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El Estudio Estudio es el proceso realizado por un estudiante mediante el cual tratamos de incorporar nuevos conocimientos a nuestro intelecto.

En resumen, es el proceso que realiza el estudiante para aprender cosas nuevas. El estudio no es un rea reciente de inters. Desde 1986, se han venido examinando y analizando los diversos procesos involucrados en el estudio, bajo una perspectiva cognoscitiva. Es as como Thomas y Rohwer (1986) distinguieron entre estudiar y otras formas de aprendizaje, en funcin de los propsitos y del contexto. No es lo mismo aprender que estudiar. Aprender puede ser el resultado de un conjunto de procesos que pueden ocurrir en cualquier lugar. Podemos aprender en la calle, viendo televisin, leyendo un libro, visitando un museo o ejercitndonos en un gimnasio, pero tambin aprendemos en los preescolares, las escuelas, los liceos, las universidades o en cualquier otra institucin educativa. El aprendizaje que ocurre en estos ltimos lugares es un aprendizaje acadmico y de eso se trata el estudio". El estudio es: Un proceso consciente y deliberado- Por lo tanto se requiere tiempo y esfuerzo. Es una actividad individual. Nadie presta las alas del entendimiento a otros. Estudiar involucra conectarse con un contenido, es decir, implica la adquisicin de conceptos, hechos, principios, relaciones, procedimientos, etc Estudiar depende del contexto, lo cual quiere decir que la incidencia o la efectividad de una estrategia o de un proceso difieren en la medida en que existan variaciones en las condiciones de las tareas de aprendizaje. Por ejemplo, no estudiamos de la misma manera para un examen parcial o final que para una prueba escrita o para una presentacin oral. Estudiar es un proceso orientado hacia metas, lo cual quiere decir que cuando estudiamos, lo hacemos en funcin de unos objetivos o metas pre-establecidos que pretendemos alcanzar en un determinado lapso.

HABITOS DE ESTUDIO Podemos definir hbito de estudio al conjunto de actividades que hace una persona cuando estudia. Todo lo anterior viene a estar encerrado en el mtodo de estudio que posee cada persona. Las tcnicas de estudio se estn convirtiendo en uno de los conceptos ms importantes en el mundo estudiantil. Despus de ver todo el fracaso escolar que se est cosechando en los centros educativos, a los estudiantes les queda la opcin de mejorar su rendimiento con normas, trucos, tcnicas o recetas de estudio que puedan mejorar claramente los resultados. Las tcnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lgicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorizacin y estudio. PRIMER PASO: SITIO ADECUADO DE ESTUDIO. Debe tener las siguientes caractersticas: Suficiente espacio, luz suficiente, luz natural, sitio para guardar libros, sillas y mesas cmodas, buena ventilacin, sin distracciones, ordenado y limpio, con objetos de estudio a la mano. SEGUNDO PASO: ELABORA UN HORARIO DE ESTUDIO. Elabora un horario de estudio que cumplas a diario, colocndolo en un lugar visible. Debes tener en cuenta las horas de descanso, deporte, estudio y otras actividades. TERCER PASO: TENER UN BUEN METODO DE ESTUDIO.

