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Formulacin y Evaluacin de Proyectos

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Mtodo de Ranking de Factores

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Mtodo del ranking de factores


1. Plantear las alternativas de localizacin. 2. Definir los factores de localizacin. 3. Asignar valores a los factores. 4. Construir una escala de valores para calificar las bondades de los factores en cada una de las alternativas de localizacin. 5. Analizar y calificar a los factores de localizacin para cada alternativa y efectuar la sumatoria de los puntajes, correspondientes al producto de la ponderacin de cada factor, por la escala respectiva en cada alternativa.

Ejemplo: Ubicacin de una planta exportadora de mangos en Piura.


1. Alternativas de localizacin: Sullana, Morropon, Paita. 2. Factores de localizacin: Disponibilidad de Materia Prima Cercana al puerto de embarque Infraestructura bsica Disponibilidad de terreno Gastos de organizacin Calificacin asignada: Muy bueno Bueno Regular Deficiente 10 puntos 7-9 4-6 1-3 F1 F2 F3 F4 F5

Factor F1 F2 F3 F4 F5

Ponderac 30 25 20 15 10 100

Sullana Calif. 8 5 5 5 5 Punt 240 125 100 75 50 590

Morropon Calif. 7 4 4 4 6 Punt 210 100 80 60 60 510

Paita Calif. 5 9 8 7 4 Punt 150 225 160 105 40 680

Mtodo Cuantitativo

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Mtodos que buscan los hechos o causas del fenmeno. Pueden ser nmeros o estadsticas. Por lo general tienen una connotacin positiva, deductiva, de ciencias naturales. Los mtodos cuantitativos consisten en informacin estructurada, estandarizada, incluyendo encuestas, entrevistas cerradas y examinaciones. Informacin cuantitativa. Considera informacin en formato numrico.

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LA METODOLOGA CUANTITATIVA Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemolgicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento esta fundamentado en los hechos, prestando poca atencin a la subjetividad de los individuos. Su representacin de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad.

concepcin lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema, tambin le es importante saber que tipo de incidencia existe entre sus elementos.

Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una

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CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUANTITATIVA La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numrica, especialmente en el campo de la Estadstica. Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos. Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin. Edelmira G. La Rosa (1995) dice que para que exista Metodologa Cuantitativa debe haber claridad entre los elementos de investigacin desde donde se inicia hasta donde termina, el abordaje de los datos es esttico, se le asigna significado numrico.
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CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUANTITATIVA El abordaje de los datos Cuantitativos son estadsticos, hace demostraciones con los aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado numrico y hace inferencias: 1. La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo. 2. El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que al existir relacin de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera. 3. La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su origen, su marco y su fin. 4. Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin objetiva, unitaria, esttica y reduccionista. 5. Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia deductiva. 6. Es de mtodo Hipottico Deductivo.
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LIMITACIONES CUANTITATIVAS En trminos generales puede decirse que el anlisis Cuantitativo es tpico sobretodo en la las ciencias sociales que trabajan con poblaciones. El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigacin cuantitativa: 1. La subjetividad disfrazada Cuantitativamente. 2. La conjugacin Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales. 3. Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.

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Mtodo Cualitativo

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La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene como objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible. En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo ms profundo posible. Los orgenes de los mtodos cualitativos se encuentran en la antigedad pero a partir del siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales sobre todo de la sociologa y la antropologa esta metodologa empieza a desarrollarse de forma progresiva.

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Dentro de las caractersticas principales de esta de metodologa podemos mencionar: 1. Tiene una perspectiva holstica, esto es que considera el fenmeno como un todo. 2. Se trata de estudios en pequea escala que solo se representan a s mismos 3. Hace nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la proximidad a la realidad emprica que brinda esta metodologa. 4. No suele probar teoras o hiptesis. Es, principalmente, un mtodo de generar teoras e hiptesis. 5. La investigacin cualitativa es inductiva.

