Noticias del Sistema Educativo Michoacano del 8 al 15 de abril de 2013

Contenido
1. 2. Las Prximas Batallas ...................................................................................................................................................... 2 Violencia en la Educacin................................................................................................................................................ 4

3. EN DEFENSA DE LA EDUCACIN PBLICA Y UN EXTENSO PLIEGO PETITORIO COMN, MARCHA LA CNTE APOYADA POR OTROS GRUPOS ............................................................................................................................................................... 6 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Aplicar reforma no ser suficiente para solucionar problemas educativos ................................................................... 7 No se interrumpirn clases en Michoacn: Jess Sierra ................................................................................................. 8 Prepara la CNTE su cuarto Congreso Estatal Popular de Educacin y Cultura ............................................................... 9 Propone Wilfrido crear contraloras sociales para evaluar logros en materia educativa ............................................... 9 Lideresa del ala institucional critica que la SEE realice Congreso de Educacin con la CNTE ...................................... 11 CNTE hace votos para que una gran consulta frene la reforma educativa ............................................................... 12 Mujeres normalistas secuestran camiones en la salida a Ptzcuaro ........................................................................ 13 La reforma educativa ser respetada en Michoacn, afirma Sierra Arias ................................................................ 14 Tras conato de violencia, CNTE mantienen toma de SEE ......................................................................................... 15 Accin reprobable de maestros ................................................................................................................................ 16 En Michoacn analizan plan estratgico ante amenaza de paro indefinido ............................................................ 17 Ortega: la reforma acabar con una bola de rateros que se apropia de la educacin ......................................... 18 Los normalistas que quieran su plaza, se la tienen que ganar: Jess Sierra ............................................................. 19 Enseando tambin se aprende ............................................................................................................................ 20 SEE absorbi 77.73% del gasto del sector educativo ................................................................................................ 21 QUINES INTEGRARAN EL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN? ............................ 22 EN MXICO SLO EL 2% DE LA POBLACIN TIENE EL HBITO DE LA LECTURA ........................................................ 25

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1. Las Prximas Batallas

Erik Avils Estimados lectores de MiMorelia, esta semana ha establecido tanto interna como mediticamente la CNTE que habrn manifestaciones de toda ndole en Morelia, en el interior del estado, en Guerrero, Oaxaca y en el Distrito Federal.

El tema es la Reforma Educativa, a la que los militantes de la citada fraccin sindical catalogan de laboral, administrativa y privatizadora. Adems del esfuerzo que realizarn al trasladarse, marchar y confrontar a la autoridad, se distorsionar la vida cotidiana de millones de personas, quienes sern afectados en el mbito laboral, en su agenda, en su vida acadmica y sobre todo, los nios dejarn de aprender por hoy en muchas escuelas de la geografa estatal.

De toda la geografa que ser impactada en la disputa educativa, nos preocupa particularmente Michoacn de Ocampo, y a nuestra entidad estar referido el anlisis.

Las prcticas de protesta que afectan a los derechos de terceros sin duda son deleznables, mxime que en su momento la propia Seccin XVIII del CNTE se vanaglori de que Michoacn sea primer lugar en resistencia, a pesar de estar hundidos en el ltimo lugar tanto en educacin primaria como en secundaria.

Este posicionamiento, vertido a travs de un comunicado de prensa en febrero de este ao, tuvo que ser reculado por su propio lder estatal, quien al darse cuenta de las consecuencias que tendra para su ya de por s, maltrecho, incongruente y desdorado discurso, decidi asumir los costos de desmentir a su propio aparato de comunicacin.

Sin embargo, es de destacarse que su supuesto primer lugar no se ve reflejado en la nmina de los trabajadores de base. Ciertamente hay una sobrecarga financiera para la entidad en el mbito educativo, debido al enorme abuso en que se ha incurrido en la asignacin de plazas docentes a familiares, amigos y parejas sentimentales de toda suerte de funcionarios, polticos y sindicalistas, a grado tal que Michoacn es una de las entidades con ms baja tasa de alumnos por maestro en nmina, en las escuelas es muy diferente, ya que hay sobrecupo en muchos planteles.

Ms an, en cuanto a salarios y prestaciones, los trabajadores de la educacin michoacana apenas ocupan el 22 lugar de la nacin, mientras que algunos de sus lderes y exlderes han podido costear campaas y precampaas al Solio de Ocampo, incrustar a miles de incondicionales en la nmina de la SEE y posteriormente comisionarlos a realizar actividades extraeducativas en completa impunidad. Pgina 2 de 26

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La lectura es clara: en la simulacin de la protesta educativa hay ganadores. A ellos se les ubica en las cpulas sindicales y en las esferas polticas, as como en cargos en la SEE, a veces en un grupo, a veces en el opuesto, pero invariablemente medrando de lo que perversamente se ha convertido en la caja grande de los gobiernos estatales: el presupuesto educativo.

En esta semana, por ensima ocasin, la tctica ser oponerse radicalmente, a destiempo y en canales ineficientes, para posteriormente poder negociar, como suelen realizarlo desde hace casi tres dcadas. Mientras tanto, la desercin, la ignorancia, las condiciones pauprrimas de las escuelas, la migracin, la pobreza y la falta de empleo seguirn asolando a nuestra entidad.

Por tales razones, es momento de que la base magisterial reconozca cuan omisos y procrastinadores han sido sus dirigentes en la elaboracin de la ruta crtica a seguir para oponerse. Por ejemplo, actualmente se est integrando el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 y hasta el momento no se han pronunciado al respecto, ni se han dado a conocer las propuestas de la CNTE ni del CEND de la misma organizacin, por lo que hasta el momento de la redaccin de este artculo, han dejado perder este importante espacio de consulta ciudadana para la formulacin de polticas pblicas.

Ciertamente, tampoco hemos conocido que se les haya girado invitacin alguna a participar y a debatir.

Hasta el momento, las propuestas de la CNTE son escasas, poco conocidas y menos an debatidas. Es momento de que sus idelogos e intelectuales dejen de manejar sus propuestas crpticamente, como secretos iniciticos, como si fuesen los poseedores de las claves de la didctica y de la pedagoga.

Ellos, los unvocos hermeneutas de la realidad educativa debern de atreverse a proponer y a debatir pblicamente sus atesorados saberes para poder construir un modelo educativo ms consensuado, sin miedo a perder las conquistas sindicales, sino a que sea la razn y la voluntad popular las que determinen los ideales y ejes rectores sobre los cuales deber ser conformado el ciudadano mexicano del futuro.

A ese respecto, en esta semana tambin veremos si en el Congreso Estatal Popular de Educacin y Cultura (CEPEC), pagado con recursos de la SEE revivir el cerebro de la CNTE michoacana y con l su capacidad intelectual, ya que esa avestruz lleva enterrada dcadas, prcticamente sin dar seales de vida, por lo que prefieren traer especialistas educativos estadounidenses, venezolanos, chilenos, cubanos y brasileos que formar pensadores michoacanos. Pgina 3 de 26

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Incluso, llegan al extremo de subir a la palestra a periodistas del Distrito Federal a discutir sobre los problemas educativos michoacanos con las muletillas generalizadoras y ataques ad hominem de siempre. Hasta ahora en los CEPEC anteriores han demostrado que para la base magisterial basta un poco de pan y algo de circo.

En suma, en estos escenarios se suscitarn las prximas batallas educativas. Debemos de estar informados, alertas y mantenernos al tanto de cuales son las situaciones y causas que motivan a todos ellos a posicionarse de tal manera. Para forjarnos una opinin es ineludible conocer los planteamientos de todos los actores educativos.

Leamos y escuchemos a la CNTE, al Gobierno Federal y asumamos una posicin pblica siempre pensando en el bien de nuestros nios, que es el principal tamiz bajo el cual deberemos de analizar el discurso oficial y disidente.

Entendamos tambin que la CNTE se encuentra perennemente en estado de guerra, en donde buscan capitalizar al mximo el empleo de la doctrina del shock hacia sus bases. En todo momento, entendamos que la gran mayora de los trabajadores de la educacin son personas de bien y con vocacin.

