Elaborado por: M.C. José Gerardo Alejandro Ceballos Corona M.C. María del Rosario Ortega Murillo M.C.

Reyna Alvarado Villanueva Biól. Juan Diego Sánchez Heredia M.C. Alejandra Sánchez Trejo Biól. Marbella Arredondo Ojeda M.C. Rubén Hernández Morales Biól. Sandy Fabiola Andrade Hernández Biól. Patricia Herrera Hernández
Morelia, Michoacán, Febrero del 2012

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC. BIOLOGÍA

CONTENIDO INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 1 PRÁCTICA N° 1 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA .............................. 3 PRÁCTICA Nº 2 SISTEMÁTICA Y TAXONOMÍA ................................................................. 24 PRÁCTICA N° 3 CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE MICROSCOPÍA Y MORFOLOGÍA GENERAL DE LOS PROTISTA ...................................................................................................... 41 PRÁCTICA Nº 4 COLECTA, FIJACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PROTISTAS DULCEACUÍCOLAS .................................................................................................................. 70 PRÁCTICA N° 5 COLECTA, FIJACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PROTISTAS MARINOS .78 PRÁCTICA No 6 PROTOZOOS ASOCIADOS SARCOMASTIGOPHOREA (flagelados y sarcodinos) .................................................................................................................................... 88 PRÁCTICA Nº 7 PROTOZOOS ASOCIADOS (Esporozoarios) ............................................... 95 PRÁCTICA N° 8 PROTOZOOS ASOCIADOS (Opalínidos) .................................................... 98 PRÁCTICA Nº 9 CRYPTOPHYTA (Criptomónidos) ............................................................... 100 PRÁCTICA N° 10 DYNOPHYTA (Dinoflagelados) ................................................................ 103 PRÁCTICA Nº 11 HETEROCONTOFÍCEAS: TRIBOFÍCEAS ………………...................... 109 PRÁCTICA Nº 12 HETEROCONTOFÍCEAS: CRISOFÍCEAS (algas doradas) y DICTYOCHOPHYCEAE (silicoflagelados) ............................................................................. 112 PRÁCTICA Nº 13 HETEROCONTOFÍCEAS: BACILARIOFÍCEAS (Diatomeas centrales) ..................................................................................................................................................... 116 PRÁCTICA Nº 14 HETEROCONTOFÍCEAS: BACILARIOFÍCEAS (Diatomeas pennales) ..................................................................................................................................................... 121 PRÁCTICA Nº 15 HAPTOFÍCEAS (Cocolitofóridos) ............................................................. 126 PRÁCTICA Nº 16 EUGLENOFÍCEAS (euglenas) ................................................................... 130 PRÁCTICA Nº 17 PROTOZOOS SARCODINOS (de vida libre dulceacuícolas y marinos) .. 134 PRÁCTICA No 18 PROTOZOOS CILIADOS (de vida libre dulceacuícolas y marinos) ........ 140 BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................ 147

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LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

INTRODUCCIÓN La observación de los microorganismos inicia con la construcción del primer microscopio por los europeos, en particular Anton van Leeuwenhoek fue el primero en observar a los protozoos a quienes llamo “animalúnculos” por lo cual se le considera como el padre de la Protozoología y que junto con De Jussieu (padre de la ficología), abrieron un campo no imaginado por los científicos de su época. La controversia de considerar a los microorganismos unicelulares eucarióticos como vegetales o animales duró mucho tiempo. Ya desde el siglo antepasado se consideraron más de cinco reinos para tratar de explicar y sistematizar la enorme biodiversidad del planeta, sin embargo, en la década de los 70 del siglo pasado, Wittaker y Margulis son quiénes le dan mayor fuerza a esta propuesta; ubicando en particular a los unicelulares eucarióticos en el Reino Protista, aún cuando este fue concebido por Heckel a finales del siglo XIX. El avance en los inventos y mejoramiento de la microscopía, ha permitido tener una visión más amplia del mundo microscópico, es emocionante colocar una gota de agua de cualquier charco bajo el microscopio y darnos cuenta de la gran cantidad de organismos que conviven en ella. El presente tiene una doble finalidad, primero es una guía para el trabajo de campo y laboratorio con la perspectiva de apoyar el proyecto de investigación que los alumnos se propongan, y en segundo lugar que el alumno cuente con una orientación en forma de notas para estudiar. El aporte y asesoría de investigadores externos a la UMSNH, ha sido un factor de suma relevancia, ya que ellos fueron quienes nos iniciaron y alentaron para el estudio de los protistas, vaya pues un reconocimiento a las Doctoras Angela Catalina Mendoza González, Luz Elena Mateo Cid y la Q.B.P. Laura Huerta Múzquiz (Q.E.P.D), del Instituto Politécnico Nacional, así como al Dr. David Uriel Hernández Becerril del Instituto de Biología de la UNAM y a los Biólogos Luz del Socorro Rodríguez Jiménez, José L. Magaña Mendoza y Ana Isabel Reza de nuestra Facultad de Biología.

