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UUNIVERSIDAD DEL CAUCA

DEPARTAMENTO DE FISICA
MOVIMIENTO DE LOS PROYECTILES
Práctica No: 16
OBJETIVOS:
1) Estudiar el movimiento de un proyectil lanzado casi horizontalmente y sobre
el cual sólo actúa una fuerza: su peso.
2) Dar al estudiante la oportunidad de hacer una comparación cuantitativa
entre las ecuaciones teóricas y los resultados experimentales. En el caso
que se estudia las ecuaciones teóricas se derivan bajo la suposición de
que los movimientos horizontal y vertical son independientes "Principio de
independencia de los movimientos¨.
3) Permitir que el estudiante se forme una mejor idea sobre los errores
experimentales.
METODO: El proyectil será un balín de acero y se lanzará dejándolo rodar sobre
una pista de aluminio curvada (ver esquema). El balín golpeará una escuadra de
madera, que se puede colocar a diferentes distancias x del punto de lanzamiento.
Para registrar el impacto se colocará una cinta de "papel blanco¨ sobre la regla
vertical de la escuadra y sobre dicha cinta se colocará una cinta de papel carbón.
Después de obtener los diferentes impactos, se analizarán los resultados y se
sacarán las conclusiones del caso.
TEORIA: Despreciando el efecto de la resistencia del aire, la experiencia muestra
que los proyectiles en caída libre están sometidos solamente a una aceleración
vertical J
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dirigida hacia abajo. Por lo tanto, la ordenada y de un proyectil tendrá un
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (g = constante), mientras que la
abscisa x tendrá un movimiento rectilíneo uniforme (no hay aceleración).
Usted debe "REPASAR Y PREPARAR¨ muy bien la teoría sobre el movimiento de
un plano, antes de ir al laboratorio de física; pues solo así podrá entender bien el
experimento y completar el informe.
Se denomina "proyectil¨ a cualquier objeto al que se comunica una velocidad
inicial y sigue después una trayectoria determinada por la fuerza gravitatoria que
actúa sobre él y por la resistencia de rozamiento d la atmósfera.
Puesto que, en este caso idealizado, la única fuerza que actúa sobre un proyectil
es su peso, y el mejor modo de estudiar el movimiento es referirlo a un sistema de
coordenadas rectangulares.
MATERIAL:
1) Pista de aluminio curvada sobre pedestal de madera.
2) Balín de acero de ½¨.
3) Escuadra de madera.
4) Cinta de papel.
5) Cinta de papel carbón.
6) Cinta scoth.
7) Metro metálico.
8) Plomada.
9) Nivel de burbuja.
10)Regla escala.
ESQUEMA:
PROCEDIMIENTO:
1) Use el nivel para determinar si la escuadra de madera es vertical. Si no lo
es nivele el soporte de la pista de aluminio hasta obtener la verticalidad.
2) Asegúrese de que la tabla de soporte de la pista de aluminio sea
perpendicular al borde de la mesa.
3) Sin colocar la cinta de papel, haga algunos ensayos que le permitan
comprobar cual es la máxima distancia X a la cual el balín aun golpea la
escuadra. Luego divida esta distancia en partes iguales.
4) Coloque la cinta de papel sobre el soporte y péguelo. Coloque también el
papel carbón y péguelo sólo en la parte superior, así podrá levantarlo y
observar como progresa su experimento.
5) Coloque el soporte prácticamente rozando el extremo de la pista de
aluminio y deje rodar el balín varias veces. Para asegurarse de que siempre
suelte el balín de la misma altura, use algún objeto plano y duro colocado
contra el extremo superior de la pista y suelte siempre el balín
presionándolo contra este objeto.
6) Mueva ahora el soporte al siguiente valor de X y déjelo rodar varias veces.
Al principio unos cinco impactos pueden ser suficientes, puesto que sus
puntos no quedarán muy dispersos; pero a medida que X aumente,
aumente también el número de impactos a 10 ó 15.
7) Repita el procedimiento anterior hasta obtener los 10 o 12 valores. En la
misma cinta y al lado de los impactos, anote el valor de X al cual
corresponde el grupo de impactos.
8) Remueva el papel carbón y coloque el soporte sobre la mesa. Use como
origen el primer punto (cuando el soporte está rozando la pista de aluminio)
y mida los valores de Y. Como seguramente sus impactos no coincidirán,
usted deberá estimar cual es el valor que podemos considerar como un
buen promedio.
9) Tabule los valores de X e Y.
10)Elabore una gráfica de Y vs. X. Haga el análisis del caso.
11)Calcule ahora valores de Z = Y/X, para cada par de valores y tabúlelos.
12)Elabore una grafica de Z vs. X. Haga el análisis del caso.
13)¿Qué puede comentar sobre el ángulo de lanzamiento?.
14)Revise los objetivos enunciados y diga en que medida se han logrado.
15)Cuáles son las principales causas de error de la presente experiencia.
RECUERDE QUE ESTÁ MANEJANDO UNA ÌNFORMACÌÓN
EXPERÌMENTAL.
Preguntas:
1) Un bloque cae desde el tablero horizontal de una mesa de 1,20 metros de
altura, sobre la cual desliza con velocidad de 3,6 m/s. Calcúlese: a) la
distancia horizontal desde l mesa al punto en el cual el bloque golpea el
suelo, b) las componentes horizontal y vertical de su velocidad cuando llega
a este.
2) Un bombardero va volando con una velocidad horizontal de 386,25
Km/hora a una altura de 3048 metros hacia un punto que está directamente
arriba de su blanco. Con qué ángulo de mira 1 debe soltarse para que
pegue en el blanco.