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Dentro de las caractersticas principales de esta de metodologa podemos mencionar: 6. La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza flexible, evolucionara y recursiva. 7. En general no permite un anlisis estadstico. 8. Se pueden incorporar hallazgos que no se haban previsto (serendipity). 9. Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs de la interaccin con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida. 10. Analizan y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la perspectiva de los dos ltimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias.

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CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUALITATIVA Las caractersticas de la metodologa cualitativa que podemos sealar a modo de sinopsis son: 1. Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en su estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a travs de la medicin de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carcter nico a las observaciones. 2. La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este mtodo busca menos la generalizacin y se acerca ms a la fenomenologa y al interaccionismo simblico.

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CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUALITATIVA 3. Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de investigacin, para entenderlas. 4. El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la investigacin. Por tal razn, los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayora de los casos no estn operacionalizados desde el principio de la investigacin, es decir, no estn definidos desde el inicio los indicadores que se tomarn en cuenta durante el proceso de investigacin. Esta caracterstica remite a otro debate epistemolgico, muy candente, sobre la cuestin de la objetividad en la investigacin social.

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DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin del mtodo adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental. El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos errneos o viceversa. Los mtodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podran ser resumidos como desarrollo de la teora y anlisis de la teora respectivamente. Los mtodos inductivos estn generalmente asociados con la investigacin cualitativa mientras que el mtodo deductivo est asociado frecuentemente con la investigacin cuantitativa. Los cientficos sociales en salud doctores, enfermeras, tcnicos en salud, etc. - que utilizan abordajes cualitativos enfrentan en la actualidad problemas epistemolgicos y metodolgicos que tienen que ver con el poder y la tica en la generacin de datos as como con la validez externa de los mismos:

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DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA 1. La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. 2. La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin participante y las entrevistas no estructuradas. 3. La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.

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DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA 4. La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica; mientras que la investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada.

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DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una investigacin probablemente podra ayudar a corregir los sesgos propios de cada mtodo, pero el hecho de que la metodologa cuantitativa se la ms empleada no es producto del azar sino de la evolucin de mtodo cientfico a lo largo de los aos. Creemos en ese sentido que la cuantificacin incrementa y facilita la compresin del universo que nos rodea y ya mucho antes de los positivistas lgicos o neopositivistas Galileo Galilei afirmaba en este sentido "mide lo que sea medible y haz medible lo que no lo sea.

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Mtodos Generales de Prospectiva

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Mtodos generales de prospectiva. Las organizaciones empresariales tienen como objetivo tanto obtener los mayores beneficios econmicos como ser capaces de existir durante el mximo tiempo posible. Para ello realizan un plan estratgico en el que se reflejan cules son las lneas productivas que se deben seguir manteniendo, cules deberan implantarse y qu modificaciones debe sufrir la organizacin para lograr sus objetivos. Para conseguir que este plan tenga xito, la empresa debe conocer el entorno en el que se desarrolla su actividad. As, debe conocer cules son los peligros que la amenazan (prdida de competitividad, desconocimiento de las nuevas tecnologas, prdida de mercado) y cules las oportunidades que aparecen (utilizacin de nuevas tecnologas que mejoran el rendimiento en la organizacin, fortalecimiento de la posicin ante el mercado). Adems, las empresas estarn interesadas en conocer la evolucin que va a sufrir este entorno en el futuro. Para ello, los mtodos de prospectiva estudian el futuro en lo que se refiere a la evolucin de los factores del entorno tecno-socio-econmico y las interacciones entre estos factores. De esta manera las organizaciones podrn desarrollar sus planes estratgicos con la seguridad de que se van a conseguir los objetivos a largo plazo que tena previstos.
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Mtodos generales de prospectiva. Dentro de los mtodos generales de prospectiva se pueden destacar los siguientes: 1. Mtodos de expertos: Se basan en la consulta a personas que tienen grandes conocimientos sobre el entorno en el que la organizacin desarrolla su labor. Estas personas exponen sus ideas y finalmente se redacta un informe en el que se indican cules son, en su opinin, las posibles alternativas que se tendrn en el futuro. 2. Mtodos extrapolativos: En este mtodo se proyectan hacia el futuro los datos de evolucin que se tienen del pasado. Para ello se recopila la informacin histrica disponible y se buscan posibles tendencias o ciclos evolutivos. Estos nos darn los posibles entornos futuros. 3. Mtodos de correlacin: En stos se intenta ver qu factores estn implicados en un desarrollo y en qu grado influyen. Teniendo esto presente se determina cul es la posible lnea evolutiva que van a seguir todos estos factores.

