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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El proceso de identificacin o formulacin del problema es el primer paso, tambin llamada primera etapa de toda investigacin. En su trabajo de grado, debe comenzar por la identificacin del problema que da origen a la investigacin que realizar. Ante todo es preciso definir qu se entiende por problema: UN PROBLEMA ES UNA SITUACIN QUE SE DESEA CAMBIAR, MODIFICAR En el contexto de una investigacin, primeramente debe identificarse cual es dicha situacin, lo que se logra mediante la descripcin de sus sntomas ms evidentes, esto es lo que salta a la vista o conocemos a partir de la observacin o de las manifestaciones de aquellos que se relacionan con el proceso en estudio. As por ejemplo, si se estudia el rendimiento escolar de un grado determinado en una escuela, posibles sntomas del problema es que existe desercin, sta ha aumentado en los dos ltimos cursos, los promedios individuales de los estudiantes han estado decreciendo, etc etc... EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ES MUY IMPORTANTE NO REALIZAR JUICIOS DE VALOR: Jucio de valor implica dar una opinin personal, definitiva o agresiva acerca de la situacin en estudio Por ejemplo no debe decirse: Es malo, no existe... o expresiones de naturaleza similar. En este proceso de formulacin del problema se realizan 3 tipos de planteamientos: 1. CONCEPTUAL: El cual inicia el texto a escribir y se refiere a la exposicin general del tema relacionado exponiendo siempre de lo general a lo

particular sin todava individualizar en el objetod e estudio, sino solamente en el tema general, por ejemplo rendimiento escolar Este planteamiento debe ir acompaado de cita(s) textuales de autores que lo sustenten. La manera correcta de utilziar citas en un texto es la siguiente:

INTRODUCCIN A LA CITA.: FINALIZA CON EL APELLIDO DEL AUTOR DE LA CITA Y AO DE PUBLICACIN, POR EJEMPLO Prez (2009) CITA COMO TAL: Se copia tal cual el autor la escribio, (Siguiendo determinadas normas de escritura de la misma, que se estudiaran ms adelante) INTERPRETACIN DE LA CITA: Con las propias palabras del investigador y analizando la misma en el contexto del tema seleccionado

2. PRCTICO: Es en este momento cuando se refiere el problema real que se identifica como etapa inicial o exploratoria de la investigacin. Ya aqui se hace referencia a la escuela u objeto de estudio especfico, y se amplia acerca del problema en s: primeramente a partir de los sntomas y luego se desarrolla, refiriendo las causas y posibles consecuencias e inclouyendo los nombres yc argos de la eprsona o eprsonas que dieron informaicn (aunque esto no es obligado). Ya estos elementos dan lugar como resumen y fin del planteamiento como tal al tercer planteamiento que es: 3. OPERATIVO, dado por las llamadas interrogantes (preguntas)de la investigacin. Las interrogantes son el punto de partida de toda investigacin cientfica. Se las hace a s mismo el investigador cuando ya ha identificado el problema y debe encontrar las vas para darle solucin.

Existen variados criterios de los metodolgos para su formulacin. Aqu seguiremos uno de los ms generalizados, que las relaciona con los objetivos especficos, esto es cada interrogante dar lugar a un objetivo especfico determinado, los que de conjunto permitirn cumplir con el objetivo general del estudio planteado.

En otro punto se ampliar acerca de los objetivos que complementan el planteamiento del problema y dan curso al resto de la investigacin.