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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA FACULTAD DE EDUCACIN ESPECIALIZACIN EN EDUCACIN CON NUEVAS TECNOLOGAS FUNDAMENTACIN PEDAGOGICA PARA LA ASESORIA DE PROGRAMAS Y PLANES EDUCATIVOS MEDIADOS POR LA NTIC ABRIL 14 DE 2013
4. Identidad terrenal
Propone
Una educacin abierta a las realidades. Necesidad de generar conocimiento a partir del conocimiento. Propiciar procesos culturales y sociales
busca
Toma de conciencia de problemas globales para abordar situaciones locales. Fomento de conocimiento, aplicables a diversos contextos. Empleo de mtodos recprocos al mundo globalizado. sugiere
pretende
Formar a la niez y a la juventud en la educacin del futuro. Ubicar la condicin humana desde: - Su destino como especie humana - Su destino como
propone
Identificar nuestra realidad planetaria Asumir con propiedad los retos ambientales que nos demanda nuestra residencia terrenal. Validar nuestro planeta como nuestra propia patria.
asume
Desarrollar un pensamiento que asuma las incertidumbres de la sociedad. Favorecer estrategias que afrontes retos inmediatos y futuros . Confiar en lo inesperado y trabajar para lo improbable.
Implica
Transformar el PEI Capacitacin permanente en TICs Inclusin de las nuevas tecnologas a los currculos educativos
especie social
implica
reta
Desde el campo
Hacer uso de mtodos y estrategias innovadoras desde el aula de clase. Sensibilizar al educando desde su tica, atendiendo sus virtudes y defectos. educativo crear conciencia colectiva frente a
Conlleva
genera
Ubicarnos en la posicin del otro. Orientar el dilogo y planteamiento de soluciones
concertadas.
REFERENCIAS
http://www.youtube.com/watch?v=bnr-F1cBflk www.youtube.com/watch?v=lOVySRdGyV0 http://www.slideshare.net/mvivas/edgar-moin-los-siete-saberes-necesarios-a-la-educacin-del-futuro-presentation UNESCO: Los 7 saberes necesarios para la educacin del futuro. http://www.slideshare.net/jacosol/los-siete-saberes-4631420