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contextos y regiones del planeta. etc.MANUAL LAB. En suma. es una asociación de conocimientos sólidos a partir de lo generado a lo largo de muchos siglos de práctica. "Método Científico". recopilar datos. lo que es una posible respuesta a la pregunta.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 1 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 1. el tema elegido para investigar y que sustenta todo el estudio y. la metodología de la investigación. El método científico es un proceso dinámico. Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el avance en todos los campos. A diferencia de otros grupos de conocimientos que se hallan en permanente evolución. el documento demuestra que el estudioso conoce suficientemente el tema de investigación y tiene las ideas claras sobre la estructura del proceso y el camino por el que pretende aportar al conocimiento científico. Plantearse una pregunta o problema. La metodología de la investigación científica. (Sé específico) Establecer una hipótesis. La investigación. por lo cual se convierte en esencial para el avance del conocimiento. Este es la herramienta que usan los biólogos y científicos en general para encontrar las respuestas a sus interrogantes. ya que se remonta a los tiempos de Galileo quién utilizó lo que se llamó por mucho tiempo. Para realizar tu proyecto deberás emplear el método científico. PROTISTA FAC. estrategias de búsqueda de la información. ordena sus acciones y aporta criterios de rigor científico de supervisión de todo el proceso. buscar información. Llegar a una conclusión. técnicas de análisis de los resultados generados y temporalidad de todo el proceso. solucionar problemas. que te presentaremos de manera muy simplificada: Observar e investigar. su valor se establece en la medida en que tiene plena claridad y concreción en las razones para analizar el objeto de estudio elegido. por tanto. buscar información continuamente y planificar experimentos para demostrar tu hipótesis. orienta al investigador en su razonamiento y aproximación a la realidad. Antes de empezar tu proyecto. la perspectiva teórica desde donde se sitúa el investigador. es más bien estable. por ser la herramienta para desarrollar el conocimiento. La Investigación Científica es un procedimiento que utilizan las personas de ciencias para comprobar hipótesis. en la actualidad. en términos operativos. formular teorías. la metodología de aproximación a la realidad: población. el consenso y el trabajo multidisciplinario. muestra. es conveniente repasar los pasos de este método de investigación. que compruebe o rechace tu hipótesis. esto es experimentar. el intercambio y transferencia de tecnología. Realizar la investigación necesaria. convencional con criterios estandarizados y cruzados que permiten que la ciencia sea comunicable en diferentes campos disciplinares. INTRODUCCIÓN La investigación científica no es exclusivamente de nuestro siglo. El proyecto de investigación debe situar las bases de la investigación a realizar. que requiere observar todo el tiempo. 2 .

PROTISTA FAC. Antes de comenzar con tu proyecto es conveniente verificar los siguientes pasos. ¿Qué fuentes consulté para informarme sobre el tema? Libros. ¿De qué manera o por qué ocurre o se produce el fenómeno que deseo investigar?.BIOLOGÍA No vayas a pensar que es un capricho de tus profesores (as) que aprendas el método científico. 7. Lugar de exposición 15. ¿Qué debo hacer para lograr realizar este descubrimiento o esta investigación?. Resultados (Discusión Esquemas. El equipo humano 14. ¿Dónde voy a presentar los resultados?. ¿Dónde voy a hacer la investigación?. Los científicos lo usan hoy en día más que nunca. 3. ¿Qué? ¿Por qué? 4. Objetivo 5. descubrir o comprobar?. modelo experimental. ¿Qué quiero investigar. Justificación e importancia. marco de referencia o antecedentes. ¿Qué materiales se necesitan para realizar este experimento o investigación?. las revistas. Metodología o procedimiento 8. ¿Qué descubrimos después de realizar el experimento o la investigación?.MANUAL LAB. Para que todos puedan colaborar juntos con eficiencia necesitan un método sistemático. Materiales 11. ¿Qué explicación o respuesta podría tener el problema planteado?. Es el cronograma. Hipótesis 6. 10. ¿Para qué quiero investigar?. Este es el tema. El período de tiempo. ¿Quiénes vamos a realizarla?. Revistas y otros. ¿Qué se ha escrito y cómo se ha enfocado en los libros. La razón es que los grandes proyectos investigativos se hacen en instituciones y universidades en forma multidisciplinaria. involucrando una gran cantidad de científicos de diferentes países y de diferentes especialidades. 2. Gráficos Modelos) 12. artículos en Internet o los periódicos sobre este tema?. Bibliografía 13. ¿Por qué quiero indagar o experimentar sobre este tema?. 3 . de manera que puedas tener claridad y estés organizado: GUÍA PARA INICIAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN 1. Informe escrito. Área o lugar 9. Problema • Se plantea una pregunta para formularlo. ¿Cuándo la voy a realizar?. Marco teórico. ¿De qué manera voy a presentar la información?.

o sobre otros muy ligados a él. para este caso. deberá de estar sustentada en una investigación de tipo bibliográfico y electrónico. son sobrantes. iconográfica. La elección del tema para el proyecto. a no ser que la investigación sea causal. juzgar e interpretar el problema planteado. electrónica. FORMULACIÓN DE LOS ANTECEDENTES Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar. Después de consultarlos es conveniente hacer un resumen de los datos recolectados a fin de tenerlos al alcance cuando sea necesario. redactar utilizando una estructura lógica deductiva”.MANUAL LAB. cartel. Debe estar en función del problema y ser un medio seguro para lograr los objetivos del mismo. 4 . o presentar fuentes bibliográficas que se van a utilizar.” (Arias Galicia) Una forma para darle orden a nuestra investigación de la información (bibliográfica. necesitamos conocer que se ha hecho sobre los protistas microalgales y protozoos en México y en particular en Michoacán. para después irse centrado a los de mayor relación con el tema que se decidió “En otras palabras. Si no se resumen se corre el riesgo de olvidar lo aportado por cada autor. En la presentación de antecedentes se busca aprovechar las teorías existentes sobre el problema con el fin de estructurar el marco metodológico. o la descripción de las causas del problema. investigaciones y trabajos anteriores. constituye los antecedentes del problema. puede ser a partir de “la ley del embudo” (Fig. Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:  No investigar sobre algún tema que ya ha sido estudiado muy a fondo. En los antecedentes se trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado. El antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema planteado. etc.BIOLOGÍA ponencia oral.  Estructurar más formalmente la idea de investigación.) y además de la manera como deberán presentarse los antecedentes. etc. PROTISTA FAC. Una vez detectado el problema a investigar es necesario revisar los escritos sobre el tema. o los datos recolectados que no sabemos en dónde ubicar. Consultando antecedentes libramos el riesgo de investigar lo que ya está hecho. 1). si no se consulta la obra de otros investigadores se corre el riesgo de repetir investigaciones o buscar soluciones ya encontradas. lo cual puede ampliar el panorama o afirmar las dudas respecto a los antecedentes. en este sentido primero se abordarán aquellos trabajos de tipo general. con el fin de determinar el enfoque metodológico de la misma investigación. Establecer los antecedentes. Antecedentes que no hayan sido trabajados mediante algún tipo de relación con el problema. “Un dato aislado frecuentemente es infructuoso. Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios. de ninguna manera es hacer un recuento histórico del mismo.

