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BIODIVERSIDAD, SOSTENIBILIDAD Y NUEVOS PARADIGMAS

2012

INTRODUCCIN En este trabajo se ver reflejado un estudio de la poblacin determinado por nuevos pensamientos surgidos en los ltimos aos y cmo la concepcin de los ecosistemas y de su resilencia varia de persona en persona y entre niveles sociales. El acelerado uso de los recursos naturales se ha originado principalmente por la revolucin industrial. Desde la segunda mitad del siglo XX la parte ambiental ha tenido un gran auge y se ha internacionalizado rpidamente ya que se est viendo en este momento las consecuencias del mal manejo de los recursos y los daos que trae y traer este potencial desarrollo.

Para poder dar una solucin o llegar a comprender la problemtica ambiental y su complejidad se necesita una comprensin total del mundo, es decir una revolucin del pensamiento verde. El alcanzar el desarrollo de un pas, consiste en encontrar un equilibrio entre las relaciones econmicas, sociales y ambientales, para as poder dar una excelente y sustentable utilizacin de los recursos. Este trabajo est basado en una parte terica y otra prctica, citando varios autores los cuales aportan un conocimiento mayor para poder complementar nuestro trabajo, dando varios puntos de vista y formulando nuestro propio conocimiento.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA De conservacin a desarrollo sostenible, de desarrollo sostenible a resilencia y enfoque socioecosistmico, en la ltima dcada se han puesto de moda varios trminos eco como lo son capa de ozono, polucin, cambio climtico entre otros nuestro problema real es determinar si mas que una moda estamos manteniendo un hilo conductor entre la conservacin y el desarrollo sostenible, y de estos a resilencia y a enfoque socioecosistmico valga la redundancia. Nuestro propsito con este trabajo es que ms que una moda sea una conciencia, que todas las personas nios, jvenes, adultos y adultos mayores, tengan una mayor informacin del tema eco y hacerles ver que con el aporte de cada uno de ellos se puede crear un desarrollo sostenible, basndonos en la educacin. Definiremos trminos no muy conocidos popularmente como resilencia que es la capacidad que posee un ecosistema de recuperarse por medio de estmulos, y enfoque socioecosistmico que es el enfoque que puede cambiar dependiendo de la concepcin de ecosistema, en base a estas dos definiciones determinaremos si la intervencin de el hombre puede o no revertir la perdida de la biodiversidad y si podemos mantener un desarrollo sostenible.

MARCO TERICO La biodiversidad es tan importante a nivel global en trminos econmicos, cientficos, de equilibrio, esttica, desarrollo y conocimiento; que a una gran escala se est perdiendo. Sin embargo, ninguno de los beneficiados (nombrados anteriormente) se est haciendo participe a la hora de su conservacin y su adecuada intervencin, de esta manera podemos entender porque el deterioro forestal est aumentando cada vez ms, eliminando en su totalidad la capa vegetal, la alteracin del recurso hdrico, la erosin de los suelos y la prdida del equilibrio ecolgico. Encierra todo el contexto de animales, microorganismos y plantas, por consiguiente las especies, poblaciones, comunidades y ecosistemas. (DNP, 1991) Mientras que por ecosistema se entiende como un complejo dinmico de comunidades vegetales, animales y de microorganismos y su medio no viviente que interactan como una unidad funcional. Histricamente podemos inferir en: Los lmites de los recursos (1972): Extralimitacin en el uso de los recursos Colapso de la produccin agrcola e industrial Decrecimiento de la poblacin Conferencia sobre el Medio Ambiente Humano (1972) Conferencia Estocolmo (5-16 junio de 1972), atenta a la necesidad y principios comunes que ofrecen gua para preservar y mejorar el medio ambiente Informe Bruntland, Nuestro Futuro Comn 1987, deterioro ambiental y la eficacia de las polticas ambientales para poder prevenirlos. Informe Bruntland muestra las disparidades socioeconmicas y ambientales

Desarrollo sostenible: cubrir las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para cubrir sus propias necesidades. (DUQUE, 1987) Produccin limpia 1989 Concepto formalizado por el Programa Ambiental de las Naciones Unidas UNEP Incrementar la coeficiencia y reducir los riesgos para la sociedad y el ambiente Ecoeciencia 1991: Unin del desempeo ambiental y el benecio econmico. corporativa Conferencia ONU sobre Ambiente y Desarrollo 1992 La escasez de agua Nuevas fuentes de energa Mejoras al transporte publico Evaluacin de nuevos patrones de contaminacin por medio de la produccin Convenciones sobre cambio climtico, diversidad biolgica y deserticacin Agenda 21: Alcanzar el desarrollo sostenible en el siglo XXI Agenda 21 Dimensiones socioeconmicas (pobreza, consumo y demografa) Conservacin y gestin de los recursos para el desarrollo Papel de los grupos principales como las ONGs, autoridades locales, sociedad, profesionales, etc. World Summit on Sustainable Development 2002: Participan y ratifican la agenda 21 en la cual se hacen presentes: Empresas e industrias Mujeres, nios y jvenes Agricultores y pueblos indgenas Fomentando tambin la responsabilidad social