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Mtodos de expertos. Dentro de los mtodos generales de prospectiva cabe destacar aquellos que se basan en la consulta a expertos, que reciben la denominacin de mtodos de expertos. Los mtodos de expertos utilizan como fuente de informacin un grupo de personas a las que se supone un conocimiento elevado de la materia que se va a tratar. Estos mtodos se emplean cuando se da alguna de las siguientes condiciones: 1. No existen datos histricos con los que trabajar. Un caso tpico de esta situacin es la previsin de implantacin de nuevas tecnologas. 2. El impacto de los factores externos tiene ms influencia en la evolucin que el de los internos. As, la aparicin de una legislacin favorable y reguladora y el apoyo por parte de algunas empresas a determinadas tecnologas pueden provocar un gran desarrollo de stas que de otra manera hubiese sido ms lento. 3. Las consideraciones ticas o morales dominan sobre los econmicas y tecnolgicas en un proceso de evolutivo. En este caso, una tecnologa puede ver dificultado su desarrollo si ste provoca un alto rechazo en la sociedad (un ejemplo lo tenemos en la tecnologa gentica, que ve dificultado su avance por los problemas morales que implica la posibilidad de manipulacin del genotipo).
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Mtodos de expertos. Los mtodos de expertos tienen las siguientes ventajas: 1. La informacin disponible est siempre ms contrastada que aquella de la que dispone el participante mejor preparado, es decir, que la del experto ms versado en el tema. Esta afirmacin se basa en la idea de que varias cabezas son mejor que una. 2. El nmero de factores que es considerado por un grupo es mayor que el que podra ser tenido en cuenta por una sola persona. Cada experto podr aportar a la discusin general la idea que tiene sobre el tema debatido desde su rea de conocimiento.

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Sin embargo, estos mtodos tambin presentan inconvenientes, como son: 1. La desinformacin que presenta el grupo como mnimo tan grande como la que presenta cada individuo aislado. Se supone que la falta de informacin de unos participantes es solventada con la que aportan otros, aunque no se puede asegurar que esto suceda. 2. La presin social que el grupo ejerce sobre sus participantes puede provocar acuerdos con la mayora, aunque la opinin de sta sea errnea. As, un experto puede renunciar a la defensa de su opinin ante la persistencia del grupo en rechazarla. 3. El grupo hace de su supervivencia un fin. Esto provoca que se tienda a conseguir un acuerdo en lugar de producir una buena previsin. 4. En estos grupos hay veces que el argumento que triunfa es el ms citado, en lugar de ser el ms vlido.

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5. Estos grupos son vulnerables a la posicin y personalidad de algunos de los individuos. Una persona con dotes de comunicador puede convencer al resto de individuos, aunque su opinin no sea la ms acertada. Esta situacin se puede dar tambin cuando uno de los expertos ocupa un alto cargo en la organizacin, ya que sus subordinados no le rebatirn sus argumentos con fuerza. 6. Puede existir un sesgo comn a todos los participantes en funcin de su procedencia o su cultura, lo que dara lugar a la no aparicin en el debate de aspectos influyentes en la evolucin. Este problema se suele evitar con una correcta eleccin de los participantes. El mtodo de expertos ideal sera aquel que extrajese los beneficios de la interaccin directa y eliminase sus inconvenientes. Esta intenta ser la filosofa de la metodologa Delphi.