Que se encuentran siendo coercionados y manipulados es cierto, pero tambin es imprescindible sealar el dantesco estado de abandono y parasitacin en que se encuentra la escuela pblica michoacana, de lo cual sin lugar a dudas es el gobierno el principal responsable. Esperemos asimismo, independientemente del saldo de estas prximas batallas, que haya mayor inters por la educacin pblica en lo sucesivo. Que no esperemos a que llegue una reforma, sino que estemos prestos todos los michoacanos a anticipar y resolver los problemas en el sistema educativo. Comentarios: erik.aviles@gmail.com y Twitter: @Erik_Aviles http://mimorelia.com/Columnistas/?id=1518

2. Violencia en la Educacin
Horacio Erik Avils Martnez En agosto de 2009, cuando se realiz la presentacin pblica de Mexicanos Primero Michoacn, A.C., adems de realizarse propuestas y exhortos ciudadanos para elevar la calidad educativa, se realiz la peticin de sacar a la educacin michoacana de la nota roja. No por vas artificiales, ni por coercin hacia los medios, como ha habido quien ha pretendido realizarlo, sino por el restablecimiento sistmico del clima de paz y armona que debe imperar en toda comunidad educativa que se precie de serlo. Pgina 4 de 26

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Sin embargo, al paso de los aos, este ideal no se ha logrado, sino que la ola de violencia que enferma desde hace dcadas al tejido social michoacano pareciera haber conseguido contaminar hasta la mdula a nuestro sistema educativo. Hoy Michoacn nos duele a todos y la violencia en el sistema educativo es una seal inequvoca de la metstasis de la ausencia del estado de Derecho, de la opacidad, inseguridad y corrupcin. Hoy en Michoacn es francamente triste que sigamos dirimiendo nuestras diferencias violentamente, en lugar de dialogar, analizar y debatir puntos de vista polarizados hasta encontrar un mnimo comn multiplicador de nuestras potencialidades humanas. Para muchos es ms fcil confrontarse en la calle, en la marcha, en el mitin, en el bloqueo y en la extorsin antes que discutir a fondo con quienes no reconocemos como semejantes. Preferimos desgarrar y partir en pedazos lo pblico antes que ponernos de acuerdo entre particulares. Particularmente, en el sistema educativo nos encontramos con manifestaciones de fuerza y transgresiones que en mayor o menor grado nos hacen por lo menos permanecer en estado de alerta, tales como el anunciado convenio entre grupos de autodefensa y la CNTE. Asimismo, a pesar de tantos bloqueos, marchas y daos patrimoniales que han infligido los normalistas, la CUL y la CNTE, en Michoacn las rdenes de aprehensin se negocian. Actualmente hay una batalla campal por la educacin disputndose en la calle. Si no media la razn, la tregua y la lucha por canales establecidos, queda muy claro que en el corto o mediano plazo, las prximas pugnas en el sector educativo sern por tabiques, madera y cemento para reconstruir los escombros del insensato derrumbe de lo pblico que se est realizando por unos cuantos, guiados por la intransigencia que arrebatan lo que creen merecer por ser poseedores de la fuerza e impunidad. Particularmente, las escuelas pblicas deben ser un remanso de paz y de armona, para que los miembros del sistema educativo puedan participar en los procesos educativos con plena seguridad de aprender sin contaminarse de antivalores ni de sentirse acorralados por la violencia. Si no conseguimos que el tan anunciado rescate de espacios pblicos de la inseguridad y corrupcin privilegie a las escuelas mexicanas, estaremos perdiendo el tiempo, porque si es que en algn momento pudiese existir calidad educativa en ellas, no forjarn integralmente a los ciudadanos que vendrn a cumplir los pendientes revolucionarios de democracia, educacin y justicia social que nos heredaron los prceres redactores de la Constitucin de 1917, sin que hasta la fecha haya habido una generacin capaz de consolidar el desarrollo integral de la nacin. En Michoacn de Ocampo, mientras sigue el debate sobre la gobernabilidad estatal y del establecimiento del Pacto por Michoacn, hasta el momento no han convocado a la sociedad civil para tales efectos. Por el contrario, en total impunidad, una vez ms, para efectos de traslado, los normalistas se dieron a la tarea de detener autobuses comerciales, de bloquear casetas y de marchar. Las comunidades de aprendizaje de Tierra Caliente se vieron forzadas a aplicar la suspensin de labores prudentemente, debido al clima de inseguridad. En plena capital de la entidad, la Escuela Secundaria Tcnica No. 119 tuvo que ser evacuada debido a su proximidad con las instalaciones de la Polica Federal de Caminos debido a las amenazas recibidas de un atentado en su contra. Michoacn requiere hoy ms que nunca el restablecimiento del contrato social para poder lograr que haya ms seguridad de los michoacanos. Por ejemplo, quin garantiza la integridad fsica de los maestros de vocacin, los de 200 das de clase, quienes sostienen con esfuerzo sobrehumano muchas comunidades de aprendizaje?

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A los alumnos vctimas de una escuela que los agrede sistemticamente, quin les lograr convencer de que lo mejor de su futuro est en manos de quienes les vejan y violentan? No olvidemos que el Instituto Politcnico Nacional conform y difunde una escala denominada "Violentmetro", en donde partiendo de las bromas hirientes, chantajes, mentiras, engaos, ignorar, aplicar "ley del hielo", celar, culpabilizar, descalificar, ridiculizar, ofender, humillar en pblico, intimidar, amenazar, controlar y prohibir amistades, familiares, dinero, lugares, vestimenta, apariencia, actividades, correos electrnicos, uso de celulares) destruir artculos personales, manosear, acariciar agresivamente, golpear "jugando", pellizcar, araar, empujar, jalonear, cachetear, patear, encerrar, aislar, amenazar con objetos o armas, amenazar de muerte, violar, mutilar y asesinar, en el orden citado, definen tonalidades de un mismo fenmeno, que se llama violencia y que ya no debemos permitir siga asolando nuestra dignidad humana. Cuidemos nuestras palabras y actos, dirimamos nuestras diferencias de manera pacfica, porque la ola de violencia no para y si no tomamos cartas en el asunto firmemente, se nos revertir a todos. La reversin del clima estatal de sevicia, debe ser prioridad y mandatarse acciones extraordinarias en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 para rescatar Michoacn. Comentarios: eaviles@mexicanosprimero.org y Twitter: @Erik_Aviles www.quadratin.com/analistas

3. EN DEFENSA DE LA EDUCACIN PBLICA Y UN EXTENSO PLIEGO PETITORIO COMN, MARCHA LA CNTE APOYADA POR OTROS GRUPOS
Teresa DE LA TORRE Se han adherido normalistas y todas las organizaciones sindicales agrupadas en ATEM, para bloquear los cuatro puntos de la capital en exigencia al cumplimiento de demandas En solidaridad total con el magisterio michoacano y nacional centista, contingentes de la Asociacin de Traba jadores del estado (ATEM), normalistas, y otros grupos laborales de izquierda se agrupan ya para iniciar la mega marcha convocada por la Coordinadora de Trabajadores de la Educacin en esta capital, por los cuatro puntos. Exigen la defensa de la educacin pblica, y la cancelacin de todas las rdenes de aprehensin contra los maestros de Guerrero que causaron desmanes hace dos semanas.

En esta ocasin el punto de salida del Monumento a Morelos se ha cambiado por Plaza las Amricas.

