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CARTEL DE CAPACIDA DES Y CONOCIMIENTOS 5to ao COMPRENCIN DE INFORMACIN INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN 1.

Analiza informacin sobre los diferentes tipos de 15. Interpreta los fenmenos investigacin. fsicos de la materia. 16. Describe los fenmenos 2. Identifica las magnitudes fsicas y sus unidades en el sistema relacionados con la luz y el internacional. sonido. 3. Organiza informacin sobre el 17. Formula hiptesis con base movimiento de los cuerpos. de conocimientos 4. Interpreta tablas y grficos cotidianos, conocimientos relacionados con el movimiento de cientficos, teoras, leyes y los cuerpos. modelos cientficos. 5. Identifica las fuerzas que actan en 18. Establece diferencias entre el cuerpo realizando un diagrama teoras, modelos, leyes e de cuerpo libre. hiptesis. 6. Interpreta las teoras y 19. Aplica principios y leyes de conocimientos sobre las leyes. la fsica para resolver 7. Identifica las teoras y problemas de los diferentes conocimientos sobre la ley de fenmenos fsicos. gravitacin universal. 20. Realiza mediciones con 8. Interpreta los simbolos electricos instrumentos adecuados a usando los circuitos elctricos. las caractersticas y 9. Analiza los factores asociados con magnitudes de los objetos los cambios climticos. de estudio. 10. Describe las propiedades elctricas 21. Verifica las relaciones entre de los imanes distancia recorrida, 11. Analiza el movimiento de los velocidad y fuerza liquidos a partir del principio de involucrada en diversos continuidad y del principio de tipos de movimiento. bernoulli. 22. Establece diferencia entre 12. Describe el impacto ambiental de descripcin, explicacin y algunas actividades humanas evidencia. 13. Analiza los factores asociados con 23. Registra las observaciones y el uso racional del agua. resultados utilizando 14. Organiza informacin sobre el esquemas, grficos y tablas. valor nutritivo de los alimentos. 24. Experimenta los principios de trabajo mecnicos, potencia y energa. 25. Verifica la accin de fuerzas electrostticas magnticas y explica su relacin con la carga elctrica. 26. Relaciona los movimientos internos de los seres vivos con los principios fsicos. 27. Investiga las diferentes fuerzas en el interior de los seres vivos y la relacin de los movimientos con las funciones biolgicas. 28. Analiza y aplica las fuerzas utilizando las mquinas simples. 29. Establece relacin entre las diferentes fuerzas que actan sobre los cuerpos en reposo y en movimiento. 30. Elabora informes aplicando el mtodo cientfico en proyectos ecolgicos. 31. Aplica tcnicas de manejo y conservacin de plantas 32. Elabora campaa de segregacin de residuos slidos. 33. Analiza el desarrollo de los componentes de los circuitos elctricos y su importancia en la vida diaria, as como el proceso de transformacin de la energa mecnica en energa trmica.

1. 2. 3. 4.

CONOCIMIENTOS Proyectos de investigacin Investigacin, innovacin y desarrollo. Fases del proyecto de investigacin. Magnitudes fsicas y el sistema internacional de unidades.

5. 6. 7. 8. 9.

Magnitudes escalares y vectoriales. Anlisis dimencional Movimiento rectilneo uniforme Movimiento rectilneo Uniforme Variado Cada libre de los cuerpos.

10. Movimiento parablico 11. Movimiento circular 12. Causas del movimiento de los cuerpos. Leyes de Newton 13. Plano inclinado. 14. Ley de gravitacin universal 15. Condiciones de equilibrio. 16. Cantidad de movimiento 17. Biomecnica 18. Centro de gravedad 19. Las articulaciones 20. Trabajo mecnico. 21. Trabajo de una fuerza. 22. Potencia mecnica. 23. Energa. Principio de conservacin de energa. 24. Electricidad 25. Electrosttica 26. Ley de Coulumb 27. Campo elctrico 28. Energa potencial elctrica 29. Electrodinmica 30. Fuerza electromotriz, ley de Hom 31. Circuitos de corriente elctrica. 32. Electromagnetismo. 33. Magnetismo. Fuerza magntica 34. Campo magntico, ley de Bio Savart 35. Induccin electromagntica.

Ley de Faraday y ley de Lenz. 36. Generadores. 37. Onda y luz. 38. Movimiento vibratorio y ondulatorio. 39. Sonido y intensidad de sonido 40. Ondas electromagnticas. 41. La luz. Rayos x 42. Hidrosttica, los lquidos en reposo. 43. Presin arterial 44. El principio de Pascal, principio de Arqumedes. 45. Hidrodinmica 46. Principio de Bernoulli 47. Viscosidad. Tensin superficial 48. Fuerza 49. Resistencia y esfuerzo fsico 50. Influencia de la friccin en el movimiento de los cuerpos. 51. Equilibrio de fuerzas y momentos en el cuerpo humano. 52. Energa de los seres vivos 53. Fsica del siglo xx 54. Fsica cuntica 55. Hiptesis de Planck 56. El fotoelctrico 57. Principio de incertidumbre 58. Teora de la relatividad especial 59. astronoma 60. Calentamiento global 61. Proyectos de gestin ambiental a. Ecorreales 2010 62. Equilibrio ecolgico 63. Energas renovables 64. Biodiversidad de los productos alimenticios y nutritivos del Per

