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A CTITUDES DE ADOLESCE NTES

ANTE LA DIVERSIDAD
AFECTIVO - SEXUAL

Resultados
Curso 2007 - 2008

Euskal Herriko Lesbiana, Gay, Transexual eta Bisexualen Elkartea.


Arrasate 51 3. esk.
20005 Donostia

InfAsis. Informazioa eta Laguntza


infasis@gehitu.net
943 45 17 22

1
INTRODUCCIÓN

El presente estudio ha sido llevado a cabo durante el curso 2007-2008 en distintos centros
escolares de Donostia siendo su objetivo el intento de conocer la vivencia que los-as jóvenes poseen
acerca de la homosexualidad (diversidad afectivo-sexual en su conjunto).

Dicho estudio, realizado de forma conjunta por la Comisión de Educación y el Servicio de


Información y Asistencia “InfAsis” de Gehitu, se enmarca dentro del Programa de Intervención
Educativa denominado:

“Hitz egin dezagun Homosexualitateaz”

Los datos que serán expuestos a continuación se corresponden con las respuestas obtenidas a
través de un total de 323 cuestionarios contestados por jóvenes de segundo ciclo de secundaria.

Muestra: 323 alumnos-as de entre 14 y 18 años.


Chicos: 155
Chicas: 168

La primera variable que se indica en la encuesta es la referida al lugar de nacimiento de los-as


encuestados-as y el de sus padres. En ambos casos, el número de no nacidos-as en Gipuzkoa es casi
inexistente por lo que la variable inmigración no va a verse reflejada en los resultados de la
encuesta.

A continuación se les pregunta por la religión que profesan. Los resultados son los siguientes:

- Ninguna: 162 (50,15%)


- Católica: 150 (46,44%)
- Budista: 2 (0,62%)
- Judía: 1 (0,31%)
- Musulmana: 2 (0,62%)
- Ns/Nc: 6 (1,86%)

A destacar el número de alumnos-as que no se reconocen como practicantes de religión alguna,


superior, incluso, al número de jóvenes católicos-as

Tras estos datos, que completan una serie de variables que creíamos podrían influir en los
resultados de la encuesta realizada, comienza la encuesta que estará compuesta por 15 preguntas. En
aquellas preguntas donde el resultado no sea homogéneo en cuanto a la variable sexo, se ofrecerán
los resultados en función del mismo, en caso contrario, se entenderá que esta variable no es
indicativa.

2
II - RESULTADOS

3
1. Primera pregunta
A través de esta pregunta se pretende saber si los-as jóvenes han visto, escuchado, realizado o
sufrido determinadas actitudes referidas a la homosexualidad. Los resultados son los siguientes.

- Han presenciado insultos: 239 alumnos-as. (73,99%)


- Han sido testigos de rumores y comentarios negativos: 241 alumnos-as. (74,61%)
- Han presenciado burlas, imitaciones,…: 223 alumnos-as (69,04%)
- Han sido testigos de amenazas: 207 alumnos-as (64,09 %)
- Han visto tirar cosas: 184 alumnos-as (56,97 %)
- Han sido testigos de palizas: 169 alumnos-as (52,32%)
- Han presenciado exclusión: 189 alumnos-as (58,51%)

- Han realizado insultos: 119 alumnos-as. (36,84%)


- Han sido autores de rumores y comentarios negativos: 84 alumnos-as. (26,01%)
- Han realizado burlas, imitaciones,…: 77 alumnos-as (23,84%)
- Han amenazado: 11 alumnos-as (3,41 %)
- Han tirado cosas: 37 alumnos-as (11,46%)
- Han sido autores de palizas: 13 alumnos-as (4,02%)
- Han realizado exclusión: 42 alumnos-as (13%)

- Han recibido insultos: 22 alumnos-as. (6,81%)


- Han sido victimas de rumores y comentarios negativos: 12 alumnos-as. (3,72%)
- Han sufrido burlas, imitaciones…: 18 alumnos-as (5,57%)
- Han sido amenazados-as: 13 alumnos-as (4,02 %)
- Les han tirado cosas: 17 alumnos-as (5,26 %)
- Han sido victimas de palizas: 4 alumnos-as (1,24%)
- Han sido excluidos-as: 13 alumnos-as (4,02%)

80,00 74,61
73,99
69,04
70,00
64,09
56,97 56,66
60,00
52,32
50,00
Presenciado
40,00 36,84 Realizado
Suf rido
30,00 26,01
23,84

20,00
11,46 13,00
6,81 3,41
10,00 5,57 5,26
3,72 4,02 4,02 4,02
1,24
0,00
s

o
s
es
s

as
s

sa
za

nt
lto

la
or

iz

ie
ur

co
a
su

al
um

m
en
B

P
In

la
r
m
R

ra

is
A

Ti

4
* Presenciado: resulta significativo el elevado porcentaje de jóvenes que, a través de todas y cada
una de las categorías, manifiesta haber presenciado actitudes de carácter homófobo.

* Realizado: resulta elevado, así mismo, el número de jóvenes que reconoce haber llevado a cabo
de forma directa alguna acción con dichas características. Destacar por su carácter extremo ese 4%
de jóvenes que reconocen haber propinado palizas o ese 13% / 11% que reconocen abiertamente
haber marginado o llegado a arrojar cosas respectivamente

* Sufrido: quizá en este caso los datos brutos tengan una mayor significación: 4 jóvenes que
manifiestan haber sido víctimas de palizas, 13 de amenazas o 17 que manifiestan que les han sido
arrojados objetos, por citar algunos, son datos preocupantes que invitan a una seria reflexión al
respecto.

2. Segunda pregunta
En la segunda pregunta se les solicita si conocen alguna persona gay, lesbiana bisexual o
transexual, (grado variable de cercanía). Analizamos los resultados a través de las distintas
categorías.

GAY
TOTAL CHICOS CHICAS
No conoce 31 22 9
Amistades cercanas 61 24 37
Compañeros-as de instituto 68 36 32
Conocidos-as 149 60 89
Familiares 21 9 12
Profesores-as 95 47 48
Personajes históricos 135 72 63
Personajes televisión 264 119 145
No entiende la palabra 1 1 0

Personajes históricos: destacan García Lorca, Antonio Gala, Fredy Mercury y Hitler.
Personajes de televisión: destacan, con diferencia, Boris Izaguirre y Jesús Vázquez, quedando a
la zaga Claudio Landa, Iñigo Lamarca y Jorge Javier Vázquez. Como se ve, son muchos más los
chicos que dicen no conocer ningún gay (22) que las chicas (9).

