dividido entre 4 es igual a 5. Al producto conocido se le denomina dividendo y al factor conocido divisor, el Figura 4 resultado de la operaci on (el factor desconocido) se denomina cociente. La divisi on se denota con el s mbolo . Por ejemplo, 12 4 = 3 porque 3 4 = 12. Otros s mbolos para denotar el cociente de a y b son: a , b a/b , a : b, a b

En los ejemplos anteriores las divisiones son exactas. En algunos casos las divisiones no son exactas (quedan sobrando manzanas) y el residuo de la divisi on no es cero, por ejemplo: dividendo 21 7 divisor residuo 0 3 cociente y dividendo 14 3 divisor residuo 2 4 cociente

La primera divisi on es exacta: 7 veces 3 es exactamente 21. La segunda divisi on no es exacta: 3 veces 4 no es 14, quedan faltando 2 para completar 14: 3 4 + 2 = 14. En general, divisor cociente + residuo = dividendo Algoritmo 3.4 (Divisi on). A continuaci on el procedimiento para dividir 2268 entre 52. 226 8 52 4 Paso 1: como ni la primera cifra del dividendo (2), ni las dos primeras (22) son divisible por el divisor (52), tomamos entonces las tres primeras cifras (226). El cociente entre 226 y 52 es 4 y esta es nuestra primera cifra del cociente. 226 8 52 208 4 Paso 2: multiplicamos el 4 del cociente por el divisor (52) y el resultado (4 52 = 208) lo ubicamos debajo de las tres primeras cifras del dividendo.

2268 52 208 4 018

Paso 3: realizamos la resta indicada y el resultado (226 208 = 18) lo ubicamos bajo la raya.

rsid

ad

de
226 8 52 208 43 0188 2268 52 216 43 0188 156 32

Un

2268 52 216 43 0188 156

Paso 5: multiplicamos el 3 del cociente por el divisor (52) y el resultado (3 52 = 156) lo ubicamos como se indica.

ive

An tioq uia
Paso 4: bajamos el 8 como lo indica la echa y con el n umero formado (188), repetimos el procedimiento del paso 1: el cociente entre 188 y 52 es 3 y obtenemos as el segundo d gito del cociente. Paso 6: realizamos la resta indicada y el resultado (188 156 = 32) lo ubicamos bajo la raya. Ni 3, ni 32 son divisbles por 52 y el algoritmo termina aqu . El residuo de la divisi on es 32.

12 Observaci on 3 (sobre la divisi on). .

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1. El divisor no puede ser cero (no est a permitido dividir por cero). 2. Cuando el dividendo es igual al divisor, el cociente es 1: 4 4 = 1, 68/68 = 1,

237 : 237 = 1,

3. Cuando el divisor es 1, el cociente es igual al dividendo (dividir por 1 deja igual las cosas): 3 1 = 3, 17/1 = 17, 23 : 1 = 23, 0 = 0, 1 etc.

4. Cuando dividimos por 10 (100, 1000, etc.), el resultado obtenido es el dividendo desplaz andole el punto decimal uno (dos, tres, etc.) lugares a la izquierda: 52.3 10 = 5.23, 123 1000 = 0.123, 6470 10 = 647, etc.

Si el factor es un decimal, el punto decimal se corre a la derecha tantos lugares como ceros: 0.5 10 = 5, 0.3287 100 = 32.87, 9.3 1000 = 9 300, etc.

5. Cuando el dividendo o el divisor son decimales, multiplicamos ambos por 10 (100, 1000, etc.) hasta que el divisor no tenga parte decimal. Por ejemplo, para dividir 3.25 entre 0.2 realizamos 32.5 2 12 16.25 05 4 10 10 0

y por tanto

Actividad 3.18. Realiza las siguientes divisiones: 32.5 0.3 32.5 0.3

ad
y

de
32.5 0.3 a = a b = b a < b c = d ac < bd

La divisi on es una operaci on con las siguientes propiedades. Ley 3.19 (Uniforme). La multiplicaci on de dos n umeros siempre tiene el mismo valor. Ejemplo 3.8 (unicidad de la divisi on). Si dividimos miembro a miembro dos igualdades, el resultado obtenido es otra igualdad:

ive
2 = 2 12 > 9 3 = 3 4 > 3

6 = 6 3 = 3

rsid

a b = a b

Ley 3.20 (Monoton a para la divisi on). .