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Caractersticas El mtodo Delphi pretende extraer y maximizar las ventajas que presentan los mtodos basados en grupos de expertos y minimizar sus inconvenientes. Para ello se aprovecha la sinergia del debate en el grupo y se eliminan las interacciones sociales indeseables que existen dentro de todo grupo. De esta forma se espera obtener un consenso lo ms fiable posible del grupo de expertos Este mtodo presenta tres caractersticas fundamentales: Anonimato: Durante un Delphi, ningn experto conoce la identidad de los otros que componen el grupo de debate. Esto tiene una serie de aspectos positivos, como son: 1. Impide la posibilidad de que un miembro del grupo sea influenciado por la reputacin de otro de los miembros o por el peso que supone oponerse a la mayora. La nica influencia posible es la de la congruencia de los argumentos. 2. Permite que un miembro pueda cambiar sus opiniones sin que eso suponga una prdida de imagen. 3. El experto puede defender sus argumentos con la tranquilidad que da saber que en caso de que sean errneos, su equivocacin no va a ser conocida por los otros expertos.
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Caractersticas Iteracin y realimentacin controlada: La iteracin se consigue al presentar varias veces el mismo cuestionario. Como, adems, se van presentando los resultados obtenidos con los cuestionarios anteriores, se consigue que los expertos vayan conociendo los distintos puntos de vista y puedan ir modificando su opinin si los argumentos presentados les parecen ms apropiados que los suyos. Respuesta del grupo en forma estadstica: La informacin que se presenta a los expertos no es slo el punto de vista de la mayora, sino que se presentan todas las opiniones indicando el grado de acuerdo que se ha obtenido. En la realizacin de un Delphi aparece una terminologa especfica: Circulacin: Es cada uno de los sucesivos cuestionarios que se presenta al grupo de expertos. Cuestionario: El cuestionario es el documento que se enva a los expertos. No es slo un documento que contiene una lista de preguntas, sino que es el documento con el que se consigue que los expertos interacten, ya que en l se presentarn los resultados de anteriores circulaciones. Panel: Es el conjunto de expertos que toma parte en el Delphi. Moderador: Es la persona responsable de recoger las respuestas del panel y preparar los cuestionarios.
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Antes de iniciar un Delphi se realiza una serie de tareas previas, como son: 1. Delimitar el contexto y el horizonte temporal en el que se desea realizar la previsin sobre el tema en estudio. 2. Seleccionar el panel de expertos y conseguir su compromiso de colaboracin. Las personas que sean elegidas no slo deben ser grandes conocedores del tema sobre el que se realiza el estudio, sino que deben presentar una pluralidad en sus planteamientos. Esta pluralidad debe evitar la aparicin de sesgos en la informacin disponible en el panel. 3. Explicar a los expertos en qu consiste el mtodo. Con esto se pretende conseguir la obtencin de previsiones fiables, pues van los expertos van a conocer en todo momento cul es el objetivo de la cada una de los procesos que requiere la metodologa.