ya que se asimila en síntesis los aspectos esenciales de cada tema.MANUAL LAB.  Elimina el material importante pero redundante. Además te sirven para preparar tus exámenes. de manera tal que puedas expresarlo con tus propias palabras o puedas ligar las frases que usa el autor de manera adecuada. 5 .BIOLOGÍA LA INVESTIGACIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LO GENERAL A LO PARTICULAR Figura 1. Este material es el que se repite o abunda en la idea principal  Encuentra términos generales que incluyan varios objetos similares.  Sustituye una serie de eventos o sucesos por un término más general que los incluya. Esto quiere decir que tendrás que encontrar una o varias palabras para utilizarlas en lugar de objetos con características comunes. pero que ahora puedes prescindir de ellas y dejar solo la idea principal. los resúmenes sirven para facilitar la retención del material que has estudiado.  Identifica la oración tópico. “Ley del embudo” para presentar el orden de los antecedentes Obviamente todo trabajo consultado requiere de un resumen. ya que con ellos puedes evaluar tu comprensión de los temas de estudio. La elaboración de un resumen implica algunos pasos que facilitarán su redacción:  Elimina el material innecesario o secundario Esto quiere decir que descartes aquellas frases que te sirvieron para comprender la idea principal de un párrafo. Para realizar un resumen debes haber leído previamente el material y haber comprendido. PROTISTA FAC. Es similar al paso anterior solo que aplicado a acciones o situaciones.

donde se incluyen todos los elementos del autor (es). Siempre debes conservar la idea original del escrito. la idea más importante de la que se trata un párrafo. u otro tipo de fuente utilizado en la investigación y preparación del trabajo. laboratorio y de gabinete que utilizaron para procesar los datos obtenidos.  Ubica la metodología que se utilizó para llevar a cabo la investigación. todas estas referencias se plasmarán en un capitulo llamado “literatura citada o bibliografía citada”. entre ellas:  Cita textual: Cuando se transcribe un texto literalmente. 6 . Frecuentemente tendrás que localizar dentro del párrafo datos. generalmente nos permite reforzar ideas que surgen del análisis de resultados.  Analiza a detalle las figuras.  Sitúa el o los objetivos del trabajo. La puedes encontrar al inicio. MEJORARÁ TU HABILIDAD PARA REDACTARLOS Y NOTARÁS RESULTADOS MUY PRONTO EN TU APRENDIZAJE” Para el caso de la elaboración de los resúmenes. ASÍ QUE MIENTRAS MÁS RESÚMENES HAGAS. gráficos y tablas que contiene el documento y concaténalas con los objetivos y las posibles hipótesis. es decir.BIOLOGÍA La oración tópico es aquella en la que se expone el tema central. la de campo. La bibliografía consultada. esto nos obliga entonces a llevar una serie de citas en los párrafos que empleemos en la redacción de nuestros antecedentes. nos permiten analizar y discutir los resultados que obtengamos para poder establecer las posibles conclusiones. sin embargo. PROTISTA FAC. y que además. incluyendo la electrónica.  Lee el resumen que pudiera presentarse en los artículos a leer. normalmente las publicaciones científicas exigen a los autores un resumen de su trabajo. al final o en medio de un párrafo. lo cual nos permite acreditar cuál fue nuestra fuente de información. hechos o personajes que aparezcan separados. solamente es una guía para lo que llevaras a cabo posteriormente. este no es el resumen que tu vas a realizar. en la investigación biológica. “RECUERDA QUE: “LA PRÁCTICA HACE AL MAESTRO”. Para elaborar un resumen puedes elegir uno o todos los pasos que te sean convenientes. en la discusión de estos. para nuestro protocolo.  Localiza el área o lugar donde se realizó el trabajo. la conforman los trabajos que han servido de apoyo al trabajo realizado y que pueden ser útiles para estudios posteriores o relacionados.  Examina las conclusiones y relaciónalas con los objetivos e hipótesis planteados si es el caso Lo anterior nos lleva a considerar el papel que tienen la investigación bibliográfica. Si no encuentras una oración tópico ¡Elabora una! Es importante que captes la esencia del o los párrafos para luego expresarlas con tus propias palabras. es necesario que consideres los siguientes aspectos adicionales a los arriba mencionados:  Ubica el título del documento a analizar.MANUAL LAB. ésta se coloca entre comillas a continuación del párrafo que se está exponiendo. a) Si la cita tiene menos de 40 palabras. Se distinguen varios tipos de citas. para después ligarlos y así formar oraciones tópico.