En cuanto al número de lesbianas conocidas, observamos que las cifras bajan


considerablemente en todas y cada una de las categorías, reducción que, lógicamente, redunda en un
incremento de aquellos-as jóvenes que afirman no conocer ninguna lesbiana. La diferencia con el
apartado anterior es, en este sentido, significativa.

LESBIANAS
TOTAL CHICOS CHICAS
No conoce 86 47 39
Amistades cercanas 59 21 38
Compañeros-as de instituto 64 27 37
Conocidos-as 92 38 54
Familiares 15 5 10
Profesores-as 35 19 16
Personajes historicos 41 21 20
Personajes televisión 152 66 86
No entiende la palabra 0 0 0
5
Personajes históricos: El número, comparativamente con el cuadro anterior, disminuye
considerablemente y resulta curioso que, a la hora de señalarlas, no aparece ninguna.

Personajes de televisión: aparecen personajes muy efímeros y que no tienen relevancia


mediática. Así aparecen Noemí, Raquel o Tania.

Se observa, por tanto, que la falta de referentes lésbicos es evidente y el grado de


desconocimiento muy superior al de referentes masculinos.

En cuanto al número de bisexuales, las cifras bajan en todos los parámetros, incrementándose
lógicamente, la primera de las opciones.

BISEXUALES
TOTAL CHICOS CHICAS
No conoce 136 76 60
Amistades cercanas 44 18 26
Compañeros-as de instituto 37 11 26
Conocidos-as 69 25 44
Familiares 8 3 5
Profesores-as 13 7 6
Personajes historicos 49 28 21
Personajes televisión 101 46 55
No entiende la palabra 0 0 0

Personajes históricos: Alejandro Magno es la referencia por excelencia.

Personajes de televisión: no aparece ninguno, a pesar de que indiquen conocer.

En lo que se refiere al conocimiento de personas transexuales, más de la mitad del alumnado


admite no conocer ningún transexual siendo puntuado, a continuación, el apartado de “personajes
de televisión” por un mayor número de jóvenes. Hay que tener en cuenta que mientras se realizó
esta encuesta estaba en televisión el personaje de Amor (concursante de GH), personaje
mayormente citado.

TRANSEXUALES
TOTAL CHICOS CHICAS
No conoce 173 86 87
Amistades cercanas 6 1 5
Compañeros-as de instituto 6 1 5
Conocidos-as 13 5 8
Familiares 5 1 4
Profesores-as 10 2 8
Personajes históricos 25 14 11
Personajes televisión 128 50 78
No entiende la palabra 12 4 8

6
90
80 81,73
70
53,56 47,06
60
42,11 46,13 31,27
50 41,80
39,63
40 18,27
21,05 28,48
29,41
26,63
30 19,81 21,36 15,17
18,89 13,62
20 6,50 10,84 12,69
9,60 11,46 4,64 3,72
2,48 4,02 7,74 0,31
10 1,86 1,86 4,02 1,55 3,10 0 0
0
ce

a
to

ón
s
as

os
s
re
-a

br
-a
itu
no

an

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os

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N

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s

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C

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on

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is

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en
rs
Am

ñe

Pe
Pe

o
pa

N
om

GAYS LESBIANAS BISEXUALES TRANSEXUALES


C

Como puede verse, la presencia y contacto con personas gays es significativamente superior al
resto en todas y cada una de las categorías. Subrayar, así mismo, el nítido desfase existente en todos
los niveles ante una misma realidad: homosexualidad masculina-femenina. Los datos parecen, por
tanto, confirmar de forma objetiva un aspecto del que ya existe constancia a nivel subjetivo: la
evidente falta de referentes lésbicos y la importancia que a este nivel cobra el factor “visibilidad” .

3. Tercera pregunta
En esta pregunta se solicita que se posicionen ante una muestra pública de afecto entre dos
hombres. Los resultados son los siguientes

TOTAL CHICOS CHICAS


Me parece mal, no deberían hacerlo 0 0 0
Me da asco verlo 47 41 6
Me da igual que lo hagan, pero no en público 57 40 17
Me parece bien 216 71 145
Ns/Nc 3 3 0

Como se observa claramente en el gráfico expuesto a continuación, son casi 7 de cada 10 los-as
jóvenes que adoptan una postura positiva ante dichas manifestaciones afectivas. Resultan
significativas, sin embargo, las diferencias observadas entre chicos y chicas en todas y cada una de
las categorías, diferencias que denotan una mayor y más clara aceptación por parte de estas últimas
(son menos de la mitad los chicos que las verían con normalidad).

7
100,00
90,00 86,31

80,00
70,00
66,87
60,00
50,00 45,81

40,00
26,45 25,81
30,00 14,55
17,65
20,00
10,12 1,94
10,00 0,00 3,57 0,00
0,00 0,93
0,00
0,00
Me parece mal Me da asco Me da igual Me parece Ns/Nc
no deberian de verlo que lo hagan bien
hacerlo pero no en
publico

TOTAL CHICOS CHICAS

4. Cuarta pregunta
El planteamiento de esta pregunta es similar al anterior pero en relación a una pareja de
mujeres. Como se observa en el gráfico adjunto, parece existir una mayor aceptación y permisividad
frente a las manifestaciones afectivas entre mujeres: 75.85%. Conviene subrayar, en cualquier caso,
que son fundamentalmente los chicos quienes varían su opinión en este sentido incrementando
considerablemente el índice de aceptación. Pudiera subyacer en este dato la fuerte carga erótica que
la imagen de dos mujeres posee para el hombre heterosexual y, probablemente, una concepción de
la sexualidad muy mediatizada por complejos patrones culturales.

TOTAL CHICOS CHICAS


Me parece mal: no deberían hacerlo 1 1 0
Me da asco verlo 15 8 7
Me da igual que lo hagan pero no en publico 59 40 19
Me parece bien 245 103 142
Ns/Nc 3 3 0

90,00 84,52
80,00
75,85 66,45
70,00
60,00
50,00
40,00
25,81
30,00
18,27
20,00
4,64 5,16 11,31 1,94
10,00 0,65 4,17 0,00
0,31 0,93
0,00
0,00
Me parece mal Me da asco Me da igual Me parece bien Ns/Nc
no deberian de verlo que lo hagan
hacerlo pero no en
publico

TOTAL CHICOS CHICAS

8
5. Quinta pregunta
¿Es correcto tratar con desprecio a personas a las que les gustan personas de su mismo sexo?,
es el planteamiento que se realiza en esta ocasión (por no observarse diferencias significativas en
función del sexo, detallaremos, tan sólo, los totales).