De manera conjunta en lo que denominan Frente Popular de Michoacn, exigen entre sus demandas el 8% del Producto Interno Bruto para educacin, que los trabajadores de la educacin puedan desarrollar sus labores en condiciones Pgina 6 de 26

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dignas. No ms escuelas de palitos, exigen que todas las escuelas tengan agua, electricidad y sanitarios en condiciones, y un aumento salarial emergente del 100%. As como van por la estabilidad en el empleo, y la base a todos los normalistas egresados. Un alto a la caresta de la vida, no al IVA en alimentos y medicinas, no al alza de las gasolinas, no al alza de las tarifas del transporte urbano, y abajo las contrareformas laboral y educativa son otras de las exigencias de los gremios sindicales unidos, as como la construccin de la Central Unitaria de los Trabajadores. Ante el Pacto por Mxico del PRI, PAN y PRD, proponen en contra la construccin de la unidad obrera, campesina, indgena, popular y estudiantil. http://www.respuesta.com.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=28950:en-defensa-de-la-educacionpublica-y-un-extenso-pliego-petitorio-comun-marcha-la-cnte-apoyada-por-otrosgrupos&catid=34:educacion&Itemid=30

4. Aplicar reforma no ser suficiente para solucionar problemas educativos

Yamillete Garca Vargas Tras sealar que prevalece un divorcio entre la comunidad intelectual que se dedica a la investigacin educativa con los encargados de las tomas de decisiones, el director de la Universidad Pedaggica Nacional de la unidad en Morelia, Francisco Guzmn Marn consider que la aplicacin de la Reforma Educativa no ser suficiente para solucionar el tema de la educacin en Michoacn. En rueda de prensa, el titular del plantel educativo consider que tales modificaciones a la Constitucin responden a una parte de la demanda de la sociedad, sin embargo explic que el nuevo marco jurdico es dbil en la cuestin de la evaluacin, ya que no precisa cmo ni para qu se llevarn a cabo dichos procesos. Guzmn Marn, seal que antes de que una parte del magisterio muestre resistencia hacia la evaluacin, primero debera darse oportunidad a colaborar en la aplicacin de la Reforma Educativa y no dejar la decisin slo a los funcionarios, que no son de lo mejor que hay en el sector educativo, puntualiz. Por tal motivo, el director de la UPN convoc a la comunidad educativa y poblacin en general a participar en el Primer Congreso Internacional denominado Prospectiva de la Investigacin, Innovacin y Evaluacin Educativa del siglo 21, en el que se impartirn conferencias, pneles y talleres con reconocidos especialistas a nivel internacional, tales como el Dr. Miguel Jorge Llivina Lavigne, la Dra. Mara Antonia Casanova, el Dr. Carles Monereo y el Dr. Atilio Pizarro. Inform que este tipo de encuentros representan los espacios adecuados para la reflexin y fomento a la investigacin educativa, factor que es considerado parte importante de la solucin al problema de educacin que se registra a nivel nacional. De tal manera que al evento se espera la participacin de por lo menos mil asistentes del 25 al 27 de septiembre. http://www.quadratin.com.mx/Noticias/Educativas/Aplicar-reforma-no-sera-suficiente-para-solucionar-problemaseducativos

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5. No se interrumpirn clases en Michoacn: Jess Sierra

Ricardo Rojas Rodrguez En Michoacn no habr paro total. Aunque la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) cierre las aulas, las clases continuarn en espacios alternos, con los maestros que s estn dispuestos a trabajar, que son ms del 76%, afirm Jess Sierra Arrias.

El secretario del Educacin en el estado dijo que ya est listo el plan para no interrumpir el ciclo escolar, a pesar de las protestas de un grupo magisterial, contra la Reforma Educativa.

Durante su visita a esta ciudad, reafirm que las protestas y manifestaciones son hechas por una minora de maestros. Y que cuando en los medios estatales y nacionales se habla de paro educativo en Michoacn, en realidad eso no existe.

Se trata de cuando mucho el 23 o 24% de las escuelas las que se cierran, en todo el estado. El 76% continan laborando. Pero eso no se dice, porque no es noticia. Afirm que la mayora de los maestros michoacanos ya entendieron que no es con protestas y paros como se va a mejorar la educacin en el estado.

En ese sentido, explic que de declararse un paro, por parte de los maestros de la CNTE, se implementar el plan de sedes alternas. Aunque no quiso dar ms detalles, dijo que ya est lista la estrategia, que se echar a andar en el momento en el que se necesite, con los profesores que estn dispuestos a trabajar. A la Baja, Violaciones a Derechos Humanos en Escuelas Por otro lado, el secretario de Educacin acept que la dependencia a su cargo es de las que ms quejas acumulan en la Comisin Estatal de Derechos Humanos. Pero dijo que estas van a la baja.

Dijo que no se tolerar que maestros cobren cuotas o condicionen la educacin o la entrega de documentos. Agreg que est permitido que los padres colaboren, siempre y cuando el recurso se utilice para mejorar espacios, pero en ningn momento es obligatorio. Jess Sierra dijo que la propia Secretara de Educacin tiene mecanismos para que los padres de familia afectados presenten su denuncia y se acte en contra de quienes presionen a los alumnos. http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-196057

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6. Prepara la CNTE su cuarto Congreso Estatal Popular de Educacin y Cultura

Celic Mendoza Adame La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) en Michoacn concluy con la fase regional del cuarto Congreso Estatal Popular de Educacin y Cultura, misma que tuvo lugar en Apatzingn, Arteaga, Ciudad Hidalgo, Coahuayana, Coalcomn, Jiquilpan, Huetamo, La Huacana, La Piedad, Lzaro Crdenas, Los Reyes, Maravato, Morelia, Paracho, Ptzcuaro, Purundiro, Tacmbaro, Uruapan, Zacapu, Zamora y Zitcuaro.

Con ello, el sindicato se perfila para la etapa estatal, donde se presentarn las conclusiones regionales y de las ponencias directas, as como la realizacin de conferencias magistrales, paneles y mesas redondas, adems de la presentacin de libros y videos educativos. El Congreso, que se realizar del 17 al 19 de abril, se desarrollar bajo cuatro temticas fundamentales: el contexto internacional, nacional y estatal de la educacin; polticas pblicas en materia educativa; educacin cultura y sociedad, as como la educacin necesaria y posible.

El objetivo es recuperar espacios y experiencias de participacin de la sociedad, para diagnosticar, reflexionar crtica y autocrticamente para generar propuestas humanistas que permitan construir modelos, diseos institucionales, proyectos y prcticas educativas que orienten la propuesta educativa de Michoacn, a partir de reconocer sus especificaciones sociales, culturales y econmicas.

El dirigente magisterial Juan Jos Ortega Madrigal asegur que la participacin de los padres de familia y estudiantes en la etapa regional fue de gran importancia, pues el Congreso se enfoca la necesidad de recuperar propuestas pedaggicas, filosficas, ticas, epistemolgicas de la educacin popular, desarrolladas en Amrica Latina que plantean el rescate de los saberes locales, la educacin para ciudadana y la recuperacin de la historia de los pueblos. http://www.lajornadamichoacan.com.mx/2013/04/13/prepara-la-cnte-su-cuarto-congreso-estatal-popular-deeducacion-y-cultura/

7. Propone Wilfrido crear contraloras sociales para evaluar logros en materia educativa
Redaccin Mxico, DF, 12 de abril.- Los ayuntamientos estamos listos para construir con la federacin la agenda municipalista de educacin, afirm el presidente municipal de Morelia, Wilfrido Lzaro Medina, durante el foro con el cual se confecciona el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 al que convoc el secretario de Gobernacin, Miguel ngel Osorio Chong. Pgina 9 de 26

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Lzaro Medina present la ponencia Mxico con educacin de calidad y dijo estar convencido de que la suma de voluntades debe ser una estrategia permanente en Mxico. El tambin presidente adjunto de la Federacin Nacional de Municipios de Mxico (Fenamm) y uno de los 15 ponentes de los 2 mil 438 alcaldes del pas, Wilfrido Lzaro se dijo convencido de que el municipio es la clula bsica del sistema federal mexicano y es el gobierno de primer contacto con la sociedad.

Durante su participacin, Lzaro Medina agradeci la oportunidad que le da el gobierno del presidente Enrique Pea Nieto para participar en este foro de consulta y puntualiz que ante un mundo globalizado es urgente fortalecer el sistema educativo con base en parmetros de validez internacional en todos los niveles educativos.

