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GUERRERO SILVA, JORGE OSWALDO

COD: 121997G I CICLO ING. SISTEMAS

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN:

EL EMISOR: Persona o personas que despus de seleccionar una informacin la transmiten a un destinatario. Es el que enva el mensaje. o El Encodificador: mecanismo el cual transforma mediante un cdigo la formulacin de un mensaje o El transmisor: es el instrumento para enviar el mensaje EL CANAL: Es el medio o conducto utilizado para transmitir: aire(cuando la transmisin es oral) hilos telefnicos, libros peridicos EL MENSAJE: Es el contenido contextual o conceptual dentro del proceso de la comunicacin. Constituida por ideas, sentimientos, motivaciones o conceptos sobre ciertos aspectos de la realidad. EL RECEPTOR: es la persona que recepciona y descifra el mensaje o Decodificador: El cual recepta, procesa y conserva o rechaza la informacin EL CDIGO: Sistemas de signos creados por el hombre y que son compartidos por el emisor y el receptor (lengua, sistema morsa, lenguaje en general) LA SITUACIN: es el elemento externo que se relaciona con los interlocutores de la comunicacin (lugar o ambiente, la identidad o los acontecimientos) REFERENTE: Lo constituye la realidad verdica, ficticia, abstracta, cuyo acontecimiento lo compartimos con los dems.

MODELOS DE LA COMUNICACIN HUMANA A la hora de establecer una relacin entre la comunicacin humana con los modelos de comunicacin establecidos, es imposible no preguntarse Cul se aproxima ms a la realidad? Si por realidad, se habla de las conversaciones frente a frente. Teniendo en cuenta cuatro modelos vistos, es interesante y necesario indagar por esto. Usando esta duda como combustible, se fundamenta una comparacin entre ellos para as tener claridad de qu modelo es preciso y exacto a la hora de hablar entre pares, o simplemente en una conversacin cara a cara. El modelo tcnico presenta la comunicacin como la transferencia de un mensaje, desde una fuente de informacin y por medio de un emisor y un receptor, que puede ser afectada por fenmenos parasitarios denominados ruidos. Este modelo ve el feedback como una nocin esencial de la comunicacin. La cual tiene la funcin de mantener una situacin en estado estable, en donde el emisor enva una seal y el receptor le reenva la respuesta que indica los efectos del mensaje; otra funcin es la acumulacin cclica, en este caso el receptor reenva al emisor sus propias seales a las cuales aade nuevos datos. La ltima funcin del feedback es la acumulacin didctica; la cual enva hacia la memoria la nueva informacin para aumentar el conocimiento. Contextualizando el feedback en la comunicacin cara a cara, el mensaje no deja de ser propio del emisor. El modelo tcnico es lineal y un ejemplo de este es un padre que da rdenes pero no escucha a sus hijos y solo intuye que el mensaje ser decodificado.

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La comunicacin es una relacin por medio del lenguaje y cuando un solo participante es dueo del mensaje no hay una relacin ni una interaccin cercana, y sin relacin no hay una comunicacin completa. Prosiguiendo con el modelo lingstico, aclarando que este se caracteriza por tener una comunicacin limitada, pues se basa en un tema en especfico. El cambio constante de este impide que haya un intercambio de palabras y gestos entre el emisor y el destinatario; sin embargo tiene en cuenta a los personajes y su entorno, aunque lo haga no est abierto a un debate o una charla donde dos o varias personas puedan intercambiar papeles de yo a t, es decir ser emisores y receptores en una misma discusin. Aunque este permita tener una interaccin frente a frente no es tan amplia como no la muestra el modelo psicosociolgico, sobre todo porque solo se limita a la parte lingstica y puede llegar a empobrecer nuestras experiencias mentales. De esta forma hace que se pierda el inters por crear una comunicacin de intercambio, de interaccin haciendo importante la transmisin de conceptos del hablante a los oyentes. Otro de los 4 modelos es el INTERLOCUTIVO, el proceso de interlocucin ha sido producto de la evolucin de la dimensin interactiva y convencional de la comunicacin en una aproximacin entre la lingstica pragmtica y la psicologa social. F. Jacques propone una hiptesis de un hecho relacional irreductible relacionado con que la comunicacin es la primera forma de reconocimiento entre los hombres y el campo de su intersubjetividad antes que su apropiacin personal. Los interlocutores estn atrapados en una actividad de cooperacin verbal en la que son inseparables; corresponde directamente a la relacin entre intercambio y el principio de reciprocidad. Es imposible pensar la irreductibilidad de la reciprocidad relacional a partir de sus componentes en la interlocucin, el concepto primitivo del que derivan los conceptos locutor y al que se habla. Aparece como proceso fundamental en el que se fundan, a la vez, la identidad de los interlocutores, sus significados compartidos y su comunicacin. El surgimiento de este modelo ha producido la modificacin de los modelos psicosociolgicos de la comunicacin, ya que los interlocutores entablan un intercambio y estn de acuerdo con las normas y principios implcitos en ste intercambio. Dichos principios son: a) Principio de pertenencia: Permite a los individuos reconocerse como interlocutores potenciales. b) Principio de contra actualizacin: Marca el paso entre una comunicacin potencialmente comunicativa y una comunicacin real y efectiva. c) Principio de reciprocidad: Marca el reconocimiento del otro como interlocutor efectivo.

d) Principio de influencia: Remite al hecho de que todo intercambio interlocutivo es portador de un juego en el que cada interlocutor se asegura de su dominio y compite con su pareja.

La perspectiva amplia permite definir el concepto de interlocutor y a establecer un encuentro dialctico entre dos procesos: Uno de expresin donde el Yo enunciador se dirige al Tu destinatario y un proceso de interpretacin donde el tu intrprete se construye una imagen del Yo enunciador del que se compone un sujeto comunicante.