TOTAL

No es correcto 287

Si es correcto 13

Depende del caso 17

NS/NC 6

Como se observa, son casi 9 de cada 10 los-as jóvenes que muestran su oposición en este
sentido. No podemos, en cualquier caso, pasar por alto el hecho de que son un 11% los-as jóvenes
que, o bien podrían justificar tal desprecio (5,26% - 1,86% ) o bien lo defienden abiertamente
(4,02%).

TOTAL

100,00
88,85
90,00
80,00

70,00

60,00
50,00 TOTAL
40,00

30,00
20,00
10,00 4,02 5,26
1,86
0,00
No es correcto Si es correcto Depende del caso NS/NC

6. Sexta pregunta
En esta pregunta se pretende conocer la postura que adoptarían en el hipotético caso de que un-a
profesor-a manifestara abiertamente su homosexualidad.

TOTAL CHICOS CHICAS


Motivo burla 27 25 2
Gays, lesbianas, bisexuales, transexuales
no deberían ser profesores 14 14 0
Se lo diría a mi familia para que pusieran
una queja en el centro 6 6 0
Lo importante es que sea un buen
profesor/a 261 107 154
Me gustaría porque creo que podría
aportarme mucho 15 3 12
9
Se observa que para una amplia mayoría, 8 de cada 10 jóvenes, no es éste un aspecto importante
y sí la calidad de la enseñanza impartida. Como viene sucediendo reiteradamente, son las chicas
quienes muestran un mayor grado de apertura y aceptación al respecto.

100,00 91,67
90,00 69,03
80,00 80,80
70,00
60,00
50,00
40,00
30,00
20,00 16,13
8,36 9,03 7,14
10,00 1,19 4,33 1,86 3,87 0,00 4,64 1,94
0,00
0,00
Motivo burla Gays, lesbianas, Se lo diriaa mi Lo importante es Me gustaria
bisexuales, familia para que que sea un buen porque creo que
transexuales no pusieran una profesor/a podría aportarme
deberian de ser queja en el centro mucho
profesores

TOTAL CHICOS CHICAS

7. Séptima pregunta
Esta pregunta consta de tres apartados. Preguntamos al alumnado acerca del trato que reciben
las personas LGTB (lesbianas, gays, transexuales y bisexuales) en tres ámbitos diferentes: familia,
instituto y sociedad en general.

7-1 Trato en familia


Como puede observarse, existe una opinión mayoritaria que considera que se da un trato
igualitario en el ámbito familiar (casi 6 de cada 10) aunque también son muchos-as los-as que
opinan que dicho trato es desfavorable.

TOTAL CHICOS CHICAS


Mas injusta 117 66 51
Como a todos los demás 183 78 105
De forma mas favorable 10 5 5
Ns/Nc 8 5 3
Depende de los casos 5 1 4

10
70,00
62,50
56,66
60,00 50,32

50,00
42,58
40,00 36,22

30,36
30,00

20,00

10,00
3,23 2,98 3,23 1,79 2,38
3,10 2,48 1,55 0,65
0,00
Mas injusta Como a todos los De forma mas Ns/Nc Depende de los
demás favorable casos

TOTAL CHICOS CHICAS

7-2 Trato en el instituto


Los datos que se refieren al entorno escolar serían los siguientes:

TOTAL CHICOS CHICAS


Mas injusta 268 125 143
Como a todos los demás 42 24 18
De forma mas favorable 2 1 1
Ns/Nc 4 1 3
Depende de los casos 7 4 3

Parece evidente que los-as jóvenes son conscientes de que el entorno escolar no es, en absoluto,
un entorno seguro, más bien al contrario, para la población estudiantil LGTB (83%). Existe gran
paralelismo entre la opinión de los chicos y las chicas en este sentido.

90,00
82,97 85,12
80,65
80,00

70,00

60,00

50,00

40,00

30,00
15,48
20,00 13,00
10,71
10,00 1,79
0,62 0,65 0,60 1,24 0,65 2,17 2,58 1,79
0,00
Mas injusta Como a todos los De forma mas Ns/Nc Depende de los
demás favorable casos

TOTAL CHICOS CHICAS

11
7-3 Trato en la sociedad
En relación al trato que reciben las personas LGTB en la sociedad en general, nuestros-as
adolescentes opinan que el trato es más injusto, siendo compartida esta opinión por una abrumadora
mayoría. Se observa un gran paralelismo con los datos recogidos en el apartado anterior existiendo
nuevamente una gran similitud en la percepción subjetiva de chicos y chicas.

TOTAL CHICOS CHICAS


Mas injusta 268 130 138
Como a todos los demás 39 15 24
De forma mas favorable 6 4 2
Ns/Nc 5 3 2
Depende de los casos 5 3 2

90,00
82,97 83,87 82,14
80,00

70,00

60,00

50,00

40,00

30,00

20,00 9,68 14,29


12,07
10,00 1,19
1,86 2,58 1,19 1,55 1,94 1,55 1,94 1,19
0,00
Mas injusta Como a todos los De forma mas Ns/Nc Depende de los
demás favorable casos

TOTAL CHICOS CHICAS

8. Octava pregunta
En esta pregunta les cuestionamos sobre la reacción que tendrían si supieran que su
compañero/a de al lado les dijera que es gay, lesbiana, bisexual. Los dos primeros gráficos recogen
la respuesta en el hipotético caso de que el compañero fuera gay.

TOTAL CHICOS CHICAS


Intentaría cambiarme de sitio 40 39 1
No haría nada, pero me sentiría un poco incómodo 63 57 6
No cambiaría mi actitud, todo seguiría igual 177 51 126
Sentiría más confianza con esa persona y la apoyaría 34 4 30
Intentaría ligar con esa persona 0 0 0
Ns/Nc 9 4 5

Al igual que ya ocurriera anteriormente, se observa una significativa diferencia entre las
actitudes de chicos y chicas. Mientras que la práctica totalidad de las alumnas muestra una clara
aceptación de tal hecho, son más de la mitad los chicos que, o bien se sentirían incómodos (37%), o
12
bien llegarían a cambiarse de sitio para no compartirlo con su compañero (25%). Parece, por tanto,
confirmarse la vivencia diferenciada que chicos y chicas poseen acerca de la homosexualidad,
vivencia que parece más complicada de asumir en el caso de los chicos.

