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CASO CLNICO

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El caso clnico es la presentacin comentada de un paciente, o grupos de pacientes que se convierte en << caso>>, en un ejemplo o modelo que ilustra algn componente clnico peculiar. Clases de Caso Clnico: El caso clnico clsico. Es el caso de un paciente concreto del que se presenta la enfermedad actual, los antecedentes pertinentes y la evolucin. Normalmente se concluyen con el diagnostico y la teraputica y a veces, con el surgimiento. Puede ser un caso clnico cerrado o abierto. Se usa para agudizar el diagnostico diferencial. La serie de casos clnicos. Es la presentacin de un grupo de pacientes que comparten el mismo diagnostico o caracterstica, para valorar la frecuencia de signos y sntomas, la evolucin o el resultado de las intervenciones diagnosticas o teraputica. Se usa como ayuda al diagnstico o descripcin de una enfermedad o signo/sntoma concreto. La metodologa se resume en los siguientes pasos: Leer y analizar el escenario del problema. Realizar una lluvia de ideas. Hacer una lista de aquello que se conoce. Hacer una lista de aquello que se desconoce. Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema. Definir el problema. Obtener informacin. Presentar resultados Conclusin.

El papel del docente en la promocin del aprendizaje significativo de los alumnos, no necesariamente debe actuar como un trasmisor de conocimientos o facilitador de aprendizaje, sin mediar el encuentro de sus alumnos con el conocimiento de manera que pueda orientar y guiar las actividades constructivas de sus alumnos. El aprendizaje significativo ocurre si se satisface una serie de condiciones: que el alumno sea capaz de relacionar de manera no arbitraria y sustancial la nueva informacin con los conocimientos y experiencias previas y familiares que tiene en su estructura de conocimientos. La motivacin en el aula depende de la interaccin entre el docente y los estudiantes. Todas las estrategias de enseanza son utilizadas intencional y flexiblemente por el docente y este las pueda usar antes para activar la enseanza, durante el proceso para favorecer la atencin y despus para reforzar el aprendizaje de la informacin nueva. El papel de las distintas estrategias de aprendizaje tienen como meta desafiante en el proceso educativo que el aprendizaje sea capaz de actuar en forma autnoma y autoregulada. El principal responsable de la tarea involutiva es el aula debe ser el docente.

La presentacin de un caso clnico debe ser la explicacin y desarrollo de un tema especifico con el propsito de informar rigurosa y objetivamente sobre l. En la presentacin se deben llevar a cabo tres partes: la introduccin, el desarrollo y la conclusin. Esta presentacin cientfica debe ser especialmente precisa, clara y coherente, despejando dudas pendientes. El caso clnico debe estar estructurado as: Ttulo: Debe ser claro y atractivo. Introduccin: El objetivo es motivar a los dems estudiantes. Es deseable destacar su importancia en base a su prevalencia, gravedad, dificultad para su reconocimiento y forma de presentacin. Exposicin del caso: Consiste en la descripcin de la anamnesis, la exploracin realizada y las pruebas diagnsticas empleadas en la evaluacin clnica del paciente. Se narra el proceso diagnstico y la opcin teraputica elegida. Se debe respetar la confidencialidad del paciente. Si el caso lo requiere se pueden incluir imgenes y diagramas (arreglos de mesas) Material utilizado: lista de chequeos acordes a ciruga y teraputicas elegidas. Discusin: En ella se enfatiza por que el caso es relevante. Se explica el inters cientfico del caso clnico y su aportacin a la ciencia mdica.

Conclusin: Se incluyen los comentarios de la solucin del caso reseando sus particularidades cientficas, su novedad y la eventualidad.

Resea bibliogrfica: Revisin actualizada de la bibliografa mdica existente en la que se basa el caso.1

REYES-Ortiz Carlos A., M.D.1, Llanos, GUILLERMO M.D.2 La alegra de publicar 5. El informe de un caso clnico.

UNIVERSIDAD DE SANTANDER. UDES PROGRAMA DE INSTRUMENTACIN QUIRRGICA RBRICA PARA EVALUAR UN CASO CLINICO Fecha: _________________________________________ Tema: __________________________________________________________ No. de orden Variables / Indicador de Logros El caso clnico contiene: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Un nivel de relevancia importante Refiere el correspondiente nombre segn la especialidad a la cual corresponde Representa una estadstica valiosa de considerar con pacientes que comparten este diagnostico La introduccin dada motiva a los espectadores Utiliza la metodologa adecuada para presentar la informacin Las conclusiones colaboraron con la solucin del caso clnico presentado La exposicin del caso fue ordenada en su anamnesis, pruebas diagnostica y evaluacin clnica. El material utilizado para la exposicin del caso fue acorde a las necesidades del mismo El caso permite la discusin y participacin del grupo favoreciendo aportes importantes para la ciencia mdica. Expresa Recomendaciones Contiene Bibliografa 11 12 Posee: pulcritud y orden en la presentacin del caso clnico.
Fuente: Archivo Personal Sandra Surez Sanabria.

Cumple SI NO Observacin

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