9 < 18 3 = 3 3 < 6

Un

1. Si es posible dividir miembro a miembro una desigualdad entre una igualdad, obtenemos una desigualdad del mismo sentido:

An tioq uia
a = 1, a etc. 3.25 0.2 = 16.25 32.5 0.3 a > b c = d ac > bd

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13

2. Si es posible dividir miembro a miembro una igualdad entre una desigualdad, obtenemos una desigualdad de sentido contrario a la desigualdad (divisor): 24 = 24 8 < 3 3 < 8 12 = 12 6 > 3 2 < 4 a = b c < d a = b c > d

ac > bd

3. Si es posible dividir miembro a miembro una desigualdad (divisor) entre otra desigualdad (dividendo) de sentido contrario, obtenemos una desigualdad de sentido contrario al del divisor: 3 < 4 6 > 2 18 > 8 45 > 15 3 < 5 15 > 3 a < b c > d a > b c < d

ac > bd

Ley 3.21 (Distributiva). Esta ley es muy importante, nos permite relacionar las operaciones suma, resta y divisi on: (a + b) c = a c + b c y (a b) c = a c b c

3.5.

Orden de operaciones

Signo ( ) [ ] { }

Nombre par entesis corchetes llaves

Cuando la expresi on no contiene signos de agrupaci on, como por ejemplo 2 + 3 4 5, existe un orden (o jerarqu a) de operaciones que especica el orden en que debemos realizar las operaciones:

Signos de agrupaci on , +,

(mayor)

(menor)

Cuando las operaciones tienen la misma jerarqu a, es decir, est an en una misma la de la tabla como y , las operaciones se realizan de izquierda a derecha. Actividad 3.22. Realiza las operaciones indicadas: 1. 5 + 4 3 2 3 2 2. 72/3/2/6/1/2 3. 2 2 1 + 2 2 4. 2 + 23 2 + 23 5. 3[(4 + 6) 5] 15 6. 48 3{2[(1 + 2)2 5] 1} 7. 2{(1 + 2)[(1 + 2)2 6 : 3] 1} 27 8. 1/10 + 1/100 + 1/1000

4.

Divisibilidad

En algunas situaciones es posible determinar si un n umero divide a otro exactamente sin realizar la divisi on. Los siguientes criterios o reglas nos dicen c omo.

Un

ive

rsid

Operador

Orden

ad

4+532 = 4+53 2 = 4+56 = 96 = 3 24/3/2 = 24/3/2 = 8/2 = 4 1+436 = 1+4 36 = 1+12 6 = 1 + 2 = 3 18 32 6 = 18 32 6 = 18 9 6 = 2 6 = 12

de

Cuando una expresi on matem atica consta de muchos t erminos, podemos utilizar signos de agrupaci on para especicar el orden en que debemos realizar las operaciones: 4 + (5 3) 2 = ? (4 + 5) 3 2 = ? [(4 + 5) 3] 2 = ?

An tioq uia
ac < bd ac < bd

14

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4.1.

Criterios de divisibilidad

Criterio 4.1 (Divisibilidad por 2). Un n umero es divisible por 2 si su u ltima cifra es par o cero.

Ejemplo 4.1. 2, 8, 10, 46 y 62371230.

Criterio 4.2 (Divisibilidad por 3). Un n umero es divisible por 3 si la suma de sus cifras es un m ultiplo de 3.

Ejemplo 4.2. 45138 es divisible por 3 porque 4 + 5 + 1 + 3 + 8 = 21 que es m ultiplo de 3.

Criterio 4.3 (Divisibilidad por 4). Un n umero es divisible por 4 si sus dos u ltimas cifras con ceros o forman un m ultiplo de 4.

Ejemplo 4.3. 300 es divisible por 4 tambi en 7312 porque 12 que es m ultiplo de 4.

Criterio 4.4 (Divisibilidad por 5). Un n umero es divisible por 5 si su u ltima cifra es cero o 5.

Ejemplo 4.4. N uimeros divisbles por 5: 15, 240, 12345, etc.