Autoridades locales, trabajadores, sindicatos Comunidades cientficas y tecnolgicas (HEINRICH BOLL

FOUNDATION , 2002) Los anteriores estn ligados al compromiso del adecuado saneamiento, control y manejo de las sustancias qumicas y toxicas en las poblaciones de peces, los cuales se estn perdiendo biolgicamente. Convenio de Biodiversidad Biolgica (CDB) Empresas con un programa de desarrollo sostenible Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM) Estamos convencidos de que los objetivos de respaldar y salvaguardar un sistema multilateral de comercio abierto y no discriminatorio y de actuar para la proteccin del medio ambiente y la promocin del desarrollo sostenible pueden y deben apoyarse mutuamente- Organizacin Mundial de Comercio Protocolo de Cartagena sobre Bioseguridad: Garantizar y reducir los riesgos de las nuevas biotecnologas Nacionalmente: CONVENCIN DE LAS NACIONES UNIDAS DE LUCHA

CONTRA LA DESERTIFICACION Y LA SEQUIA UNCCD Firma/Adopcin: Junio 17 de 1994 Ley Aprobatoria: Ley 461 de 1998Protocolo de Kioto CONVENCIN IMPORTANCIA RELATIVA A LOS HUMEDALES DE

INTERNACIONAL

ESPECIALMENTE

COMO

HBITAT DE AVES ACUTICAS - RAMSAR Firma/Adopcin: Febrero 2 de 1971 Entrada en Vigor: Diciembre 21 de 1975 Ley Aprobatoria: Ley 357 de 1997 Fecha de Raticacin y Adhesin: Junio 18 de 1998

Entrada en Vigor para Colombia: Octubre 18 de 1998 CONVENIO MARCO DE CAMBIO CLIMATICO Firma/Adopcin: Mayo 9 de 1992 Entrada en Vigor: Marzo 21 de 1993 Ley Aprobatoria: Ley 164 de 1995 Fecha de Raticacin y Adhesin: Marzo 22 de 1995 Entrada en Vigor para Colombia: Junio 20 de 1995 ORGANIZACIN TROPICALES ITTO Firma/Adopcin: Enero 26 de 1994 Entrada en Vigor: Enero 1 de 1997 Ley Aprobatoria: Ley 464 de 1998 CONVENCIN INTERNACIONAL SOBRE COMERCIO DE INTERNACIONAL DE LAS MADERAS

ESPECIES AMENAZADAS DE FAUNA Y FLORA SILVESTRES CITES Firma/Adopcin: Marzo 3 de 1973 Entrada en Vigor: Julio 1 de 1975 Ley Aprobatoria: Ley 17 de 1981 Fecha de Ratificacin y Adhesin: Agosto 31 de 1981 Entrada en Vigor para Colombia: Noviembre 29 de 1981 Podemos observar que en sus apndices (I, II y III) especifica las especies que tiene que ser incluidas para el nivel de regulacin que deben tener estas mismas. Ya sean su comercializacin, peligro de extincin y/o prohibicin de explotacin excesiva. Los Enfoques que se estn realizando para los apndices en CITES son: 1. Histricamente:

Se haban establecidos unas restricciones o resoluciones en la primera reunin de las partes en Berna (1976), no ayudaban a la interpretacin de amenaza, extincin y afectacin por comercio. 2. Actualmente: Los criterios de la Resolucin Conf. 9.24 (1994), nos permite clasificar las especies segn sus necesidades y afectaciones (mltiples) en las que se pueden clasificar segn el apndice, sin tenerlo que ubicar en dos sino solamente especificando su necesidad. De tal manera, tambin podemos estimar si las especies esta en extincin por sus condiciones, medio, tendencias, cantidades y su distribucin. Sin embargo, tambin se lleva a cabo por los criterios de evaluacin de riesgos encontrados en las diferentes especies. CONVENIO DE DIVERSIDAD BIOLOGICA Firma/Adopcin: Junio 5 de 1992 Entrada en Vigor: Diciembre 29 de 1993 Ley Aprobatoria: Ley 165 de 1994 Fecha de Ratificacin y Adhesin: Noviembre 28 de 1994 Entrada en Vigor para Colombia: Febrero 26 de 1995 FORO DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE BOSQUES UNFF Firma/Adopcin: Junio 13 de 1992 El Estado, es quien ms responsabilidad tiene en el tema de conservacin y preservacin de biodiversidad, desarrollo y sostenibilidad, ya que este es quien toma las decisiones sobre el uso del territorio, quienes autorizan las polticas de investigacin y promueven la educacin para el correcto uso de los recursos. Las reservas forestales estn protegidas legalmente por el sistema de Parques Nacionales, Reservas Biolgicas y Santuarios de fauna y flora. Segn la

legislacin vigente, las categoras de manejo de reas silvestres son:

1. El Sistema de Parques Nacionales, integrado por Parque Natural, Reserva Natural, rea Natural nica, Santuario de Flora, Santuario de Fauna y Va parque 2. rea de Reserva Forestal 3. rea de Recursos Naturales Renovables (PAFC, 1991).