80,00
75,00
70,00
60,00
54,80 32,90
50,00
40,00 36,77

30,00 25,16
19,50
20,00 12,38 17,86
10,53 2,58 2,98
10,00 0,60 3,57
2,79 2,58
0,00 0,00 0,00
0,00
Intentaría No haría nada, No cambiaría Sentiría más Intentaría ligar Ns/Nc
cambiarme de pero me mi actitud, confianza con con esa
sitio sentiría un todo seguiría esa persona y persona
poco igual la apoyaria
incómodo

TOTAL CHICOS CHICAS

Recogemos a continuación la respuesta en el caso de que la compañera fuera lesbiana. Los datos
obtenidos son los siguientes:

TOTAL CHICOS CHICAS


Intentaría cambiarme de sitio 18 9 9
No haría nada, pero me sentiría un poco incómodo 53 26 27
No cambiaría mi actitud, todo seguiría igual 188 79 109
Sentiría más confianza con esa persona y la apoyaría 36 14 22
Intentaría ligar con esa persona 14 13 1
Ns/Nc 14 14 0

Como se observa, el comportamiento de los chicos, sobre todo, cambia bastante: aparece en un
8,39% la opción de intentar ligar con la persona en cuestión y disminuyen considerablemente
aquellas posturas que denotan malestar o incomodidad. Los índices de aceptación son nuevamente
superiores en el caso de las chicas si bien, comparativamente con el cuadro anterior, también se
observa un ligero incremento de aquellas respuestas que denotan incomodidad o malestar. Resaltar
que, en conjunto, serían casi un 6% los-as jóvenes que llegarían a cambiarse de sitio en esa
situación (índices similares chicos-chicas)

13
70,00 64,88
50,97
60,00 58,20

50,00

40,00

30,00

20,00 16,77 16,07 9,03


16,41 13,10
11,15 8,39 9,03
10,00 5,57 5,81 5,36 4,33 4,33
0,60 0,00
0,00
Intentaría No haría nada, No cambiaría Sentiría más Intentaría ligar Ns/Nc
cambiarme de pero me mi actitud, confianza con con esa
sitio sentiría un todo seguiría esa persona y persona
poco igual la apoyaria
incómodo

TOTAL CHICOS CHICAS

A la hora de señalar la reacción que tendrían si la persona de al lado les dice que es bisexual, el
resultado varía de nuevo. Las actitudes menos abiertas se dan entre los chicos que parecen, una vez
más, sentirse molestos ante la situación (42%). Resaltar que, como ya sucediera en el primero de los
gráficos (compañero gay), la vivencia resultaría imposible de digerir para 2 de cada 10 chicos que
cambiarían de sitio como única alternativa. Se observa, así mismo, un incremento del número de
jóvenes que puntúan la opción NS/NC

TOTAL CHICOS CHICAS


Intentaría cambiarme de sitio 35 33 2
No haría nada, pero me sentiría un poco incómodo 51 33 18
No cambiaría mi actitud, todo seguiría igual 169 62 107
Sentiría más confianza con esa persona y la apoyaría 26 4 22
Intentaría ligar con esa persona 2 1 1
Ns/Nc 40 22 18

70,00
63,69
60,00
52,32 40,00
50,00

40,00

30,00
21,29 21,29
20,00 15,79 14,19
13,10
10,84 10,71 12,38 10,71
10,00 8,05 2,58
1,19 0,62 0,65 0,60
0,00
Intentaría No haría nada, No cambiaría Sentiría más Intentaría ligar Ns/Nc
cambiarme de pero me mi actitud, confianza con con esa
sitio sentiría un todo seguiría esa persona y persona
poco igual la apoyaria
incómodo

TOTAL CHICOS CHICAS

14
En el caso de las personas transexuales, patrones similares a los expuestos con un incremente de
los índices de malestar, fundamentalmente por parte de los chicos (55%). Este índice es, en
cualquier caso, inferior al índice de desagrado observado frente a un compañero gay. Se observa, así
mismo, un incremento de la opción NS/NC.

TOTAL CHICOS CHICAS


Intentaría cambiarme de sitio 48 43 5
No haría nada, pero me sentiría un poco incómodo 64 42 22
No cambiaría mi actitud, todo seguiría igual 136 37 99
Sentiría más confianza con esa persona y la apoyaría 21 1 20
Intentaría ligar con esa persona 0 0 0
Ns/Nc 54 32 22

70,00
58,93
60,00

50,00
42,11
40,00 23,87
27,74 27,10
30,00
19,81 20,65
20,00 14,86
13,10 11,90 16,72 13,10
0,65
10,00 6,50
2,98
0,00 0,00 0,00
0,00
Intentaría No haría nada, No cambiaría Sentiría más Intentaría ligar Ns/Nc
cambiarme de pero me mi actitud, confianza con con esa
sitio sentiría un todo seguiría esa persona y persona
poco igual la apoyaria
incómodo

TOTAL CHICOS CHICAS

9. Novena pregunta
En esta pregunta les solicitamos que definan cual sería la respuesta ante la posibilidad de que
fueran, o que los demás pensasen que son, gay, lesbiana, bisexual o transexual. Cuatro son los
ámbitos a valorar:

FAMILIA TOTAL CHICOS CHICAS


Me pegarían o darían una paliza 10 10 0
Me rechazarían 10 7 3
Ignorarían el tema 24 13 11
No sé como reaccionarían 131 57 74
Me apoyarían 129 58 71
Intentarían que cambiara 19 10 9

Como vemos, una gran mayoría (8 de cada 10) se distribuyen entre las opciones “No sé como
reaccionarían” y “Me apoyarían”. Son muy pocos-as, por tanto, los-as jóvenes que vivencian la
familia como un marco especialmente conflictivo a este nivel.