PROTISTA FAC.. como una nueva división.. tratar de formular procedimientos o técnicas que resuelvan esta tarea. Ejemplo: . al respecto.. siempre y cuando se trate de un párrafo extraído de un texto completo. Ejemplo: Alvarado et al. Resulta difícil.. sin embargo.MANUAL LAB.  Cita de cita: Cuando se hace referencia a citas mencionadas por otros autores. b) Si la cita tiene 40 o más palabras (cita larga). detectaron que ésta estuvo dominada por Ceratium tripos var. sin embargo. ha aumentado notablemente.. en tanto que los reportes más antiguos que se tenían eran los de Brongersma-Sanders de 1957. el mismo se responde y analiza lo que ocurre en México. no existe una sola forma correcta de presentar un trabajo. .  Cita contextual: Cuando se resume una parte específica de un documento o del contenido del mismo. aunque si bien ya en 1878 se reportaba una decoloración amarilla en las aguas del Golfo. De acuerdo a Krebs (1985) “las especies dominantes de una comunidad efectúan un gran control sobre las demás. considerándolo como el reporte más antiguo del sureste del Golfo de California. y para 1937 Allen menciona la existencia de este fenómeno cerca de la Isla Ángel de la 7 . en tanto que en el segundo es el número de individuos la que proporciona mayor peso al valor de importancia de la especie.. Estima que para los noventas la carencia de información sobre MR era bastante considerable. siendo más alto en Boca de La Necesidad. pues no se trata de una actividad mecánica sino esencialmente creadora" (Sabino.. Hace mención de que se creía que no era el número de mareas rojas el que había aumentado sino la cantidad de investigadores sobre el tema.. ésta se escribe en una nueva línea. Cortés (1994). no se pudo definir la toxicidad de la misma debido a la falta de análisis de toxinas en otros organismos filtradores o en peces. 1986). "..BIOLOGÍA Ejemplo: En ambas localidades es notorio el valor de importancia de Akashiwo sanguinea. Se dice que una especie es dominante cuando tiene una gran influencia sobre la composición y forma de la comunidad. 1985). Mich. ponticum. a partir de muestras de fitoplancton de las playas de “El Salto” y “El Naranjito” del municipio de Aquila. éstas son de gran éxito ecológico y relativamente abundantes dentro de la comunidad (Krebs. Éstas se detectan fácilmente por su abundancia numérica o su biomasa”. (1996).. seguida de Pyrodinium bahamense. alude al hecho de que a partir de los años 80s el número de publicaciones sobre las mareas rojas.. En el primer caso es la biomasa de los individuos de esta especie la que le da el mayor valor a este índice. durante una “Marea Roja”.. La dominancia se produce cuando una o varias especies controlan las condiciones ambientales que influyen en las especies asociadas. escriba todo el párrafo con una sangría de cinco puntos desde el margen izquierdo y termínela de igual manera hacia la derecha.

microfotografías. Las observaciones son hechas por medio de microscopio fotónico y MEB. Hernández-Becerril. Ejemplo: En 1988. Los mismos mencionan que aunque la evidencia es circunstancial. Ejemplo: Alvarado y Ceballos (1997). De los trece géneros estudiados. luego el apellido del autor y el texto analizado. la coincidencia espacio-temporal entre estos dos eventos sugiere a la marea roja provocada por Pyrodinium bahamense var. donde se reporta un número de especies notablemente alto (Hernández-Becerril. PROTISTA FAC. 1988). como el agente causante de la mortalidad. entre los que podemos encontrar formas muy vistosas. NOTA ¡CUIDADO NO DEBEMOS DE ABUSAR EL USO DE CITA DE CITA! La cita se puede redactar de tres maneras:  Con énfasis en el autor: Apellido del autor. luego el apellido del autor y el texto analizado. Presenta referencias básicas para la identificación: medidas. publica un documento donde menciona un estudio de 16 especies de dinoflagelados marinos procedentes de muestras recolectadas con red en diversos puntos del Pacífico Tropical Mexicano y Golfo de California.  Con énfasis en el contenido del texto: El texto analizado y. 8 . el texto analizado.MANUAL LAB. el año entre paréntesis.  Con énfasis en la fecha de realización de la investigación: Es una narración que comienza con el año. Discutiéndose su posición y relaciones taxonómicas. Esta condición también se refleja en aguas del Pacífico Tropical Mexicano. compresa.  Con énfasis en la fecha de publicación: Es una narración que comienza con el año. en la misma área pero hacia 1939 Gilbert y Allen mencionan que el causante de la marea roja es Gymnodinium catenatum. Gro. el apellido del autor y el año. donde se observaron hasta 3 000 000 céls/l de Noctiluca scintillans. especialmente de dinoflagelados. Ejemplo: En mares tropicales y subtropicales es considerable la diversidad de especies de fitoplancton. en el mismo período ocurrieron episodios de marea roja en las costas de los estados de Guerrero (Bahía Petacalco) y Michoacán (Playa Azul). reportan la primera mortalidad masiva de tortuga negra para el Pacífico Mexicano ocurrido en el invierno de 1995 en “Tierra Colorada”. entre paréntesis.BIOLOGÍA Guardia. dos son monoespecíficos (Acanthogonyaulax y Spiraulax).

