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Nombre de la Escuela: Francisco Villa. Ubicacin: Comunidad el Mezquital San Salvador. Hidalgo. Clave: 13DPB0304 Tipo de Escuela: multigrado.

Turno: Matutino. Ciclo escolar: 3 Profesora: Magdaleno Ruz Ziga. Periodo: Del 11 al 15 de Marzo del 2013. Estudiantes: Csar Felipe Lpez Luciano Asignatura: taller de diseo de propuestas didcticas para contextos de diversidad cultural y lingstica. Nombre del tema: remedios caseros. mbito: Las practicas del lenguaje vinculados con la vida familiar y comunitaria Campo formativo: lenguaje y comunicacin. Materia con la que se relaciona: espaol. Aprendizaje esperado:
Produce textos en lengua indgena sencillos con la ayuda de su maestro, y comprende la importancia de participar en el cuidado, ampliacin y circulacin de textos de contraste y de divulgacin cientfica.

Competencia:
Reconoce el uso de las plantas medicinales y la importancia que tiene en su comunidad en base a actividades planteadas por el profesor.

Actividad inicial Como actividad permanente todos los das los alumnos mencionaran las siguientes palabras en la lengua materna (ki hats`i, ki de`e, r`aka nseki ga poni ha ra piti, ga nuhu xudi.) dependiendo en el tiempo que se encuentren. As como escribir una frase en hahu con la ayuda del alfabeto en hahu que plasmare al inicio de la jornada. Posteriormente comentar sobre lo que conocen los alumnos sobre las plantas medicinales En qu lugares los podemos encontrar?, para qu nos sirve?, qu importancia le da la comunidad?
En seguida explicare y mostrare diferentes plantas medicinales que se

pueden encontrar en la comunidad como, ruda, manzanilla y flor de len, (saberes comunitarios), de manera que indicar que cada equipo elija uno de estos objetos para que crean un texto. Actividades diferenciadas

Quinto grado En parejas y con la informacin de la observacin de las plantas harn un texto de artculo de divulgacin sobre las plantas medicinales. Por ltimo compartirn su texto dndole lectura al resto del grupo.

Sexto grado De manera individual escribirn un texto de encontraste y con sus conocimiento previos y con la informacin del video redactaran un texto de encontraste sobre la importancia del maz que se da dentro de la comunidad. Por ltimo compartirn su texto dndole lectura al resto del grupo. Y al final publicaran sus textos en el peridico mural.

Y al final publicaran sus textos en el peridico mural.

Puesta en comn

De manera que los textos escritos sean en L1(espaol) y despus en L2(hahu) , considerando que para iniciar plasmare diferentes textos en LI Y L2. Traduccin de los textos de contraste y texto de divulgacin, de cada equipo, de manera que se apoyara del alfabeto en hahu. Revisar los textos con la ayuda del diccionario en hahu. Publicacin de los textos. Recursos: -tiras didcticas -alfabeto en hahu -plantas medicinales.