El desarrollo sostenible slo ser realidad cuando se entienda que es el proceso de cambios radicales a nivel poltico, social, econmico y tecnolgico; siendo equitativo entre los pases pobres y los pases ricos, de forma que se pueda construir un acuerdo internacional. El pas debe realizar una planificacin basada en la utilizacin sostenida de los recursos naturales, tanto en el corto como en el largo plazo, comprendido en beneficios econmicos y de servicios ambientales.

Sin dejar de lado la locomotora minera en Colombia, que ha sido una transformacin total del medio ambiente por sus acciones de explotacin, exploracin y su inevitable impacto econmico, social, de los recursos, flora y fauna. Sin embargo, el pas obtiene grandes prdidas a nivel ambiental, no son remunerados todos los impactos que causan estas multinacionales que cada vez se hacen ms ricas sin importar los daos y enfermedades que causan a la regin donde se lleva a cabo determinado proyecto. Latino Amrica, es el epicentro de todos los proyectos de minera, su riqueza y diversidad se estn perdiendo por unos cuantos pesos a cambio de la totalidad que hemos perdido hasta el momento y que si se siguen llevando a cabo las cifras seguirn aumentando. El gobierno Colombiano es el nico que no se da cuenta de las prdidas que se estn adquiriendo sin ni siquiera tener el incentivo econmico en aumento como el PIB, que se debe su incremento a otras prcticas que no estn ligadas a estas actividades.

Joan Martinez Alier economista espaol, miembro del comit cientfico de la agencia europea del medio ambiente, investigador e historiador de estudios

agrarios y director de la revista: Ecologa Poltica, nos enfatiza en los siguientes impactos de la minera: 1. Entre ms hectreas se destinen para el cultivo de agrocombustibles mas hectreas se necesitaran para alimentos, y esto provoca MS DEFORESTACION 2. Ghana es el octavo productor de oro del mundo, las compaas mineras extraen de su suelo 100 toneladas por ao, pero el 79% de la poblacin vive con menos de 2 dlares al da 3. La pobreza, el hambre y miles de nios sin alimentacin, hogar e ingresos para subsistir, ya que son desplazados de su territorio 4. Las regalas son tan pequeas que no cubren los daos ambientales 5. La explotacin de oro deja hoyos tanto fsicos como sociales

Es tan irreversible su impacto a nivel mundial, que estas multinacionales mineras se cambian el nombre para dar a entender que son amigables con el medio ambiente y poder llevar a cabo su objetivo de explotacin. Por ejemplo, la multinacional minera AngloGold Ashanti. Esta compaa es la que ms ttulos mineros de Colombia poseen, es decir un porcentaje alto respecto al tamao del pas. Su impacto sera el ms irrevocable en trminos de perdidas, ya que acabara con paramos, reservas, parques naturales, parques regionales y con la sociedad misma.

En conclusin, la locomotora minera nos lleva al efecto invernadero, los contaminantes en ros, los desechos en los recursos hdricos, y otros tantos factores. Sin embargo, debe estar centrado en el bienestar del medio ambiente y su ciclo de vida, tanto en las actuales como en las futuras generaciones. Todos hacemos el cambio, pero unos cuantos podemos hacer la diferencia.

MTODOS

Para la elaboracin de este trabajo terico prctico se aplicarn metodologas participativas, experimentales y crticas que faciliten el proceso de anlisis para la respuesta a la pregunta especfica a desarrollar. Lo primero que se hizo fue la realizacin de encuestas, teniendo en cuenta los datos personales de cada

individuo tales como la localidad, el sexo, los ingresos econmicos, el oficio, el estrato, entre otros, y a partir de esto se le dio un enfoque a las preguntas hacia el tema de inters, el medio ambiente y la biodiversidad, todo con el fin de tener una mejor perspectiva de que tanto saben las personas sobre dichos temas. Cada uno de los integrantes del grupo efectu dichas encuestas en diferentes localidades de Bogot y sus alrededores, especficamente Funza, buscando con esto obtener una gran cantidad de personas encuestadas y por ende una mayor variedad en las respuestas; de esta manera se adquiri una idea ms amplia sobre lo que piensa la poblacin acerca de los diferentes parmetros de estudio. En primera instancia preguntamos, adems de las cosas bsicas como el nombre, la edad y el sexo, en que localidad vivan y cul era su estrato, pues esto nos da una referencia social del porque sus respuestas en vez de otras. Con el tipo de poblacin se quiso tener conocimiento del nivel de estudios, si trabaja, en qu trabaja, si estudia en que estudia, etc. Con la primera pregunta de qu entiende por desarrollo sostenible se busca saber que entienden por el trmino, y observar si tienen una idea errnea o correcta del mismo. Con la segunda si saben que ms nos aporta la naturaleza o si se quedan en la idea de que nicamente nos aporta comida y ciertos ingresos. Con la tercera se quiere determinar que tanto conoce cada individuo encuestado sobre leyes y normativas ambientales, y al igual que la cuarta pregunta establecer que tan importante es el tema del medio ambiente y la biodiversidad para cada quien. Con la quinta, algo ms generalizado, simplemente se busca conocer que tan significativo es para ellos pasar tiempo en medio de la naturaleza, entre reas protegidas. Con la sexta pregunta se quiere analizar que