15
50,00
45,00 44,05
40,56 37,42 42,26
39,94
40,00 36,77
35,00
30,00
25,00
20,00
15,00 8,39
10,00 6,45 7,43
4,52 6,55 5,88 6,45 5,36
5,00 3,10 3,10
0,00 1,79
0,00
Me pegarían o Me rechazarían Ignorarían el No se como Me apoyarían Intentarían que
darían una tema reaccionarían cambiara
paliza

TOTAL CHICOS CHICAS

AMISTADES TOTAL CHICOS CHICAS


Me pegarían o darían una paliza 13 12 1
Me rechazarían 43 27 16
Ignorarían el tema 34 22 12
No sé como reaccionarían 126 52 74
Me apoyarían 86 27 59
Intentarían que cambiara 21 15 6

Comparativamente con el gráfico anterior, se produce un desplazamiento general de respuestas


hacia aquellas opciones que denotan menor aceptación. Esta vivencia subjetiva es más acusada en el
caso de los chicos que en el de las chicas, que parecen mostrar mayor nivel de confianza a este
nivel.

50,00
45,00 44,05

40,00 39,01
33,55 35,12
35,00
30,00
26,63
25,00
17,42 17,42
20,00 14,19
15,00 13,31
10,53 9,68
7,74 9,52
10,00 7,14 6,50
4,02 3,57
5,00 0,60
0,00
Me pegarían o Me rechazarían Ignorarían el No se como Me apoyarían Intentarían que
darían una tema reaccionarían cambiara
paliza

TOTAL CHICOS CHICAS

En relación al profesorado, las respuestas recogidas dan el siguiente resultado


16
PROFESORADO TOTAL CHICOS CHICAS
Me pegarían o darían una paliza 6 6 0
Me rechazarían 5 4 1
Ignorarían el tema 56 26 30
No sé como reaccionarían 155 70 85
Me apoyarían 98 46 52
Intentarían que cambiara 3 3 0

Se observa bastante paralelismo entre la opinión de chicos y chicas. Mientras 3 de cada 10


jóvenes parecen mostrar su confianza a este nivel, el despunte de la opción 4: “No sé cómo
reaccionarían” así como el incremento de la 3: “Ignorarían el tema” parecen denotar
incertidumbre al respecto.

60,00
45,16 50,60
50,00 47,99

40,00
29,68
30,34 30,95
30,00
16,77
20,00 17,34 17,86

10,00 3,87
1,86 2,58 0,60 0,93 1,94
0,00 1,55 0,00
0,00
Me pegarían o Me Ignorarían el No se como Me apoyarían Intentarían que
darían una rechazarían tema reaccionarían cambiara
paliza

TOTAL CHICOS CHICAS

Por último queda por contemplar la reacción que creen que tendrían sus compañeros-as de clase.

COMPAÑEROS-AS DE CLASE TOTAL CHICOS CHICAS


Me pegarían o darían una paliza 45 24 21
Me rechazarían 90 42 48
Ignorarían el tema 26 10 16
No sé como reaccionarían 117 55 62
Me apoyarían 23 10 13
Intentarían que cambiara 22 14 8

Paralelismo en las opiniones, incertidumbre y claro desplazamiento de las respuestas hacia


aquellas opciones que denotan bajo índice de aceptación. El índice de confianza desciende
considerablemente hasta situarse en, tan sólo, un 7%. Como ya se observara en apartados anteriores,
el marco escolar no es vivenciado como un marco seguro por parte de los-as jóvenes. Más bien al
17
contrario, serían un 14% quienes, en su vivencia subjetiva, barajarían actitudes agresivas de los-as
compañeros-as como respuesta y un 28% un abierto rechazo.

40,00
36,22 35,48 36,90
35,00

30,00 27,10 28,57


27,86

25,00

20,00 15,48
15,00 13,93 12,50

8,05 6,45 9,52 6,45 9,03


10,00 7,74 6,81
7,12
4,76
5,00

0,00
Me pegarían o Me rechazarían Ignorarían el No se como Me apoyarían Intentarían que
darían una tema reaccionarían cambiara
paliza

TOTAL CHICOS CHICAS

10. Décima pregunta


A continuación solicitamos a los-as alumnos-as que nos dijeran sobre qué temas están
interesados en tener mas información.

TOTAL CHICOS CHICAS


Sexualidad 179 88 91
Diversidad sexual (homosexualidad, lesbianismo, bisexualidad) 45 17 28
Transexualidad 23 7 16
Relaciones amorosas y/o de pareja 133 51 82
Distintos modelos de familias 43 20 23
Otros temas 15 9 6

La sexualidad parece ser preocupación mayoritaria de los-as jóvenes (algo más de la mitad)
existiendo un gran paralelismo a este nivel entre ambos sexos. El plano afectivo (interrelación) se
define, así mismo, como muy importante para 4 de cada 10 jóvenes si bien en este caso sí parece
existir un mayor nivel de preocupación por parte de las chicas.

Cuando se refieren a otros temas, son puntuados: drogas, relaciones sexuales entre adolescentes,
homofobia…

18
60,00 55,42 56,77
54,17
50,00
32,90 48,81
40,00 41,18

30,00
16,67 12,90
20,00 13,93
10,97 13,31
9,52 13,69
7,12 4,52 5,81
10,00 4,64 3,57
0,00
Sexualidad

amorosas y/o de
Diversidad sexual
(homosexualidad,

Transexualidad

Distintos modelos

Otros temas
bisexualidad)
lesbianismo,

Relaciones

de familias
pareja
TOTAL CHICOS CHICAS

11. Décimo primera y decimosegunda preguntas


En estas preguntas les cuestionamos una doble cuestión: dónde consiguen la información sobre
sexualidad-pareja y quién les gustaría que diera la información. El resultado es el siguiente.

En relación a la segunda de las cuestiones (quin les gustaría que les diera la información)
observamos los siguientes resultados.