Para lograr lo anterior, dijo, se necesita pactar con la sociedad para evaluar los indicadores alcanzados en uno, tres y seis aos; por ello, propuso la conformacin de contraloras sociales a nivel federal y en los estados, conformadas por asociaciones civiles y grupos de padres de familia. Afirm asimismo que el acompaamiento social es determinante para dar seguimiento e impulsar los indicadores y retos educativos en todos los niveles.

El alcalde moreliano le apost a fortalecer los valores y principios en la educacin nacional, ya que consider que constituyen los pilares del pas; es por ello que urgi a recomponer la solidaridad y la armona, y aunque reconoci que es un trabajo que se debe atender desde todos los frentes, aplicarlo desde las escuelas significa entrar a los nodos ms slidos de la comunidad.

Al respecto, consider que el cumplimiento estricto de las horas de clase y contenidos acadmicos es una de las principales responsabilidades de los maestros.

Al igual que el compromiso asumido en Morelia para lograr una sociedad saludable donde la tarea de su gobierno es darle movilidad a la ciudadana, el presidente Wilfrido Lzaro admiti el dficit que presenta Mxico en cuanto a actividades deportivas, principalmente en los niveles educativos, por lo que propuso una estrategia para triplicar o cuadruplicar las actividades fsicas entre los nios y jvenes estudiantes.

Dijo estar convencido de que la suma de voluntades debe ser una estrategia permanente en Mxico, sobre todo en el tema educativo, donde las expresiones magisteriales, de asociaciones civiles, de padres de familia, de cmaras y organizaciones empresariales, de medios de comunicacin y autoridades impulsen la gran transformacin que Mxico necesita y que debe comenzar con la educacin.

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En el vnculo gobierno-empresa-academia se deben impulsar los programas y acciones de las instituciones de educacin media superior y superior para satisfacer las necesidades locales, y ante ello consider adecuado que la Secretara de Educacin y el Conacyt instauren fondos para impulsar esta vinculacin.

Finalmente, indic que las universidades e instituciones de educacin superior generan el conocimiento y desarrollan la tecnologa, por tanto, hay que vincular los mecanismos para que ese conocimiento tenga aplicacin prctica. http://www.lajornadamichoacan.com.mx/2013/04/13/propone-wilfrido-crear-contralorias-sociales-para-evaluar-logrosen-materia-educativa/

8. Lideresa del ala institucional critica que la SEE realice Congreso de Educacin con la CNTE
Violeta Gil La secretaria general de la Seccin 18 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE), Anglica Reyes vila, descalific el plan de accin del ala democrtica del magisterio en contra de la Reforma Educativa.

Asimismo, la lder del magisterio institucional en Michoacn ratific el compromiso social de los maestros hacia los nios y nuestros jvenes, y el apego a su responsabilidad para mantenerse en las aulas; en ese sentido, asegur que es lamentable que dentro de sus acciones la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin valore an la posibilidad de un paro de labores indefinido.

"Creemos que hay una gran incongruencia, y hoy los tiempos en Michoacn requieren la suma de los esfuerzos y la congruencia entre lo que decimos y hacemos, por ello decimos que descalificamos totalmente ante un plan de accin de la coordinadora que lo nico que genera, obviamente, es contribuir ms al rezago educativo por el que atraviesa el Estado de Michoacn, pero lo ms importante es que tambin genera una gran inestabilidad social".

Reyes vila exhort a todos los trabajadores de la educacin para que reconsideren su estrategia, as como a las propias autoridades educativas, quienes en conjunto con la CNTE llevarn a cabo el Congreso de Educacin, a decir de la lideresa, con la fraccin sindical que ms ha aportado para que Michoacn se encuentre en el rezago educativo.

Agreg que para la entidad es necesaria la formacin de valores en los nios, por lo que asegur que se necesita la congruencia entre lo que dicen las corrientes magisteriales y lo que hacen en las aulas. Pgina 11 de 26

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"Lamentamos que hoy las condiciones estn dadas as, pero el exhorto efectivamente es para que se reflexione y que sea de una manera diferente el que podamos manifestar lo que pudiera en un momento ser alguna contrariedad ante el contexto nacional".

En cuanto a los rezagos en pagos de maestros del ala institucional, Anglica Reyes afirm que se mantiene una relacin con las autoridades educativas, en la que se privilegia el dilogo, por ello confi en que el secretario de Educacin mantenga la voluntad poltica a beneficio de los trabajadores. "En ese sentido hemos sido muy prudentes, muy conscientes de la situacin financiera por la que atraviesa el Estado, pero tambin entendern que para los trabajadores que estn realmente en las aulas, no es una respuesta el decir que no hay".

Asimismo, hizo un llamado al Gobierno del Estado para que realice todos los esfuerzos y poder resarcir el dao a la economa de los profesores, a quienes no se les paga desde hace cuatro aos o menos. http://www.oem.com.mx/elsoldemorelia/notas/n2947186.htm

9. CNTE hace votos para que una gran consulta frene la reforma educativa
Celic Mendoza Adame Luego de recibir la comunicacin de que la reunin con el subsecretario de Gobernacin, Luis Miranda Nava, se pospone hasta nuevo aviso, el dirigente estatal de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE), Juan Jos Ortega Madrigal, asever que no dejarn de insistir hasta lograr la abrogacin del decreto del tercero y 63 constitucional.

En entrevista, mientras de nueva cuenta se conoci sobre la movilizacin de magisteriales en la autopista del Sol, inform sobre el aplazamiento de la reunin en razn de las denuncias que enfrentan los trabajadores, al mismo tiempo que destac la fase regional del Congreso Estatal Popular de Educacin y Cultura, mismo que, seal, quedar plasmado como un precedente histrico y referente nacional de una muestra de civilidad y condicin de dilogo por parte del magisterio, para que se tomen en cuenta las opiniones de todos los actores en el sector educativo y en base a ello se realizan los cambios que se requieran.

No es un proceso que se haga de la noche a la maana, tiene todo un camino desde recolectar experiencias de todos los profesores, padres de familia y alumnos; el esfuerzo que se hace en Michoacn, debe ser un elemento para analizar el escenario nacional y realizar una muestra de lo que el pueblo quiere, de los compromisos que deben asumir los gobernantes. Pgina 12 de 26

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Ortega Madrigal consider que en el dilogo, tanto a nivel estado como federal se ha avanzado, hay civilidad y hago votos por que se haga un esfuerzo y que con el Congreso se logre una gran consulta que incida en la decisin federal, ya que mientras no exista una reglamentacin, no se puede aplicar la reforma educativa, subray.

Tambin confirm que en Morelia el prximo lunes se est realizando una marcha desde los cuatro puntos cardinales como forma de sumarse a la protesta nacional contra las reformas educativa, laboral y energtica.

Como se recordar el cuarto Congreso Estatal Popular de Educacin y Cultura Por la defensa y el fortalecimiento de la Educacin Pblica, que tendr lugar del 17 al 19 de abril convoca a docentes de educacin bsica, a los acadmicos de instituciones de educacin media superior y superior y de los centros de investigacin, a organizaciones de la sociedad civil, a medios de comunicacin, organizaciones sindicales y polticas relacionadas con la educacin, a estudiantes y al pblico en general, interesados en el fortalecimiento de la educacin pblica. http://www.lajornadamichoacan.com.mx/2013/04/12/cnte-hace-votos-para-que-una-gran-consulta-frene-la-reformaeducativa/

10.

Mujeres normalistas secuestran camiones en la salida a Ptzcuaro

Juan Alberto Bustos Hernndez Con la finalidad de trasladarse a casetas de la Siglo XXI, estudiantes de la Normal de Educadoras y la Escuela Normal Superior de Michoacn detienen camiones en la salida a Ptzcuaro. Lo anterior fue confirmado por fuentes oficiales quienes refieren que su objetivo es realizar labores de voceo en dichos espacios. Es de sealar que el pasado 24 de marzo Siddharta Camargo, subdirector de Enfoques y Contenidos, de la Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin (DGESPE), de la Secretara de Educacin Pblica (SEP), advirti que los estudiantes de primer ao de la Escuela Normal de Educadoras, as como de los Centros Regionales de Educacin Normal (CREN) de Primaria y Preescolar de Arteaga, estn en riesgo de perder el ciclo lectivo 2012-2013, toda vez que sus compaeros de cuarto ao les impiden seguir con el plan de estudios definido por la Reforma Curricular. http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-195874

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11.

