ESTRATEGIA DE APOYO AREA: GEOMETRA Profesor: Juan Carlos Jimnez Jimnez JUSTIFICACIN Periodo II

Grado: 9 A-BC 17/Abril/2013

Teniendo en cuenta los parmetros de la Ley 115 de 1994 y en especial el Decreto 1290 del 2009 (Evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes y la promocin escolar) se disea de apoyo necesaria para resolver situaciones pedaggicas pendientes del _____________________________ Es mi deber darte la asesora y acompaamiento para superar las debilidades en el aprendizaje del rea de Matemticas Es tu deber cumplir con los compromisos acadmicos y recomendaciones adquiridos para la superacin de tus debilidades. EJES TEMTICOS. Tringulos rectngulos. Razones trigonomtricas: seno, coseno y tangente. Problemas de aplicacin. LOGROS (indicadores) Utiliza el lenguaje matemtico apropiado para aplicar las razones trigonomtricas en la solucin de tringulos rectngulos. Aplica los algoritmos necesarios para hallar las razones trigonomtricas de un tringulo rectngulo. Formula y resuelve situaciones problmicas que requieren la aplicacin de las razones trigonomtricas para solucionar tringulos rectngulos. una estrategia Estudiante:

ESTRATEGIA DE APOYO a. Refuerzo X b. Profundizacin c. Nivelacin FECHAS a. Entrega: 17/Abril/2013 b. Devolucin: 24/Abril/2013 c. Encuentro (retroalimentacin):

Nota: la retroalimentacin se har el da mircoles en refuerzos programados en horas de la tarde o en un espacio de la clase.

Activid ad
1. Deter minar las razones trigonomtric as para el ngulo del tringulo rectngulo que aparece en la figura.

2. Hallar el valor de

, si

3. Expresa el valor de cada variable en trminos de 'los datos suministrados, usando las funciones trigonomtricas.

Resolucin de problemas
1. Encuentre el ngulo de elevacin del sol si un hombre de 1,75 m. de estatura, produce una
sombra de 82 cm. de longitud en el suelo.

2. Desde un punto que est a 12 m. del suelo, un observador obtiene una medicin de 53 grados
para el ngulo de depresin de un objeto que se encuentra en el suelo. Aproximadamente qu tan lejos est el objeto del punto en el suelo que est directamente bajo el observador?

3. El cordel de un cometa se encuentra tenso y forma un ngulo de 48 grados con la horizontal.

Encuentre la altura del cometa con respecto al suelo, si el cordel mide 87 m. y el extremo de la cuerda se sostiene a 1,3 m. del suelo.

4. Un avin vuela a una altitud de 10.000 metros y pasa directamente sobre un objeto fijo en tierra.
Un minuto ms tarde, el ngulo de depresin del objeto es 42 grados. Determine la velocidad aproximada del avin.

5. Calcule el ancho de una calle, si un observador situado sobre un edificio, ve el otro lado de la
misma bajo un ngulo de 60 grados con respecto a la horizontal.

6. Calcula la altura de la torre de acuerdo con la siguiente grfica.

7. Hallar los lados que faltan en el triangulo rectngulo.

8. Un mstil de 5 metros se ha sujetado al suelo con un cable como muestra la figura:

9. Una escalera de 6 m. de longitud descansa sobre una pared vertical de tal manera que el pie de la escalera queda a 1,5 m. de la base de la pared. Cul es el ngulo que la escalera forma con la pared y hasta qu altura de la pared llega la escalera? 10. Para PQR, halla el seno, el coseno y la tangente de P y Q.

11. Dibuja un tringulo rectngulo issceles. Luego, usa el tringulo para hallar el seno, el coseno y la tangente de 45.