tanto conocen del tema en el pas, que opinan al respecto y como ven la situacin a futuro. Con la sptima se quiso saber que tan elemental es la naturaleza para cada persona en el mbito de un pas, si es de vital importancia o no. Y ya para la penltima y ltima pregunta se tiene en cuenta el acto del hombre entorno a la naturaleza y la biodiversidad, si es equitativa o no, si se est retribuyendo de la manera correcta o se est despilfarrando en exceso. Posteriormente investigamos un poco ms sobre el CDB, la UICN, el CITES, biodiversidad y desarrollo, minera, agenda 21, entre otros tantos, para poder tener una visin ms clara y concisa sobre el trabajo a realizar, ya que gracias al aporte de las diferentes reglamentaciones y entidades encargadas de los diversos aspectos ambientales, se ha demostrado un cambio positivo y ampliamente notorio en la naturaleza, tanto en la diversidad en fauna y flora como en los ecosistemas en general que han sido intervenidos activamente por los mismos, quienes demuestran su gran importancia y la responsabilidad que tenemos que asumir todos los seres humanos ante ellos. Con todo lo hablado anteriormente se propone aprovechar las herramientas que tenemos como humanidad dando un buen uso sostenible, de los recursos naturales, aprovechando todo lo que nos brinda la naturaleza, como la alimentacin, la energa, elementos para construccin y dems sin agotar nuestra riqueza. Se debe tener una mayor prevencin ante los posibles riesgos que pueden generarse a nivel ambiental, evitando el surgimiento de incendios forestales, talas desmesuradas, altos niveles de erosin, derrames petroleros, trfico de especies, deterioro de los hbitats, entre otros, con el fin de crear conciencia aplicada en cada una de las diferentes partes tanto empresariales, industriales, sociales como gubernamentales, produciendo un cambio regional, nacional e internacional a lo largo del tiempo, bien sea a corto, mediano o largo plazo, dependiendo del caso, con fortalecimientos en los temas hdricos, conservacin del suelo, manejo de residuos, generacin de emisiones, proteccin

de especies en va de extincin, preservacin de los ecosistemas, ms un sin nmero de cosas ms que necesitan ser mejoradas para el beneficio colectivo. En resumen se pretende fortalecer los derechos de la naturaleza y los deberes que se tienen ante ellas para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos y de los dems organismos vivos que nos rodean que se ven afectados por la actividad humana brindndole proteccin al patrimonio y/o riqueza natural; todo mediante un desarrollo sustentable, resiliente, que equilibre los aspectos ambientales con los sociales, polticos y econmicos, para que nadie se vea afectado negativamente.

RESULTADOS Y DISCUSIN Resultados y anlisis de las encuestas: En total se realizaron 90 encuestas 45 a hombres y 45 a mujeres. Resultados de la informacin general de las personas encuestadas Rangos de edad Categora Adolescentes y Jvenes Adultos Adultos Mayores Adultos Tercera Edad [26-41] [42-57] [58-73] 18 27 6 20 30 6.66 Rango (Aos) [1025] N Personas 39 Porcentaje (%) 43.3

Rangos De Edad
Adolecentes y Jvenes Adultos Adultos Mayores Adultos Tercera Edad

Estratos Localidad Soacha Fontibn y Engativa Kennedy, Puente Aranda y Suba Funza, Chapinero 4 12 13.33 3 43 47.77 Estrato 1 2 N Personas 9 16 Porcentaje (%) 10 17.77

y Usaqun Ciudad Salitre 5 10 11.11

Estrato
1 2 3 4

Tipo de Poblacin N Personas Trabaja Estudia Trabaja y Estudia Otro 45 24 13 8 Porcentaje (%) 50 26.66 14.44 8.88

Tipo De Poblacin
Trabaja Estudia Trabaja y Estudia Otro

Ingresos Econmicos Ingreso (Salario Mnimo) No tiene >1 1a3 4a6 N Personas 6 32 42 9 Porcentaje (%) 6.66 35.55 46.66 10

<6

1.11

Ingresos Econmicos (Salario Mnimo)


No tiene >1 1a3 4a6 <6

Resultados de las preguntas realizadas 1. Comprende Ud. el trmino Desarrollo Sostenible?

Opciones SI NO

N Personas 43 47

Porcentaje (%) 47.77 52.22

Pregunta 1
SI NO

2. Los ecosistemas nos proporcionan comida y algunos parte de los ingresos Cree Ud. que los ecosistemas nos brindad algo ms?

Opciones SI

N Personas 63

Porcentaje (%) 70

NO

27

30

Pregunta 2
SI NO

3. Conoce alguna poltica establecida para la conservacin del medio ambiente?

Opciones SI NO

N Personas 31 59

Porcentaje (%) 34.44 65.55

Pregunta 3

SI NO

4. Considera que en Colombia se le da un buen manejo a los recursos naturales por parte de las entidades encargadas de los mismos?

Opciones SI NO No Sabe

N Personas 8 66 16

Porcentaje (%) 8.88 73.33 17.77

Pregunta 4
SI NO No Sabe

5. Ha estado en algn rea protegida?

Opciones SI NO

N Personas 35 55

Porcentaje (%) 38.88 61.11

Pregunta 5
SI NO

6. Cree que es posible que Colombia pueda lograr un equilibrio tanto en el desarrollo de su biodiversidad como en el desarrollo de la minera?

Opciones SI NO

N Personas 56 34

Porcentaje (%) 62.22 37.77

Pregunta 6
SI NO

7. Cree Ud. que los servicios que brinda la naturaleza son una herramienta importante que genera desarrollo a un pas?

Opciones SI NO

N Personas 82 8

Porcentaje (%) 91.11 6.88

Pregunta 7
SI NO

8. Est de acuerdo con que la intervencin del hombre en la naturaleza puede revertir la prdida de la biodiversidad?

Opciones SI NO

N Personas 67 23

Porcentaje (%) 74.44 25.55

Pregunta 8
SI NO

9. Concuerda con que el hombre retribuye a los ecosistemas en proporcin igual a lo que estos nos brindan?

Opciones SI NO

N Personas 26 64

Porcentaje (%) 28.88 71.11

Pregunta 9
SI NO

Anlisis de las Encuestas 1. Comprende Ud. el trmino Desarrollo Sostenible? Con esta pregunta quisimos evaluar el grado de entendimiento de Desarrollo Sostenible en la poblacin porque as comprendemos como piensan la mayora de las personas en cuanto a la posibilidad de un manejo equilibrado y equitativo de los recursos naturales que utilizan y de este modo deducir sus posibles respuestas frente a proyectos o ideas que se quieran realizar para la conservacin de la

biodiversidad en pro del desarrollo de un pas sin dejar a un lado ciertos recursos sino que por el contrario se puedan acoger todos. Los resultados reflejan que el trmino no es ni en su mayora comprendido ni por el contrario desconocido, la poblacin demuestra que casi la mitad cree conocerlo y la otra mitad no tiene un concepto claro, esto tal vez dado porque la mayor poblacin est entre adolescentes y jvenes los cuales tienen estos temas ms a la mano, con ello se hara necesario dar a conocer lo que en verdad es Desarrollo Sostenible, su aplicacin, sus condiciones y sus resultados, a travs de una educacin no solo en colegios y universidades, sino ms acentuado en empresas y medios de comunicacin de forma que lleguen tanto a territorios rurales como urbanos. 2. Los ecosistemas nos proporcionan comida y algunos parte de los ingresos Cree Ud. que los ecosistemas nos brindad algo ms? Para esta pregunta se hizo necesario dejar abierta una parte de ella para conocer que cree la poblacin que los ecosistemas brindan si las respuesta fue Si. En primer lugar se ve que la mayora opinan que si hay ms beneficios aparte de los nombrados, tales como: agua, paisaje, entretenimiento, vida, climas, satisfaccin de las necesidades, bienestar, desarrollo, contaminacin, oxigeno, medicinas, captura de CO2, combustible, materia prima, espacio deportivo, proteccin, moral, trabajo, salud, cultura y sabidura, lo que nos demuestra que las personas comprenden que los ecosistemas no son solo dinero y alimentos sino que adems proporcionan todo un circulo de elementos vitales para el vivir diario, algo tan fundamental como es el oxgeno y la fotosntesis, de este modo sabiendo que las personas saben identificar estos elementos deducimos que hay posibilidades de modificar ciertos comportamientos que el humano tiene frente a ellos y que muchas veces desconoce.

3. Conoce alguna poltica establecida para la conservacin del medio ambiente? La encuesta arrojo que las personas no conocen polticas para la conservacin del medio ambiente, decidimos dejar tambin una parte abierta para poder corroborar la veracidad de la respuesta ya que un porcentaje pueda que si conozca del tema pero otras tal vez hayan odo mencionarlas solamente. Aunque la mayor respuesta fue que No las personas que respondieron que Si tomaron como polticas las siguientes: Declaraciones de 1972 y 1992, artculos del medio ambiente de la Constitucin Poltica, clasificacin de las basuras, proteccin de la Palma de Cera, disminucin de la contaminacin vehicular de carros antiguos, conservacin del agua y los rboles, Da sin Carro, proteccin de humedales y parques, reciclaje, manejo de residuos, combustible de bajo octanaje, Revisin Tcnico Mecnica, reservas naturales, guarda bosques, Ley 33 proteccin del medio ambiente, uso racional de los recursos naturales, Decreto 2372/2012 y ley 99/93, aunque son muy pocas las que no aplican consideramos que el pequeo porcentaje que respondi esto tiene un conocimiento correcto de las polticas lo que nos conduce a pensar que hara falta una mejor dispersin de la informacin para que de este modo las personas sepan que es conveniente, que est permitido y las razones del porque de estas leyes, polticas, normas y decretos enfocados en el medio ambiente y con ello lograr el aprovechamiento mximo de los recursos (Desarrollo Sostenible) 4. Considera que en Colombia se le da un buen manejo a los recursos naturales por parte de las entidades encargadas de los mismos? Para analizar la pregunta es necesario tener en cuenta que gran parte de la poblacin encuestada pertenece al estrato 3 y 2 los cuales cobijan el Humedal de Capellana, de Crdoba, El Burro, Jaboque y La Conejera principalmente, todo esto explica el porqu las personas piensan que se le da un mal manejo a los recursos naturales, en primer lugar puede ser debido a que la mayora de estos

humedales estn deteriorados y lo nico que ve la poblacin es inseguridad, malos olores, mosquitos y basuras por la misma presencia de viviendas cerca a los humedales y en segundo lugar la respuesta puede estar dada tambin solo por percepciones individuales, con ello creemos fundamental no solo darle informacin a la gente de los proyectos que se estn realizando actualmente y los que ya han sido aplicados sino que adicional por parte de la sociedad se plantee acciones de un manejo adecuado de los recursos naturales como ya hemos dicho anteriormente. 5. Ha estado en algn rea protegida? En esta pregunta tambin dejamos una parte abierta para rectificar la autenticidad de la misma, entre las reas protegidas que las personas respondieron estn: Tayrona, pramos, Parque Nacional Chingaza, el Amazonas, Represa del Neusa, Parques Metropolitanos, Sierra Nevada del Cocuy, Guatavita, Parque Natural Chicaque, Parque Nacional del Chicamocha, Humedal la Conejera, el Cabo de la Vela, Parque el Gallineral, Jardn Botnico, Parque del Tunjo y mirador de los nevados, observando as que aunque algunos territorios no pertenecen a reas protegidas la mayora de las respuestas estn correctas, pero a pesar de ello ms de la mitad de la poblacin no ha estado en reas protegidas tal vez debido a que al ser estrato 3 y 2 los principales y con ingresos de entre 1 y 3 salarios mnimos las personas no piensan en viajar y visitar estas reas sino en suplir las necesidades bsicas. Con esta pregunta deducimos que muy pocas son las personas que tienen familiaridad con la biodiversidad que est ms presente en estas reas y se hara necesario una aclaracin entre una zona rural y un rea protegida para de este modo ver como se manejan los servicios y los recursos naturales que nos proporcionan cada territorio.

6. Cree que es posible que Colombia pueda lograr un equilibrio tanto en el desarrollo de su biodiversidad como en el desarrollo de la minera? Hicimos esta pregunta para ver que tantas posibilidades y expectativas generaba la gente hacia un desarrollo adecuado de estas 2 partes tan en conflicto, minera y biodiversidad, la gran parte de la poblacin respondi que S, haciendo que se corrobore la teora de que si se puede lograr un equilibrio entre estos 2 aspectos en lugar de solo enfocarnos en uno, pues hay que tener en cuenta que no solo hay que satisfacer lo ambiental sino tambin lo que genera la minera, refirindose esto a los empleos que ya existen y a los ingresos con los que ya se cuentan, solo que habra que darle otro manejo para que todo lo que involucra la locomotora de la minera en cuanto a costos y daos se recompense en parte ambiental y de ganancias sociales y econmicas. 7. Cree Ud. que los servicios que brinda la naturaleza son una herramienta importante que genera desarrollo a un pas? Esta pregunta nos sirvi para confirmar de alguna forma las 1ra y 2da preguntas, confirmando que aunque haya un 50 % de una falta de conocimiento y un 50% entendimiento de Desarrollo sostenible, las personas comprenden una buena parte de los servicios que nos brinda la biodiversidad y saben que estas son herramientas fundamentales que bien manejadas pueden generar territorios como potencia. 8. Est de acuerdo con que la intervencin del hombre en la naturaleza puede revertir la prdida de la biodiversidad? Con esta pregunta corroboramos la veracidad que tiene la 1ra cuestin sobre el termino Desarrollo Sostenible, puesto que hay muchas personas que pudieron contestar Si tal vez por el hecho de no quedar mal frente a quien encuestaba, porque simplemente solo lo han odo mencionar o tal vez si lo comprendan en

realidad, todo esto se pudo presentar a pesar de tratar de hacer la pregunta lo mas especifica y clara posible. Los resultados arrojaron que la mayora est de acuerdo de alguna forma y cree que es posible el desarrollo sostenible puesto que ste lo que postula es dar un provecho optimo a los recursos a corto plazo para que a un largo plazo aun se pueda disfrutar de la misma forma que en el presente con la intervencin obligatoria del hombre; de este modo deducimos que se le puede dar a la poblacin herramientas que ayuden a sacar el mayor provecho a la biodiversidad presente, dependiendo eso si de los ecosistemas de los que se estn tratando segn el territorio, y la misma poblacin va a aceptar en forma positiva ya sea la capacitacin que se les brinde y/o si es necesaria la maquinaria o instrumentos. 9. Concuerda con que el hombre retribuye a los ecosistemas en proporcin igual a lo que estos nos brindan? Al ser la respuesta que no hay reciprocidad entre ecosistemas y sociedad comprobamos que hay mas inclinacin hacia la concepcin del simple aprovechamiento del hombre de los servicios que brindan los ecosistemas y no se est enfocando hacia una retribucin equitativa por parte del hombre y del ambiente, en el cual los 2 sacan provecho al mximo de cada uno para beneficio colectivo y por eso es necesario crear esa conciencia de equidad y de manejo optimo de todos los recursos naturales. Anlisis de las preguntas planteadas 1. Cmo la biodiversidad se puede aprovechar para el desarrollo en un pas? El desarrollo sostenible de un pas, puede ser posible cuando se apliquen cambios polticos, sociales, econmicos y tecnolgicos, ya que se deben tener en cuenta alternativas de aprovechamiento y utilizacin de los recursos naturales, teniendo en cuenta los anteriores cambios, as se podrn tomar las diferentes opiniones de los puntos de vista territoriales para aplicarlos a corto o largo plazo, generando