La reforma educativa ser respetada en Michoacn, afirma Sierra Arias

Celic Mendoza Adame Mientras contine vigente la constitucionalidad de la reforma educativa en Michoacn ser respetada, independientemente de que se analicen y apliquen las mejoras al sistema educativo de acuerdo con la realidad y las necesidades del estado, asever el secretario de Educacin, Jess Sierra Arias.

En entrevista con La Jornada Michoacn, refiri que luego de tener una reunin con integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) se enfatiz el respeto por su movimiento, pero la aplicacin de la reforma, dijo, ser un tema que tengan que abarcan con el gobierno federal y, nosotros respetaremos los acuerdos que se logren en ese nivel, pero mientras siga vigente tendremos que respetar la Constitucin en Michoacn como en todo el pas.

Ante la publicacin de la convocatoria para el cuarto Congreso Estatal Popular de Educacin y Cultura Por la defensa y el fortalecimiento de la Educacin Pblica y que est firmada por l mismo y por el dirigente magisterial Juan Jos Ortega Madrigal, Sierra Arias explic que se trata de un espacio de anlisis y reflexin para conocer las circunstancias y condiciones generales del sector educativo en Michoacn, pero no podra modificar la reforma nacional.

Se trata de que entre acadmicos, investigadores, instituciones y gobierno podamos realizar un anlisis claro de la realidad michoacana, hacer las modificaciones que tengamos que hacer para mejorar servicios y la calidad de la educacin, pero sin romper el marco constitucional.

Sierra Arias enfatiz que a diferencia de Oaxaca y Guerrero en Michoacn se estn dando este tipo de espacios de discusin, por lo que la comunicacin con el magisterio michoacano es muy buena: acabamos de tener una reunin y les dije que respeto su movimiento y lo que resuelvan a nivel federal ser respetado, pero adems sumimos que los problemas nacionales no tendrn que interrumpir la labor diaria en la entidad, por lo que creo que es un posicin madura y la construccin de una democracia.

Por separado, Ortega inform que ayer inici la fase regional del Congreso en las 22 regiones donde participan estudiantes y padres de familia, el sbado, dijo, se trabajar en un pleno seccional para informar a las bases sobre los acuerdos en la Asamblea Nacional de la CNTE, los acuerdos con el gobierno federal y la estrategia rumbo al paro nacional.

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Adelant que para el prximo lunes habr una movilizacin desde los cuatro puntos de Morelia y que partir hacia el Centro Histrico, con el objetivo principal de presionar para que se completen los pagos pendientes.

Cabe mencionar que la convocatoria al Congreso Estatal Popular de Educacin y Cultura a desarrollarse del 17 al 19 de abril, se establece en la necesidad de un anlisis crtico del modelo educativo actual y elaboracin de propuestas y estrategias que pongan en el centro a la educacin como derecho, eliminando la condicin de la educacin como servicio, con la finalidad de incidir ante gobierno locales, nacionales e incluso ante los organismos internacionales, que se traduzcan en nuevas normatividades con las cuales se garantice a toda la poblacin el derecho a la educacin y a participar en el ejercicio de construccin colectiva del proyecto educativo de los michoacanos. http://www.lajornadamichoacan.com.mx/2013/04/11/la-reforma-educativa-sera-respetada-en-michoacan-afirmasierra-arias/

12.

Tras conato de violencia, CNTE mantienen toma de SEE

Ana Mara Cano A pesar del conato de violencia que sufrieron por parte de la Seccin XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE), integrantes de la DIII-6 mantienen la toma indefinida en las oficinas centrales y sedes de la Secretara de Educacin en el Estado (SEE). Berta Durn, secretaria general de la DIII-6 platic que gente de la Coordinadora lleg hasta las oficinas centrales para destruirles sus mantas y cartulinas que mantenan en las puertas y rejas del edificio educativo en exigencia del pago de la rezonificacin que les adeudan desde el ao pasado.

Desde la tarde del lunes que empezamos con esta accin de cerrar la SEE, nos indicaron que los de la CNTE vendran a desalojarnos armados con palos y piedras, por lo que decidimos abandonar el edificio, y ellos aprovecharon para destruir nuestras mantas y dejar abierta la SEE, pero por la maana del martes nosotros volvimos a cerrar y ellos llegaron solo para dar informacin y se salieron sin altercado alguno.

Nos alertaron de que bamos a ser desalojados del edificio por el grupo sindical disidente, y suspendimos las actividades que tenamos el lunes por la tarde a efecto de no salir lastimados. Y ms tarde llegaron y nos quitaron y rompieron nuestras mantas y abrieron el edificio, pero por fortuna nosotros nos habamos retirado.

Sin embargo, dijo, este martes retomaron sus actividades y esquemas de lucha en exigencia del pago de la rezonificacin que les adeudan a los ms de 65 mil trabajadores de la educacin de todo el estado.

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La lder sindical inform que seguirn con la lucha hasta alcanzar la respuesta del pago de 300 millones de pesos que se les adeudan en esta prestacin que debi ser sido pagadera el pasado 22 de marzo. Tendremos un dilogo con la autoridad educativa para buscar la forma de que el pago se anticipe ya que nos dijeron que ste se hara hasta el da 18 de este mes. Queremos que sea dentro de tres o cuatro das ms. http://www.provincia.com.mx/2013/04/tras-conato-de-violencia-cnte-mantienen-toma-de-see/

13.

Accin reprobable de maestros

Miriam Meza Hernndez El titular de la Secretara de Educacin en el Estado, Jess Sierra Arias, mencion que la accin de paralizar las instalaciones de la dependencia por parte de los agremiados a la Seccin DIII-6, es reprobable e irresponsable, pues antes de salir de vacaciones se les inform que los pagos pendientes, correspondientes RZ, sera entregados en la segunda quincena de abril. Lo anterior debido que no se cuenta con el recurso para hacerlo en este momento, ya que el Gobierno del Estado haba planificado realizarlo en dicha fecha; dijo que los maestros no son conscientes de la situacin financiera por la que pasa el Gobierno del Estado, contemplando que ya se pagaron algunos otros conceptos pendientes.

"Se van a pagar en la segunda quincena de abril, es un recurso que se les adeuda a los compaeros, pero con independencia de que hemos venido pagando otros conceptos ms rezagados que tratan de meses anteriores, y lo que hacemos es pagarlo conforme la antigedad de la mayor a la menor; a m me parece que ellos no son lo suficientemente conscientes de la situacin que pasa el Estado, tampoco son conscientes de la resolucin de otros temas pendientes previamente". Ante la negativa de aceptar la fecha de pago, el secretario de Educacin fue tajante y mencion que tendrn que acatarse a ella, pues no hay otra fecha para realizarlo; tienen que aceptarlo y no dar una mala imagen de la educacin en el Estado.

"Si bien es cierto les debemos, pero tambin ya tiene fecha; el recurso en si para cada trabajador no va ms all de los 3 mil pesos, por lo que estn dando un mala nota, parecida a lo que est pasando en otros estados; nos estn dando una mala imagen por 3 mil pesos individuales; eso no habla bien de los maestros".

Cabe mencionar que esta protesta inici antes de las vacaciones de Semana Santa, en reclamo por supuestos pagos atrasados. Tambin exigen prima vacacional y aguinaldo que, aseguraron, asciende a ms de 300 millones de pesos, para ms de 70 mil trabajadores de la educacin. http://www.oem.com.mx/elsoldemorelia/notas/n2943432.htm Pgina 16 de 26

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14.