Ejemplo 4.5. 154 es m ultiplo de 7 porque 15 2 4 = 7 es m ultiplo de 7. Criterio 4.6 (Divisibilidad por 9). Un n umero es divisible por 9 si la suma de todas sus cifras es un m ultiplo de 9.

Ejemplo 4.6. 86274 es divisible por 9 porque 8 + 6 + 2 + 7 + 4 = 27 es m ultiplo de 9. Criterio 4.7 (Divisibilidad por 10). Un n umero es divisible por 10 cuando termina en cero.

4.2.

Descomposici on en factores primos

Los n umeros primos juegan un papel muy importante en matem aticas y resultan de gran utilidad para realizar operaciones aritm eticas. Denici on 4.1 (n umero primo). Un n umero es primo si s olo es divisible por s mismo y por la unidad. Observaci on 4. Los n umeros primos son innitos, los primeros son 2, 3, 5, 7, 11, 13, . . . Por convenci on el 1 no se considera primo. Todo n umero que no sea primo se denominan compuesto.

Un

ive

rsid

ad

Criterio 4.5 (Divisibilidad por 7). Un n umero es divisible por 7 cuando, al separar la u ltima cifra de la derecha, multiplicarla por 2 y restarla de las cifras restantes la diferencia es igual a 0 o es un m ultiplo de 7. Este procedimiento se repite si es necesario hasta que se pueda determinar con facilidad si la diferencia es 0 o m ultiplo de 7.

de

An tioq uia

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15

Teorema 4.8. Todo n umero distinto de 1 se puede descomponer en producto de factores primos. Para descomponer un n umero en sus factores primos buscamos todos sus divisores primos. Ejemplo 4.7 (Descomposici on en factores primos). . 10 = 2 5 21 = 3 7

Observaci on 5. La descomposici on en factores primos la podemos obtener dividiendo el n umero por el menor de sus diviores primos, el cociente obtenido se divide tambi en por el menor de sus divisores primos y as sucesivamente hasta obtener un cociente que sea un n umero primo divisible por s mismo. Ejercicio 4.1. Halla la descomposici on en factores primos de 36 y 60. Soluci on. . 36 18 9 3 1 2 2 3 3

36 = 22 32

60 30 15 5 1

Denici on 4.2 (m.c.d). El m aximo com un divisor o m.c.d. de varios n umeros es el n umero m as grande que es divisor de todos ellos. Si el m.c.d es 1, se dice que los n umeros son primos relativos. Observaci on 6. El m.c.d. de dos n umeros puede calcularse determinando la descomposici on en factores primos de los dos n umeros y multiplicando los factores comunes elevados a la menor potencia. on en factores primos obtenida en Ejemplo 4.8. Por la observaci on anterior (6) y la descomposici el ejercicio (4.1), el m.c.d. de 36 y 60 es mcd(36,60) = 22 3 = 12. Denici on 4.3 (m.c.m). El m nimo com un m ultiplo o m.c.m de varios n umeros es el n umero m as peque no que es divisible por todos ellos. Observaci on 7. Para calcular el m.c.m., se descomponen los n umeros en sus factores primos y se toman todos los factores (comunes y no comunes) con mayor exponente.

5.

Fracciones

Ejemplo 5.1. Como ejemplos de fracciones podemos mencionar: 1 , 4 4 , 8 3/5 , 8 , 2 ...

Al t ermino superior de una fracci on se le denomina numerador y al inferior denominador.

Un

Denici on 5.1 (de fracci on). Se le llama fracci on a una o varias partes de la unidad dividida en un n umero cualquiera de partes iguales.

ive

Ejemplo 4.9. Por la observaci on anterior (7) y la descomposici on en factores primos obtenida en el ejercicio (4.1), el m.c.m de 36 y 60 es mcm(36,60) = 22 32 5 = 180.

rsid

ad

de

An tioq uia
18 = 2 3 3 = 2 32 2 2 3 5 36 = 22 3 5

16

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El denominador indica el n umero de partes en que ha sido dividida la unidad y el numerador indica el n umero de partes a ser tomadas. Una fracci on es nula si su numerador es cero: 0/2 = 0, 0/5 = 0, etc. El denominador de una fracci on nunca puede ser cero. Se dice que una fracci on es propia si su numerador es menor que su denominador, como por ejemplo 1/2 y 3/4. Se dice que una fracci on es impropia si su numerador es mayor que su denominador, como por ejemplo 3/2 y 9/4. Dos fracciones pueden representar el mismo n umero: Denici on 5.2 (Igualdad de fracciones). . r p = q s

ps=qr

Ejemplo 5.2.