beneficios tanto para el interior del pas como para el exterior; por otra parte hay que tener en cuenta que la biodiversidad se encuentra bajo una serie de amenazas, que necesitan ser reconocidas e identificadas para as plantear nuevos planes de conservacin y centrndonos ms en los beneficios del interior del pas, de manera cultural. (Facultad de Ciencias Agropecuarias)

2. Son los servicios que la biodiversidad provee, motores para impulsar acciones de conservacin y aprovechamiento, encaminadas a un desarrollo global? Si lo son, ya que con cada elemento, bien o servicio que nos provee la naturaleza tenemos alternativas de explotacin y mantenimiento de un pas o de manera global, sin dejar atrs una mentalidad positivista, en donde tengamos en cuenta estrategias de conservacin para la renovacin de los recursos naturales pensando en el consumo que generamos los habitantes del planeta; Es viable opinar que no puede ser motor de desarrollo, porque no existe esa educacin ni la imposicin cultural para aprender sobre la conservacin de los recursos naturales, pero nosotros como habitantes tenemos la obligacin y el constante deber de mantener a salvo y en constante renovacin a lo que nos mantiene vivos cada da, LA NATURALEZA. 3. Desde la Administracin y Gestin Ambiental, proponga un cambio de enfoque de la locomotora de desarrollo de la minera por la locomotora de desarrollo de la biodiversidad. Desde la Administracin y Gestin Ambiental, para proponer un cambio de enfoque de la locomotora de desarrollo de la minera por el de la biodiversidad, empezaramos por fortalecer la cultura y la moral ambiental en el territorio

determinado (municipios y departamentos), para que ellos mismos hagan gestin de lo que buscan como desarrollo, utilizando alianzas pblico-privadas para una asesora y un seguimiento controlado de todas sus actividades; adicionalmente,

las entidades que participan podrn celebrar convenios-plan, una forma de contratos interadministrativos, donde se establecen las obligaciones y

mecanismos para ejecutar las polticas o planes objeto de coordinacin para el desarrollo que buscan. (Maldonado Copello, 2011) Aplicando esto, lograramos beneficio para las dos partes, ya que la comunidad estara recibiendo beneficios a partir de lo que explotan en sus tierras de manera natural, pero con una supervisin de las autoridades encargadas para lograr un equilibrio y una coordinacin entre la nacin y la regin que se est explotando; por sus mismos valores y su formacin endocultural, ellos mismos generan estrategias de conservacin y renovacin de los recursos naturales a los que les estn sacando provecho para aumentar tanto la economa (produccin de bienes) como el crecimiento social (comercializacin de bienes) de la comunidad. Las entidades, ya sean multinacionales o nacionales, encargadas de hacer una explotacin minera de de cualquier otro tipo en el pas, podran cambiar su enfoque en apoyar las tecnologas naturales y ofrecerlas a los diferentes municipios y/o departamentos, haciendo mucho mejor la capacidad de produccin y la renovacin continua de los recursos naturales que necesitamos para el beneficio de las comunidades a nivel mundial.

CONCLUSIONES El desarrollo integral o sostenible de la actividad minera en Colombia, si es posible, teniendo presente como gestores ambientales que nuestra funcin ms que prohibir el uso de los recursos naturales, es controlar su uso, puesto que no es posible olvidarnos de generar ingresos, generar empleo y bienestar para la poblacin. Y no solo para este caso, existen otros ejemplos de uso de recursos naturales que requieren de nuestra intervencin para as llegar al bienestar colectivo. La biodiversidad en Colombia es una ventaja ante otros pases no solo de Latinoamrica, sino ante el mundo, puesto que ocupamos los primeros puestos en grandes riquezas naturales, como el carbn, la fauna, la flora, por ello somos de gran atraccin para compaas multinacionales que buscan lgicamente enriquecer sus cuentas de dinero, mientras nosotros por inocentes lo permitimos soportando el deterioro de nuestros ecosistemas, la baja calidad de vida para algunas poblaciones, soportando la corrupcin, ya se convirti en costumbre y no nos preocupamos por combatirla sino por aprender a vivir con esto. Desafortunadamente las armas ms fuertes para cambiar esta situacin son las instituciones del gobierno que son poco efectivas en el tema ambiental, por esta razn es necesario generar acciones para detener y cambiar este sistema poltico del pas, de manera que verdaderamente se alcance un desarrollo para el pas, puesto que parece que el estado colombiano ignora por completo que de las condiciones ambientales se derivan otros factores como la salud, la pobreza, y por ende el acceso a la educacin. Los ltimos periodos de gobierno han dado demasiada importancia al tema de seguridad democrtica, esto ha hecho que se olvide el tema ambiental, lo cual a nuestro punto de vista debera tener mayor fuerza en los planes de gobierno, por las razones mencionadas anteriormente. Pases europeos lo demuestran, donde han trabajado fuertemente en temas ambientales, y la calidad de vida de sus habitantes ha mejorado significativamente gracias a sus esfuerzos por controlar el desarrollo de sus acciones especialmente en el sector industrial y agropecuario, manteniendo a la vez la resiliencia en sus ecosistemas y el sentido por la conservacin de su medio natural. En Colombia se debe tener un mejor manejo de nuestros recursos, ya que el patrimonio de nuestro pas ser ligeramente vendido a pases en desarrollo, pues

