Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente PRONAFCAP 2010

SESIÓN DE APRENDIZAJE DEMOSTRATIVA N° III

I.

DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa UGEL Nivel Grado Área Capacitador Docente de aula Duración : : : : : . : : Complejo Educativo Bernal Sechura Secundaria 3° Historia, Geografía y Economía Gaspar Mena Lozada Milagro Tume Carhuatocto 2 horas

II. II.

DENOMINACIÓN

:

El continente americano

APRENDIZAJE ESPERADO:
Analiza relaciones e infiere datos sobre las características de cada región de América.

IV. V.

TEMAS TRANSVERSALES
Educación en y para los derechos humanos.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Contenidos Desarrollo de Actividades y/o estrategias metodológicas Recursos Tiempo

El continente americano: APRENDIENDO DE LO QUE SABEMOS  Países  Población y - ¿Quién fue Américo Vespucio?, fue en honor a este calidad de vida gran navegante que el continente descubierto por  Población y Cristóbal Colón se denominó con justicia o no migraciones. AMÉRICA.  Recursos, - ¿Qué pueblos habitaron América antes de la llegada productos e de Cristóbal Colón? intercambios - ¿Qué países europeos colonizaron a América?, los comerciales. alumnos seleccionarán tarjetas con nombres de los países colonizadores. - ¿Qué idiomas se hablan en América? CONSTRUYENDO EL NUEVO SABER - Los estudiantes ubican América en el planisferio señalan algunas características de su tamaño, ubicación y límites. - Señalan las regiones en que se divide América: América del Norte, Sur, y Centroamérica y el Caribe. - Definen: Iberoamérica, Hispanoamérica y Latinoamérica. - Organizar información en un cuadro comparativo entre América Latina y América anglosajona.
AMÉRICA Latina Idioma

Material impreso

8’

70’ planisferio material didáctico: perfil del Perú.

Anglosajona

 Reflexión crítica BIBLIOGRAFÍA 2008 Ciencias Sociales para Secundaria –Grupo Editorial Norma .Organizan información en cuadro comparativo sobre la población de América Latina .Lima.Infiere causas que expliquen la mayor esperanza de vida y la menor Tasa de fecundidad de América Anglosajona en relación a Latinoamérica. satisfacción de necesidades y actividades económicas.Mencionan los países que están comprendidos dentro de las siguientes regiones: a. América Central b. Los países de la Plata d.  Infiere causas de la diferenciación de los datos demográficos entre las regiones de América ACTITUD ANTE EL ÁREA Indicadores  Comprensión espacio – temporal Instrumento  hoja de trabajo  Guía de observación  guía de observación  Ficha de metacognición Juicio crítico Valores Instrumento Normas de convivencia Responsabilidad Manifiesta el interés en escuchar la clase y trabajar durante ella. EVALUACIÓN capacidades Manejo de información Indicadores  Selecciona información relevante sobre la población americana y la organiza en un cuadro comparativo. EVALUANDO LO APRENDIDO Los estudiantes consolidan el aprendizaje y reflexionar sobre lo aprendido y la manera cómo aprendieron: metacognición.el Caribe y América Anglosajona.Metrópoli de la que dependían Regiones / países Nivel de desarrollo Material impreso Texto escolar La palabra Hoja de trabajo .  Identifica similitudes y diferencias entre América Latina y América Anglosajona en cuadro comparativo. La región del Amazonas e. __________________________ Gaspar Augusto Mena Lozada Capacitador . . . América Andina c.Averiguan datos sobre la población de Bernal: habitantes. Ficha de metacognición 12’ VI. Las Antillas .  Señala regiones y principales países del continente americano en mapa impreso.

luego. ______________________________________________ 4. Escribe el nombre del país que corresponde según el número. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 6. luego escribe el nombre de tres países: __________________________ __________________________ __________________________ b. Identifique los límites de América: (capacidad: comprensión espacio-temporal) N O América E S E L 2. 1. ______________________________________________ 3.H o j a d e T r a b a j o Complejo Educativo Bernal Nombre del alumno:……………………………………………………………………. Pinta de color amarillo la región de América Central. ______________________________________________ 5. a la región que pertenece: 6 2 C O N T I N E N T E A M É R I C A N O 5 3 1 1. Pinta de color rojo la región del Caribe y menciona tres países: __________________________ __________________________ __________________________ c. Centroamérica y el Caribe: (capacidad: manejo de información) a. Señala las regiones en que se divide América: América del Norte. ______________________________________________ 4 . Sur.

Definir: (capacidad: Comprensión espacio temporal) H o j a d e T r a b a j o Iberoamárica Hispanoamérica Latinoamérica E L C O N T I N E N T E A M É R I C A N O 4.3. Organizar información en un cuadro comparativo entre América Latina y América anglosajona (capacidad: Manejo de información) AMÉRICA Latina Idioma Metrópoli de la que dependían Anglosajona Regiones / países Nivel de desarrollo 5. Mencionan los países que están comprendidos dentro de las siguientes regiones: América Central El Caribe AMÉRICA LATINA América Andina Países de La Plata Región del Amazona .

¿Qué países integran América del Norte? ______________________________________ ______________________________________ _______________________ b. Analiza estadísticas sobre la esperanza de vida por continentes: (capacidad manejo de información) a. ¿Qué continente presenta menor esperanza de vida? _________________________________ c.H o j a d e T r a b a j o 6.6 74.0 78.3 49. Infiere causas que expliquen la mayor esperanza de vida y la menor Tasa de fecundidad de América Anglosajona: (Capacidad. ¿Qué continente presenta mayor esperanza de vida? _________________________________ 2000 .5 67.juicio Crítico) Alta esperanza de vida en América Anglosajona Baja tasa de fecundidasd .1 E L C O N T I N E N T E A M É R I C A N O 8. Organiza información en cuadro comparativo sobre la población de América Latina .el Caribe y América Anglosajona: AMÉRICA Latina Anglosajona Crecimiento natural Tasa de fecundidad 7.4 71.2005 América del Norte Oceanía Europa América Latina Asia África años de vida 77.

Identifica similitudes y diferencias entre América Latina y América Anglosajona en cuadro.Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente PRONAFCAP 2010 FICHA DE OBSERVACIÓN DATOS INFORMATIVOS Selecciona información relevante sobre la población americana y la organiza en un cuadro. Señala regiones y principales países del continente americano en mapa impreso.      Nombre de la sesión Número de sesión Fecha Capacitador Docente participante : El continente americano : III sesión demostrativa : 03 de setiembre del 2010 : Gaspar A. Mena Lozada : Milagros Tume Carhuatocto N° APELLIDOS Y NOMBRES 0-5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 0 -5 0-5 0 -5 PROMEDIO . INDICADORES Infiere causas de la diferenciación de los datos demográficos entre las regiones de América .

Mena Lozada : Milagros Tume Carhuatocto INDICADORES N° APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Muestra empeño para hacer bien las cosas Manifiesta el interés en escuchar la clase y trabajar durante ella.Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente PRONAFCAP 2010 FICHA DE OBSERVACIÓN DE ACTITUDES DATOS INFORMATIVOS      Nombre de la sesión Número de sesión Fecha Capacitador Docente participante : El continente americano : III sesión demostrativa : 03 de setiembre del 2010 : Gaspar A. .

(1454-1512) .

9. AMÉRICA FÍSICA .

.

AMÉRICA POLÍTICA .

.

.

Francia Reino Unido España .

Rusia Alemania Portugal Japón .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful