2 posicin gnoseolgica que nos permite hablar FACULTAD de un DE Paradigma MEDICINA Moderno de la representacin de la REA SALUD Y SOCIEDAD salud

y la enfermedad y de la prctica mdica. SALUD Y SOCIEDAD II En este trabajo no proponemos hacer un anlisis crtico de los conceptos contemporneos que sobre la salud y la enfermedad han manejado las ciencias y la prctica mdica y de sus relaciones histricoepistemolgicas con las estructuras metodolgicas y conceptuales adoptadas por la medicina desde los EL PROCESO UNA CLNICA Y UNA EPIDEMIOLOGA NO comienzos de laSALUD-ENFERMEDAD: modernidad. En nuestra HACIA opinin, dichas estructuras metodolgico-conceptuales POSITIVISTAS1 continan perviviendo en el trasfondo de las concepciones actuales y se constituyen en los obstculos crticas histricas - epistemolgicas en verdadera torno a lasrealidad conceptualizaciones elaboracin Reflexiones de una teora del proceso salud-enfermedad como social. modernas de la realidad de la salud y del enfermar humano: propuesta modelo para una investigacin futura Digmoslo, de una vez para plantear el debate: a las ciencias de la salud les hace falta construir epistemolgicos (4) por excelencia que impiden la superacin del biologismo y el funcionalismo, para la

una teora de "lo social" que, desde una teora del conocimiento no positivista, permita, por una parte, Emilio Quevedo2 reelaborar la conceptualizacin del proceso-salud enfermedad y, por otra, como consecuencia, de: Emilio Quevedo. El proceso salud-enfermedad: hacia una redisear su capacidad operativaTomado para identificar, evaluar y manejar los problemas relacionados con, la clnica y una epidemiologa no positivistas. Seminario permanente Salud y administracin. Facultad de Estudios enfermedad y la salud de las comunidades. El primer paso que hay que dar para Interdisciplinarios. esta reelaboracin es Pontificia Universidad Javeriana 1990. la superacin de los obstculos epistemolgicos conformados por el positivismo del paradigma gnoseolgico moderno hacia la concrecin de una teora del conocimiento de la salud y laReproducido enfermedad con y fines docentes el segundo es abrir el camino hacia la construccin de esta teora de lo social. Intentaremos aqu, desde un trabajo de corte internalista, dar ese primer paso para dejar enunciado el camino hacia el segundo, ya que este ltimo slo es posible alcanzarlo por medio de un arduo INTRODUCCIN proceso de Investigacin futura en el terreno de las ciencias sociales (Historia, Sociologa, Antropologa, Con Thomas Sydenham, en el siglo XVII, se inicia en medicina la ruptura definitiva con la estructura Psicoanlisis y Psicologa Social, Lingstica y Semitica, Epidemiologa Social, etc.) y estarnos conceptual y metodolgica que sobre la enfermedad se haba elaborado desde los marcos de referencia proponiendo, con este trabajo, esa investigacin. Entendemos y estamos de acuerdo con Juan Cesar caractersticos del paradigma (3) gnoseolgico de la Antigedad Clsica y que haba dominado en el Garca y otros ms en que las conceptualizaciones que el hombre elabora sobre la realidad son el pensamiento mdico durante veintids siglos aproximadamente. A partir de ese momento comienza en resultado de un proceso de produccin que hay que comprender como haciendo parte del proceso de medicina la adopcin del paradigma gnoseolgico moderno (de Bacon, Locke, Galileo y Descartes) con produccin general y que, por tanto, estn enmarcadas en el contexto de reproduccin socio-cultural de las obvias consecuencias para la conceptuacin del fenmeno de enfermar. las cuales son productos Y aunque los mdicos modernos no han entendido siempre de manera igual la realidad misma del proceso morboso," existe cierta unidad metodolgica y conceptual en todos ellos, derivada de esta 1 Ponencia presentada en el seminario permanente Salud y administracin. Facultad de Estudios Interdisciplinarios, Postgrado en Administracin en Salud, Universidad Javeriana, Bogot. 19 de junio de 1990 2 Mdico, Colegio Mayor del Rosario, Pediatra Universidad de Antioquia Medelln. Coordinador del Seminario de Filosofa e Historia de las Ciencias y de las Profesiones de Salud, Escuela Colombiana de Medicina; Presidente de la Seccin de Historia de la Medicina de la Sociedad Latinoamericana de Historia de las Ciencias y la Tecnologa, Bogot, Colombia. 3 El concepto de "paradigma" fue introducido por Thomas S. Kuhn, en 1962, como categora terico-metodolgica de anlisis . en la Historia de las Ciencias. Aunque la utilizacin de dicha nocin no dejo de presentar problema tericos y prcticos, en ausencia de una categora mejor hasta el momento, seguiremos a Pedro Lan Entralgo en la utilizacin que de ella hace para el anlisis del decurso histrico de los sabores mdicos. Partimos de la utilizacin del trmino que hace Lan Entralgo porque creemos con Juan Cesar Garca. que la contribucin del neokantismo en el anlisis de los climas Intelectuales de ciertas pocas histricas puede ser recuperada s se la articula con las bases sociales que generan las Ideas evaluativas 4dominantes Segn Gaston Bachelard, obstculos epistemolgicos son entorpecimientos y confusiones que aparecen ntimamente, por de un perodo de determinado histrico (Garca, Juan Cesar, "Medicina y Sociedad: Las corrientes de una especie de enEducacin el acto mismo de conocer, estos que se Entendemos constituyen en causas de pensamiento ennecesidad el Campo funcional, de la salud'. Mdica y Salud, fenmenos Vol 17, N 4, 1983:368). as por paradigma, estancamiento, inercia y hasta que de retroceso para el etapa proceso conocimiento, es decir obstculos epistemolgicos. Vase, el modelo o patrn intelectual regula toda una en de el desarrollo de una ciencia determinada, y respecto del cual Gaston Bacherland, La formacin del espritu todo lo que durante ese etapa se hace en esacientfico. ciencia perece ser "obligado" o "normal".

3 Dividiremos el trabajo en tres partes: en la primera, intentaremos definir, por medio del anlisis histrico - epistemolgico, el proceso de surgimiento de los conceptos modernos de enfermedad y de los diversos obstculos epistemolgicos que los acompaan; en la segunda, intentaremos mostrar las diferentes vas por las cuales se ha iniciado la ruptura de estos conceptos en la actualidad y, en la tercera, intentaremos abrir posibilidades para una superacin futura de este conflicto en la constitucin de una Epidemiologa y una clnica no positivistas.

1.

EL PROCESO DE CONSTITUCIN DE LOS CONCEPTOS ACTUALES DE SALUD Y ENFERMEDAD 1.1. El Concepto de Salud y Enfermedad en el Paradigma Gnoscolgico Antiguo

En la Grecia de los Presocrticos, durante el siglo VI antes de Cristo, se conforma una teora naturalista (physiolgica) del cuerpo humano y de la enfermedad que, al enfrentarse a las representaciones mgicas, permite la elaboracin, por primera vez, de una medicina tcnica (tkhn iatrik). La enfermedad es entendida como "una alteracin morbosa del buen orden de la naturaleza (physis) y se establece con claridad y precisin una clasificacin racional de sus distintos modos, segn su causa y segn el lugar del organismo en que tal desorden se localice" Esta teora slo es posible despus del surgimiento de la Polis griega. "la naturaleza, concebida como formada por elementos en equilibrio (agua, aire, fuego y tierra) recuerda la estructura de la Polis. En efecto, las clases sociales que la componen han de estar equilibradas para que sea posible mantener y reproducir la forma social y poltica" Versin Hipocrtica del Paradigma Antiguo Esta teora presocrtica de la enfermedad ser la base de la Medicina Hipocrtica. Para Hipcrates, el cuerpo humano est compuesto de cuatro humores, resultado de la mezcla de los cuatro elementos. Estos cuatro humores, "sangre, pituita, bilis amarilla y bilis negra: son los elementos constitutivos de la naturaleza humana, y ellos (son) la causa de las enfermedades y de la salud. (El hombre) goza de buena salud cuando los elementos estn debidamente equilibrados en lo que respecta a su mezcla, fuerza, cantidad y cuando su proporcin est ajustada. Por el contrario, se siente dolor cuando alguno de los elementos se halla en exceso o en defecto, o bien Cuando alguno de ellos se separa y no esta en proporcionada mezcla con respecto a los dems." Todo esto se producir por accin de una causa comn: cuando la physis del hombre no triunfa sobre la physis general." Es decir, cuando hay desequilibrio entre la naturaleza general y la naturaleza humana. Esta "violencia" entre las physis general y particular, enfermedad, es el resultado de la accin conjunta de las causas externas (alimentacin, accin del medio, clima, temperatura, estaciones, venenos y miasmas) y las causas internas o dispositivos (condicin tpica e individual de la physis del paciente). Esta teora potencia el enfrentamiento a las concepciones mgicas dominantes hasta ese momento. El texto hipocrtico sobre la epilepsia o enfermedad sagrada es muy disiente en ese sentido: "A propsito

4 de la llamada enfermedad sagrada, ... me parece que no es en modo alguno ms divina ni ms sagrada que las dems enfermedades sino que tiene causa natural ... los primeros en considerar sagrada esta enfermedad fueron hombres del tipo de los magos, purificadores, charlatanes y embusteros ... estos hombres, amparndose en lo divino, utilizndolo como pretexto de su incapacidad...y para no ser tachados de ignorantes, consideraron sagrada esta afeccin." El punto de partida gnoseolgico para la elaboracin de esta concepcin de la salud y la enfermedad fue la consideracin de que conocer una cosa es descubrir su naturaleza (aquello que la hace ser lo que es, es decir su physis). Dicha naturaleza est siempre oculta, no es visible. Pero entonces, cmo se puede llegar desde lo que se ve (t phainmena) hasta lo que no se ve, a lo oculto (t dla)?. Se parte de la idea de que la vista (opsis) es el sentido ms idneo para el conocimiento del mundo pues "Lo que nos es manifiesto nos hace ver -esto es, conocer- aquello que nos est oculto", "Lo que se ve abre la visin de lo invisible". Despus de la observacin, nos elevamos por medio de la razn (kat lgon) hasta el descubrimiento de lo oculto. Para los hipocrticos esto significa que es posible combinar metdicamente la recta visin de lo que en el enfermo puede verse con una razonable figuracin imaginativa (lase especulativa) de lo que en l podra verse y no se ve (la physis de la enfermedad, es decir, el desequilibrio humoral). Versiones Galnica y Medieval del Paradigma Antiguo Estas ideas sern la base de la concepcin de la enfermedad y, por tanto, del actuar mdico en las versiones galnica, arbiga y medieval del paradigma antiguo. Galeno hace una relectura de Hipcrates desde la sistematizacin de la gnoseologa griega que elaboran Aristteles y los Estoicos, la cual se prolongar, con las variaciones y adiciones del caso, a las medicinas rabe y escolstica. El conocimiento ser tambin para Aristteles, como para los presocrticos, la comprensin de lo que hace a una cosa ser lo que es, es decir de los principios primeros de las cosas, entendidos estos como las causas primeras: "... podemos sealar cuatro causas: la primera es la esencia, la forma propia de cada cosa, por que lo que hace que una cosa sea ella est todo entero en la nocin de lo que ella es..." A grandes rasgos, siguiendo esta lnea, para Galeno, los rabes y los medievales, la naturaleza de la enfermedad, su esencia, consistir en ser desequilibrante, alteracin que aparta al organismo individual de la ordenacin regular de su propia naturaleza,19 y que podr ser conocida por medio de la especulacin racional, a partir de los datos de la observacin. Si bien durante el Renacimiento y el Barroco se dan algunos intentos de romper con las concepciones galnicas y escolstico-arabizadas de la enfermedad y de la prctica mdica, como es el caso de los Paracelsistas, los latrofsicos, los latroqumicos y los Vitalistas, esta ruptura se da ms en los contenidos que en la estructura misma del paradigma gnoseolgico que los sustenta y, por eso, consideramos que continan formando parte del Paradigma Antiguo. 1.2. El Concepto de Salud y enfermedad en el Paradigma Gnoseolgico Moderno

5 Con el surgimiento de la sociedad y la ideologa burguesa, a partir del renacimiento, se estructurar el paradigma gnoseolgico moderno. El conocimiento ya no ser entendido como actitud contemplativa sino como capacidad transformadora. "Saber es poder", dir Francis Bacon: "la ciencia del hombre es la medida de su potencia, porqu ignorar la causa es no poder producir el efecto...El hombre servidor e intrprete de la naturaleza, ni obra ni comprende ms que en proporcin de sus descubrimientos experimentales y racionales sobre las leyes de esta naturaleza; fuera de ah, nada sabe ni nada puede...lo que en la especulacin lleva el hombre de causa convirtase en regla en la prctica. La induccin baconiana parte de los datos recogidos por la observacin sensorial y, apoyada en ellos, aspira a inferir las formas de la naturalezas. Experiencia y razn, obviamente, pero experiencia es lo que los ojos ven, y razn, no-actitud contemplativa y especulativa, sino actividad mental con la cual es posible combinar y ordenar aquello que los ojos ven. Esta posicin ser reforzada, sistematizado y extremada por el empirismo de John Locke, quien afirma que la mente es cual tabula rasa y que los conocimientos penetran por los sentidos: "Inicialmente, los sentidos dan entrada a las ideas particulares y llenan un receptculo hasta entonces vaco y la mente, familiarizndose poco a poco con alguna de esas ideas, las aloja en la memoria y les da nombre. Ms adelante, la mente las abstrae y paulatinamente aprende el uso de los nombre generales. De este modo, llega a surtirse la mente de ideas y de lenguaje, materiales adecuados para ejercitar su facultad discursiva." Versin Sydenhamiana del Paradigma Moderno En el caso de la Medicina, la incapacidad y el desgaste de la medicina galnica ante el fenmeno de las grandes pestes europeas ser el punto de partida para la ruptura definitiva con el paradigma antiguo. Como ya dijimos, ser con Sydenham que esta ruptura se inicie en forma concreta. Este se apoya en las obras de Francis Bacon y de John Locke, este ltimo tambin mdico y su amigo personal, para desesencializar y desustancializar la enfermedad por la va del empirismo sistemtico, derrumbando todo el andamiaje escolstico-galnico de la nosologa. Dos elementos importantes surgen de aqu: El primero, El empirismo clnico, que se apoya en la observacin clnica y prescinde de la esencia de la enfermedad: "la perfeccin de nuestro arte consiste en tener: 1, una historia o descripcin de todas las enfermedades tan grfica y natural como sea posible; 2, una prctica o mtodo curativo estable y acabado con relacin a aquellas ... Conviene, en primer lugar, reducir todas las enfermedades a especies ciertas y determinadas, enteramente con el mismo cuidado con que vemos que lo hacen los escritores de Botnica en sus Fitologas ... Conviene, asimismo, al escribir la historia de las enfermedades prescindir por completo de cualquiera hiptesis physiolgica que pudiera preocupar la inteligencia del escritor, solamente despus de lo cual se anotarn diligentsimamente los fenmenos claros y naturales de las enfermedades, por pequeos que sean, imitando el fino proceder de los pintores, que retratan en la imagen hasta los lunares y las manchas menos perceptibles ... Es preciso,

6 en tercer lugar, que en la descripcin de cada enfermedad se expongan separadamente los fenmenos peculiares y constantes y los accidentales y adventicios..." El segundo, una nueva clasificacin de las enfermedades que, surgida de una relectura empirista de la obra descriptiva de Hipcrates, va a dar un nuevo sentido al papel del ambiente y al comportamiento del individuo, potenciando as un nuevo concepto de higiene. Esta clasificacin divide las enfermedades en dos grandes grupos: por una parte, las enfermedades agudas, producidas algunas de ellas por "una alteracin secreta e inexplicable de la atmsfera que inficiona el cuerpo humano"' (epidmicas) y otras por especial alteracin de los individuos (intercurrentes); por otra parte, las enfermedades crnicas, que dependen en gran medida del rgimen de vida que el enfermo quiso adoptar." Como consecuencia surgir ms tarde la prctica de la higiene pblica, encargada del control de las primeras, y la de la higiene privada, preocupada por el control de las segundas. Estos dos conceptos son fundamentales y los discutiremos ms adelante. Nos hemos detenido un poco en este momento del nacimiento del paradigma moderno mdico ya que surgen aqu tres problemas, que en su momento son grandes adelantos en la medida en que permiten superar la visin metafsica medieval de la enfermedad, pero cuya persistencia acrtica en el trasfondo de las concepciones actuales, constituye tres importantes obstculos epistemolgicos en el inconsciente intelectual de nuestros cientficos. En primer lugar, el obstculo epistemolgico que Jean Piaget ha llamado el "Mito del Origen Sensorial de los Conocimientos Cientficos": la confianza en la capacidad de la observacin como fuente fundamental del conocimiento y en la razn como simple capacidad clasificatoria de los datos observados. El Empirismo parte de la idea de que la verdad est en el exterior y nosotros simplemente tenemos que "verla" con nuestros sentidos. La imagen o la idea que el sujeto se forma del objeto en su mente es simplemente un reflejo de la realidad y cuando este reflejo corresponde exactamente con esa realidad la imagen o la idea son verdaderas. En realidad, como bien lo plantea Piaget, las sensaciones y las percepciones actan siempre como punto de partida en los estados elementales de formacin del conocimiento pero nunca operan solas y lo que la accin del sujeto cognoscente aade resulta por lo menos tan importante como ellas en la elaboracin del conocimiento. Indiscutiblemente el conocimiento es un proceso en el cual sujeto y objeto actan y reaccionan continuamente uno sobre el otro, estn en perpetua interaccin dialctica, proceso que es social e histrico. El conocimiento es pues un proceso de produccin en el cual hay que distinguir entre el objeto real, el del mundo externo, y el objeto de conocimiento, lo concretamente pensado, que es una construccin terica. Es decir una reconstruccin de lo real desde el lenguaje y no un reflejo pasivo de la realidad. Es algo ms que la imagen sensorial, es una reelaboracin de la realidad a partir de elementos que el sujeto tiene en su mente y que estn mediados por la cultura y que es relativa al punto de vista y a los mtodos que se utilicen. Como ya dijimos, en su momento esta posicin permiti enfrentar la especulacin escolstica, pero su persistencia ha conducido a que sea hoy "un lugar comn en la mayora de los crculos cientficos el

7 sostener que todo conocimiento procede de los sentidos y es resultado de una abstraccin a partir de los datos sensoriales." El segundo obstculo epistemolgico, que pudiramos llamar el "Mito Ecolgico", ser resultado de una persistencia y perpetuacin de elementos del paradigma antiguo a travs de la revalidacin del papel del ambiente en la etiologa de la enfermedad, al releer desde el empirismo la causa externa hipocrtica, la cual tena como fundamento dos aspectos bsicos: los alimentos, tema desarrollado en el tratado hipocrtico Rgimen de las Enfermedades Agudas, y la metereologa o influencia de la estacin, el clima, los vientos, las temperaturas, el ambiente, la localizacin geogrfica, etc., aspecto desarrollado en Los Aires, los Lugares y las Aguas. Este ltimo elemento fue el ms destacado por Sydenham y en su momento permiti una valiosa reclasificacin de la enfermedad, pero su persistencia, a travs de todo el proceso histrico de la epidemiologa, como patrn general para interpretar todo lo que est de la piel para afuera, impide en la actualidad la diferenciacin clara entre lo ambiental y lo social como realidades de caractersticas distintas y cuyo abordaje requiere mtodos distintos, conduciendo a una visin ecologista de la enfermedad. El tercer obstculo epistemolgico, el "Mito del Estilo de Vida", ser tambin una prolongacin de la idea hipocrtica del rgimen que iba ms all de los alimentos e inclua el rgimen de vida en general. Es la redefinicin, desde el empirismo, del papel del comportamiento del individuo en la etiologa de la enfermedad. Tambin esta idea aport a la reclasificacin de la enfermedad y a su manejo pero su persistencia acrtica en la actualidad centra el problema en el comportamiento individual sin comprender las relaciones de ste con la cultura como receptculo social general de dicho comportamiento. Baste por ahora enunciar su origen, discutiremos estos tres obstculos epistemolgicos en profundidad cuando hablemos de las concepciones actuales. Seguiremos a grandes rasgos el proceso de las dos lneas inauguradas por Sydenham, el empirismo clnico y la perspectiva epidemiolgica, para analizar las otras versiones del paradigma moderno. Desarrollaremos, en primer lugar, la evolucin de la lnea clnica a travs de las versiones anatomoclnica, fisiopatolgica y etiopatolgica, para luego retomar la segunda lnea cuando hablemos de la epidemiologa. Versin Anatomoclnica del Paradigma Moderno La tradicin de empirismo anatomopatolgica, que se inici con la "observatio" 5 de los siglos XVI y XVII,34 comenzar su integracin con la finca del empirismo clnico durante el siglo XVIII, con la obra desarrollada por Hermann Boerhaave en Leyden. La enseanza a la cabecera de] paciente y el estudio anatomopatalgico posterior sern la regla en la Escuela de leyden. Sin embargo, la integracin definitiva entre la anatoma y la orientacin clnica se producir en la obra de Juan Bautista Morgagni. Su obra magna, De sedibus et causis rnorborum per anatomen indagatis, en la cual revisa crticamente, por medio de la investigacin y la observacin sistemtica, los conocimientos

8 existentes hasta ese momento acerca de las lesiones anatmicas y su relacin con la sintomatologa clnica ofrece una plataforma nueva al saber patolgico. La lesin anatmica pasar a ser no la simple descripcin del hallazgo anatomopatolgico casual, sino un elemento constitutivo de la especie morbosa misma, la cual, por lo dems, sigue siendo una realidad puramente clnica.38 Su obra fue, por ello muy importante como base objetiva del nuevo planteamiento que desarrollar la escuela anatomoclnica de Pars. La reforma hospitalaria de la Revolucin Francesa va a conducir, en las postrimrias del siglo XVIII, a una nueva experiencia en el campo de la clnica. Reunir la forma general de una pedagoga mdica, pero a diferencia de la clnica del XVII y comienzos del XVIII, que Michel Foucault ha llamado "Protoclnica" no se trata del "encuentro de una experiencia ya formada y de una ignorancia por formar; se trata, en ausencia de toda estructura anterior, de un dominio en el cual la verdad se ensea por si misma y de la misma manera a la mirada del observador experimentado y a la del aprendiz todava ingenuo; para el uno y para el otro, no hay sino un solo lenguaje: el hospital, en el cual la serie de los enfermos examinados es para ella misma una escuela". Ser en este terreno en el cual, por medio de un proceso que aqu no tenemos espacio para describir, al iniciarse el siglo XIX se posibilite la formulacin del programa anatomoclnico de Xavier Bichat, que fue desarrollado posteriormente por Jean Nicolas Corvisart, Gaspard Laurent Bayle y Ren Thophile Hyacinthe Laennec y que consisti principalmente, teniendo como referencia la obra de Morgagni y sus discpulos, en proponer la lesin anatmica como fundamento de la patologa y de la clnica, hecho que Lan Entralgo ha llamado "el giro copernicano de la lesin anatomopatolgica": la especie morbosa dejaba de ser una realidad clnica con una lesin adherida para convertirse en una realidad anatmica. Es decir, especie lesional, centro del sistema solar de la enfermedad, en torno a la cual giraba el conjunto de las manifestaciones clnicas, signos fsicos de la lesin, que ya no definan por si solas la enfermedad si no estaban unidas al examen de las alteraciones que presentaban los rganos." Como consecuencia se desarrollar toda una semiologa fsica (palpacin, auscultacin y percusin que, siguiendo la propuesta de Laennec de convertir en transparente el cuerpo del paciente por medio de los signos Tsicos, intentar descubrir las lesiones de los rganos sin tener que esperar a la autopsia postmortem. Un nuevo avance y un cuarto obstculo futuro: la anatoma ser ahora el punto de referencia para reclasificar la enfermedad. Para el empirismo clnico clasificatorio anterior, la enfermedad, realidad que poda definirse por el lugar que ocupase un conjunto de sntomas tpicos en el cuadro de una clasificacin, se haca aparente de forma circunstancial en el cuerpo del paciente el espacio de la enfermedad, espacio plano de las dos dimensiones de la clasificacin, se corresponda circunstancialmente con el espacio geomtrico del cuerpo, es decir la relacin entre los dos espacios est determinada momentneamente por unas circunstancias concretas. "Hay por consiguiente, entre la

5 Historia clnica basada en la obsorvacin, Seguida generalmente de sin protocolo de autopsia y opuesta a los "consilla" medievales apoyados en la razn especulativa.

9 enfermedad y el organismo, puntos de contacto bien establecidos, y de acuerdo con un principio regional; pero se trata solamente de los sectores en los cuales la enfermedad secretamente transpone sus cualidades especficas. El conjunto calificativo que caracteriza la enfermedad se deposita en un rgano que sirve entonces de apoyo a los sntomas. la enfermedad y el cuerpo no se comunican sino por el elemento no espacial de la cualidad. Esto conduce necesariamente a una semiologa observadora de las cualidades: "para comprender la enfermedad, es preciso mirar all donde hay sequedad, ardor, excitacin, all donde hay humedad, entorpecimiento, debilidad." Pero ahora, para la mentalidad anatomoclnica, que implica la utilizacin de la anatoma y la introduccin inconsciente de la visin newtoniana del mundo en la explicacin de la enfermedad, el espacio del cuerpo y el de la enfermedad se correspondern trmino a trmino: "Una matematizacin verdadera de la enfermedad implicara un espacio homogneo y comn a las figuras orgnicas y a la disposicin nosolgica". Esta actitud metodolgica que se consolida como gran avance, permitir superar la abstraccin nominal de la especie morbosa sydenhamiana para concretar la enfermedad en una realidad visible, palpable y medible: la lesin. la observacin, recomendada por e! empirismo, sistematizado ahora por una semiologa del signo fsico que prolonga y especializa los sentidos desde el sensualismo condillacquiano, seguir siendo el punto de partida del conocimiento de la enfermedad. la razn, como un segundo paso del proceso cognitivo, ya no servir simplemente para ordenar y ubicar en una clasificacin nominal los sntomas y signos observados, se convertir en el instrumento que, por medio del anlisis y la medicin estadstica de los signos fsicos, permitir la representacin anticipativa de la existencia de la lesin y la definicin del momento del proceso en que ella se encuentra. la razn ya no especula, es el medio que nos vincula con la realidad misma del mundo fsico, el mundo tridimensional construido por la fsica de Newton. El fenmeno observado, el signo, es decir el efecto, es correlacionado con su causa material, la lesin, hacia la cual este nos conduce. Nuestro primer obstculo epistemolgico, el "Mito del Origen Sensorial de los Conocimientos", contina presente subterrneamente, solo que ahora est mediado, definitivamente, por la causalidad fsica propuesta por Bacon y formulada rnatemticamente por Galileo y Newton. Esta nueva visin de la enfermedad, al persistir en el trasfondo de nuestras conceptualizaciones actuales, se consolida como nuestro cuarto obstculo epistemolgico: la permanencia de una clasificacin anatmica de la enfermedad, basada en las lesiones, la encasilla, obligndonos a pensarla como realidad que existe slo desde el momento en que aparece la lesin y en que sta se manifiesta por medio de los signos. la salud tendr que ser entendida, entonces, como la ausencia de lesiones y, por tanto, la ausencia de signos. Esta concepcin focaliza la existencia de la enfermedad al estrecho marco del cuerpo, convirtiendo al paciente en un saco de rganos susceptibles de alteraciones estructurales, alteraciones que pueden ser conocidas por la observacin. As, nuestro primer obstculo se amalgama con el cuarto para producir

10 una unidad epistemolgica problemtica. Es lgico: la anatoma moderna, la que se inaugura con la Humani Corporis Fabrica de Vesalio, la que ser la base del mtodo anatomoclnico, se constituy sobre el concepto de estructura y sobre el mtodo de la observacin directa del cadver, por oposicin al mtodo de la analoga utilizado por la anatoma aristotlicogalnica. la confianza en la observacin como mtodo de conocimiento de la estructura y sus alteraciones ser la base de toda la medicina organicista, que se inicia con la mentalidad anatomclnica y que se prolonga en las otras dos nuevas versiones del paradigma moderno, la fisiopatolgica y la etiopatolgica, que discutiremos en seguida. Versin Fisiopatolgica del Paradigma Moderno Los avances de la fsica moderna, inaugurada por Galileo Galilei y desarrollada por lsaac Newton, van a concretar una visin mecnica del mundo fsico y la formulacin del mtodo experimental como el mtodo por excelencia para el conocimiento de las leyes de funcionamiento de dicho mundo. Dicho mtodo propuesto por Galileo y sistematizado por Newton exige la observacin experimental de los fenmenos y su formulacin en leyes matemticas universalmente vlidas segn las cuatro reglas para Filosofar de Newton, enunciadas en su Sistema del Mundo, "no debemos para las cosas naturales admitir ms causas que las verdaderas y suficientes para explicar sus fenmenos" (Primera Regla), por consiguiente, debemos asignar tanto como sea posible a los mismos efectos las mismas causas (Segunda Regla), "esto significa que las cualidades de los cuerpos que no admiten intensificaciones ni reduccin, y que resultan pertenecer a todos los cuerpos dentro del campo de nuestros experimentos, deben considerarse cualidades, universales de cualesquiera tipos de cuerpos" (Tercera, Regla)., Como conclusin, "en filosofa experimental debemos recoger posiciones verdaderas o muy aproximadas inferidas por, induccin general a partir de fenmenos, prescindiendo de cualesquiera hiptesis, contrarias, hasta que se produzcan otros fenmenos capaces de hacer ms precisas esas proposiciones o sujetas a excepciones" (Cuarta Regla). En ese contexto terico-metodolgico, dos elementos bsicos van a servir de apoyo para la constitucin de la fisiologa como ciencia moderna: en primer lugar, la elaboracin, desde la fsica y la qumica, del concepto de funcin, como realidad diferente e independiente de la estructura, y su consolidacin como objeto de estudio de dicha ciencia; en segundo lugar la utilizacin del mtodo experimental para desarrollar el estudio. Veamos un poco ms en detalle el proceso: La adopcin de los principio! terico-metodolgicos galileanos por parte de la filosofa cartesiano condujo al desarrollo del mecanicismo fisiolgico que ser el punto de partida terico de la reconformacin, en los siglos XVII y XVIII, de la fisiologa europea56 que se haba iniciado con Jean Fernel a comienzos del siglo XVI. Esta asimilacin metafrica del organismo animal a una mquina, aceptacin de que la fisiologa no es otra cosa que la anatoma en movimiento, implicar una doble conviccin: todos los rganos tienen una finalidad instrumental y dicha finalidad o funcin se puede deducir del solo examen de su estructura.

11 Sin embargo, al final del siglo XVIII, Haller va a acreditar la creencia en la existencia de propiedades fisiolgicas no relacionadas en forma evidente con las estructuras anatmicas manifiestas los descubrimientos de Lavoisier concernientes a la respiracin y las fuentes de calor animal vendrn a aportar una esplendoroso confirmacin a esta nueva orientacin fisiolgica: la funcin respiratoria se pudo explicar sin que fuese invocada la estructura anatmica del pulmn o del corazn. Con los trabajos de Claude Bernard sobre la funcin glicognica del hgado, en el siglo XIX, quedar definitivamente claro que la deduccin anatmica ser insuficiente para la fisiologa.-"' Se requera del anlisis fsicoqumico. El concepto de funcin, como realidad independiente de la estructura, haba nacidos Por otra parte, la elaboracin de la filosofa Positivista, por Augusto Comte, ser una de las consecuencias filosficas ms importantes de la influencia de Newton y del desarrollo del mtodo experimentar en Europa, por la va del pensamiento ilustrado y el movimiento de la Enciclopedia. El propio Comte lo plantea as: " Hay sin duda demasiada analoga entre mi filosofa positiva y lo que los sabios ingleses entienden, sobre todo desde Newton, por filosofa natural" Indiscutiblemente la analoga con las Reglas para Filosofar de Newton es notoria, definiendo muy claramente las diferencias con el empirismo vulgar: "el espritu humano circunscribe sus esfuerzos al dominio de la verdadera observacin, nica base posible de los conocimientos accesibles en verdad'," sin embargo, "una vez reconocida la subordinacin de la imaginacin a la observacin como primera condicin fundamental de todo sano trabajo cientfico, cierta viciosa tendencia (se refiere al empirismo) ha conducido con frecuencia a exagerar mucho este gran principio lgico, haciendo degenerar la ciencia real en una especie de estril acumulacin de hechos incoherentes, que no ofrece otro mrito que el de la exactitud parcial", por tanto, "el carcter fundamental de la filosofa positiva consiste en captar todos los fenmenos como sujetos a leyes naturales invariables, cuyo descubrimiento preciso y reduccin al menor nmero posible son la meta de todos nuestros esfuerzos ... no tenemos en modo alguno la pretensin de exponer las causas generadores de ni, fenmenos, ... queremos, por el contrario, examinar con exactitud las circunstancias que los han producido, y enlazar las unas con las otras mediante relaciones normales de sucesin y similitud." Dos lneas importantes se van a dar en fisiologa para la adopcin del concepto de funcin y del mtodo experimental, va la filosofa positivista: la fisiopatologa alemana y la fisiopatologa francesa. En la segunda mitad del siglo XIX, en Francia la investigacin experimental va a ser confiada a unas pocas instituciones como el Collge de France y al Musum d'Hstoire Naturelle y separndola de la actividad clnica. En Alemania, en cambio, se desarrolla ampliamente la patologa cientfico-natural superndose los sistemas mdicos que en ese pas haban florecido durante la poca romntica, sobre la base de la Nuturphilosophie de Schelling y Goethe. All se di continuidad al programa iniciado por la escuela anatomoclnica de Pars. los avances de la fsica y la qumica, producto de la Revolucin Industrial, fueron incorporados a la medicina permitiendo la superacin de la postura terica de los anatomoclnicos que haba llevado a reducir la patologa a una mera elaboracin de observaciones

12 clnicas y lesionases completamente desconectadas de la investigacin experimental desarrollada por estas ciencias bsicas. La aplicacin de los nuevos principios de la fisiologa al anlisis de la enfermedad va a dar como resultado el nacimiento de la fisiopatologa y de la mentalidad fisiopatolgica, que va a elaborar la concepcin de que la enfermedad es un proceso. Aun que esta idea no es nueva, pues exista desde los hipocrticos, la novedad consiste, segn Lain Entralgo, en tres aspectos: en primer lugar, el proceso afecta ahora a la realidad energtico-material que los fsicos y los qumicos han enseado a conocer y se muestra en medidas de tipo experimental; en segundo lugar, el clnico sabe que las regularidades procesales por l descubiertas en la enfermedad realizan de algn modo las grandes leyes fsicas y los grandes mecanismos de accin de la naturaleza leyes mecnicas, termodinmicas, qumicas, elctricas, etc.- e intenta descubrir la estructura de tal realizacin; y, en tercer lugar, el curso de la enfermedad es tcita o expresamente referido al proceso energtico-material general de el cosmos, concebido ste tambin como proceso. En este sentido, el sntoma, que para el anatomoclnico era un signo equvoco, ser revitalizado por los fisiopatlogos como la expresin de secuencias procesales del proceso morboso."' El parentesco terico-metodolgico con el Positivismo es difano: en relacin con los fenmenos biolgicos, Comte afirma a identidad real de los fenmenos patolgicos y de los respectivos Fenmenos fisiolgicos." Siguiendo esta lnea terica, Claude Bernard, quien puede ser considerado como el iniciador de la patologa experimenta moderna," expone en sus Leons de Pathologie Experimentale (1872) su tesis fundamental, segn la cual "el estudio de la patologa y el de la fisiologa son inseparables y no es necesario ir a buscar la explicacin de las enfermedades en fuerzas o leyes de la naturaleza diferentes a las que rigen los fenmenos vitales ordinarios." "La visin organicista de la enfermedad continuar reinando pero ms ampliada ahora: el proceso de la enfermedad se inicia antes de que se produzca la lesin, es decir cuando se inicia la alteracin funciona, la cual es previa a la lesional y coincide con la aparicin de los sntomas. Por tanto, la salud ser entendida como la ausencia de sntomas: para decirlo con la metfora de Rene Leriche, "la salud es la vida en el silencio de los rganos".

Versin Etiopatolgica del Paradigrna Moderno El da 30 de abril de 1878, dos meses despus de la muerte de Claude Bernard, Louis Pasteur, que no era mdico sino qumico, presenta una comunicacin de 23 pginas en la Academia de Medicina de Pars sobre La Teora de los Grmenes y sus aplicaciones en Medicina y Ciruga." la teora microbiana del Origen de las enfermedades apoyada sobre los trabajos de Koch, Pasteur y otros ms, abrir una nueva poca en la conceptualizacin de la enfermedad. Va a recuperar la vieja discusin hipocrticogalnica sobre las causas, que haba sido abandonada por el influjo del empirismo y del positivismo en la patologa y va a impulsar la investigacin en este sentido." Tambin colaborar a este proceso el

13 desarrollo de la Toxicologa, la cual mostrar que las causas morbosas externas pueden ser no slo rnicrobiolgicas sino tambin qumicas y tsicas. Aproximacin eclctica y biologista a la enfermedad, cima del Paradigma Moderno A pesar de que las tres mentalidades -anatomoclnica, fisiopatolgica y etiopatolgica- se enfrentaron unas a otras durante el siglo XIX, a comienzos del siglo XX se fueron integrando sus ideas en una versin eclctica de la enfermedad en la cual lesiones, alteraciones funcionales y etiologas externas e internas podan coexistir. Segn Lan Entralgo, por los primeros altos anteriores a la Primera Guerra Mundial, 'pocos mdicos cultos dejaban de pensar que en lo tocante al conocimiento cientfico de la enfermedad la medicina haba alcanzado una situacin en cierto sentido metahistrica: el progreso de ese conocimiento continuara, por supuesto, indefinidamente; pero su novedad no consistira sino en perfeccionar con ms finas tcnicas lo que por la triple va de constitucin como ciencia -la anatoma patolgica, la fisiopatologa y las varias disciplinas resultantes de la investigacin etiopatolgica: toxicologa, microbiologa, inmunologa-, ya haba sido conquistado." Cabe anotar que la mayora de los mdicos clnicos, al menos en lo tocante a nuestro pas, siguen pensando igual; se aferran con un optimismo total y ciego a la versin eclctica biolgica del paradigma moderno. Pero ste no es un problema voluntarista. Es una consecuencia de la forma como funcionan, en su inconsciente intelectual, los que hemos llamado y enumerado como obstculos epistemolgicos inherentes a la estructura terico-metodolgica misma que sustenta dicho paradigma. Enseguida discutiremos este problema. Hemos llegado al mximo de la concepcin biologista de la enfermedad y de la salud. Hemos avanzado y seguramente seguiremos avanzando mucho ms en las posibilidades tecnolgicas del diagnstico y de la teraputica con relacin a las enfermedades puramente orgnicas. Sin embargo, asistimos a un estancamiento de la concepcin misma de la salud y de la enfermedad. Vamos hoy desde la semiologa fsica clsica de la palpacin, la percusin y la auscultacin hasta la tomografa axial computarizada, pasando por toda clase de laparotomas exploratorias, biopsias por congelacin, radiografas ms y ms precisas, istopos radiactivos, diagnsticos por ultrasonido y resonancia nuclear magntica; pero, todo esto para buscar lesiones anatmicas y estructurales de los rganos. Desde los simples anlisis bioqumicos y registros grficos cada vez ms numerosos y sutiles hasta la cine-radiografa, pasando por toda clase de pruebas funcionales; pero, 'todo esto para encontrar alteraciones funcionales. Desde los frotis teidos con gram hasta las ms sutiles pruebas inmunofluorescencia, pasando por toda clase de cultivos de colonias bacterianas, dosificacin de sustancias txicas en el cuerpo del paciente y toda clase de pruebas inmunolgicas; pero, todo esto para identificar una etiologa externa txica o microbiolgico. Todo este andamiaje semiolgico y teraputico para tener todas las posibilidades de identificacin y solucin de un realmente reducido nmero de enfermedades que aquejan al hombre: las de sus rganos, las que lo enferman como animal biolgico. Sin embargo, para el innumerable cmulo de enfermedades que lo aquejan corno hombre que siente, que piensa, en una cultura y en una sociedad apenas si comienzo a vislumbrarse una salida.

14 Por qu si la enfermedad humana, corno todos los dems fenmenos que le ocurren al hombre, es una realidad que le ocurre siempre en una sociedad y en una cultura determinadas, el mdico clnico se aferra a la visin meramente biolgica y organicista de sta? Dos elementos importantes vale la pena destacar de esta situacin relacionada con la conceptualizacin eclctica y biologista de la enfermedad. El primero, la persistencia de nuestro primer obstculo epistemolgico, aunque ahora bastante matizado y por tanto cada vez mas difcil de hacer consciente y de combatir debido al desarrollo metodolgico de la fsica, de su aplicacin a los fenmenos vitales y de las posibilidades reales de produccin de resultados concretos que ste brinda a la medicina y al enfrentamiento a la enfermedad corporal, pero no por ello menos peligroso desde el punto "de vista epistemolgico." Indiscutiblemente, el mtodo experimental se ha conformado como el mtodo por excelencia para estudiar el mundo fsico y, en la medida en que las realidades biolgicas ataen a fenmenos fsico-qumicos, lo es tambin para el estudio del funcionamiento de los cuerpos vivos. Esto hace que los mdicos se aferren a l como tabla de salvacin ante la imprecisin de los otros mtodos actuales para el estudio de otras realidades del existir humano distintas de las puramente orgnicoanimales. Pero, el reduccionismo fsico de los fenmenos humanos mantiene la idea biologista de que el hombre es un saco de rganos, aunque ahora estos aparezcan como dispuestos por sistemas funcionales, y que la enfermedad es solamente una alteracin de la estructura y de la funcin, debido a una causa externa o interna, las cuales - alteracin y causa- deben modificarse solamente con mtodos mecnicos o qumicos. El "giro copernicano de la lesin", gran adelanto en su momento, enriquecido con el "giro copernicano de la alteracin del proceso funciona", nos sigue manteniendo aferrados a una clasificacin de la enfermedad centrada en la perspectiva estructural funcional. Nada que se salga de estos marcos tiene sentido. El segundo problema que surge del desarrollo de una concepcin orgnico-funcional del hombre sano y enfermo es el de la confusin entre normalidad y salud, anormalidad y patologa." La idea positivista de que existe una continuidad entre los fenmenos fisiolgicos y los patolgicos ha conducido a la nocin de que la enfermedad es un problema de variacin cuantitativa de las funciones normales por exceso y por defecto, por hiper o por hipo funcin, realidad que puede ser medida en el laboratorio y expresada estadsticamente. Ya desde 1851 escriba Claude Bernard: "La salud y la enfermedad no son dos modos que difieren esencialmente ... no hay que hacer de ellas principios distintos, entidades que se disputan el organismo vivo y que lo utilizan como teatro de sus luchas. En la realidad, no hay entre esas dos maneras de ser ms que diferencias de grado: la exageracin, la desproporcin, la discordancia de los fenmenos normales constituyen el estado de enfermedad". De esta forma, las salidas de la normalidad (trmino cuantitativo y estadstico comenzaron a ser identificadas como patologa y, por analoga, el mantenerse dentro de un patrn de comporta- miento biolgico cercano a la norma de una mayora estadstica comenz a entenderse como salud. Valdra la pena preguntar si no es normal tener fiebre cuando se sufre de amigdalitis y si lo anormal es no tenerla

15 en ese caso? Se justificara preguntar si es patologa sentir excesivo calor en las tierras ecuatoriales cuando se est acostumbrado a las temperaturas "normales" del norte del Canad? Se nos olvida que la enfermedad tiene sus propias normas diferentes de las de la salud y que pueden existir comportamientos anormales o no esperados para una enfermedad determinada. Se nos olvida tambin que pueden existir comportamientos adaptativos que se salen de la norma a la cual el individuo est acostumbrado sin que se pueda decir que el individuo est enfermo. la enfermedad y la salud son trminos cualitativos que definen formas determinadas de vida, la normalidad y la anormalidad son trminos estadsticos que definen slo patrones de comportamiento comunes a grupos determinados y marcan a aquellos que se salen de esa norma, sin explicar las razones cualitativas de dicho comportamiento alejado del patrn comn." Por qu persisten estos dos obstculos epistemolgicos que impiden otras visiones de la enfermedad?. El "Mito del Origen Sensorial de los Conocimientos Cientficos" persiste en su accin soterrada sobre la cabeza de los mdicos. la idea de que el conocimiento viene de afuera y que lo importante es precisar cada vez ms los mtodos para hacer ms rigurosa la observacin y no caer en la tentacin del empirismo simple ha llevado a una confianza absoluta en el llamado "Mtodo Experimental". Esta confianza, surgida de los buenos resultados de su uso en la fsica, enlaza las concepciones organicista y cuantitativa de la enfermedad y permite elaboracin de un sistema terico coherente y cerrado. Este sistema se complementa con la actitud mental positivista de rechazar toda especulacin o "constructo terico" que no sea producto de la aplicacin de dicho mtodo. Como consecuencia, todo aquello que no pueda ser explicado desde sus modelos, simplemente se considera que an no existen suficientes conocimientos para explicarlo y que debe esperar un mayor desarrollo de los mtodos o de los instrumentos hasta que pueda ser sometido a medicin y cuantificacin para poder expresar las leyes generales que lo expliquen. Cualquiera otra explicacin fuera de este esquema se hace acreedora a la burla pblica. Pero, pensar que realidades como la cultura, el lenguaje, el pensamiento, el comportamiento, la sociedad, puedan ser explicados desde los mtodos y modelos de la fsica, la qumica y la biologa, no suena a exageracin? Versin Epidemiolgica del Paradigma Moderno A pesar de que la idea del papel del ambiente en la produccin de la enfermedad ha sido destacada desde las pocas de la medicina hipocrtica, especialmente en el texto Sobre los Aires, los Lugares y las Aguas, y de que la idea de que la enfermedad puede ser causada por un contagium vivum se elabor desde el siglo XVI en la obra De Contagione, 1546, de Girolamo Fracastoro, la epidemiologa propiamente dicha slo podr elaborarse a partir de los planteamientos hechos por Sydenham. Retornemos aqu, nuevamente, dos problemas que dejamos pendientes al hablar de la versin sydenhamiana del paradigma moderno. La idea de clasificar las enfermedades en agudas y crnicas segn fueran producidas por el ambiente o por el estilo de vida del paciente condujo a dos tipos de prcticas preventivas histricamente importantes: la Higiene Pblica y la Higiene Privada. La primera

16 implicaba el control de las condiciones ambientales que podan llegar a ser fuentes de miasmas y de rarefaccin de la atmsfera. La segunda, implicaba la educacin personal y la urbanidad para asegurar una vida dentro de los patrones correctos de la vida urbana, evitando los excesos que pudiesen conducir a la enfermedad.

En esta versin, la estructura terico-metodolgica y los obstculos epistemolgicos del paradigma moderno y del modelo biologista estarn claramente presentes. La enfermedad es una realidad de modificacin estructural y funcional de los rganos, causada por agentes externos, que ahora se intentan controlar. las condiciones ambientales no Intervienen sino corno elementos predisponentes para que el agente entre en contacto con el futuro enfermo. la enfermedad s inicia cuando se inician los sntomas y/o los signos y, por tanto, las alteraciones estructural-funcionales. Tanto las condiciones ambientales como los microorganismos, los signos y los sntomas, los cambios en el cuerpo, etc., pueden ser observados y medidos, si las tcnicas son las adecuadas, sus comportamientos pueden ser interpretados en anlisis estadsticos y cuantitativos y expresados finalmente en leyes universales. Es el reinado del mtodo de la fsica y de la filosofa natural, en la versin de la filosofa positivista. 2. LA CRISIS DE LOS MODELOS BIOLGICOS ACTUALES SOBRE LA SALUD Y LA ENFERMEDAD El paradigma moderno y su modelo biologista de la salud y de la enfermedad no son slidos ni eternos. Desde su consolidacin en el Siglo XIX este modelo comenz a sufrir fisuras y podra decirse que este paradigma est en crisis. 2.1. La "fisura" sociolgica o Medicina Social.

17 Durante la Revolucin de 1848, los mdicos alemanes liberales de izquierda que participaron en el proceso comenzaron a plantear las relaciones entre la enfermedad y la sociedad, primera ruptura que se autodenomin medicina social. Esta relacin problemtica ya la habla planteado antes, en torno a 1781, el austraco Johann Peter Frank: "El hambre y la enfermedad estn pintadas sobre la frente de toda la clase trabajadora.

Rudolf Virchow, jefe del movimiento, en 1847, despus de estudiar la epidemia de fiebre recurrente que devastaba los distritos industriales de Silesia, lleg a la conclusin que las causas de la epidemia eran sociales y econmicas, tanto como fsicas. El tratamiento que propuso, por tanto, era la prosperidad econmica, la educacin y la libertad. Estos planteamientos sern el punto de partida para la creacin de un fuerte movimiento de reforma poltica que luch por la completa reorganizacin de los servicios de la salud y que se congreg en torno a una tribuna de lucha, el nuevo peridico fundado por Virchow, Die Medizinische Reform, que lleg a ser el rgano del movimiento. Sin embargo, a pesar de su importancia terica y poltica, esta primera fisura, en su poca, no har mella sobre el modelo biologista de la enfermedad predominante en el paradigma gnoseolgico moderno, porque la revolucin de 1848 ser rpidamente sofocada y sus planteamientos mdicos sern neutralizados fcilmente."

18

2.2.

La "fisura" Psicoanaltica

La segunda fisura del modelo biologista de la salud y la enfermedad se present a finales del siglo XIX con los trabajos iniciales de Sigmund Freud. Este mdico neurlogo, formado en la escuela clnica de Viena, en la ms pura tradicin anatomoclnica austraca, luego de estudiar en la Salpetriere de Pars con Jean Mare Charcot va a publicar en 1893 un "Estudio Comparativo de las Parlisis Motrices Orgnicas e Histricas" en el cual va a demostrar que las parlisis de tipo histrico no siguen la lgica de la neurologa y que su sintomatologa no es coherente con los trayectos de las inervaciones de los grupos musculares paralizados. Esto le va a permitir plantear uno de los conceptos ms importantes para la patologa del siglo XX: en las parlisis histricas, como en las anestesias, es la concepcin vulgar, popular de los rganos y del cuerpo en general la que entra en juego. Esta concepcin no se funda en un conocimiento profundo de la anatoma nerviosa, sino en nuestras percepciones tctiles y, sobre todo, visuales...La lesin de la parlisis histrica ser, pues, una alteracin de la concepcin o idea (que tenemos de nuestro cuerpo). La lesin que explicara la parlisis de un rgano determinado sera, pues, "la abolicin de la accesibilidad asociativo de la concepcin (del rgano). Esta posicin implica una ruptura definitiva con la mentalidad anatomoclnica y un cambio de plano hacia la explicacin en el terreno de la psicologa y del lenguaje. La lesin que explica a parlisis histrica ya no ser una lesin de un rgano, como pretendi siempre encontrar Pinel, sin lograrlo, desde los cnones anatomoclnicos, ni una "lesin funciona", como enseaba Charcot. No, Freud encontraba que la lesin explicativa de la parlisis histrica era una lesin en el campo del lenguaje y de los conceptos. Una lesin en el concepto mismo que el paciente tena de su propio cuerpo. Esta perspectiva abra un nuevo campo de investigacin y anlisis no previsto antes para la patologa. Era la posibilidad de interaccin entre la Psicologa -que hasta ese momento se haba desarrollado como un campo de la filosofa preocupado por el estudio del alma y del pensamiento- y la Patologa, para construir explicaciones de la enfermedad ms amplas de las que se lograban con la simple perspectiva desde las ciencias de lo biolgico.

s, pues, la 6 Un anlisis ms profundo de este problema ser desarrollado en un trabajo que estamos preparando bajo el ttulo "La ruptura de Freud con el modelo anatomoclnico y la entrada de psicologa en la Medicina'

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- La ruptura con la psicologa de los filsofos y la entrada de la nueva psicologa a la medicina conduce a la comprensin de la enfermedad psquica, es decir que la enfermedad no es una realidad solamente ligada a la anatoma y a la fisiologa y que el hombre tiene una dimensin psquica, adems de la biolgica, dimensin sta que es susceptible de enfermar y que tiene caractersticas propias y diferentes

20 de las biolgicas y por tanto, requiere un manejo metodolgico diferente desde el punto de vista semiolgico y teraputico. Esto conduce a un nuevo elemento: - La ruptura con la confianza absoluta en la observacin, caracterstica del positivismo, conduce a la modificacin del objeto formal del diagnstico y del concepto de signo y a la hermenutica como instrumento semiolgico: Los dobletes nosolgicos signo fsico-lesin anatmica, secuencia procesal desorden energtico-material y agente especfico-reaccin morbosa que constituyen respectivamente, como se recordar, el objeto formal del diagnstico en las versiones anatomoclnica, fisiopatolgica y etiopatolgica del paradigma moderno, sern repensados y ampliados en la ruptura psicoanaltico. Estos dobletes estaban fundamentados en lo que antes llamamos el obstculo epistemolgico de la confianza en la observacin, es decir, el "resuelto atenimiento clnico a la visin 'real' de algo que en si mismo es visible, esto es, a lo que directa o indirectamente 'se ve' en el organismo del enfermo". Pero, como el inconsciente no es 'visible', ya que es una instancia psquica y no anatmica ni fisiolgica, Freud entiende el objeto formal del diagnstico, no como 'visin' (Sicht), sino como "interpretacin" (Deutung). Toda conducta, normal o patolgica, es finalmente intencional, implica una intencin; entender dicha intencin es el sentido del diagnstico freudiano para entender por qu y para qu se produce; dicha realidad intencional no puede ser tiene que ser interpretada: la hermenutica pasa a ser el nuevo mtodo de acercamiento a la comprensin de la dinmica de la enfermedad y el signo ya no es simplemente realidad fsica, efecto de la causa anatmica o funcional,(idea de causalidad lineal heredada de la fsica newtoniana), sino una realidad mucho ms amplia que engloba todo aquello que pueda vehicular un sentido, es decir, ahora el signo es expresin, manifestacin y significante de toda intencin o significado, incluyendo la expresin fsica. Esto conduce al tercer elemento aportado por la ruptura freudiana:

Esta versin de la realidad de la salud y la enfermedad, en la actualidad, sirve de base a la prctica psicoanaltico, siendo utilizada adems por algunos practicantes de la Psiquiatra y de la Psicologa, sin embargo no se ha integrado an a la medicina clnica ni a la medicina social. Algunos de los seguidores de Freud tuvieron la idea de entender y tratar, desde este modelo de salud-enfermedad, como trastornos neumticos algunos de los cuadros clnicos que la medicina interna ha venido llamando

21 "funcionales". En esta lnea se movi el, por Lan Entralgo llamado, "crculo mdico de Viena". Siguiendo estos planteamientos; adems, trabajar el grupo de Heidelberg en la cual se destaca especialmente la figura de Viktor von Weizscker quien ser el verdadero fundador de una medicina antropolgica. Una medicina pensada para el hombre integral biopsquico, fundamentada en el anlisis biogrfico del individuo, es decir en el anlisis del papel que juega la vida personal y social del enfermo en la gnesis, la configuracin y el sentido de su enfermedad. Desafortunadamente, esta concepcin de la medicina interna desaparecer durante la segunda guerra mundial debido a la persecucin hecha en la persona de Wiezscker. los planteamientos sern retomados nuevamente por la corriente Norteamericana llamada "Medicina Psicosomtica", pero su influencia no ser muy marcada en nuestra medicina, en general. De todas formas hoy, la medicina general piensa en el Psicoanlisis como instrumento de la Psiquiatra y sta es considerada como especialidad aparte dedicada al manejo de los enfermos mentales. Este no es entendido como mtodo para comprender la dinmica psquica de todo ser humano sano y enfermo y, cuando se hace, la interpretacin biolgica de la enfermedad aparece al lado de la interpretacin psquica, pero no integradas en una sola.

22 2.3. La "fisura" de la antropologa Desde los primeros estadios de organizacin de una teora cientfica de la cultura en Europa, la antropologa social, el problema de la salud y la supervivencia estuvieran ligados al concepto de cultura (trmino con que Malinowski designa el conjunto de las instituciones de un grupo social), pues dicha realidad es conceptualizada en la antropologa estructural- funcionalista desde una perspectiva biolgica: "Debemos basar nuestra teora de la cultura en el hecho de que todos los seres humanos pertenecen a una especie animal. El hombre en cuanto organismo debe existir bajo condiciones que no slo aseguren la supervivencia, sino que permitan un metabolismo sano y normal". Segn esto, la cultura es entonces un medio que permite al hombre satisfacer determinadas necesidades, entre ellas la fundamental de la salud. La "respuesta cultural" a dicha necesidad sera la Higiene. Ms all de esta primera correlacin, en los trabajos posteriores de antroplogos culturalistas que trabajan tanto desde la perspectiva estructuralista como desde la fenomenolgica, el problema de las formas especificas de representacin de la enfermedad que predominan en comunidades determinadas se va volviendo objeto de inters creciente. Un ejemplo claro de este inters es el trabajo de Claude Lvi-Strauss sobre El Hechicero y su Magia, en el cual se plantea, recogiendo los trabajos de W. B. Cannon sobre los mecanismos psicofisiolgicos de la muerte causada por el Voodoo, que desde la organizacin cultural de un grupo determinado se pueden crear formas de enfermedad y de muerte que slo tienen sentido en dicho contexto cultural. Vale la pena exponer todo el prrafo para mostrar este sentido: "un, individuo, consciente de ser objeto de un maleficio est" ntimamente persuadido, por las ms solemnes tradiciones de su grupo de que se encuentra condenado; parientes y amigos comparten esta actitud.

23 la

De esta manera, una buena parte de dichos antroplogos comienzan a considerar al conocimiento en general, y al conocimiento cientfico en particular, corno experiencia subjetiva de una comunidad de participantes en una cultura determinada. Como hecho positivo en el proceso de conceptualizacin de la salud y la enfermedad, a partir de esta orientacin, en el campo de la Antropologa Mdica se ha comenzado a hablar de la salud y la enfermedad corno realidades atravesadas por la cultura y se ha planteado que dichos conceptos y representaciones slo pueden ser cabalmente entendidos cuando se comprende el contexto de una cultura especfica.

2.4.

La "fisura" epidemiolgica.

Los cambios sociales que comenzaron a producirse en Amrica durante la dcada de los sesenta a consecuencia del impacto de la Revolucin Cubana, exigieron una reorganizacin de la poltica y la economa interamericana que tuvo como consecuencia el comienzo de la utilizacin de las ciencias sociales como instrumentos de anlisis para la formulacin de los Planes de Desarrolla para los pases americanos en el marco de la poltica de la Alianza para el Progreso.

24 En el campo de la salud, el concepto unicausal de la enfermedad, predominante en las versiones etiopatolgica y epidemiolgica del paradigma moderno, ya discutidas atrs, no se adecuaba a las necesidades de esta nueva orientacin internacional y, por tanto, se requiri una reconstruccin de los conceptos de salud y enfermedad para que pudieran servir de apoyo terico para la reorganizacin de los programas de salud, en el marco de dichos Planes de Desarrollo. La salud se presenta ahora como un fenmeno estrechamente ligado a las condiciones generales de vida de la poblacin, resistindose a ser abordada desde teoras gestadas en condiciones histricas y sociales diferentes. Esto conduce a la bsqueda de una explicacin de la enfermedad desde una perspectiva mucho ms amplia que permita la intervencin sobre los elementos sociales que pudiesen estar comprometidos con su etiologa. La epidemiologa se ve abocada a modificar sus concepciones de la enfermedad por la imposibilidad de abarcar, con el reducido enfoque unicausal, la compleja trama de problemas, cuya relacin con el fenmeno de la salud y la enfermedad, fue intuyndose en el proceso de desarrollo de las nuevas polticas. As, los lmites de la medicina unicausalista y curativa quedaron reducidos a la prctica privada y al nivel hospitalario. Pero las nuevas polticas y su intervencin a nivel social exigan un nuevo modelo acerca de la enfermedad y la salud. Cuando se hace una reflexin retrospectiva, a escala internacional, sobre los fundamentos de la planificacin en esta dcada, durante el Seminario Avanzado sobre Polticas y Estrategias en el Proceso de Planificacin de la Salud en 1971, se afirma: "la solucin de los problemas de salud, dentro de este contexto, debera consecuentemente basarse en una teora que explicara ecolgicamente su gnesis y realizarse a travs de mtodos que se fundamentaran en esta teora. Se elaboraron entonces las concepciones multicausales de la enfermedad, con una visin ms amplia del concepto etiolgico. Su mximo exponente ser Brian MacMahon con su libro Epidemilogic Methods publicado en 1960. En l se plantea que "..la etiologa de una enfermedad tiene una secuencia que consta de dos partes: la primera, eventos causases que ocurren antes de cualquier respuesta corporal; y la segunda, mecanismos intra corpreos (biolgicos) que conducen desde la respuesta inicial hasta las manifestaciones caractersticas de la enfermedad. Con relacin a los eventos causases o etiolgicos, son mltiples y de varios tipos (Biolgicos, hereditarios, sociales, culturales, etc.) y su participacin en el origen de la enfermedad debe ser estudiado a partir de la identificacin de estos, considerndolos como "factores" y encontrando asociaciones estadsticas entre ellos, para elaborar cadenas de eventos asociados con el aparecimiento del trastorno.

25 1935, para elaborar un mtodo epidemiolgico ms dinmico y amplo que sigue siendo hoy puntal de la epidemiologa positivista.(7) Esta concepcin parte de la idea de que la enfermedad es un desequilibrio el cual es el resultado de la interaccin de 3 grupos de factores: los del agente, los del husped y los del medio ambiente. A este triple origen se le ha llamado la triada ecolgica. Los factores etiolgicos propiamente dichos, que son de tipo microorgnico (bacterianos, vitales, parasitarios, etc.), alimenticio (excesos y deficiencias de sustancias nutritivas), qumico (txicos y alergenos) y fsicos (radiaciones y efectos mecnicos); los factores del husped (su estructura gentica, edad, sexo, raza, condicin fisiolgica, experiencia inmunolgica, enfermedad preexistente y su comportamiento); y los del ambiente, que son los factores del entorno geolgico, climtico y geogrfico, los del ambiente biolgico (poblaciones humanas, fauna y flora) y los socio-econmicos (que incluyen ocupacin, vivienda, salario, vestido, desarrollo econmico, urbanizacin, desastres, etc.). Por otra parte, segn estos autores, la historia natural de la enfermedad tiene dos perodos: un primer perodo llamado preclnico o subclnico, que comienza con la exposicin del husped a la accin de este conjunto de factores cuyo peso participatorio en dicho inicio puede ser medido estadsticamente. En dicho perodo an no hay sntomas pues, aunque ya se dan cambios patolgicos en la estructura y/o en la funcin de los rganos corporales, estos no son lo suficientemente grandes como para dar manifestaciones clnicas; un segundo perodo denominado perodo clnico, en el cual se hacen aparentes las alteraciones estructurales y funcionales por medio de la aparicin de los sntomas y signos.

7 Segn Milton Torris, estos niveles de prevencin, conocidos ampliamente en Estados Unido, como "niveles de Leavell" fueron adaptados por este autor de las que Henry Sigerist damos las cuatro tareas de la Medicina; la promocin do la salud, la prevencin de la enfermedad, el restablecimiento de los enfermos y la rehabilitacin.

26 28 pri estas razones, las cuatro categricas en las cuales se agrupan los factores relacionados con el Por proceso salud enfermedad aparecen como realidades diferentes y separadas entre s y el nico tipo de relaciones que se establece entre ellos consiste en la descripcin del conjunto de combinaciones de interaccin entre los factores, medibles matemtica y estadsticamente, pero no en el anlisis de su pertenencia a una estructura que explique por qu existen y por qu se pueden combinar. Debido a que el anlisis parte de la conceptualizacin del hombre como ser biolgico y no como ser social, en el cual lo biolgico est condicionado socialmente, lo social es considerado como factor y no como el receptculo en el cual se produce la vida humana y todo lo que la afecte, Esto hace que el modelo prctico que se deduce de este planteamiento terico se centre en el trabajo sobre la categora del comportamiento, los llamados "estilos de vida", considerado como problema individual y desligado de la cultura y la realidad social, y se piense que la gentica, los servicios de salud y el ambiente no son susceptibles de modificacin en la misma intensidad en que lo es el comportamiento. En dos palabras, lo que est faltando es precisamente una teora de lo social que permita comprender cmo es que todo este conjunto de factores se relacionan entre s en la medida en que son el resultado de la vida social.

3. EL FUTURO. El PROCESO SALUD-ENFERMEDAD COMO PROCESO HISTRICO-SOCIAL. Como respuesta a esta ausencia de una teora especfica de lo social, o mejor a la utilizacin inconsciente de una teora naturalista, ecologista y funcionalista de la sociedad que no reconoce la especificidad de lo social frente a la especificidad de lo ambiental natural debido a una inconsciencia del Todo esto hace pensar a que los epidemiIogos que "la epidemiologa es una disciplina paradigma gnoseolgico las determina y que permite su utilizacin poltica paraintegradora, mantener ciertas eclctica, para estudiar la enfermedad en poblaciones, aprovecha conceptos y mtodos de otras formas deque organizacin social, han comenzado a perfilarse algunos intentos de crtica. Expondremos disciplinas, como laparte, estadstica, sociologa y la biologa". primero, en tales esta tercera dichos la modelos crticos para luego intentar una propuesta de trabajo futuro msconceptualizacin integradora. Toda esta es importante porque con sus aportes pone en crisis el modelo clnico biolgico de la enfermedad pues el anlisis epidemiolgico permite pensar que la enfermedad comienza 3.1. Perspectivas Crticas actuales antes de que sta se manifieste clnicamente y, por tanto, las clasificaciones clnicas, anatomoDurante los aos transcurridos de la dcada de los 80 se ha venido dando un proceso de crtica a estas patolgicas y fisiopatolgicas de la enfermedad, actualmente en boga, quedaran sin piso pues parten concepciones de salud-enfermedad desarrolladas en los ltimos 30 aos, tanto en espacios acadmicos del concepto de que la enfermedad se inicia cuando comienzan los sntomas y las alteraciones como oficiales, tendientes a buscar una propuesta ms autntica y propia acerca del proceso saludestructurales y funcionales, hechos que permiten su clasificacin. Si el comienzo de la enfermedad se enfermedad. Tal actitud crtica tiene sus races en dos corrientes de pensamiento alternativas a nivel produce antes de que parezcan las manifestaciones clnicas, las alteraciones anatmicas y funcionales latinoamericano. son consecuencia de la enfermedad y no la enfermedad misma. Por tanto, estaramos clasificando la enfermedad por sus manifestaciones secundarias y terminales y no por su propia especificidad. Esta Ms all de Lalonde y Blum: una visin ms amplia y crtica de lo social desde la teora factorial. discusin tiene sentido ya que la teraputica est dirigida a enfrentar esas manifestaciones y no a la Una de ellas, encabezada por Carol Buck, intenta desarrollar, a partir del modelo de Lalonde y Blum, especificidad misma del proceso. una teora del ambiente ms centrada en los componentes sociales que, segn ella, estn descuidados en este modelo. Parte del planteamiento de que de los cuatro elementos del concepto de "Campo de la Salud" de Lalonde, ste (el ambiente) es el ms importante. Si el medio ambiente es inadecuado,

29 tambin sern inadecuados los elementos relativos a la biologa humana, el estilo de vida y la organizacin de la atencin de salud". Sin embargo, en este planteamiento el concepto de factor sigue predominando: "En nuestra sociedad es posible reconocer una serie de factores que constituyen graves obstculos para la salud". Entre ellos destaca: a. Los ambientes peligrosos relacionados con la violencia y la contaminacin, b. La falta de solucin de las necesidades bsicas y de comodidades, incluyendo la alimentacin inadecuada, la mala calidad del transporte, la ausencia de recreacin, la forma como la urbanizacin industrializada nos ha privado de la posibilidad de disfrutar la belleza y la ausencia de estmulos, c. d. e. Los trabajos estresantes, ingratos y despersonalizadores, El aislamiento y la alienacin de la marginalidad, La pobreza.

De todas formas, aunque se enuncian importantes elementos sociales, estos siguen siendo parte del ambiente y no se elabora una teora de lo social para comprender la especificidad de dichos elementos sociales y sus diferencias con los ambientales. As mismo, persiste el enfoque de "lo social" como elemento del ambiente y no como receptculo en donde se desarrolla toda la vida humana, incluyendo el ambiente que el hombre ha organizado socialmente en su entorno, el cual ya prcticamente ha dejado de ser naturaleza para convertirse en creacin humana.

3.2.

Propuesta de investigacin para el futuro: hacia una Epidemiologa no positivista,

integradora desde lo histrico- social En las condiciones actuales del conocimiento no es posible an hoy presentar una nueva versin integral acabada de la epidemiologa como epidemiologa social y mucho menos utilizar una nueva capacidad instrumental para el estudio del proceso salud-enfermedad en las comunidades; tampoco podemos dar presencia a una actividad clnica nueva sustentada sobre una semiologa que permita identificar en el individuo concreto los signos de la materializacin de la vida social y cultural de su grupo en su propia historia biogrfica y por lo tanto en sus propios "estereotipos de adaptacin" o

35 "modos de andar por la vida" segn Tambin,"' algunos de los cuales nosotros llamamos arbitrariamente "enfermedades; pero si tenemos en la mano una serie de herramientas tericas y metodolgicas, las cuales hemos venido exponiendo a lo largo de este trabajo, que nos permiten al menos plantearnos un modelo de las lneas de investigacin que tenernos que desarrollar hacia el futuro, investigacin sin la cual no podremos construir una epidemiologa social y una semiologa y una clnica de nuevo tipo que permita entender la enfermedad individual corno expresin de un perfil socialhistrico y cultural del proceso salud-enfermedad y como tal lograr, ms all, un manejo integral de stas. El estado actual del problema Resumiendo, hasta el presente la medicina ha obtenido logros conceptuales importantes que conforman el acervo instrumental con que los mdicos podemos afrontar la comprensin del proceso saludenfermedad y que permiten la implementacin de posibilidades tecnolgicas reales para el manejo de las enfermedades orgnicas. Pero constatamos tambin que, a pesar de los nuevos elementos aportados por las diferentes corrientes que se constituyen como puntos de fisura para el paradigma moderno, estos elementos no logran penetrar definitivamente en la prctica de los profesionales de la salud, mantenindose la persistencia de un conjunto de obstculos epistemolgicos que determinan sesgos filosficos importantes en la representacin de la realidad del proceso salud-enfermedad y que obviamente influyen sobre los modelos de accin que aplicamos para promover la salud y enfrentar la enfermedad. Desde el paradigma antiguo hasta el paradigma moderno, inclusive, la salud ha sido concebida en funcin del fenmeno opuesto: la enfermedad. Esto aparece como obvio ya que es la presencia del malestar que producen algunas modificaciones del proceso vital la que permite hacer conciencia, desde el sentido comn, del valor que tiene la vida sin sensaciones desagradables. Por tanto, esos procesos que el hombre ha llamado enfermedad permiten pensar en la realidad de la salud como recuperacin de la sensacin de bienestar que exista antes de que apareciera la molestia, Precisamente, porque la enfermedad se ha identificado con un conjunto de sensaciones y percepciones (sntomas), la conceptualizacin de sta se ha construido desde el sentido comn, basndose en la observacin de los fenmenos y sus manifestaciones. Tal como hemos visto, slo a partir de la segunda mitad del siglo XIX se inicia un proceso de estudio y de anlisis de los procesos, de las relaciones y leyes subyacentes que los determinan. Sin embargo, dicho estudio se ha preocupado casi nicamente por los procesos biolgicos de la enfermedad y escasamente por los aspectos psquicos, sociales y culturales de sta. Tal concepcin ha conducido, especialmente en el ltimo siglo, a la consideracin de la salud y de la enfermedad como "estados" fcilmente delimitables, momentneos y contrapuestos. La inadecuacin de esta perspectiva de la salud y de la enfermedad con relacin a los desarrollos de las ciencias actuales, tanto biolgicas (Gentica, Inmunologa, Fisiologa, Bioqumica, Biologa Molecular, etc.) como humanas y sociales (Psicologa, Psicoanlisis, Psicologa Gentica, Economa Poltica,