1 2

5 3 10 , 4

21 28 ,

6 7 =

12 14 ,

etc.

Las fracciones se pueden comparar de acuerdo a la siguiente observaci on: Observaci on 8. [Comparaci on de fracciones].

1. Si dos fracciones tienen el mismo denominador, la fracci on con el mayor numerador ser a la fracci on m as grande.

Ejemplo 5.3.

2 4 < 5 5

5.1.

Reducci on de fracciones a un com un denominador

La pregunta que ahora surge es c omo comparar fracciones que no tienen denominadores o numeradores iguales? Las fracciones se pueden simplicar y expresarlas en t erminos menores. Ejercicio 5.1. Simpliquemos la fracci on Soluci on. .
36 24 36 24 .

rsid

ad
6 4 2 , , y 3 7 5 =

B mitad B mitad b & 36 9 18 = = & tercera = mitad = B B mitad 24 12 b & 6 &

de
43 34 > 17 17
tercera

2. Si dos fracciones tienen el mismo numerador, la fracci on con el menor numerador ser a la fracci on m as grande.

Para comparar fracciones cuyos t erminos (denominador y numerador) son distintos, reducimos las fracciones a un com un denominador, multiplicando los t erminos de cada fracci on (denominador y numerador) por el producto de de los denominadores de las otras fracciones.

Soluci on. . Reducimos las fracciones a un com un denominador y comparamos los numeradores como se indica en la observaci on (8):

Un

ive

Ejemplo 5.4. Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones:

257 70 2 = = 3 357 105 6 635 90 = = 7 735 105 437 84 4 = = 5 537 105

An tioq uia
3 2

2 4 6 < < 3 5 7

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17

5.2.

Reducci on de fracciones al m nimo com un denominador

En esta secci on revisamos el proceso de reducir un conjunto de fracciones a su m nimo com un denominador. Este procedimiento es de utilidad cuando realizamos operaciones aritm eticas sobre fracciones, como veremos en la secci on siguiente. Algoritmo 5.1 (Reducci on al m nimo com un denominador). .

1. Simplicamos cada una de las fracciones a su expresi on m as simple (ver ejemplo (5.1)). 2. Calculamos el m.c.m de los denominadores.

3. Dividimos el m.c.m obtenido en el paso 2 por el denominador de cada fracci on.

4. El n umero obtenido en el paso 3 lo multiplicamos por los t erminos de cada una de las fracciones. Ejercicio 5.2. Reducir al m nimo com un denominador las siguientes fracciones: 2 3 10 15 , , y 9 7 126 25 Soluci on. . Realicemos el algoritmo (5.1): 1. Simpliquemos las fracciones: 2 2 = , 9 9 3 3 = , 7 7

2. Para calcular el m.c.m de los denominadores observemos que 9 3 1 . 3 3 . 7 1 7 63 21 7 1 3 3 7

de

10 5 = 126 63

de lo cual se obtiene que 9 = 32 , 7 = 7, 63 = 32 7 y 5 = 5, y por tanto m.c.m(9,7,63,5) = 32 7 5 = 315

315 9 = 35,

rsid

3. Dividimos el m.c.m obtenido en el paso anterior por cada uno de los denominadores en (4): 315 7 = 45, 315 63 = 5 y 315 5 = 63. (5)

4. Multiplicamos cada uno de los n umeros obtenidos en (5) por los t erminos de cada una de las fracciones correspondientes en (4): 2 2 35 70 = = , 9 9 35 315 3 3 45 135 = = , 7 7 45 315 1 55 25 = = 63 63 5 315 y 3 63 189 = 5 63 315

De esta manera todas las fracciones quedan reducidas a su m nimo com un denominador.

5.3.

Operaciones con fracciones

Las fracciones se pueden sumar, multiplicar y dividir como indicamos a continuaci on Propiedad 5.1. .

ps + qr p r + = q s qs En construcci on. . .

Un

ive

pr p r = q s qs

ad

An tioq uia
y 15 3 = 25 5 (4) 5 5 1 . . . . ps p r = q s qr

18

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6.

