22/03/2013

MAESTRA EN METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

MDULO:

CIENCIA, TECNOLOGA, SOCIEDAD E INNOVACIN Universidad Pblica de El Alto 2013

Profesor del mdulo: Dr.C. Jos Salomn Nez Durn
BIBLIOGRAFA: Dra. Candelaria Pelegrino Vargas. Problemas sociales de las ciencias. UPEJV. La Habana.

Primera aproximacin a los problemas sociales de la ciencia

Los primeros estudios especficos sobre la relacin: CIENCIA-TECNOLOGA-SOCIEDAD aparecen en la dcada de los 60 del siglo XX para integrar la diversidad de enfoques sobre la dimensin social de la ciencia y la tecnologa, que presentaban como base subyacente un rechazo a la imagen intelectualista de la ciencia y una crtica a la concepcin de la tecnologa como ciencia aplicada.

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Relevancia del enfoque social en ciencia y tecnologa

Incidencia que tienen sobre la vida econmica,

poltica y cultural de la humanidad. El desarrollo social y el progreso cientfico tecnolgico. Los riesgos y consecuencias negativos de sus usos indiscriminados e irresponsables. Megaproblemas biolgicos, ambientales y otros. Esta problemtica fue afirmando la preocupacin tica y poltica en relacin con la ciencia y la tecnologa

El carcter estrecho del positivismo sobre la ciencia

Las formulaciones positivistas, principalmente del positivismo lgico tienen como versin tradicional el carcter formalista y abstracto, centrada en problemas epistemolgicos y metodolgicos del conocimiento cientfico, subestimando el papel de los factores sociales en el desarrollo cientfico tecnolgico.

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Los pioneros de la revolucin CTS y sus aportes al estudio de esta nueva dimensin de la ciencia Robert Merton, socilogo norteamericano, creador de la Sociologa de la ciencia revela las relaciones entre el conocimiento y la realidad.
SCIENSE TECHNOLOGY AND SOCIETY 1938.

T.S. Kuhn, fsico norteamericano, historiador y filsofo de la ciencia, puso en evidencia la influencia de los factores no epistmicos en el desarrollo del conocimiento. No es suficiente la suma de la razn y la experiencia para explicar la actividad cientfica. LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTFICAS. 1962.

Disciplinas cientficas que tienen por objetivo la investigacin sobre ciencia

La Historia de la ciencia. La Filosofa de la ciencia. La Sociologa de la ciencia.

CTS tiene como misin exponer una interpretacin de la ciencia y la tecnologa como procesos sociales, que a su vez es orientadora de los estudios que contribuyen al desarrollo de reguladores axiolgicos y sociales para el adecuado desenvolvimiento de la actividad cientfica

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AGENDA DE DEBATE EN EL CAMPO CTS

Qu ciencia hacer?. Qu tecnologa favorecer?. Impacto de las nuevas tecnologas. Riesgo tecnolgico. Participacin pblica en ciencia y tecnologa. Democratizacin

tecnolgica. Gestin poltica de ciencia y la tecnologa. Problemas ticos vinculados a ciencia y tecnologa. Gnero y ciencia. Enseanza de la ciencia. Innovacin. Etnociencia.

de

la

poltica

cientfica

EL ENFOQUE CTS COMO RENOVACIN EDUCATIVA

A partir de considerar que:

La innovacin y el desarrollo cientfico y tecnolgico es un

producto social resultante de factores polticos, culturales, econmicos, adems de cognitivos. El desarrollo cientfico y tecnolgico es un factor determinante en la modelacin de nuestras vidas e instituciones. Es un asunto poltico de magnitud. Se comparte un compromiso de mejoramiento humano que obliga a la socializacin del conocimiento, as como su evolucin y control social. Debe promoverse la ciencia a travs del cristal CTS con la finalidad de propiciar una actitud crtica, ilustrada, en lugar de enseanza como transmisin de informacin autorizada.

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IMPORTANCIA DE CTS EN LA FORMACIN DE INVESTIGADORES La ciencia no se agota en sus teoras y en sus mtodos. La ciencia y nuestra propia prctica en relacin con ella, est inscrita en la historia, la sociedad y la cultura. El investigador opera siempre con conocimientos: produce, disemina, transfiere y aplica conocimientos. Ello implica una actitud lcida y bien informada acerca del lugar y la funcin de los conocimientos, la ciencia, la tecnologa en el contexto social contemporneo.

IMPORTANCIA DE CTS EN LA FORMACIN DE INVESTIGADORES La metodologa de la investigacin no est completa al margen de un debate tico, poltico, econmico, social acerca del uso de produccin, diseminacin, transferencia y aplicacin de conocimientos, este proceso necesita de regulaciones axiolgicas. Junto a problemas clsicos como el mtodo, la verdad, etc. hay que incorporar la evaluacin de riesgo tecnolgico, ciencia y gnero, desarrollo social desarrollo cientfico y tecnolgico, educacin cientfica, poltica de ciencia, tecnologa e innovacin tecnolgica.

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UNA PROSPECTIVA DE ESTUDIO DE CTS

CIENCIA SOCIEDAD Historia social de la ciencia. Aspectos de la ciencia. La ciencia como institucin. Los mtodos de la ciencia. El aparato cientfico. Leyes, hiptesis y teoras. El lenguaje de la ciencia. La estrategia de la ciencia. Ciencia y arte. Cientfico e ingeniero.

UNA PROSPECTIVA DE ESTUDIO DE CTS CIENCIA SOCIEDAD La tradicin acumulativa de la ciencia. Funcin de los grandes hombres. La ciencia como medio de produccin. La ciencia natural como fuente de ideas. Interaccin de ciencia y sociedad. La tcnica del azar.

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Fin de la presentacin

Muchas gracias por su participacin