ESCUELA GARCA HURTADO DE MENDOZA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

PRUEBA DE LENGUAJE 5 AO Nombre: __________________________________ Ptje Ideal: 27_______Puntaje obtenido por el alumno ___________ Nota: _______ INSTRUCCIONES: A.-Contesta con lpiz de pasta. B.-Evita los borrones y desorden; si tienes que corregir debe quedar claramente la respuesta correcta. C.-Piensa bien tu respuesta antes de anotarla y revisa antes de entregar. Aprendizajes esperados: -Leen comprensivamente. -Reconocen sustantivo y frases sustantivas dentro de una oracin. -Reconocen reglas de acentuacin: uso de la C -Reconocen recursos lingsticos en el texto ledo: sustantivos, adjetivos. -Reconocen sinnimos. -Reconocen algunos elementos del gnero narrativo. Comprenden palabras nuevas. Comprensin de lectura. Lee el siguiente trozo y responde las preguntas. ITEM I Lee comprensivamente el texto y responde las preguntas del 1 al 7 (2 puntos c/u) IDILIO DE ABRIL. Los nios han ido con Platero al arroyo de los chopos, y ahora lo traen trotando, entre juegos sin razn y risas desproporcionadas, todo cargado de flores amarillas. All abajo les ha llovido aquella nube fugaz que vel el prado verde con sus hilos de oro y plata, en los que tembl, como en una lira de llanto, el arco iris . Y sobre la empapada lana de asnucho, las campanillas mojadas gotean todava. Idilio fresco, alegre, sentimental! Hasta el rebuzno de Platero se hace tierno bajo la dulce carga llovida! De cuando en cuando, vuelve la cabeza y arranca las flores a que su bocota alcanza. Las campanillas, nveas y gualdas, le cuelgan, un momento, entre el blanco babear verdoso y luego se le van a la barrigota cinchada. Quin, como t, Platero, pudiera comer flores, y que no le hicieran dao! Tarde equivoca de abril! Los ojos brillantes y vivos de Platero copian toda la hora de sol y lluvia, en cuyo ocaso, sobre el campo de San Juan, se ve llover, deshilachada, otra nube rosa. Juan Ramn Jimnez, espaol (Platero y yo, fragmento). 1.-Se nota que en el trozo hay un sentimiento de: A. Alegra B. Tristeza. C. Inquietud. D. Angustia. 2.-El sentimiento del autor hacia Platero es: A. Deferencia. B. Indiferencia. C. Ternura. D. Protesta. 3.- La accin principal del trozo es: A. Comer flores. B. Copiar la hora del sol. C. Pasear en el campo. D. Ver llover. 4.- Cul de los siguientes elementos no aparece en el trozo? A. El arroyo. B. El sol . C. Las estrella. D. La lluvia.

5.- En cul de las siguientes oraciones el autor est hablando con Platero? A. Los ojos brillantes y vivos de Platero copian la hora del sol. B. Quin como t, Platero, pudiera comer flores y que no le hicieran dao! C. Idilio fresco, alegre, sentimental! D. Los nios han ido con Platero al arroyo de los chopos. 6.- El lugar que aparece en el fragmento es: A. El bosque. B. El campo. C. La montaa. D. Una aldea. 7.-En la oracin Los ojos brillantes y vivos de Platero, es una descripcin: A. Es una descripcin fsica. B. Es una descripcin social. C. Es una descripcin sicolgica. D. Es una descripcin social y fsica. E. ITEM II.-Gramtica (1 puntos c/u) 8.-Las palabras que nombran personas, animales o cosas son: A. Sustantivos. B. Adjetivos. C. Pronombres. D. Verbos 9.-En la oracin Los nios han ido con Platero al arroyo de los chopos la palabra destacada es un: A. Sustantivo comn. B. Sustantivo propio. C. Adjetivo. D. Sustantivo colectivo. 10.-Las palabras subrayada en la oracin Idilio fresco, alegre, sentimental! Corresponde a un: A. Adjetivo posesivo. B. Adjetivo demostrativo. C. Adjetivo calificativo. D. Adjetivo indefinido 11.-Las palabras que tienen igual significado se llaman: A. Parnimos. B. Sinnimos. C. Antnimos. D. Homnimos. 12.-El sinnimo de la palabra feliz es: A. Amargado. B. Triste. C. Agradable. D. Alegre. ITEM III Transforma al plural las siguientes palabras. Aplica las reglas ortogrficas,

13.- (Uso de la C). (2 puntos) Feroz ------------------Cruz---------------------Capaz-----------------------Lpiz------------------------

ITEM

IV VOCABULARIO

Construye oraciones con las siguientes palabras: (2 puntos c/u) 14.-Emplasto.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------15.-Macerar------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------16.-Mohin---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Objetivos de aprendizajes Extraen informacin explicita del texto

N de preguntas
1-4-5

Extraen informacin implcita dentro de un texto. Reconocen elementos de un texto narrativo en el texto ledo.

3-6-7

Comprenden palabras nuevas.

ITEM IV

-Reconocen sustantivo y frases sustantivas dentro de una oracin -Reconocen reglas de acentuacin: uso de la C -Reconocen recursos lingsticos en el texto ledo: sustantivos, adjetivos. -Reconocen sinnimos.

8-9

ITEM III

10-11-12

N PREGUNTA
1 ITEM I 2 3 4 5 6 7 ITEM II 8 9 10 11 12 ITEM III ITEM IV 13 14 15-16

RESPUESTA CORRECTA
A C C C B D A A A C B D DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO Total puntaje

PUNTAJE
2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 4 27