En Michoacn analizan plan estratgico ante amenaza de paro indefinido

Juan Alberto Bustos Hernndez A pesar de que no hay confirmacin del estallido de un paro indefinido de labores por parte del magisterio democrtico, en caso de que se presentara una contingencia de este tipo, se analizara la implementacin de un plan y estrategias para no atrasarse con el cumplimiento del calendario escolar, expuso Cuitlhuac Contreras iguez, subsecretario de Educacin Bsica en el Estado.

El funcionario confirm que el reinicio de actividades en los doce mil planteles de educacin bsica se dio con normalidad, incluso en aquellos que han presentado irregularidades, como en la Nueva Jerusaln, donde los nios toman clases en la comunidad de La Injertada.

Es importante sealar que el magisterio democrtico ha anunciado un paro indefinido, y que el estallido de ste depender de los resultados de la reunin con el subsecretario de Gobernacin, Luis Enrique Miranda Nava, para analizar el echar atrs la promulgacin de la Reforma Educativa.

Contreras iguez puntualiz que a pesar de que han existido paros en la entidad, estos no han sido prolongados y no ha sido en la totalidad de los centros educativos, por lo que hasta el momento, desde su punto de vista, se logrado cumplir con el calendario escolar; el llamado para todos es cumplir con los planes y programas de estudio, dijo. Sobre el posible paro indefinido, puntualiz que hasta el momento no han recibido ninguna confirmacin de ste, adems de que consider que ha existido dilogo con la fraccin democrtica en torno a resolver sus demandas, como son el pago a trabajadores eventuales, el pago del Bono por Rezonificacin y el tema de claves duplicadas, entre otros temas.

En caso de que se presentara una situacin como el paro indefinido, explic que se tendra que convocar a directivos, funcionarios y jefes de sector para el diseo de un plan que permita aminorar el impacto de un hecho as y asegurar y garantizar que se ejecuten los planes de estudio. Sin embargo, no detall en qu podra consistir este plan.

En el caso de la Nueva Jerusaln, dijo que se iniciaron con normalidad las actividades en la comunidad de La Injertada. Ante la pregunta de si el inmueble que se est construyendo para la comunidad ser entregado en el prximo ciclo escolar, dijo que todava se est analizando con las reas de planeacin en trminos de cuntos nios se recibiran, por lo que no poda confirmar la entrega. http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-195699

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15. Ortega: la reforma acabar con una bola de rateros que se apropia de la educacin
Zyin Dleth Villavicencio De visita en Michoacn, el ex dirigente nacional del Partido de la Revolucin Democrtica (PRD), Jess Ortega Martnez, se lanz contra la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) al aducir que la reforma educativa que el sol azteca ha apoyado en el marco del Pacto por Mxico acabar con una mafia y una bola de rateros que se han apropiado de la educacin.

Neg que al apoyar esta clase de reformas el PRD tenga que avergonzarse de darle la espalda a un sector que ha otorgado su respaldo al partido y que lo ha llevado a ganar elecciones, como ha sido el caso de Guerreo y Michoacn. Y descart que los costos polticos sean altos, luego de que miembros de la CNTE apedrearan el Comit Ejecutivo Estatal de este partido en Guerrero.

Asegur que la reforma no interfiere con los derechos de los maestros; adems, no afecta ningn derecho legal ni constitucional y no est en juego la permanencia de los maestros, eso es una falsedad, y menos la gratuidad de la educacin.

Por el contrario, la reforma educativa est terminando con una mafia que se haba apropiado de la educacin pblica, la reforma recupera a la educacin pblica como responsabilidad y obligacin del Estado mexicano y s que eso afecta intereses de los vendeplazas y de los comisionados que no estn en las escuelas y cobran no por el sindicato sino por el gobierno. El PRD, dispuesto a asumir el costo poltico. Pedimos no vincular los objetivos del Pacto por Mxico con los objetivos particulares de carcter electoral de cada una de las fuerzas polticas. En ese sentido el PRD firm el Pacto por Mxico, no para ver cunta raja electoral sacamos, asegur Ortega.

En compaa de distintos cuadros polticos de Michoacn, Ortega Martnez, integrante del Consejo Rector del Pacto por Mxico, fue cuestionado por los representantes de los medios de comunicacin ante su postura a favor de la reforma educativa y en contra del magisterio que se opone a la enmienda. http://www.lajornadamichoacan.com.mx/2013/04/09/ortega-la-reforma-acabara-con-una-bola-de-rateros-que-seapropia-de-la-educacion/

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16.

Los normalistas que quieran su plaza, se la tienen que ganar: Jess Sierra

Ricardo Rojas Rodrguez No habr plazas automticas para los normalistas, a pesar de las protestas que hacen para presionar, afirm el secretario de Educacin en el Estado, Jess Sierra Arias. Puntualiz que quien quiera un espacio se lo debe de ganar, a travs de un concurso.

Lo anterior, durante una entrevista realizada durante su visita a esta ciudad, para poner en marcha el Programa Escuelas de Calidad (PEC) en el municipio de Zitcuaro. El funcionario habl tambin de la aplicacin de la Reforma Educativa en Michoacn y del posible descuento a maestros faltistas.

Respecto a las plazas, Sierra dijo que los normalistas que estn por egresar exigen que se les d un espacio automticamente. Apunt que se habla de mil 100. No sabemos si el estado tiene tal demanda de maestros.

Fue claro al enfatizar que las plazas automticas ya se acabaron. El que quiera, reiter, se lo debe de ganar, a travs de un concurso. Expres que no se ceder ante la presin que se realiza con manifestaciones y acciones.

En referencia a la Reforma Educativa, el funcionario dijo que sta se aplicar. Pero manifest que la postura no ser de amenaza ni imposicin, sino de dilogo con el magisterio.

Indic que, contrario a lo que se maneja en los medios, los paros afectan a menos del 25% de las escuelas. Esto quiere decir, afirm, que los maestros cumplidos, los que estn comprometidos con su profesin, son ms del 76%.

Reconoci que hay algunos que faltan a clases. Al ser cuestionado sobre si se les aplicarn descuentos por no asistir a trabajar, como se hace en otras entidades y como seala la Reforma Educativa, indic que se actuar con mesura.

El secretario de Educacin seal que se har un llamado a los maestros faltistas a reflexionar. No se harn amenazas, sino invitacin a dialogar, en todo momento, para que se llegue a acuerdos.

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17.
Redaccin

Enseando tambin se aprende

Morelia, Mich., 13 de abril.- Es necesario que el tema de la reeleccin en Mxico se aborde, pero no a la luz de los hechos histricos, sino del funcionamiento del sistema poltico, ya que hasta la fecha se impide que la experiencia y las buenas prcticas sean revaloradas para un mejor ejercicio del poder, consider Jess Sierra Arias.

El titular de la Secretara de Educacin en el Estado (SEE) manifest que el pensamiento en nuestro pas debe renovarse en ese sentido, y en el propio reconocimiento de las competencias que hay en cada poder y nivel de gobierno, pues el propio ciudadano centraliza todo en un gobernante en turno y con ello pervierte el sistema de representacin.

Lo anterior al dictar la conferencia Historia del Derecho Electoral Mexicano, misma que correspondi a la penltima sesin del curso de capacitacin Enseando tambin se aprende, evento que es organizado por la Alianza Urbana Nacional.

Durante el desarrollo de esta sesin, Sierra Arias explic que hoy da el sistema electoral en Mxico no est funcionando como se debe, pues el concepto de representacin no est claro en la mente de los ciudadanos, quienes llegan a conceder su voto con base en los resultados que rinde exclusivamente el Poder Ejecutivo (federal y estatal), sin darle la mnima importancia a la labor que desarrolla el Legislativo. Es decir, todo se le concede a una sola figura.

Mientras que a consideracin de Humberto Snchez Melena, presidente de la Alianza Urbana Nacional (AUN), el derecho electoral en diversos pases del mundo resulta endeble, principalmente porque no tienen un origen universal, adems de que en Mxico su historia es reciente.