ACTITUDES

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del medio ambiente Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL


I. DATOS GENERALES 1.1. UGEL 1.2. Institucin Educativa 1.3. rea 1.4. Grado 1.5. Tiempo 1.6 Modalidad 1.6. Director 1.7. Docentes 1.8 Ao lectivo II. : N 2 Rmac : Palmas Reales : Ciencia Tecnologa y Ambiente. : Quinto : 5 horas semanales : Secundaria de menores : Severo Lazo Lazo : Luz Yovana Caururo Snchez Norma Tintaya Min : 2011

FUNDAMENTACIN DEL AREA El rea de Ciencia Tecnologa y ambiente es un espacio que tiene como finalidad desarrollar habilidades, capacidades y actitudes que fomenten el desarrollo integral de los alumnos dentro de una cultura cientfica que brinde alternativas de solucin a los problemas ambientales y de salud en bsqueda de una mejor calidad de vida.

III.

COMPETENCIAS: Mundo fsico tecnologa y ambiente


Investiga y comprende los conocimientos cientfi cos y tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.

Mundo viviente tecnologa y ambiente


Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfi ca que responda a los problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.

Salud integral, tecnologa y sociedad


Investiga y asume los benefi cios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.

Competencias

VI. TEMA TRANSVERSAL

PROBLEMAS Y OPORTUNIDADES Carencia de conciencia ecolgica Deficiencia de reas verdes Desperdicio de agua Malos hbitos alimenticios V.VALORES
VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA

TEMA TRANSVERSAL Mejorar la calidad educativa para el xito, la convivencia, la paz y la conservacin del Medio Ambiente.
ACTITUDES DE

COMPORTAMIENTO Cumple con las normas de RESPETO 1) 2) 3) 4) 5) 6) Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del medio ambiente 7) Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. 8) Valora la biodiversidad existente en el pas 9) Cumple a tiempo las tareas 10) Participa ordenadamente 11) Mantiene buenas relaciones con sus compaeros en el rea de trabajo. convivencia Es corts y amable Es puntual Levanta la mano para dar su opinin Es limpio y ordenado

IDENTIDAD RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD

VI. CALENDARIZACIN
Bimestre .I II III IV . Inicio . . . Trmino Duracin

. . .

VII. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS


Ttulo de unidad la Tipo unidad de cdigo capacidad 2,3,4,6,15,19 ,20,21,23 1,13,17,30 3,5,6,7,19,21 ,23,24,28 14,22,23,30 conocimientos .4,5,6,7,8,9 1,2,3 . 10,11,12,13,14,15, 16,17,18,19,20,21, 22 2,64 Da de la madre Aniversario de la I.E Da del maestro Primavera Paseo general todas 55 h Calendario comunal Articulacin con otras reas tiempo Periodo I II III IV

.Las dimensiones del movimiento Cuidamos el agua, cuidamos la vida El mundo fsico del movimiento Vivo mejor nutrindome sabiamente Accin de los fluidos Adopto una planta Fenmenos electromagnti cos Cada cosa en su lugar

U.A PA U.A

Semana santa

todas

50 h.

P.A

U.A P.A U.A P.A

2,6,9,11,18,2 6,27,29 12,30,31 8,10,19,20,2 2,23,25,33 12,30,32

. 23,42,43,44,45,46, 47,48,49,50,51,52. 60,61,62 24,25,26,27,28,29, 30,31,32,33,34,35, 36 60,61,62.

todas

50 h

Navidad

todas

45 h

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS: MTODO Mtodo deductivo-inductivo Mtodo demostrativo. Estudio dirigido. Mtodo cientfico. Analtico Experimental Mtodo del descubrimiento TECNICA *Debate dirigido. *grupales. *organizadores de conocimiento. *lluvia de ideas. *socializacin. *Dinmica grupal *Lluvia de ideas *Exposiciones *Actividades guiadas *Comprensin de lectura

IX.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente e integral, en cada unidad se evaluar los tres criterios, comprensin de informacin, indagacin y experimentacin y actitud ante el rea. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa. Se tendr especial atencin a la evaluacin de progreso o formativa Se utilizar la Heteroevaluacin, la autoevaluacin y la coevaluacin se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a los indicadores de evaluacin propuesto. VIII. BIBLIOGRAFA Para el alumno: -Ciencia , Tecnologa y ambiente 5| Editorial SANTILLANA - MED 2008 Consultor visual del estudiante tomo 5 Editorial ocano FISICA de Humberto mayor MandujanoEditorial Prisma -www.aulasvirtuales Backus -www.icarito.com Para el Docente -.Fsica de Jorge Mendoza Dueas. DCN 2009 Ciencia tecnologa y Ambiente 5.Editorial Santillana -Gua de diversificacin MED 2004 -Gua de evaluacin MED 2004 -www.aulasvirtuales Backus -www.icarito.com -http//consejo superior de investigacin cientfica

____________________ Luz Caururo Snchez

_____________________ Norma Tintaya Min ____________________

______________________ VB sub. Director.

Flora Aorga Gmez ________________________ DIRECTOR