bergonii.0%. 530. R. Colima en junio de 1986. encontrando 216 diferentes taxa (especies. Proboscia. el porcentaje de C. Pseudosolenia presentes en el Golfo de California. incluirá a continuación del año de publicación una letra minúscula en orden sucesivo dependiendo del número de artículos publicados. R. 000. favoreciendo el desquistamiento de dinoflagelados nocivos en la superficie. Amylax triacantha. R.142. se estudia la composición y estructura de los dinoflagelados nocivos en la costa de Michoacán. NOTAS Cuando sean tres o más autores. en la lista de referencias se mencionan todos los autores. furca fue de 95. Gonyaulax polygramma. imbricata. durante un evento de marea roja. delicatula. Registrándose 132 especies y 7 variedades.0 céls/l. Hernández-Becerril (1995b). en ésta. cite al primero y a los subsecuentes como "et al. de ésta el 84. estimaron la diversidad y densidad fitoplanctónica de una marea roja ocasionada por Ceratium furca en la Bahía de Manzanillo. alata. 1985 y 1986 en distintos meses. mientras que en la estación seis se localizaron 5.985 céls/l de las cuales C.58%. Ejemplo: Ortiz et al. Ejemplo: Hernández-Becerril (1995a). Si un mismo autor publica más de un artículo en el mismo año. entonces la cita de cada artículo. R. en coordinación con CONACYT realizó un crucero denominado “CONACYT I” a bordo del B/O “El PUMA” para determinar la abundancia de fitoplancton en base a la composición de grupos concretos como lo son las diatomeas y los dinoflagelados. furca y en la estación dos se localizaron 13. hebetata. Gonyaulax spinifera y Linglodinium poyedrum.". furca solamente ocupó el 2. además de la relación inversa entre la abundancia de las especies nocivas con la salinidad y transparencia (Ceballos. solamente 19 especies y dos variedades se consideran potencialmente nocivas. 9 . robusta. para lo cual establecieron seis estaciones de dos niveles cada una. formas y variedades).MANUAL LAB. los resultados muestran que la comunidad se ordena por una correlación inversa del oxígeno disuelto con las especies provocadoras del agotamiento del mismo. como son: R.0 céls/l en la estación cuatro). durante 5 cruceros realizados en el años de 1984.BIOLOGÍA Ejemplo: En mayo del 2004. analizó la dominancia de los organismos pertenecientes a los géneros de Rhizosolenia. R. PROTISTA FAC. (1987). Se encontró que la temperatura dió origen a este florecimiento provocando un aumento de nutrientes. entre las cuales se encuentran Alexandium catenella. entre las cuales se pueden mencionar algunas especies de diatomeas pertenecientes al género Rhizosolenia.2 % corresponde a C. Los resultados arrojan una biomasa poco elevada (315. 2006).

UNAM Citas para el análisis cartográfico Ejemplos: Hacia el sur se presenta una precipitación mínima de 25 a 50 mm coincidiendo con la parte norte. PROTISTA FAC. incluirá a continuación del año de publicación una letra minúscula en orden sucesivo dependiendo del número de cartas publicadas. en tanto que la precipitación máxima en la parte sur es de 1000 a 1200 mm y en el norte va de 900 a 1000 mm. tanto en la costa de Michoacán como en Colima y Jalisco. D. 1979.000: Geológica. 1985).  Comunicaciones personales Una parte de la muestra (un litro) se fijó con formol a una concentración final de 1% (HernándezBecerril(1). manuscrito inédito En el Pacífico Mexicano Ceratium divaricatum con su sinónimo de C. 1997). asociándola con posibles efectos de anoxia y obstrucción de branquias en peces. también se reporta como un componente de un florecimiento en Faro de Bucerías.BIOLOGÍA  Contextual específica. vinculada a mareas rojas. 10 . Laboratorio de Fitoplancton Marino. ICMyL. mientras que para el centro las precipitaciones mínimas son de 50 a 100 mm y las máximas de 900 mm a 1200 mm (INEGI.000 Aquila y Lázaro Cárdenas (Correa y Vargas. el conjunto de sierras que integra esta subprovincia se extienden a lo largo de las costas michoacanas. Para llevar a cabo la caracterización de las localidades se utilizaron las cartas 1:250. la cita de cada una. la zona de estudio se ubica en la Provincia Fisiográfica Sierra Madre del Sur y a la subprovincia Costa del Sur.MANUAL LAB. Ejemplo: De acuerdo a INEGI (1983a). Hidrológica y Edafológica (INEGI. y la Topográfica 1:250. Pers. 1983). (Hernández et al. dens se ha reportado para el Golfo de California y la Bahía de Mazatlán.U. NOTA Si diferentes cartas son publicadas el mismo año. Hernández-Becerril. Inédito). guerrerenses y oaxaqueñas. hasta el puerto de Salina Cruz. todo el material fue transportado al laboratorio de Biología Acuática “Javier Alvarado Díaz” de la Facultad de Biología de Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.000 (INEGI. 1989). Oaxaca. Dos litros se trasladaron en hielo para su análisis en vivo. Dr. INEGI. además de las cartas de caracteres geográficos 1:224. _________________ (1) Com. desde la desembocadura del Río Coahuayana (limite entre Michoacán y Colima). su presencia en mayo del 2004 fue notoria.

02c. mediante el software NTSYSpc v. y desempeñan un importante papel en el balance de masas geoquímica de los océanos.BIOLOGÍA En la zona costera se pueden encontrar combinaciones de arenisca. Busca algo que despierte tu curiosidad científica.com) Cita de un lugar en la red.com es un sitio que facilita el acceso al tema o información que usted necesite en internet (http:www. Se ha calculado que. areniscas. ¿Existen diferencias en cuanto especies en toda la costa? ESTRUCTURA Y DISTRIBUCIÓN DE LA FICOFLORA  ¿Son las mismas especies en todos los sustratos en un mismo cuerpo de agua? 11 . FICOFLORA  ¿Cuántas especies de microalgas existen en la costa?. los arrecifes de coral son responsables de la precipitación de la mitad del calcio arrastrado a los océanos por los ríos y son especialmente importantes en el contexto del cambio climático mundial (IPIECA 1992). ¿Cuál grupo de microalgas es dominante en la costa?. 1983b). formada por una alternancia de limonitas. Cita de un lugar en la red.MANUAL LAB. anualmente. los datos obtenidos a partir de esta comparación se utilizaron para confrontar mediante la teoría de conjuntos las posibilidades de agrupación para la clave dicotómica. areniscas conglomeráticas y conglomerados depositados en un ambiente fluviolacustre (INEGI. presentándose también litosoles. redzinas y en menor proporción feozen háplico y regosol calcárico con fase textural media. 2. Recuerda que lo más importante es que te interese el tema. Los suelos predominantes fuera de la línea de playa son regosoles eutrícos con una fase física lítica y de textura gruesa. En desembocaduras de ríos y arroyos predominan fluvisoles eutrícos con fase textural gruesa (INEGI 1983c).altavista. de un documento específico Los corales se consideran las comunidades marinas más diversas y complejas un arrecife puede albergar hasta 3.000 especies. Cita de programas de computadora Para la elaboración de la clave dicotómica artificial se construyó una matriz de datos morfológicos a partir de la cual se generó un análisis de agrupamiento cualitativo.conglomerado constituida por una secuencia detrítica de origen continental. ¿NO SABES QUE TEMA ESCOGER PARA TU PROYECTO? Aquí te presentamos algunas ideas que te pueden ayudar a seleccionar el tema de tu trabajo. PROTISTA FAC. pero no un documento específico Altavista. auxíliate de lo que el profesor (a) haya expuesto con respecto al tema a desarrollar.