El curso de capacitacin Enseando tambin se aprende se desarrolla de enero a abril del presente ao. En su transcurso hay 12 ponentes, entre ellos acadmicos, lderes polticos y sociales, periodistas, legisladores y funcionarios del gobierno estatal.

Hay que destacar que este curso es el sptimo, uno por ao, que de manera contina organiza y desarrolla la Alianza Urbana Nacional con el fin de contribuir de manera imparcial en la preparacin poltica de los michoacanos. Capacitaciones en las cuales principalmente se inscriben jvenes con perfil de liderazgo en diversas regiones de la entidad. Pgina 20 de 26

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Durante su ponencia, Jess Sierra Arias propuso que para que exista un escenario mejor para la democracia, se requiere que haya gobiernos acotados, respetuosos de la ley, y, ciudadanos realmente participativos, ya que este concepto no debe limitarse solamente a procesos electorales.

Sierra Arias detall que si tanto los ciudadanos como los propios aspirantes a cargos de eleccin popular conocieran las competencias del poder, podran desarrollarse mejores campaas proselitistas y un seguimiento pleno de la rendicin de cuentas.

Incluso, el funcionario estatal consider que debiese practicarse una separacin del cargo, si quien lo ostenta no cumple con lo que inscribi en su plataforma poltica que difundi y defendi durante su campaa.

La prxima y ltima sesin del curso de capacitacin Enseando tambin se aprende ser el 20 de abril, en ella el Doctor Humberto Snchez Melena, presidente de la Alianza Urbana Nacional, habr de abordar el tema: La Legalidad del voto en el extranjero. http://www.vozdemichoacan.com.mx/ensenando-tambien-se-aprende/

18.
Olga Mrquez

SEE absorbi 77.73% del gasto del sector educativo

El gasto total del sector educativo en el ao 2012 fue de 25 mil 386 millones 723 mil 200 pesos, cantidad que representa el 49.71 por ciento del gasto total del Gobierno del Estado, lo que representa la cantidad de 19 mil 734 millones 086 mil 207 pesos.

De acuerdo a la Cuenta Pblica de la Hacienda estatal del Ejercicio 2012, el gasto educativo del Estado por entidad del sector y fuente de financiamiento, la mayor proporcin se encuentra en la Secretara de Educacin con el 77.73 por ciento, despus le sigue la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo (UMSNH) con el 12.91 por ciento, y en tercer lugar se encuentra el Colegio de Bachilleres del Estado, con el 3.71 por ciento.

Es importante destacar que de acuerdo a la Cuenta Pblica, en el ingreso libre de programacin destinado al financiamiento del gasto educativo en el ao de 1994, el porcentaje que se diriga a la SEE representaba apenas el 12.88 Pgina 21 de 26

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por ciento, y actualmente es del 46.16 por ciento. Uno de los apartados que se destacan se refieren al gasto en servicios personales, ya que absorbi el 92.29 por ciento del total, y la inversin en bienes muebles e inmuebles apenas alcanz el 0.15 por ciento del gasto; el 1.51 por ciento se destin a inversin, y el resto corresponde a otros conceptos de gasto corriente, como al referente a materiales y suministros.

Asimismo, se explica que la Federacin aport 12 mil 495 millones 405 mil pesos a travs del Fondo de Aportaciones para la Educacin Bsica y Normal (FAEB), y el Gobierno estatal contribuy con siete mil 238 millones de pesos. "Logros" obtenidos durante 2012. Por lo que, segn se detalla en el anterior ciclo escolar, se entregaron 250 mil 737 certificados; 81 mil 903 de educacin preescolar, 86 mil 379 de educacin primaria, 69 mil 700 en secundaria, ocho mil 200 en educacin media superior, mil 446 en normales, mil 643 en Centros de Capacitacin para el Trabajo, mil 360 en Centros de Educacin Bsica para Adultos, y 106 de Misiones Culturales.

En el ao que se informa se atendieron a un milln 330 mil 884 alumnos, desde el nivel de educacin inicial hasta el superior, de ellos, un milln 22 mil 531 fueron alumnos de educacin bsica. http://www.oem.com.mx/elsoldemorelia/notas/n2948132.htm

19. QUINES INTEGRARAN EL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN?

Rosmi B. Bonilla Urea Cuando se habla del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, a partir del pasado 13 de febrero del 2013, indica en su artculo 3. Fraccin IX que para garantizar la prestacin de servicios educativos de calidad, se crea el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa y que la coordinacin de dicho Sistema estar a cargo del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

A groso modo, le explic: el Instituto ser el encargado de vincular y hacer cumplir lo establecido en la reforma educativa propuesta y aprobada y, aunque existe desde el 2002 como un organismo auxiliar de la Secretara de Educacin Pblica, ahora, en su calidad de autnomo, tiene personalidad jurdica y patrimonio propio.

Para realizar sus funciones, el INEE ser dirigido por una Junta de Gobierno compuesta por cinco integrantes que, una vez elegidos y avalados por el Senado, debern entre ellos, elegir a su presidente.

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Segn el procedimiento que establece el 3. Constitucional, la Presidencia de la Repblica envi las ternas para ocupar un lugar en el INEE durante siete aos, dos ternas para ocupar dos asientos con duracin de 6 aos y dos ms para permanecer cinco aos en la Junta de Gobierno del INEE.

Todos los aspirantes cuentan con grado de Maestra o Doctorado, son investigadores y participan en diversas instituciones de educacin superior como profesores. Han participado en el diseo de currculas, programas y, en algunos casos, polticas pblicas.

Por lo menos siete de los propuestos forman parte del Sistema Nacional de Investigadores, tres pertenecen al Consejo Mexicano de Investigacin Educativa y tres ms a la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluacin de la Docencia.

Tres de ellos ya forman parte del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin. Se trata de Mario Rueda Beltrn nombrado Presidente del Instituto el pasado el 16 de agosto de 2012, as como Felipe Tirado Segura y Benilde Garca Cabrero, integrantes del Consejo Tcnico.

Algunos han sido funcionarios: Gilberto Guevara Nieto fue nombrado subsecretario de educacin bsica de la SEP en 1992; Mario Rueda Beltrn fue subdirector de Apoyo a la Investigacin en la Secretara de Educacin Pblica en 1985; Margarita Maria Zorrilla Fierro fue directora de Desarrollo Educativo del Instituto de Educacin de Aguascalientes y directora de Formacin y Capacitacin de la Unidad de Desarrollo Educativo para los Estados de la SEP; Pedro Alejandro Flores Crespo fue secretario tcnico del Consejo de Especialistas para la Educacin que operaba como un rgano asesor del Secretario de Educacin Pblica de 2005 a 2006 y Benilde Garca Cabrero, ha coordinado programas en SEP. Quines son los propuestos por Enrique Pea Nieto? Para 7 aos: 1.- La Mtra. Sylvia Irene Schmelkes del Valle es Maestra en Investigacin y Desarrollo Educativo por la Universidad Iberoamericana. Fund y fue Coordinadora General de Educacin Intercultural y Bilinge de la Secretara de Educacin Pblica (2001-2007) y entre 2002 y 2004, fue presidente del Centro de Investigacin e Innovacin Educativa de la OCDE.

2.- La Dra. en Educacin por la Universidad Autnoma de Aguascalientes, Mara Luisa Chavoya Pea, es profesora investigadora del Departamento de Estudios en Educacin de la Universidad de Guadalajara.

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3.- Mtra. Aurora Guadalupe Loyo Brambila es Maestra por la Universidad de la Sorbona, Francia y candidata al doctorado en Ciencias Sociales por El Colegio de Mxico. Para seis aos: 4.- El Dr. Carlos Muoz Izquierdo obtuvo su licenciatura en Economa en el Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico y curs el doctorado en Educacin y Desarrollo Internacional en la Universidad Stanford (EE. UU).

5.- La Dra. en Ciencias Sociales con especialidad en Sociologa por el Colegio de Mxico, Teresa Bracho Gonzlez, ha realizado investigaciones cuyo enfoque principal se centra en temas de desigualdad educativa.

