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COLEGIO ALEMAN - DEUTSCHE SCHULE SANKT THOMAS MORUS

GUÍA DE TRABAJO CON NOTA ACUMULATIVA
Nombre: Curso: 5° B Nota:

Ptje total: 50

Ptje. obtenido:

INSTRUCCIONES: Esta guía debes realizarla durante clases, usando tu texto escolar de Ciencias Sociales y los apuntes del cuaderno. Léelas con calma y luego realiza las siguientes actividades. FECHA DE ENTREGA: viernes 22 de marzo. Aclarando algunos conceptos importantes: 1. Derechos Humanos: Son tres los principales Derechos Humanos: el derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad. Si no se cumple el derecho a la vida, no pueden existir los demás. Y por otro lado, para que los demás puedan ser respetados, debe desarrollarse plenamente la libertad y la seguridad. De sus características… inalienables: alienado significa fuera de sí, por lo tanto, inalienable significa que no se le puede quitar a las personas, no se les puede sacar, ya que es parte de uno. ¿Para qué?: Para gobernar las naciones para hacer posible la vida en sociedad con una sana convivencia, manteniendo el orden social. ¿Qué son?: Normas jurídicas que mandan, prohíben o permiten hacer determinadas cosas. Sus características: La ley es obligatoria y coercitiva, lo que quiere decir que para hacerlas cumplir, las autoridades pueden imponerla por la fuerza. La fuerza pública encargada de hacer cumplir la ley en Chile es carabineros.

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2. Las leyes: -

3. ¿Cómo hacer cumplir nuestros derechos? Además del Estado, a través de la Constitución, existen organizaciones internacionales que se preocupan de la defensa de los Derechos Humanos (Naciones Unidas, Unicef, Unesco, etc.). Entonces si el Estado atenta contra los Derechos, las personas podrían exigir a estas instituciones para que cuiden de que se respeten. Chile está obligado a hacerlo, ya que ha aceptado tales Derechos en su Constitución. Por otro lado, Chile también posee instituciones que buscan proteger los derechos en nuestro país, como el Sename (Servicio Nacional de Menores) o el Sernam (Servicio Nacional de la Mujer). Si no se cumplieran, también existen otras formas de exigir que se respeten, a través de los medios de comunicación o directamente a las autoridades, enviando cartas que denuncien las situaciones que amenazan alguno de nuestros derechos. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1- ¿Qué es un derecho? (2 ptos)

2- ¿Qué es un deber? (2 ptos)

3- Da dos ejemplos de derecho y deber (4 ptos)

DERECHO

DEBER

4- Lee la página 243 del libro y responde:

(2 ptos) b) ¿Qué se conoce como “ESTADO”? Averígualo y explícalo con tus palabras.Lee el libro y responde: a) ¿Qué es la Constitución Política? Averígualo y explícalo con tus palabras.COLEGIO ALEMAN . (4 ptos) NECESIDADES BÁSICAS DE LAS PERSONAS h) De acuerdo a lo que ves en tu sector (barrio. calle) ¿existe alguna de estas necesidades que no sea satisfecha? ¿Cuál? (4 ptos) 6.DEUTSCHE SCHULE SANKT THOMAS MORUS a) ¿Qué necesidades tiene un recién nacido? (2 ptos) b) ¿Cuáles serán sus derechos? (2 ptos) c) ¿Qué deberes tienen los padres con sus hijos? (2 ptos) d) ¿Qué Derechos tienen los adultos que no tienen los niños? (2 ptos) e) ¿Qué derechos tienen los niños que no tienen los adultos? (2 ptos) f) ¿Qué derechos son comunes para todas las personas? (2 ptos) g) Elabora una lista de las necesidades básicas que tienen las personas diariamente. (2 ptos) .

LEE BIEN TU LIBRO Y RESPONDE CON CALMA.DEUTSCHE SCHULE SANKT THOMAS MORUS c) Busca en el diario una noticia de Chile o de otros países. Pégala AQUÍ (6 ptos) ¿Cuál derecho o deber no se cumplió en la noticia? Explica 7.¿Por qué la Constitución chilena establece la igualdad de derechos para todas las personas? (2 ptos) 8-¿Cuál es el núcleo fundamental más importante de la sociedad. según la Constitución? (2 ptos) 9. Pégala y explica cuál derecho o deber no se cumplió en ella. para que haya bien común)? (2 ptos) 10. donde se muestre alguna situación donde no se cumplan los derechos o los deberes.COLEGIO ALEMAN .Nombra y explica 3 de las características más importantes de los Derechos Humanos: (6 ptos) - - - TEN CONFIANZA EN TI. ¡¡¡BUENA SUERTE!!! .¿Qué significará el término “bien común”? ¿Qué debe hacer el Estado para promoverlo (es decir.