PROTISTA FAC. hay infinidad de cosas que investigar. etc. sucesión. etc. en un mismo cuerpo de agua?  ¿Qué origen climático tiene la ficoflora en la costa michoacana? RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO  ¿Qué importancia tiene el hábitat en la presencia o ausencia de diferentes microalgas?  ¿Cuál expresión filofenética de las microalgas es dominante en los diferentes cuerpos de agua?  ¿Influyen las condiciones ambientales en la expresión morfológica de las microalgas? PROTOZOOLOGÍA  ¿Cuántas especies de protozoos existen en un cuerpo de agua?  ¿Cuál grupo de protozoos es dominante en un cuerpo de agua? ESTRUCTURA Y DISTRIBUCIÓN DE LOS PROTOZOOS  ¿Existen diferencias en cuanto especies de protozoos entre un sistema marino y uno dulceacuícola adyacente?  ¿Se distribuyen de igual manera todas las especies de protozoos en todos los cuerpos de agua estudiados? RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO  ¿Las especies de protozoos son indicadoras de particularidades ecológicas (calidad del agua. Como vez. el investigador debe formular la hipótesis.BIOLOGÍA  ¿Las especies de microalgas son diferentes en el medio marino a las localizadas en sistemas dulceacuícolas o salobres adyacentes?  ¿Las especies de microalgas son indicadoras de particularidades ecológicas (calidad del agua. soluciones. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS Y FORMULACION DE HIPÓTESIS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA De la observación directa o indirecta de un hecho o fenómeno pueden surgir ideas que llevan al investigador a plantear un problema. Una vez que se ha planteado el problema. conjeturas que se formulan acerca del problema planteado.MANUAL LAB. sucesión. Las hipótesis son las posibles explicaciones. en un cuerpo de agua determinado?  ¿Qué importancia tiene el hábitat en la presencia o no de diferentes protozoos?  ¿Cuál expresión morfológica de los protozoos es dominante en los diferentes cuerpos de agua?  ¿Influyen las condiciones ambientales en la expresión morfológica de los protozoos? Añade nuevas ideas o aspectos a otros trabajos investigativos y crea tu propio proyecto.). el cielo es el límite. perturbaciones. 12 .). perturbaciones.

Esto se conoce como Plan de Investigación o Procedimiento Experimental. en razón de objetivos y el logro de éste en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente. Tienes que diseñar un experimento en el que puedas probar tu hipótesis. que deben estar acordes con los del investigador y los de la investigación. El problema debe ser claro. Una vez que tengas clara tu hipótesis debes definir la forma como la vas a demostrar. lo cual nos permite formular objetivos generales y específicos. lo que se desea buscar y lo que se pretende realizar en 13 . El objetivo de una investigación es lo que se ha de demostrar a partir de un problema o de la hipótesis propuesta. Escribe en tu manual una descripción paso a paso de lo que harás para investigar. ya que sin ellos es imposible decidir sobre los medios de realización de la misma. toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos propuestos. Objetivo general Consiste en enunciar lo que se desea conocer. es decir. El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de los propósitos por los cuales se lleva a cabo la investigación. debe tener validez en cada una de sus etapas. Al final de la investigación. debe procederse a formular los objetivos de la investigación. observable. los objetivos han de ser identificables con los resultados. pueda ser: realizable. Los objetivos son fundamentales en la investigación. La evaluación de la investigación se realiza con base en los objetivos propuestos y puede ser progresiva. A partir del planteamiento del problema se comienza a dar respuesta al objetivo propuesto. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA Para iniciar una investigación científica es fundamental plantearse un problema. que es el cuestionamiento de una observación. FORMULACION DE LOS OBJETIVOS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Existen diversas concepciones acerca de los objetivos a continuación te presentamos la que consideramos más acorde y de fácil entendimiento de acuerdo a Tamayo y Tamayo: Cuando se ha seleccionado el tema de investigación y se ha formulado el problema. Los objetivos deben haber sido previamente formulados y seleccionados al comienzo de la investigación. después de experimentar y comprobar los resultados. un hecho o un fenómeno. medible y estar sujeto a comprobaciones repetidas. preciso y debe plantearse en términos en que el proceso que se siga para su posible solución. Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos de la investigación. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a desarrollar una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. esto lleva a clasificar los distintos niveles de resultados que se quieren lograr en le investigación. Si la investigación es planeada científicamente. El problema puede formularse personalmente como una pregunta a la cual el investigador tratará de dar respuesta.MANUAL LAB.