Ejercicios

[Problemas (1)-(7)] Realiza las operaciones mental o manualmente (sin calculadora): 1. 3.01 + 2.11 3.25 + 5.83 es igual a: a ) 6.7 b ) 7..2 c ) 7.7 d ) 7.9

8. En una suma, los t erminos que se suman se denominan: a ) Factores c ) Sumandos

b ) Divisores

de
a ) Factor b ) Divisor

2. 368 0.00001 es igual a: a ) 368000 b ) 3680 3. 0.75 2.5 es igual a: a ) 30 b) 3 c ) 0.3 d ) 0.03 c ) 0.368 d ) 0.0368

9. En una divisi on, el n umero que se divide se denomina: c ) Dividendo d ) Cociente

ad

10. La ley de la suma que arma que a = b y c > d implica a + c > b + d es: a ) conmutativa b ) asociativa c ) uniforme d ) mon otona

4. (1.2 + 3.6) 2.5 es igual a: a) 3 b ) 4.8 c) 9

d ) 12

rsid

11. De los siguientes n umeros es divisible por 3: a ) 520 b ) 169 c ) 582 d ) 520

5. 0.33 + 0.33 + 0.33 es igual a: a ) 0.09 b ) 0.9

c ) 0.99

d ) 0.999

12. De los siguientes n umeros es divisible por 5: a ) 728 b ) 169 c ) 528 d ) 660

6. 3 + 2 2 + 6/3 10 es igual a: a ) 27 b ) 32 c ) 47

ive
d ) 53 c ) 128 d ) 256

13. De los siguientes n umeros es divisible por 7: a ) 169 b ) 2401 c ) 344 d ) 1331

a ) 12 b ) 64

Un

7. 2 2 3 es igual a:

14. De los siguientes n umeros es divisible por 9: a ) 547 b ) 479 c ) 523 d ) 567

[Problemas (8)-(10)] Selecciona la respuesta correcta.

An tioq uia
d ) Dividendos

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15. De los siguientes n umeros el u nico que es primo es: a ) 26 b ) 49 c ) 476 d ) 137

16. De las siguientes n umeros, los u nicos que son primos relativos son: a ) 9 y 33 b ) 15 y 48 c ) 32 y 67 d ) 10 y 100 17. Al descomponer en factores primos el n umero 504 se obtiene: a ) 23 32 5 b ) 23 32 7 c ) 22 33 5 d ) 23 32 11 18. El m.c.d. de 28 y 42 es: a) 2 b ) 14 c ) 76 d ) 84

21. Cuatro bultos de papa, cuyos pesos en kg son 23.1, 58.3, 58.6 y 78.3, van a ser transportados de Medell n a Monter a. Transportar cada kg tiene un costo de $54.2. Determina el costo toal del transporte.

22. Con el n de pagar una deuda, una persona pide prestado a un banco $10 000 000, vende su moto por $4 525 000 y retira del fondo de pensiones $475 000. Determina el costo de la venta. 23. En un supermercado, por cada 200 pesos en compras, se realiza un descuento de 30 centavos. Si alguien realiza una compra de 32 500 pesos, cu anto es el valor a pagar? 24. Un comerciante compra 12 cerdos por 4 millones de pesos. Los alimenta por dos semanas, gastando 120 000 pesos diarios y los vende a 350 000 cada uno. Determina la ganancia obtenida. 25. Un jarra contiene 10 mL de limonada. La concentraci on de lim on puro en la jarra es de 30 %, esto signica que por cada 100 mL de limonada, 30 mL son de lim on puro. Determina la cantidad de lim on puro que es necesario agregar para aumentar la concentraci on de lim on puro al 50 %.

19. El m.c.m. de 52 y 78 es: a) 8 b ) 56 c ) 78 d ) 156

[Problemas (20)-(25)] Resuelve los siguientes problemas. 20. Determina el per metro de la gura:

Referencias

[1] M. S anchez, Aritm etica, editorial Playor, 1983.

[2] I. Stewart, Historia de las matem aticas. Cr tica, 2008. [3] E.W. Swokowski, J.A. Cole, Algebra y Trigonometr a con Geometr a Anal tica, und ecima edici on, editorial Thomson, 2006.

Un

ive

rsid

ad

de

An tioq uia