36 Demografa, Epidemiologa, Etnologa, Antropologa, Sociologa, Lingstica, Psicologa Social, etc.) nos conduce a la bsqueda de nuevas conceptualizaciones que permitan una mayor comprensin de la dinmica de este proceso. Los nuevos conocimientos sobre la estructura biolgica y gentica de los seres vivos y de su comportamiento adaptativo fisiolgico e inmunolgico con relacin a las agresiones del medio ambiente ha llevado a pensar que, en el proceso de la vida, permanentemente se estn presentando variaciones de los procesos biolgicos para la adaptacin al medio y que dichas variaciones no implican siempre la sensacin de malestar. Por otra parte, mecanismos complejos que pueden conducir a la aparicin de sntomas pueden estar presentes mucho tiempo antes de que estos aparezcan y solo en ciertas condiciones especficas se manifiestan clnicamente. Por tanto, ni siquiera desde el punto de vista biolgico, los lmites entre los dos 'estados' seran siempre tan precisos. Por otra parte, la biologa, la inmunologa, la etologa y la psicologa gentica, han comenzado a aportar elementos para definir el comportamiento humano y sus variaciones, llmense o no enfermedad, como procesos de adaptacin a las propuestas del medio. Paralelamente, los estudios econmicos, demogrficos, histricos y sociolgicos han confirmado el hecho de que el comportamiento de los procesos humanos de adaptacin, llamados enfermedades por nosotros, ha cambiado a travs de la historia, habindose modificado y an desaparecido algunas de las formas tpicas de enfermar, apareciendo tambin otras nuevas, debido a las transformaciones en la organizacin social y en el comportamiento productivo y demogrfico de las comunidades. Es decir, que el contexto social interacta con lo gentico y lo biolgico en el proceso de organizacin de las formas mismas de presentacin y modificacin de los procesos vitales del individuo. As mismo, como ya hemos visto, los estudios antropolgicos han mostrado que la respuesta de los individuos ante un mismo proceso de cambio no es siempre la misma y que existen elementos culturales que influyen en la percepcin de los sntomas y en el comportamiento frente a ellos. Es decir, que las representaciones que cada individuo se hace de dichos procesos de adaptacin (biolgica y psquica) y de sus manifestaciones, vara en relacin al entorno cultural en que el individuo est inmerso. Es decir, que el contexto socio-cultural no slo determina las formas de existencia y adaptacin del hombre sino tambin las formas de representacin que el hombre se hace de dichos procesos. Por lo tanto, es preciso considerar que, aunque en el individuo y en la comunidad los fenmenos debidos a los procesos de adaptacin sean reales y produzcan manifestaciones, la enfermedad en s es una realidad conceptual que no existe sino dentro de un contexto social y cultural amplio, en el cual adquiere determinadas formas y como tal se la explica y trata. A partir de estos conocimientos, se ha comenzado a replantear la concepcin de la salud y la enfermedad como "estados" y se propone interpretar estas como procesos, resultado de la interaccin de mltiples determinaciones, todas ellas articuladas en ltima instancia al proceso social. Toda esta discusin interesa, no por un sentido de erudicin, sino porque esta perspectiva, al apoyarse en los

37 resultados de las diferentes ciencias, pretende tender hacia la bsqueda de una comprensin de los fenmenos de la salud y de la enfermedad que supere las conceptualizaciones surgidas de la percepcin y del sentido comn, tan antiguas como la sensacin de malestar, para implementar nuevas formas de investigacin y de accin con relacin al proceso-salud enfermedad. Esto significa que se requiere profundizar an muchsimo, por una parte, en el problema biolgico de los procesos de la enfermedad (campo de las hoy llamadas ciencias bsicas) y sus manifestaciones clnicas (campo de las hoy llamadas ciencias clnicas) pero, por otra, se requiere tambin impulsar un gran proceso de investigacin en el campo de las ciencias humanas y de las ciencias sociales con respecto al problema salud-enfermedad para comprender cmo es que en este proceso an lo biolgico est condicionado socialmente.

9 Esto no significa que no consideremos Importante la discusin y esperamos, si tenemos tiempo algn da para desarrollar la propuesta de Investigacin que aqu formulamos, profundizar en este punto y en las diferentes tendencias en torno a l, porque de esta discusin depende en buena parte la posicin que se tome con respecto al problema de la causalidad del proceso salud-enfermedad como realidad social.

39 Desde el anlisis desarrollado hasta aqu, nos vemos obligados a deducir que la sociedad y la cultura, y por tanto la historicidad, no son entonces simples factores estadsticos componentes del ambiente y que actan como factores causases, son el receptculo en que se da la vida humana y que, al mismo tiempo, la atraviesan permanentemente. Tenemos necesariamente que definir el proceso saludenfermedad como un proceso social. Por otra parte, la existencia humana es Individual, y as ha sido considerada tradicionalmente, a tal punto que se nos ha propuesto siempre que tanto el hombre como la sociedad pueden ser estudiados aisladamente: el individuo reducido a su organismo y la sociedad petrificada en sus instituciones y aparatos. Pero el individuo slo existe dentro de la red social pues no es posible como tal sino en las relaciones con los dems, o sea dentro de un conjunto de normas y procesos de intercambio. Pero estos procesos de intercambio y estas normas estn condicionadas fundamentalmente por la supervivencia y, por tanto, por las formas de reproduccin material del grupo al cual pertenecemos como individuos. Esto significa que la historia de nuestra individualidad es la materializacin en cada uno de nosotros, de la historia de las formas de vida, de la organizacin social y del saber acumulado del grupo en que vivimos, dicho en trminos de la economa poltica, de los procesos de reproduccin social. Entindase que de aqu en adelante cuando hablamos de reproduccin social lo hacemos no en el simple sentido econmico sino en el sentido de reproduccin de todas las instancias ya mencionadas de la vida social. De aqu fcilmente se deduce que la historia de los procesos de adaptacin, entindase de las formas de andar por la vida, de cada uno de nosotros, est directamente intrincada en las formas de vida social, de organizacin y reproduccin social, del grupo del cual hacernos parte. Por tanto, el concepto de "estilos de vida" pensado desde esta nueva perspectiva tiene un carcter completamente distinto: ya no puede ser la definicin del comportamiento del individuo desde una concepcin conductista individualista y descontextualizada, tal como lo piensan Lalonde y Blum, sino la superacin del obstculo epistemolgico que hemos llamado de la individualizacin de la enfermedad no socializada. El estilo de vida no es una categora separada de factores independiente del ambiente y de la sociedad, ni la sociedad un conjunto de elementos indiferenciados en el ambiente. El estilo de vida, las formas de andar por la vida, son precisamente la materializacin en la vida individual de las formas de organizacin y reproduccin social en la medida en que son relaciones establecidas con la naturaleza y entre los hombres mismos. Si aceptamos que aquello que nosotros llamamos convencionalmente salud o enfermedad, son representaciones mentales histricas de las diversas formas determinadas de andar por la vida que valoramos positiva o negativamente por las consecuencias que tienen sobre nuestro bienestar, tenemos que decir que la salud y la enfermedad individuales son la resultante, o mejor, la expresin de aquellas formas de organizacin social y de representacin simblica del grupo al que pertenecemos. No existen entonces enfermedades de causa social: todas las enfermedades son sociales. La salud y la enfermedad, repetimos, son procesos sociales.

40 El objeto de estudio Definitivamente, nos enfermamos en general dentro de las posibilidades enmarcadas en el perfil patolgico predominante en nuestra comunidad. Por tanto nuestro objeto de estudio no puede estar simplemente ubicado en la transformacin orgnica del cuerpo o de la mente del enfermo ya que la dimensin del problema es mucho ms amplia y compleja. Pero tampoco puede estar nicamente en el otro extremo corno propone Laurell. Al respecto esta autora dice: "nuestro objeto de estudio no se ubica a nivel del individuo sino del grupo" Yo creo que el problema est en ambos lados simultneamente, si entendemos que tanto el cuerpo como la mente del hombre son la materializacin de su propio ser social que slo es capaz de identificarse como individuo, como "Yo" en el acto de reconocimiento de que existe "el otro"",, que la sociedad se compone de una multitud de individuos diversos, y que la enfermedad aparece como forma de vida del individuo siempre en el grupo. Una propuesta as le da sentido a una nueva epidemiologa y a una nueva clnica. Sin embargo, esto es cierto siempre y cuando se acepte la propuesta de Laurell, con la cual estoy de acuerdo, de que cuando se habla de grupos humanos no se habla simplemente de conglomerados humanos en sentido cuantitativo corno la ha hecho hasta ahora la epidemiologa positivista. Cuando nos referimos a grupos humanos no puede hablarse de "cualquier grupo sino uno construido en funcin de sus caractersticas sociales, y slo en segundo lugar las biolgicas. Es as porque el grupo no adquiere relevancia por ser muchos individuos en vez de uno, sino en cuanto nos permite aprehender la dimensin propiamente social de este conjunto de individuos, que as dejan de ser entes biolgicos yuxtapuestos" Esto quiere decir que lo que define a un grupo social no es el nmero de individuos que lo componen sino las caractersticas del conjunto de relaciones que establecen histricamente entre s para asegurar unas formas de apropiacin y transformacin de la naturaleza, o sea, un grupo se define por las formas de reproduccin social que lo caracterizan. Todo lo anterior implica que se hace necesario redefinir mejor el concepto de "perfil patolgico". Yo pienso que el perfil patolgico, o mejor, el perfil de salud-enfermedad de un grupo social determinado entendido, en los trminos atrs expuestos, es el conjunto de posibilidades para la adaptacin resultante de mltiples perfiles de distinto orden histricamente constituidos que actan simultnea y entrelazadamente sobre la vida social del grupo y de los hombres que lo constituyen.

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Por tanto, "al dar sentido, dentro de un incesante movimiento social, a acontecimientos y actos que terminan por sernos habituales, este conocimiento forja las evidencias de nuestra realidad consensual, participa en la construccin social de nuestra realidad". En este sentido, cada grupo social constituye representaciones sociales propias sobre el proceso salud-enfermedad. Por ejemplo, la idea de que la salud es un estado natural de los hombres que no requiere explicacin, es decir que el estado de salud es el estado normal de la existencia humana, y que la enfermedad en cambia, debe ser explicada porque es causada por situaciones que vienen a alterar dicho estado de normalidad, es una representacin social bastante comn que ha impregnado inclusive a la medicina actual. Las ciencias son, en general, formas de representacin de la realidad, construidas desde la cultura occidental. la anatoma patolgica, es precisamente una manera de representarse la enfermedad como alteracin estructural o anatmica. Son precisamente estas representaciones las que nos sirven como instrumento para la accin y las que nos permiten percibir e interpretar nuestra propia salud y enfermedad. Cada comunidad tendra entonces, de acuerdo con su propia historia, unas formas determinadas de representarse la salud y la enfermedad y, por tanto, unas formas propias de enfermar y de considerarse sano. Es, entonces, dentro del marco de este perfil social de representacin de la salud y de la enfermedad que un individuo en una comunidad dada puede tener patrones para saber que est sano o enfermo, incluyendo ah las

44 explicaciones de la medicina occidental. Esto quiere decir que el perfil social de representacin del proceso salud-enfermedad hace parte tambin del perfil de salud-enfermedad de un grupo social dado.