6.- El Dr. en Pedagoga por la Universidad de Murcia, Espaa, Tiburcio Moreno Olivos, es Profesor Investigador de Tiempo Completo de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo y coordinador de la lnea de investigacin: Currculum, Innovacin Pedaggica y Formacin.

7.- Gilberto Guevara Nieto es profesor titular del Colegio de Pedagoga de la Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM y director de la revista Educacin 2001. Ha trabajado por ms de veinticinco aos en el campo de la educacin como professor, investigador y funcionario (en 1992 fue nombrado subsecretario de educacin bsica de la SEP).

8.- El Dr. en Educacin por la Universidad Autnoma de Aguascalientes, Felipe Tirado Segura, tom cursos sobre sociologa en la Open University of Leeds, Inglaterra; realiz una estancia en la Universidad de Salamanca (Espaa) y otra en la Universidad de California (Estados Unidos).

9.- El Dr. en Ciencias de la Educacin por la Universidad de Pars, Mario Rueda Beltrn, fue nombrado, el 16 de agosto de 2012, Presidente del Instituto Nacional de Evaluacin de la Educacin. Para cinco aos: 10.- Benilde Garca Cabrero es Doctor en Psicologa otorgado por la Facultad de Psicologa de la UNAM. Asimismo, curs estudios como Estudiante Especial del Doctorado en Psicologa Educativa en la Facultad de Educacin de la Universidad de McGill, Canad. Ha coordinado diversos programas en instituciones nacionales e internacionales como UNICEF, UNESCO, OCDE, IEA, CONAFE, IFE y SEP, entre otras. 11.- Lorenza Villa Lever es Doctora en Sociologa, Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, Pars .

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12.- Margarita Mara Zorrilla Fierro es candidata a doctora en Educacin por la Universidad Anhuac y maestra en Investigacin Educativa por la Universidad Autnoma de Aguascalientes. 13.- Eduardo Backhoff Escudero es Doctor en Educacin por la Universidad Autnoma de Aguascalientes. 14.- ngel Rogelio Daz Barriga Casales es doctor en Pedagoga por la Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM, asimismo, le ha sido conferido el grado de doctor honoris causa por cuatro instituciones: el Consejo Superior de la Universidad Nacional Lomas de Zamora, Argentina; la Universidad de Colima; la Universidad Autnoma de Tlaxcala y por la Universidad Autnoma de Baja California. 15.- Pedro Alejandro Flores Crespo, Doctor en Filosofa Poltica por la Universidad de York en Gran Bretaa. http://www.respuesta.com.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=28944:iquienes-integrarian-elinstituto-nacional-para-la-evaluacion-de-la-educacion&catid=66:rosmy-bonilla&Itemid=33

20. EN MXICO SLO EL 2% DE LA POBLACIN TIENE EL HBITO DE LA LECTURA

RESPUESTA Con el objetivo de que se cumpla a cabalidad con la Ley de Fomento a la Lectura y el Libro del Estado de Michoacn, en sesin ante el Pleno del Congreso del Estado, los diputados del Grupo Parlamentario del Partido Accin Nacional, Laura Gonzlez Martnez y Alfonso Martnez Alczar; presentaron un exhorto respetuosamente al titular del Poder Ejecutivo a fin de que convoque al Consejo Estatal de Fomento a la Lectura y el Libro, a efecto de conocer los alcances del Programa Estatal y en especial los "paralibros" recientemente instalados en la geografa michoacana, as como tambin se inicien los trabajos del Consejo Estatal de Fomento a la Lectura y el Libro en la entidad. En el mismo sentido, los diputados del blanquiazul solicitaron al Ejecutivo Estatal, a travs de las instancias correspondientes y del propio Consejo Estatal de Fomento a la Lectura y el Libro, promover la creacin de los Consejos Municipales de Fomento a la Lectura y el Libro y no limitarse con lo que seala el Programa Nacional Salas de Lectura. "Actualmente la sociedad mexicana vive una amenazante crisis de lectores, desfavoreciendo el desarrollo intelectual de futuras generaciones", recalc Gonzlez Martnez. En Mxico se calcula que nicamente el 2% de la poblacin tiene el hbito de la lectura, de acuerdo a cifras de la Universidad Panamericana, por ello, "es importante resaltar que la lectura es un instrumento para desarrollar, fortalecer el conocimiento y el aprendizaje, as como los hbitos de reflexin y anlisis en los ciudadanos", refiri la legisladora del blanquiazul. Para lograr una sociedad con mayor calidad de vida, en el rea del desarrollo social y humano, que comprende educacin, as como salud, cultura y deporte; est incluida una lnea de accin que destaca la importancia del fomento a la lectura en todos los grupos de la poblacin, como acto fundamental del desarrollo cultural y educativo en todas sus vertientes. Pgina 25 de 26

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Derivado de dicho Plan, la legisladora panista seal que existen 130 salas del Programa Nacional de Salas de Lectura, de acuerdo al convenio SECUM-CONACULTA. "sesenta de ellas operan de forma continua y las dems, de manera intermitente, debido a que no se han aplicado adecuadamente los lineamientos del programa operativo. Sin embargo, no es suficiente para remontar el dficit de lectores en el Estado. La Ley de Fomento a la Lectura y el Libro del Estado de Michoacn de Ocampo, fue publicada el 22 de enero de 2008 en donde se plasm que dicha normativa tendra como objetivo, fomentar el hbito de la lectura entre los michoacanos, impulsar la produccin, edicin, publicacin y difusin de libros y facilitar su acceso a la poblacin; promover polticas, programas y acciones relacionadas con el fomento a la lectura y el libro. Finalmente, "a pesar de la importancia del tema y la creacin del Consejo desde el mes de noviembre del ao 2009, algunas de las acciones comprendidas en la normativa del ramo no han sido llevadas a cabo y la ley ha carecido de sentido, por ello, urge que el Ejecutivo del Estado, instruya a las autoridades correspondientes para que se inicien los trabajos del Consejo Estatal de Fomento a la lectura y el libro en la entidad", mencion la diputada local. http://www.respuesta.com.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=28933&catid=10&Itemid=12 Solicita CNTE suspender rdenes de aprehensin: Jos Ortega Redaccin/Quadratn 09.04.2013 16:55 Foto: Especial Tamao de letra + MXICO, DF., 9 de abril de 2013.- Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE), solicitaron a la Secretara de Gobernacin suspender las rdenes de aprehensin en contra de maestros disidentes, afirm el secretario de la Seccin 18 de Michoacn, Juan Jos Ortega Madrigal, segn una nota de Milenio. Tras ms de dos horas reunidos con el subsecretario de Gobierno, Luis Enrique Miranda, los maestros acordaron tener una reunin el prximo jueves. El avance que tenemos es la mesa para el prximo jueves, es suspender las rdenes de aprehensin, tener la prxima reunin con los compaeros de Guerrero, mientras no est presente con representacin formal, no podremos tener un avance significativo. Es un compromiso, desde luego que no podemos instalar una mesa, con la posibilidad de que cualquiera nosotros pueda ser detenido, apunt. Madrigal admiti que el subsecretario de Gobernacin les pidi cesar las movilizaciones, pero la postura de la CNTE es que se reservan su derecho a ejercer esas acciones para enfrentar la reforma educativa. Adems advirti que el movimiento de la disidencia magisterial est amplindose, como lo demuestra la adhesin de elementos de las autodefensas en Guerrero y asegur que lo mismo ocurre en Michoacn. Eso, afirm, le da un carcter diferente a esta jornada de lucha: ya no es el puro gremio organizado, son las organizaciones sociales las que estn saliendo a la calle junto con el magisterio por la claridad del momento: la defensa de la educacin nos requiere de todos, dijo. Tan solo en Michoacn dijo Madrigal en entrevista posterior al encuentro con el subsecretario de Gobernacin existen 48 organizaciones indgenas, campesinas, estudiantiles, sindicales y sociales, que apoyan la defensa de la educacin y la lucha de la CNTE.

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