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Los interlocutores, a medida que desarrollan su conversacin intercambian papeles, siendo todos en determinado momento el Yo enunciador y comunicante y el Tu destinatario e intrprete. A partir de todo esto, es de notar que ninguno de los 3 modelos es el adecuado a la hora de una conversacin cara a cara. Pues son demasiado superficiales y tal vez fros, ya que toda conversacin presencial entre dos personas necesita tambin ser rica en percepciones y susceptibilidades. No es necesario resaltar, que como seres humanos se tienen diferentes acentos, gestos o lenguajes corporales, sonidos y dems que los hacen diferentes, ya sean tpicos de una regin o personales. Cuando se tiene en cuenta esto, se empieza a hablar de un modelo de la comunicacin propio a la hora de entablar una conversacin cara a cara, el Modelo Psicosociolgico (el cual fue propuesto por Anzieu y Martin (1971)); tiene muy presente que la comunicacin no solo es la relacin entre emisor y receptor sino una relacin psicosocial entre dos personas. A diferencia los dems modelos este es consciente de que el ser humano establece relaciones sociales a travs del habla, con 3 elementos importantes: La personalidad como identidad constituida, la situacin comn o contexto y la significacin que son los smbolos que le dan sentido a todo. Es decir, no pasa por alto el ms mnimo detalle a la hora de la comunicacin interpersonal. Viendo los interlocutores como quienes se ven afectados por la situacin, la reciprocidad es decir el intercambio. Por consiguiente, podra decirse que este modelo es el que est 100% presente en una conversacin frente a frente, viendo al individuo no como quien comunica, sino como un elemento, el fundamental, de la comunicacin (participante).

CLASES DE COMUNICACIONES Las comunicaciones, en general, pueden ser clasificadas en: - INTENCIONALES: Que son aquellas, como su nombre lo indica, que se hacen intencionalmente, sean ellas escritas, verbales, por seales u otros medios, y - NO INTENCIONALES: Que son las que, tambin como su nombre lo sugiere, que no se tuvo la intencin de transmitir, pero, que sin embargo, se emiten. Por ejemplo: la vestimenta, el rubor, el temblor de las manos, el color tostado de la piel, etc. Muchas veces estas comunicaciones no intencionales no se las desea hacer, se las trata de ocultar, pero, a un observador perspicaz no se le pueden escapar y le sirven para obtener datos de su interlocutor conformado o negado lo que intencionalmente ste le est comunicando. De ah su utilidad en la actividad profesional como aseverativas o negativas de lo que se nos comunica intencionalmente. TIPOS DE COMUNICACIN Se pueden sealar tres tipos de comunicacin:

Comunicacin Interpersonal aquella en la que se interacta con otros individuos, es decir, se establece un dilogo con ellas. Es la forma de comunicacin ms primaria, directa y personal. Comunicacin Masiva toda aquella que se realiza a travs de los medios de difusin de informacin, como el radio, televisin, peridicos, revistas e internet. Comunicacin Organizacional esta comprende la interna y la externa.

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SISTEMA BASICO DE COMUNICACIN


Modelo De Un Sistema De Comunicaciones La Comunicacin es la transferencia de informacin con sentido desde un lugar (remitente, origen, fuente, transmisor) a otro lugar (destino, receptor). Por otra parte Informacin es un patrn fsico al cual se le ha asignado un significado comnmente acordado. El patrn debe ser nico (separado y distinto), capaz de ser enviado por el transmisor, y capaz de ser detectado y entendido por el receptor. Si la informacin es intercambiada entre comunicadores humanos, por lo general se transmite en forma de sonido, luz o patrones de textura en forma tal que pueda ser detectada por los sentidos primarios del odo, vista y tacto. El receptor asumir que no se est comunicando informacin si no se reciben patrones reconocibles. En la siguiente figura se muestra un diagrama a bloques del modelo bsico de un sistema de comunicaciones, en ste se muestran los principales componentes que permiten la comunicacin.

Elementos bsicos de un sistema de comunicaciones ELEMENTOS DEL SISTEMA En toda comunicacin existen tres elementos bsicos (imprescindibles uno del otro) en un sistema de comunicacin: el transmisor, el canal de transmisin y el receptor. Cada uno tiene una funcin caracterstica. El Transmisor pasa el mensaje al canal en forma de seal. Para lograr una transmisin eficiente y efectiva, se deben desarrollar varias operaciones de procesamiento de la seal. La ms comn e importante es la modulacin, un proceso que se distingue por el acoplamiento de la seal transmitida a las propiedades del canal, por medio de una onda portadora. El Canal de Transmisin o medio es el enlace elctrico entre el transmisor y el receptor, siendo el puente de unin entre la fuente y el destino. Este medio puede ser un par de alambres, un cable coaxial, el aire, etc. Pero sin importar el tipo, todos los medios de transmisin se caracterizan por la atenuacin, la disminucin progresiva de la potencia de la seal conforme aumenta la distancia. La funcin del Receptor es extraer del canal la seal deseada y entregarla al transductor de salida. Como las seales son frecuentemente muy dbiles, como resultado de la atenuacin, el receptor debe tener varias etapas de amplificacin. En todo caso, la operacin clave que ejecuta el receptor es la demodulacin, el caso inverso del proceso de modulacin del transmisor, con lo cual vuelve la seal a su forma original.

BIBLIOGRAFA:
-

Enciclopedia Universal Bsica (Tomo 3: Lengua y Literatura)


WEBGRAFA:

http://www.rrppnet.com.ar/clasesdecomunicacion.htm
http://html.rincondelvago.com/sistemas-de-comunicaciones.html