nuestros representantes polticos tanto nacionales e internacionales ofrecen y venden partes importantes de nuestros ecosistemas para la conveniencia de pocos, aquellos que manejan el pas a su antojo y lo perjudican, pero con su dinero callan a nuestros dirigentes de la justicia. La meta que nos tenemos que proponer nosotros como ciudadanos es valorar ms nuestros recursos, ya que el trmino desarrollo sostenible nos involucra a toda la sociedad sin depender del estrato econmico ni poder que llegue a ejercer en nuestro pas, al intervenir en la poblacin podemos tomar decisiones tanto privadas como pblicas en conveniencia y fortalecimiento de nuestra nacin y as ir al punto ms importante de este informe que es lograr un cambio en la conservacin de nuestro ambiente; el cual nos provee los recursos suficientes que necesita la vida humana, pero al momento en que abusamos de todos estos beneficios, su eficiencia disminuye, y es entonces cuando se hace mayor el costo de su explotacin que lo que realmente est aportando. Es posible que no nos percatemos de esto en el corto plazo, pero se dar en un futuro, que cada vez es ms cercano. En la proyeccin de una sostenibilidad se necesita que nuestro pas y el mundo se encaminen en una implementacin de verdaderas polticas que sea orientada a la satisfaccin de la regin. La dinmica de la interdisciplinariedad cobra especial valor en materia de ambiente y desarrollo. No se trata de que una ciencia o disciplina ceda ante la presin de la otra, sino buscar un justo equilibrio y coordinacin. El bilogo, el economista, el eclogo, el lsofo y en general cada uno de los actores relacionados con el Desarrollo Sostenible debe ser tenido en cuenta. Aqu est el principal reto. Por ltimo tenemos que reflexionar sobre el estado de nuestro medio ambiente, pues de ellos dependemos en todos los mbitos y llegar a establecer un equilibrio en todos los sentidos, pues hasta ahora estamos despertando de una cruel realidad, que lastimosamente se ha producido por todo tipo de catstrofes que se han producido tanto en la parte nacional como en la internacional y que han causado daos totalmente irreversibles a nuestro medio ambiente, pero como situaciones como estas nos ha llevado a pensar, actuar y manejar nuestros recursos con mas obligaciones. Para terminar es importante reflexionar con la siguiente frase clebre, Solo despus de que el ltimo rbol sea cortado, Solo despus de que el ltimo ro sea envenenado, Solo despus de que el ltimo pez sea apresado, Solo entonces sabrs que el dinero no se puede comer. (profeca india).

ANEXOS Encuesta
GENERALIDADES GNERO F M Edad _____ Localidad en donde vive ____________________ Estrato _____ Tipo de Poblacin Trabaja Ocupacin________________ Profesin________________ Estudia Trabaja y Estudia Otro Cul?____________________ Ingreso econmico mensual Menos de 1 Salario Mnimo De 1 a 3 Salarios Mnimos De 4 a 6 Salarios Mnimos Ms de 6 Salarios Mnimos 1. Si No 2. Si No 3. Si No 4. Comprende Ud. el trmino Desarrollo Sostenible?

Los ecosistemas nos proporcionan comida y alguna parte de los ingresos Cree Ud. que los ecosistemas nos brindan algo ms? Qu?______________________________ Conoce alguna poltica establecida para la conservacin del medio ambiente? Cul?______________________________ Considera que en Colombia se le da un buen manejo a los recursos naturales por parte de las entidades encargadas de los mismos?

Si No No sabe 5. Ha estado en algn rea protegida? Si No 6. Si N No 7. Si Cul?______________________________ Cree que es posible que Colombia pueda lograr un equilibrio tanto en el desarrollo de su biodiversidad como en el desarrollo de la minera?

Cree Ud. que los servicios que brinda la naturaleza son una herramienta importante que genera desarrollo a un pas?

No

8. Si No 9. Si No

Est de acuerdo con que la intervencin del hombre en la naturaleza puede revertir la prdida de la biodiversidad?

Concuerda con que el hombre retribuye a los ecosistemas en proporcin igual a lo que estos nos brindan?

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