Resumiendo, al plantear como objeto de estudio el perfil de salud-enfermedad analizando sus diferentes niveles de interaccin no pretendemos desarticular la realidad en cajones estancos, pretendemos establecer la conexin entre algunas lneas de investigacin que se han venido dando en la actualidad para dejar una plataforma terica integradora que potencie la investigacin futura sobrepasando los obstculos epistemolgicos establecidos, superacin que de alguna manera ha sido planteada en cada una de esas lneas de investigacin actuales, hacia un nuevo concepto del proceso salud-enfermedad como proceso social.

Las consecuencias Entender el problema de la salud y la enfermedad como un proceso social no solamente tiene consecuencias para la investigacin, sino tambin para la prctica de las profesiones de la salud. Desde el punto de vista de la investigacin epidemiolgica y clnica implica darte un nuevo papel, un papel primordial, a las ciencias sociales en salud (antropologa, sociologa, historia, economa poltica, lingstica, semitica, psicologa social, psicoanlisis, etc.), repensadas no exclusivamente desde el cuantititivismo sino integradas desde la perspectiva de la aproximacin histrica al estudio de los problemas. Est claro, entonces, que no nos referimos a la utilizacin de las ciencias sociales hijas del neopositivismo y de la teora de sistemas que predominaron en el campo de la salud durante los aos setentas y cuyos problemas hemos criticado a lo largo de este trabajo. Hablamos desde la nueva prospectiva que implica la superacin de los modelos funcionalistas, ecologistas, sistmicos y conductistas y sus explicaciones deshistorizadas y descontextualizadas, dirigindonos hacia modelos que retornen desde dichas ciencias sociales las metodologas y las perspectivas de la historia y de la economa poltica y potencien as explicaciones mas integrales y dinmicas de los procesos. En segundo lugar, cuando hablamos del estudio de procesos estamos ubicndonos en el terreno de la Historia como disciplina. Sin embargo, no nos estamos refiriendo a la prctica, muy comn entre los mdicos, de una historia "orqudea" de la medicina, quiero decir una historia ornamental, que slo pretende el relato de hechos y ancdotas sueltas de la vida y milagros de los mdicos y que sirve para

45 adornar, dndole un "toque humanstico", alguna presentacin en pblico de una personalidad destacada. Nos estamos moviendo entorno a la "Nueva Historia", aquella disciplina que se ha venido constituyendo desde el siglo XIX como ciencia de los procesos y cuyo impulso definitivo se debe a la escuela francesa de los "Anales" y la "New Economic History" Norteamericana, entre otras. Esta nueva perspectiva de la disciplina ha roto con la- historiografa narrativa y descriptiva tradicional para desarrollar una historia crtica, interpretativa y dinmica, a partir de la reconstruccin de los conceptos de "hecho histrico, "duracin", "proceso", "causalidad", "relacin", "estructura", etc. En este contexto, el concepto de "proceso" ha sido repensado a partir de una interpretacin discontinuista, superando as la idea de "progreso" resultante de una visin evolucionista del devenir humano. Esto permite comprender que la historia humana es un movimiento permanente y en conflicto que implica rupturas, crisis, transformaciones y reestructuraciones sociales. Esta perspectiva conlleva un manejo diferente del tiempo histrico de manera no lineal y permite la formulacin del concepto de "duracin" como realidad mltiple y polifnico de superposicin de muchas temporalidades simultneas cada una con su dinmica propia pero integrada al movimiento de la "estructura" o larga duracin. 189 As, el proceso no es una secuencia de hechos histricos que el historiador debe describir, sino que cada nivel y dimensin de la temporalidad y de la duracin explica cada tipo de hecho concreto, el cual no tiene sentido sino cuando es interpretado por el historiador en el contexto de una secuencia temporal determinada y en un -conjunto de relaciones establecidas por dicho historiador. Para esta Nueva Historia est claro, adems, que no es posible la reconstruccin histrica desde el nivel crtico-interpretativo si no hay un apoyo suficientemente amplio sobre la documentacin, por una parte, y sobre la informacin cuantitativa relativa a los fenmenos sociales, econmicos y demogrficos, por otra. Esto ha conducido a la introduccin de las rnetodologas cuantitativas y a la creacin de la llamada "historia serial", mortificndose as significativamente los mtodos de recoleccin de informacin que potencian una nueva forma del anlisis histrico. Esta concepcin de la historia implica un nuevo espacio para la integracin de las ciencias sociales pues la elaboracin de la historia total requiere de la participacin de los elementos sociales, econmicos, polticos, culturales, geogrficos, ideolgicos, lingsticos, etc., para la reconstruccin de los diferentes espacios que definen temporalidades distintas, rupturas especficas, reorganizaciones determinadas en el contexto global de la estructura o de la red o "rizoma", como dice Umberto Eco tomando el concepto de Deleze y Guatari: "estructura rizomtica" que es estructurable pero nunca est definitivamente estructurado". Esto permite a la Historia la reconstruccin de los procesos que explican el presente y, por tanto, convertirse en el punto de partida para poder delinear la prospectiva haca el futuro. Sin embargo, para hablar de prospectiva es necesario precisar algo ms. Esa forma de entender la duracin como temporalidad polifnico, para Libres prcticos y metodolgicos Fernand Braudel la ha condensado en tres temporalidades bsicas: la corta duracin, aquella en que se producen los "acontecimientos" o el "tiempo de los hombres" como el mismo la ha llamado; la mediana duracin,

46 aquella que corresponde al tiempo de los grupos sociales, de los procesos seriales, de los movimientos poblacionales, etc., y que Ernest Labrousse ha llamado coyuntural en el sentido no de un momento o simple interseccin sino de tendencia general que se prolonga y que puede ser medida; y la larga duracin, que Braudel identifica con la "estructuras" y que corresponde al movimiento lento de las realidades geogrficas y de los procesos estructurales que ms tarde va a llamar "economas-mundo", entendidas no como los procesos generales de la economa mundial sino corno los procesos de las economas de slo una porcin de nuestro planeta, en la medida en que cada una de ellas conforma un todo econmico. Estas se definen por una triple realidad: cada una de ellas ocupa un espacio geogrfico determinado, poseyendo por tanto unos lmites que la explican y que varan, aunque con cierta lentitud; cada una de ellas tiene siempre un polo, un centro representado por una ciudad dominante o capital econmica, en nuestro caso Nueva York, pueden existir, incluso de forma prolongada dos centros simultneos; toda economa-mundo se divide en zonas sucesivas: el corazn, las zonas intermedias y las zonas perifricas o marginales. Desde este punto de vista, la prospectiva tiene sentido en la medida en que seamos capaces, desde la investigacin histrica, de reconstruir los procesos estructurales de larga duracin en los cuales estamos inmersos, identificando su tendencia, para de esta manera proyectar la poltica de tal forma que permita tomar decisiones y establecer procesos de accin que permitan desde el nivel coyuntural modificar la tendencia de los procesos estructurales en beneficio de una sociedad ms equitativa y democrtica. Dicha reconstruccin de los procesos generales desde la historia estructural, a partir de la interaccin con las dems ciencias sociales, nos permitira comprender el proceso social e histrico de la salud y la enfermedad en la dinmica general de la reproduccin social tanto al interior de una nacin como en el contexto de las relaciones internacionales, es decir en el contexto de una economa-mundo concreta. De esta manera podramos definir prospectivamente la poltica de salud, no para adaptarnos al movimiento de la estructura sino para intervenir conscientemente en los procesos, y de tal forma lograr una mejor "Planificacin Estratgica". La historia serial, pensada para la medicin de las tendencias particulares o coyunturales de movimiento, sera el punto de partida para la definicin de la tendencia de los indicadores de salud de los grupos humanos concretos. Unida sta al anlisis de la historia local de una comunidad sera el punto de apoyo para la comprensin de los procesos de organizacin y de reproduccin social de las comunidades especficas, y por lo tanto, punto de integracin para la participacin y el aporte de las dems ciencias sociales al anlisis del proceso salud-enfermedad en el espacio particular. No se trata de que la epidemiologa utilice "los resultados" de las ciencias sociales en sus anlisis e interpretaciones de la forma como lo propone Lilienfeid: "la epidemiologa es una disciplina integradora eclctica, que, para estudiar la enfermedad en poblaciones, aprovecha conceptos y mtodos de otras disciplinas, tales como la estadstica, las sociologa y la biologa", se trata de que las asuma y las incorpore metodolgicamente, es decir, que se convierta realmente en epidemiologa histrico-social.

47 Desde el punto de vista de la prctica con pacientes, es decir en el espacio de lo singular, los resultados de una investigacin as potenciaran tambin una nueva forma de prctica clnica. Ya no se puede seguir pensando desde la clnica a un individuo que es simplemente una mquina biolgica. Sin embargo, darle posibilidades a una prctica clnica nueva implica construir, en primer lugar, una semiologa nueva. la semiologa de hoy, concebida desde la perspectiva biolgica eclctica, hija de las tres mentalidades del siglo XIX y de la fsico-qumica del siglo XX, slo permite al profesional de la salud hacerse una representacin fsico-qumica de la realidad de la salud y de la enfermedad de su paciente concreto, es decir, una representacin anatomo-fisio-etiopatolgica. Pero si entendemos al hombre como materializacin' individual de los procesos sociales, se requiere una semiologa que supere el signo fsico-qumico para pasar al signo como realidad social y cultura y permita reconocer, en el individuo, los signos de ese proceso de materializacin. Se necesita pues de una historia biogrfica, en el nivel de la corta duracin, del tiempo de los hombres y los acontecimientos, que supere los lmites de la individualidad y permita reconstruir cada proceso social singular y concreto de sujetacin para comprender cmo es que en la historia personal se materializan los procesos sociales, es decir, de qu manera el proceso social de salud-enfermedad se materializa en un individuo concreto dentro de las posibilidades que potencia el perfil de salud-enfermedad de la comunidad a que pertenece. En ltima instancia, cmo cada individuo pertenece a un proceso de historia local concreto y de qu manera en ella se establece una forma determinada de andar por la vida, en el contexto general de una economamundo. Este abordaje de los niveles general, particular y singular permite adems la superacin de las contradicciones que implica manejar estos tres niveles con una posicin eclctica entre las ciencias sociales y la teora de sistemas, como pretende hacerlo Pedro Luis Castellanos. Slo as, a partir de una investigacin que permita una comprensin integral de los problemas, se podr intentar abordar integralmente la generacin, la promocin y la recuperacin de la salud, tanto en el plano individual como en el colectivo. Todo lo anterior implica el reto de un replanteamiento, no slo de la investigacin y de la prctica, sino tambin de la enseanza de las profesiones de la salud en un sentido amplio. Dicho replanteamiento deber permitir: a. Desde el punto de vista del saber, una actitud abierta desde todas las ciencias, y especialmente

las ciencias sociales, para un abordaje interdisciplinario del proceso salud-enfermedad. Esto exigir no la enseanza por disciplinas son a la definicin de problemas prioritarios sobre los cuales se centre una accin coordinada de todas las disciplinas, tendiente a aportar conocimientos integrales que potencialicen la solucin de dichos problemas. b. Desde el punto de vista de la accin, estamos de acuerdo con la OMS en que se necesita "una

nueva raza de profesionales de la salud" un nuevo tipo de prctica profesional que permita enfrentar la solucin de estos problemas prioritarios desde un abordaje interdisciplinario de la promocin y la recuperacin de la salud.