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Fases: En un Delphi clsico se pueden distinguir cuatro circulaciones o fases: P rim era circulacin : El primer cuestionario es desestructurado, no existe un guin prefijado, sino que se pide a los expertos que establezcan cules son los eventos y tendencias ms importantes que van a suceder en el futuro referentes al rea en estudio. Cuando los cuestionarios son devueltos, ste realiza una labor de sntesis y seleccin, obtenindose un conjunto manejable de eventos, en el que cada uno est definido de la forma ms clara posible. Este conjunto formar el cuestionario de la segunda circulacin. Segunda circulacin : Los expertos reciben el cuestionario con los sucesos y se les pregunta por la fecha de ocurrencia. Una vez contestados, los cuestionarios son devueltos al moderador, que realiza un anlisis estadstico de las previsiones de cada evento. El anlisis se centra en el clculo de la mediana (ao en que hay un 50% de expertos que piensan que va a suceder en ese ao o antes), el primer cuartil o cuartil inferior (en el que se produce lo mismo para el 25% de los expertos) y tercer cuartil o cuartil superior (para el 75%). El moderador confecciona el cuestionario de la tercera circulacin que comprende la lista de eventos y los estadsticos calculados para cada evento.
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Tercera circulacin : Los expertos reciben el tercer cuestionario y se les solicita que realicen nuevas previsiones. Si se reafirman en su previsin anterior y sta queda fuera de los mrgenes entre los cuartiles inferior y superior, deben dar una explicacin del motivo por el que creen que su previsin es correcta y la del resto del panel no. Estos argumentos se realimentarn al panel en la siguiente circulacin. Al ser estos comentarios annimos, los expertos pueden expresarse con total libertad, no estando sometidos a los problemas que aparecen en las reuniones cara a cara. Cuando el moderador recibe las respuestas, realiza de nuevo el anlisis estadstico y, adems, organiza los argumentos dados por los expertos cuyas previsiones se salen de los mrgenes intercuartiles. El cuestionario de la cuarta circulacin va a contener el anlisis estadstico y el resumen de los argumentos. Cuarta circulacin : Se solicita a los expertos que hagan nuevas previsiones, teniendo en cuenta las explicaciones dadas por los expertos. Se pide a todos los expertos que den su opinin en relacin con las discrepancias que han surgido en el cuestionario. Cuando el moderador recibe los cuestionarios, realiza un nuevo anlisis y sintetiza los argumentos utilizados por los expertos. Tericamente, ya habra terminado el Delphi, quedando tan slo la elaboracin de un informe en el que se indicaran las fechas calculadas a partir del anlisis de las respuestas de los expertos y los comentarios realizados por los panelistas. Sin embargo, si no se hubiese llegado a un consenso, existiendo posturas muy distantes, el moderador debera confrontar los distintos argumentos para averiguar si se ha cometido algn Ing. Jess Len Lamas 35 error en el proceso.

Mtodo propuesto En el Delphi que se va a desarrollar se han incorporado algunas modificaciones que se deben a que el soporte empleado en la realizacin de la consultas con los expertos permite una interaccin entre ellos muy superior a la que se consegua con los medios tradicionales de comunicacin (carta, fax). Este mtodo tiene las siguientes caractersticas: La explicacin del mtodo no se realiza previamente a su inicio, sino que se hace en estas paginas informativas, una vez iniciado el proceso. La primera circulacin no se realiza ya que para la realizacin del cuestionario se han utilizado las conclusiones de un Delphi que se desarroll en el marco del Aula Fundesco de la E.T.S.I.T. (Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Telecomunicacin). Los argumentos que aporten los expertos para defender sus opiniones no van a ser procesadas por el moderador, sino que van a ser incluidas directamente en un foro de debate creado a tal efecto dentro de las News del servidor. De esta manera se consigue que el intercambio de opiniones se parezca ms al de una reunin cara a cara, mantenindose el anonimato.
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Mtodo propuesto El debate que se va a generar va a producir que las opiniones queden ms contrastadas que en los casos en los que el Delphi se realiza por carta o por fax. Este motivo hace innecesaria la realizacin de la cuarta circulacin. Slo se mandan los cuestionarios en dos ocasiones, con lo que se puede decir que el Delphi tiene dos circulaciones. El proceso va a ser mucho ms rpido, por lo que el nmero de expertos que abandone ser menor y la eficiencia del Delphi aumentar. Al estar toda la informacin que se genera (explicacin del mtodo, cuestionarios, resultados obtenidos en circulaciones anteriores) integrado en un mismo lugar su consulta se hace ms rpida y efectiva.

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PROCESO DELPHI
GRUPO DE TRABAJO EQUIPO TCNICO
Elaboracin del 1er. cuestionario. Envo del 1 er. cuestionario

PANEL DE EXPERTOS

Definicin de los sucesos. Seleccin del Panel de Expertos.

1 Circulacin

Respuestas al 1er. Cuestionario.

Anlisis estadstico de las respuestas del grupo. Adiccin del anlisis estadstico al 2 cuestionario y envo.

2 Circulacin

Lectura de las respuestas del grupo y comparacin con las propias y emitidas en la 1 ra. Circulacin Respuestas al 2 cuestionario

Conclusiones

Anlisis estadstico de las respuestas del grupo. Presentacin de resultados al Grupo de Trabajo. Ing. Jess Len Lamas 38