lo importante es que su enunciado pueda ser diferenciado dentro del contexto total del enunciado del objetivo general. La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigación. ya que éste se logra con los resultados. 14 . Por tal razón. lo cual nos ayuda a pulir el o los objetivos hasta lograr el enunciado que responda a nuestro propósito. pues se puede correr el riesgo de indicar con palabras una cosa diferente a lo que queremos expresar. interesa interrogarnos si con esos enunciados de actividades puedo obtener el logro enunciado y así con cada uno de los resultados formulados en el objetivo general. Además los objetivos deben señalar acciones relacionadas con las observaciones y descripciones de situaciones que el investigador esté en capacidad de realizar y que no se salgan de sus posibilidades reales. por ello. El número de objetivos específicos depende de las acciones necesarias a realizar para el logro de un objetivo general. el enunciado oracional del objetivo debe responder a lo que el investigador tiene en mente como fin de la investigación. Conviene anotar que los objetivos específicos son los que se investigan y no el objetivo general. el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación a realizar. conviene no olvidar que para cada resultado enunciado en el objetivo general hay que establecer una gama de objetivos específicos que me permita su logro. PROTISTA FAC.MANUAL LAB.BIOLOGÍA la investigación. se debe seleccionar la palabra o el verbo que más convenga a su sentido de exactitud respecto a lo que se piensa. Los objetivos específicos se van realizando en cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados y se reflejan en la metodología planteada. En la redacción de objetivos se requiere tomar en consideración que hay palabras o símbolos con muchas interpretaciones e igualmente los hay que admiten pocas interpretaciones. En la combinación de palabras o símbolos es necesario tener cuidado. es decir. Objetivos específicos Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que son los que identifican las acciones que el investigador va a realizar para ir logrando dichos objetivos. Otra característica importante en la declaración de un objetivo es que éste debe identificar el tipo de resultados concretos que se pretende lograr. Un objetivo general puede enunciar varios resultados a lograr. Más que el número de ellos. las cuales permiten varias combinaciones y hacen posible el logro de la expresión de un propósito determinado. Para el logro del objetivo general nos apoyamos en la formulación de objetivos específicos. Para una buena formulación de objetivos conviene redactar todos los posibles enunciados que se tengan en mente. El enunciado de un objetivo consta de un conjunto de palabras.

6. dominancia y valor de importancia.  Determinar la estructura de la comunidad microalgal en la playa “El Zapote de Madero”. incluso se puede utilizar como herramienta el programa de imágenes satelitales Google Earth.1. Oxigeno Disuelto y Nutrientes 5. Mpio. que contenga la descripción morfométrica y variables fisicoquímicas. Fisiografía 5.4. PROTISTA FAC. Hidrología Superficial 5.5.5. Localización Geográfica 5. Fitoplancton Marino 15 .3.5.5.1. Michoacán.6.8. Vegetación 5. Variables Fisicoquímicas 5.2. Temperatura 5. Geología 5. cuyo principal sustento se encuentra primeramente en el análisis cartográfico.3. A continuación se presenta una propuesta del contenido que deberá de llevar ésta unidad dentro del protocolo de investigación: 5.5.5.7.2. CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO 5.5. frecuencia. de Aquila.7. y posteriormente en la literatura especializada para el caso. Transparencia 5. Hidrología 5.  Elaborar una lista comentada de las especies de microalgas del fitoplancton de la playa “El Zapote de Madero”. Edafología 5.5. Salinidad 5.7. que se encuentra disponible en la red de manera gratuita.  Definir la diversidad microalgal de la playa “El Zapote de Madero” LA CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO Cuando el proyecto de investigación está enfocado a trabajo de campo.MANUAL LAB.1.BIOLOGÍA A continuación se presenta un ejemplo para la redacción de los objetivos: Objetivo General  Llevar a cabo un reconocimiento de microalgas en la playa de “El Zapote de Madero”. Corrientes 5. Objetivos particulares  Realizar el listado sistemático de las especies del fitoplancton de la playa de “El Zapote de Madero”. Clima 5.5. es necesario que se haga una descripción detallada del área de estudio.4. considerando su abundancia.5. Mareas 5.

.2. colorantes. etc. bombas. salinómetros. refiriéndolas bajo el subtítulo de Metodología Particular en relación a los objetivos con los que tiene relación directa. según la nomenclatura internacional. fármacos. se menciona y se hará la cita bibliográfica correspondiente. Tanto el equipo como los materiales deben describirse en conexión con la metodología.) se describe cuando sea necesario. Vertebrados Marinos 5. no deberá describirse con detalle y sólo se mencionará. Algas Bénticas 5. El equipo común que no se considere como de precisión o en el caso de que la utilización de equipo similar con marcas o modelos distintos no impliquen efectos sobre los resultados.3. 16 . evitando enumerarlos en una lista y correspondiendo a la solución de cada uno de los objetivos específicos planteados.8. Invertebrados Bentónicos 5.MANUAL LAB.  Si el método es original o muy modificado.3. una fuente para la información usada.1. como diseños experimentales y métodos de análisis muy comunes.). conductivímetros. La maquinaria (tractores. insecticidas.8. la metodología corresponderá a cada uno de ellos. no se citan por su nombre comercial sino por la sustancia química activa. Si en la investigación se hará uso de varios experimentos que difieran en su metodología. pero ya ha sido descrito por otro autor.BIOLOGÍA 5.7. etc. Influencia Humana LA SECCIÓN DE MATERIALES Y MÉTODOS (Propuesta tomada de la Facultad de Biología) No debe faltar en el proyecto de investigación la unidad de Materiales y Métodos.2. si es el caso.9. Vegetación Costera 5.  Si el método no es de conocimiento general.8. Fauna 5. Zooplancton 5. No así el instrumental de precisión que deberá incluir marca y modelo (microscopios. por ejemplo: De Campo De Laboratorio De Gabinete  Las sustancias tales como fertilizantes.7. mayor descripción indicando. Para la descripción de los métodos deben aplicarse las siguientes reglas:  Cuando se trata de un proyecto que tiene relación con investigación en diferentes niveles. describiéndose en ella el material y equipo que se pretende utilizar en la investigación. etc. Las concentraciones que se usen se deben expresar como material activo. pero sin incluir la marca comercial. reactivos. PROTISTA FAC. se mencionarán sin.8. se sugiere que en esta sección se describan los métodos generales y las variaciones propias para cada experimento.  Los métodos de conocimiento general. se describe tan ampliamente como sea necesario.