De un vistazo rpido al material en general. Examina las partes que componen el texto: ndices, captulos, temas, subtemas. Hgase preguntas acerca de lo que va a leer, cuando lea el material muchas de estas preguntas le sern contestadas. Ahora lea cuidadosamente toda la informacin. Trate de reconstruir con sus propias palabras lo ledo. Pregntese sobre lo ledo. Si no recuerda lo ledo vuelva a consultar el material. Vuelva a leer ms tarde todo el material. CUARTO PASO: MEDIOS AUXILIARES PARA APRENDER. Escuche atentamente. Preste atencin: Evite todo aquello que lo distraiga. Escuche con su mente. Anote: Anote en su libreta las ideas principales de lo escuchado o lo ledo. Organice sus apuntes. Subraye en sus propios libros las ideas ms importantes. Cuando tenga que repasar descubrir rpidamente las ideas principales. Resuma: con las ideas principales escriba un resumen. QUINTO PASO: EMPLEE SU MEMORIA. Para tener una buena memoria usted debe: Estar consciente de lo que hace. Asociar unas ideas con otras. Querer recordar. Por qu usted no olvida una cita importante, porque quiere recordarla. SEXTO PASO: LEEER RAPIDAMENTE. Para adquirir el hbito de leer rpidamente lea cualquier texto. Utilice un reloj y luego cuente el nmero de palabras que ley en un minuto. Los siguientes das, lea el mismo texto, pero cada vez ms rpido, y ver como poco a poco va aumentando su velocidad lectora. Haga el mismo ejercicio con diferentes textos. FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE: Motvese: Una persona esta motivada para hacer un trabajo cuando sabe exactamente lo que debe hacer y para qu. Concntrese: Evite aquello que lo distraiga; si usted est interesado le ser fcil concentrarse. Sea positivo: Tenga una actitud mental positiva. Analice: Busque como est organizado y de que consta lo que va a estudiar. Comprenda: Saque las conclusiones, deduzca, busque las ventajas o desventajas. Repita: Para no olvidar algo deber repetirlo a otra persona o a usted mismo.

Sistema de estudio He aqu un mtodo de estudio que le ofrece una percepcin exacta de cun bien sabe ud. un tema, y le fuerza a pensar acerca de l, en lugar de slo mirarlo por encima.

Repase frecuentemente sus apuntes y lecturas, para que el tema est "fresco". A medida que va leyendo su texto o repasando sus apuntes, formule y escriba preguntas sobre el tema. Imagine que est enseando el curso. Qu preguntas hara ud. en el examen? Mantenga la pista de cualquier trmino que necesite conocer. Escriba cada pregunta o trmino en la parte de atrs de una tarjeta ndice. En el frente de cada tarjeta ndice, escriba una respuesta o una explicacin para la pregunta o trmino de la parte de atrs. Use sus apuntes y texto como referencia, pero siempre que le sea posible ponga la respuesta o explicacin en sus propias palabras Baraje lastarjetas ndice (para que no pueda deducir cualquier respuesta basado en su ubicacin en el grupo) Mire la tarjeta ubicada al tope: Intente contestar la pregunta o explicar el trmino. Si usted los conoce, bravo! Pngala en la parte de atrs. Si ud no los conoce, mire la respuesta, y ubquela unas tarjetas ms abajo en el grupo (de modo que pueda volver pronto a ella) Proceda a travs del conjunto de tarjetas hasta que sepa toda la informacin

Algunas sugerencias: Lleve sus tarjetas consigo en todo momento. Saque ventaja de breves espacios de tiempo. Evalese a s mismo mientras est esperando en lnea, sentado en el autobs, etc., Si usted piensa que conoce una respuesta, pero no puede expresarla en palabras, probablemente no la sabe suficientemente bien. Ser capaz de explicar la informacin es la nica manera de estar seguro que ud la conoce. Tambin es la mejor manera de prevenir la ansiedad de las pruebas Considere evaluarse a s mismo en algn sitio donde nadie pueda verlo (y pensar que est loco), y pueda recitar las respuestas en voz alta. sa es la mejor manera de estar seguro que puede explicarlas. Estudie con un amigo que asista a su clase. Pueden compartir ideas y ayudarse uno a otro con los conceptos. Tambin puede asegurarse que est explicando adecuadamente sus respuestas.

Traduccin de Daniel H.P. Borocci, Argentina.

La mnemotecnia o nemotecnia es el procedimiento de asociacin mental de ideas, esquemas, ejercicios sistemticos, repeticiones, etc. para facilitar el recuerdo de algo.

Es una serie de mtodos con los que se pretende aumentar la capacidad para la retencin de la memoria mediante ciertas combinaciones o artificios. La palabra mnemotecnia proviene de Mnemosine, diosa griega de la memoria que era esposa de Zeus." (Extracto de Wikipedia, la enciclopedia libre)

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