TOTAL CHICOS CHICAS


Madre/Padre 55 21 34
Hermanos-as u otros familiares 44 12 32
Pareja 67 33 34
Profesorado o personal del instituto 107 40 67
Amistades y compañeros-as 124 43 81
Televisión/Radio/ libros/ revistas 74 33 41
Internet 59 41 18
Parroquia o grupo religioso 10 8 2
Nadie 32 27 5
Otros 61 24 37

19
60,00
48,21
50,00
39,8838,39
40,00 33,13

30,00 21,29 25,81 27,7422,9124,40 26,45


20,24 20,7420,24 21,29 22,02
17,03 13,6219,05 18,27 17,4218,89
15,48
20,00 13,55 7,74 10,71 9,91
10,00 5,16
3,10 1,19 2,98

0,00

so
et
s
as
o
re

ja

s
ta
re

tro
ut

di
rn
re
ad

io
s-

vis
tit
ilia

Na
te

O
Pa

lig
ro
/P

ns

In
re
m

ñe

re
re

li
fa

s/
ad

pa
de

o
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up
s
M

m
ro

lib
al

gr
co
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o/

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y
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u

di

ia
pe

es
s

Ra

qu
-a

ad
o

n/

rro
os

TOTAL
ist


o
an

Pa
ad

vis
Am
rm

CHICOS
or

le
He

es

Te
of

CHICAS
Pr

Amistades/compañeros-as (38%) y profesorado (33%) despuntan como opciones prioritarias,


especialmente para las chicas. Así como en la gran mayoría de opciones, se observa un cierto
desfase a favor de estas últimas. Destacar las categorías “Internet” y “Nadie”, categorías en las que
son, por el contrario, los chicos quienes despuntan

En los cuadros siguientes veremos de dónde consiguen realmente la información

TOTAL CHICOS CHICAS


Madre/Padre 76 30 46
Hermanos-as u otros familiares 24 5 19
Pareja 44 17 27
Profesorado o personal del instituto 111 45 66
Amistades y compañeros-as 168 61 107
Televisión/ radio/ libros/ revistas 128 54 74
Internet 83 40 43
Parroquia o grupo religioso 11 7 4
Nadie 25 16 9
Otros 28 19 9

20
70,00
63,69
60,00
52,01
50,00 39,29 44,05
39,35 39,63
40,00 29,03 34,84
19,35 34,37
27,38 25,81
30,00 23,53 25,70 25,60
11,31 16,07
20,00 3,23 10,32 12,26
10,97
7,43 13,62 4,52 7,74 8,675,36
10,00
3,41 2,38 5,36
0,00
Herman Profesor Amistad Televisi Parroqui
Madre/
os-as u Pareja ado o es y ón/Radi Internet ao Nadie Otros
Padre
otros persona compañ o/ grupo
TOTAL 23,53 7,43 13,62 34,37 52,01 39,63 25,70 3,41 7,74 8,67
CHICOS 19,35 3,23 10,97 29,03 39,35 34,84 25,81 4,52 10,32 12,26
CHICAS 27,38 11,31 16,07 39,29 63,69 44,05 25,60 2,38 5,36 5,36

12. Décimo tercera pregunta


En esta pregunta se solicita a los-as jóvenes que se decanten por alguna de las opciones que
planteamos en el hipotético caso de que algún-a compañero-a les dijera que su padre es gay o su
madre lesbiana. Los resultados son los siguientes.

TOTAL CHICOS CHICAS

No me gusta que haya gente así y se lo haría saber 13 10 3

Se lo diría a todo el mundo para burlarme de él o ella 9 9 0

Dejaría de tener contacto con él o ella 3 3 0


Seguiría teniendo mi amistad, pero le pediría que no le dijera a
nadie 41 31 10

No cambiaría nada de mi relación con esa persona 169 78 91


Agradecería que tuviese la confianza de decírmelo y la apoyaría
si lo necesitase 88 24 64

Como se observa, son una gran mayoría (8 de cada 10) quienes se decantan por posturas
abiertas que parecen indicar flexibilidad y apertura al respecto.

21
60,00 50,32 54,17
52,32
50,00
38,10
40,00

30,00 20,00 27,24 15,48

20,00
12,69
10,00 4,02 6,45 5,81 5,95
1,79 2,79 0,00 0,93 1,94 0,00
0,00
No me gusta Se lo diría a Dejaría de Seguiría No cambiaría Agradecería
que haya todo el mundo tener contacto teniendo mi nada de mi que tuviese la
gente así y se para burlarme con él o ella amistad, pero relación con confianza de
lo haría saber de él o ella le pediría que esa persona decirmelo y la
no le dijera a apoyaría si lo
nadie necesitase

TOTAL CHICOS CHICAS

13. Décimo cuarta pregunta


En esta pregunta se les ofrecen ocho formas diferentes de familia y se les solicita que
seleccionen aquellos ejemplos que, de acuerdo a su criterio, constituyen un núcleo familiar.

TOTAL CHICOS CHICAS


Una madre soltera y sus hijos 284 125 159
Un hombre divorciado con hijos casado con otra mujer con
hijos 253 110 143
Una pareja de hombre y mujer sin hijos 233 110 123
Una pareja de mujeres y sus hijos que conviven sin casarse 275 117 158
Un niño acogido por un hombre 255 110 145
Una pareja de hombre y mujer con sus hijos 301 141 160
Una pareja de hombres casados sin hijos 219 94 125
Una persona que no tiene pareja y vive sola 63 38 25

Los datos parecen demostrar la existencia de una idea bastante clara referida a la amplitud y
pluralidad del término “Familia”. Observamos que, en lo que a la familia homoparental se refiere,
son casi 7 de cada 10 los-as jóvenes que no encuentran impedimento alguno a la hora definirla
como tal (índice superior en las chicas).

22
94,64 94,05 93,19 90,9795,24
100,00 87,93 85,12 85,14 86,31
90,00 80,65 78,33 78,95 74,40
70,97 70,97 75,48
80,00 70,97 67,80 60,65
72,14 73,21
70,00
60,00
50,00
40,00
24,52
30,00 19,50 14,88
20,00
10,00
0,00
Una madre Un hombre Una pareja Una pareja Un niño Una pareja Una pareja Una
soltera y divorciado de hombre de acogido de hombre de persona
sus hijos con hijos y mujer mujeres y por un y mujer hombres que no
casado sin hijos sus hijos hombre con sus casados tiene
con otra que hijos sin hijos pareja y
mujer con conviven vive sola
hijos sin
casarse

TOTAL CHICOS CHICAS

14. Décimo quinta pregunta

Es ésta una pregunta personal referida a la orientación sexual que pretende conocer por quién
sienten atracción física y afectiva.

TOTAL CHICOS CHICAS


Siempre por chicos 149 1 148
La mayor parte de las veces por chicos y a veces por chicas 5 3 2
Por chicas y por chicos por igual 0 0 0
La mayor parte de las veces por chicas y a veces por chicos 1 0 1
Siempre por chicas 139 137 2
No lo tengo claro 5 4 1
Prefiero no contestar a esta pregunta. 5 3 2
Ns/Nc 19 7 12

Como se puede verse, en torno al 88% de los-as encuestados-as dicen sentirse atraídos-as por
personas del otro sexo siendo este porcentaje válido tanto para chicos como para chicas. Se deduce
por tanto, la existencia de un 12% de jóvenes que no se identifica con tal afirmación y que
distribuye sus respuestas de la siguiente manera:

• Chicos: 2,58% atracción exclusiva o mayoritariamente homosexual / 2,58% dudas al


respecto / 6,45 % Ns/Nc

• Chicas: 1,80% atracción exclusiva o mayoritariamente homosexual / 2,38% dudas al


respecto / 8,33 % Ns/Nc

23
100,00
90,00
80,00
70,00
60,00
50,00
40,00
30,00
20,00
10,00
0,00
Siempre La mayor Por chicas La mayor Siempre No lo Prefiero no Ns/Nc
por chicos parte de y por parte de por chicas tengo contestar
las veces chicos por las veces claro a esta
por chicos igual por chicas pregunta.
y a veces y a veces
por chicas por chicos

TOTAL CHICOS CHICAS

24
3 - CONCLUSIONES

1. A través del testimonio de los-as jóvenes queda en evidencia la persistencia en los centros
escolares de actitudes de carácter marcadamente homófobo. Dicho testimonio objetiva la gran
dificultad que encuentran los-as jóvenes, no sólo para vivenciar su homosexualidad, sino para poder
hacerlo, en ocasiones, con garantías mínimas de seguridad. Los siguientes datos corroboran tal
afirmación:

• Un elevado porcentaje de jóvenes manifiesta haber sido testigo de actitudes de carácter


homófobo. Dicho porcentaje oscila entre un 52% y un 74%, en función de las característica
de dicha actitud.

• Resulta elevado, así mismo, el número de jóvenes que reconoce haber llevado a cabo de
forma directa alguna acción con dichas características. Destacar por su carácter extremo ese
4% de jóvenes que reconocen haber propinado palizas o ese 13% / 11% que afirma haber
marginado o llegado a arrojar objetos a algún-a compañero-a, respectivamente.

• 4 jóvenes que manifiestan haber sido víctimas de palizas, 13 de amenazas o 17 que


manifiestan haberles sido arrojados objetos, por citar algunos, son datos preocupantes que
invitan a una seria reflexión al respecto.

2. Son casi 9 de cada 10 los-as jóvenes que muestran su oposición ante actitudes de desprecio para
con las personas homosexuales. Existe, en cualquier caso, un 11% de jóvenes que, o bien podrían
justificar tal desprecio (5,26% - 1,86% ) o bien lo defienden abiertamente (4,02%).

No queremos dejar de subrayar la disonancia existente entre la respuesta obtenida en este ítem y
la recogida en el apartado anterior. Es éste un aspecto que se verá, además, confirmado en ítems
posteriores y que parece indicar la existencia de un claro desfase entre el plano cognitivo y al
actitudinal.

3. Son 8 de cada 10 los-as jóvenes que manifiestan su aceptación ante el hecho concreto de que
fuera un profesor-a quien expresar abiertamente su homosexualidad. Como sucede reiteradamente
en al conjunto de los ítems, son las chicas quienes muestran un mayor grado de apertura al respecto.

4. Gay-lesbiana-bisexual-transexual son realidades que poseen diferentes grados de cercanía para


los-as jóvenes. El conocimiento y/o contacto con personas gays es significativamente superior al
resto en todas y cada una de las categorías. Subrayar, así mismo, el nítido desfase existente en todos
los niveles ante una misma realidad: homosexualidad masculina-femenina. Los datos parecen, por
tanto, confirmar de forma objetiva un aspecto del que ya existe constancia a nivel subjetivo: la
evidente falta de referentes lésbicos y la importancia que a este nivel cobra el factor “visibilidad”.

5. La vivencia subjetiva que experimentan los-as jóvenes ante manifestaciones afectivas entre
personas del mismo sexo no es homogénea observándose diferencias significativas en función del
sexo de dichas personas:

• Si bien 7 de cada 10 jóvenes adopta una postura positiva ante manifestaciones afectivas
entre dos hombres, existen diferencias entre el posicionamiento de chicos y chicas al
25
respecto siendo evidente una mayor y más clara aceptación por parte de estas últimas (más
de la mitad los chicos no las vivencia con normalidad).

• Parece existir una mayor aceptación y permisividad frente a las manifestaciones afectivas
entre mujeres: 75.85%. Se observa en este caso un notable incremento del índice de
aceptación por parte de los chicos. Pudiera subyacer en este dato la fuerte carga erótica que
la imagen de dos mujeres posee para el hombre heterosexual y, probablemente, una
concepción de la sexualidad muy mediatizada por complejos patrones culturales.

6. Con respecto a la vivencia subjetiva del trato que reciben las personas LGTB (lesbianas, gays,
bisexuales y transexuales) en diferentes ámbitos, observamos:

• Ámbito social (general): La vivencia subjetiva de un trato más injusto es una opinión
compartida por una abrumadora mayoría. Se observa un gran paralelismo en la percepción
de chicos y chicas.

• Ámbito familiar: existe una opinión mayoritaria según la cual se da un trato igualitario a este
nivel (casi 6 de cada 10) si bien un 36% opina que dicho trato es desfavorable.

• Ámbito escolar: Parece evidente que los-as jóvenes son conscientes de que el entorno
escolar no es, en absoluto, un entorno seguro, más bien al contrario, para la población
estudiantil LGTB (83%). Existe gran paralelismo entre la opinión de chicos y chicas en este
sentido.

Como ya quedara reflejado en el primero de los apartados, parece confirmarse el ámbito escolar
como un espacio muy conflictivo en lo que a la vivencia de la homosexualidad se refiere. El ámbito
familiar es, comparativamente, vivenciado como el espacio que mayor garantía ofrece al respecto.

7. Al igual que ya sucediera anteriormente (ver apartado 5), las reacciones que suscitaría un
compañero-a gay, lesbiana o bisexual no son homogéneas, observándose diferencias significativas
en función del sexo de dichas personas:

• Compañero gay: Mientras que la práctica totalidad de las alumnas muestra una clara
aceptación de tal hecho, son más de la mitad los chicos que, o bien se sentirían incómodos
(37%), o bien llegarían a cambiarse de sitio para no compartirlo con su compañero (25%).

• Compañera lesbiana: en este caso, el comportamiento de los chicos, sobre todo, cambia
sustancialmente: disminuyen considerablemente aquellas posturas que denotan malestar o
incomodidad y aparece una opción que no lo hacía anteriormente: “Intentar ligar con la
persona en cuestión” (8,39%). Se observa además un ligero incremento de aquellas
respuestas que denotan incomodidad o malestar por parte de las chicas. Resaltar que, en
conjunto, serían casi un 6% los-as jóvenes que llegarían a cambiarse de sitio en esa situación
(índices similares chicos-chicas)

• Compañero-a bisexual: las actitudes menos abiertas se dan entre los chicos que parecen,
una vez más, sentirse molestos ante la situación (42%). La vivencia resultaría imposible de
digerir para 2 de cada 10, que cambiarían de sitio como única alternativa.

• Compañero-a transexual: se observan patrones similares a los expuestos con un incremento


de los índices de malestar, fundamentalmente por parte de los chicos (55%).

26
Parece, por tanto, confirmarse la vivencia diferenciada que chicos y chicas poseen acerca de la
homosexualidad (diversidad sexual en su conjunto), vivencia que parece más complicada de asumir
en el caso de los chicos. En este sentido, la presencia de un compañero gay es, comparativamente,
la vivencia que un mayor índice de incomodidad genera.

8. ¿Cuáles serían las expectativas?; ¿qué reacción esperarían del entorno en el caso de que fueran
gay, lesbiana, bisexual o transexual?

• Familia: 8 de cada 10 jóvenes se distribuyen de forma igualitaria entre las opciones “No sé
cómo reaccionarían” y “Me apoyarían”. Son muy pocos-as, por tanto, los-as jóvenes que
vivencian la familia como un marco conflictivo a este nivel.

• Amistades: se observa un descenso del índice de aceptación, vivencia subjetiva más acusada
en el caso de los chicos que parecen mostrar una menor confianza a este nivel.

• Profesorado: son 3 de cada 10 los-as jóvenes que expresan abiertamente su confianza. El


despunte de la opción 4: “No sé cómo reaccionarían” (48%) así como el incremento de la 3:
“Ignorarían el tema” (17%) parecen denotar incertidumbre al respecto (paralelismo chicos-
as).

• Compañeros de clase: paralelismo en las opiniones, incertidumbre y claro desplazamiento


de las respuestas hacia aquellas opciones que denotan bajo índice de aceptación. El índice de
confianza desciende considerablemente hasta situarse en, tan sólo, un 7%. Pudiera sonar
reiterativo pero los datos así lo indican: el marco escolar no es vivenciado como un marco
seguro por parte de los-as jóvenes. Más bien al contrario, serían un 14% quienes, en su
vivencia subjetiva, barajarían actitudes agresivas de los-as compañeros-as como respuesta y
un 28% un abierto rechazo.

9. En lo que se refiere a los focos de interés expresados por los-as jóvenes, vemos cómo la
sexualidad se define, tanto para chicos como para chicas, como preocupación mayoritaria (algo más
de la mitad). El plano afectivo (interrelación) es, así mismo, importante para 4 de cada 10 jóvenes
si bien en este caso se observa un mayor nivel de preocupación por parte de las chicas.

Amistades (38%) y profesorado (33%) son, por este orden, las opciones prioritarias como fuente
de información al respecto, especialmente para las chicas. Si bien en la gran mayoría de opciones se
observa un cierto desfase a favor de estas últimas, destacar las categorías “Internet” y “Nadie”,
categorías en las que son, por el contrario, los chicos quienes despuntan.

10. ¿Qué posicionamiento sería esperable ante el hipotético caso de que algún-a compañero-a les
dijera que su padre es gay o su madre lesbiana? Pues bien: son una gran mayoría (8 de cada 10)
quienes se decantan por posturas abiertas que indican flexibilidad y apertura al respecto.

Algo parecido sucede al ser cuestionados acerca del concepto de “Familia”. Los datos parecen
demostrar la existencia de una idea bastante clara referida a la amplitud y pluralidad de dicho
término. Observamos que, en lo que a la familia homoparental se refiere, son casi 7 de cada 10 los-
as jóvenes que no encuentran impedimento alguno a la hora definirla como tal (índice superior en
las chicas).

27
11. Llegados a este punto, y ya para terminar, realizar la siguiente reflexión: se observa que en
aquellas cuestiones en las que se solicita un posicionamiento ante situaciones que podrían
enmarcarse en un contexto hipotético o genérico (un plano, quizá, más teórico), las respuestas de
los-as jóvenes denotan una apertura y flexibilidad que no parece corresponderse con su experiencia
más directa. Pudiera pensarse, por tanto, en la existencia de un marcado desfase entre el plano
cognitivo y el plano actitudinal propiamente dicho. Efectivamente, del conjunto de respuestas
recogidas a lo largo del estudio se deduce la persistencia de actitudes de carácter marcadamente
homófobo. Subrayar, en cualquier caso, la existencia de vivencias subjetivas desiguales en función
del sexo. Se observan reiteradamente posicionamientos que, comparativamente, denotan una mayor
permeabilidad y aceptación de la diversidad sexual por parte de las chicas. Pareciera, por tanto, que
la homosexualidad, o diversidad sexual en su conjunto, son realidades mucho más complicadas de
digerir en el caso de los chicos. Dichas diferencias abren un campo de análisis amplio y complicado
que desborda el objetivo del presente informe.

Destacar, además, la existencia de una actitud genérica pasiva, permisiva, que constituye un
adecuado caldo de cultivo para dichas actitudes y que habría de ser tenido muy cuenta de cara a
futuras líneas de intervención.

No se puede, por tanto, concluir del conjunto del estudio una vivencia normalizada del tema que
nos ocupa. Más bien al contrario: se observa la persistencia de patrones actitudinales que definen
planos conflictivos, siendo el ámbito escolar un fiel y preocupante reflejo de los mismos.

Si tenemos presente que, como se desprende del último de los ítems, son un 12% los-as jóvenes
que, o bien tienen clara su orientación homosexual o bien pudieran así definirlo en un futuro; si
tenemos presente que existe, por tanto, un volumen importante de población que encuentra serias
complicaciones a la hora de vivenciar su afectividad; si tenemos presente dicha realidad,
entenderemos la importancia de que sean articuladas todas aquellas vías y recursos tendentes a
conseguir una auténtica normalización.

El presente estudio es una pequeña aportación al respecto.

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