A... Si se trata de una cita literal de trabajos. Canedo Y. PROTISTA FAC. las citas serán de la forma:  Un autor: Carreón A. Biológicas Rev. y G. Del tipo de publicación Artículo proveniente de una revista periódica:  Caso en que sólo hay número y no hay volumen: Alvarado D.MANUAL LAB. Santana y M. entre paréntesis. 2002.BIOLOGÍA  Todas las medidas deben darse según el Sistema Métrico Decimal (SMD). acorde al Sistema Internacional de Unidades (ISO 9000. 1995. 1995. Conservation Biology 3 (9): 569-584. J. Mortalidad de tortuga negra en el Pacífico Mexicano: posible 17 .A.G. 1997. Ceballos C.  Más de dos autores: Lyons. Biol. LA SECCIÓN DE LITERATURA CITADA En ella deberán presentarse solamente aquellas obras a las que se hace referencia en el texto. Ciencia Nicolaita (31): 65-74.. S. Y. E. P. Para describir las unidades de medida se utilizarán los símbolos o abreviaturas internacionales.  Dos autores: Ceballos C. J.  Para la escritura de nombres científicos deben respetarse las reglas de nomenclatura establecidas en los códigos internacionales correspondientes. y S. y a continuación. J. Fac. Se ordenarán siguiendo las normas que se anexan a continuación: GUÍA PARA LAS CITAS BIBLIOGRÁFICAS EN UN TRABAJO DE ENSAYO (Tomado de la revista BIOLÓGICAS) Las normas para citar referencias bibliográficas en el protocolo de investigación serán las siguientes: De los autores Dependiendo del número de autores. Estructura y función de la simbiosis micorrízica arbuscular. Index of Biotic Integrity Based on Fish Assemblages or the Conservation of Streams and Rivers in WestCentral Mexico.P. Análisis del fitoplancton y su productividad en la Bahía de Maruata. 2006). la equivalencia en el Sistema Métrico Decimal. Michoacán México. las medidas se dan tal como se encuentran en el trabajo citado. Cochran. UMSNH (3): 3-19. Navarro-Pérez. Guzmán-Arroyo.

G.. Harper y C.  Cita de un libro: Begon.  Cita de un trabajo publicado en Memorias de eventos académicos: Ceballos C. A.). J. 47(1-2): 6-10. M. 15.  Cita de un capítulo de un libro: Boltovskoy.  Caso en que hay número y volumen: Alonso R. XII Raunión Nacional de la Sociedad Mexicana de Planctología y V International Meeting of the Mexican Society of Planktology: 39.A.. Cita proveniente de una fuente en Internet  Caso sin autor: Se cita como Anónimo y se sigue el siguiente formato: Anónimo. Phytoplankton Monitoring Program..  Cita de un trabajo de ensayo: Ceballos C.. Anonymus. ECOLOGÍA Individuos. Contribución al Conocimiento de la Composición y Distribución del Fitoplancton de la Bahía de Maruata. K. Environmental Management Branch. Sar (eds. Michoacán. 1999. Invest. J. Grazing of heterotrophic dinoflagellate Noctiluca scintillans (Mcartney) Kofoid on Gymnodinium catenatum Graham.. 2000. PROTISTA FAC.. Bérard-Therriault. Townsen.L. 110 pp. CNRC-NRC. Latinoam. L. Microbiol.A. 1995a. Ensayo de Licenciatura. XIII + 439. Cient. Escuela de Biología. 18 . México.R. Ciencia Nicolaita. Poulin and L. Taxonomía y Morfología de los Dinoflagelados: Métodos De Trabajo. XII+886. S. Guide de’identification du phytoplancton marin de l’estuaire et du golfe du Saint-Laurent incluant également certains protozoares. 2005b. J. Ediciones Omega. Ochoa and M. Dirección electrónica que permite acceder a la información (fecha de acceso).C. Concepción-Chile: 55-82. Ferrario. Universidad de Concepción.A. 2005. Año.MANUAL LAB. Los Tintínnidos de la Provincia Nerítica en el Pacífico Tropical de México entre Guerrero y Jalisco.G.BIOLOGÍA implicación de la marea roja. 2002.. Publication spéciale canadienne des sciences halieutiques et aquatiques 128.E. En: Manual de Métodos Ficológicos. México. E. Núm. UMSNH. Título del trabajo o de la página consultada. 1988. Oliveira y E. Bossé. Coord. L. poblaciones y comunidades. J. Aveal. R. Rev. M. Uribe A. Un Grupo Poco Estudiado. Rev. UMSNH. agosto: 77-82. M.. Barcelona. 1988.

Nota: Si se consulta un artículo en su formato original.f. Quiroz-Castelán. 00-15. Introducción 2.BIOLOGÍA Phytoplankton Monthly Report May. Objetivos Particulares 19 . adicionando la dirección electrónica.cdph. 27/01/2009. PROTISTA FAC. I.. INOCAR. se requiere de la presentación de los resultados. H. Technical Report No. García-Rodríguez y M. Nº 4. Si la página es de una institución. Tintinnidos del Golfo de Guayaquil.ec/download. 2 (2). www.2. Molina-Astudillo. Ejemplos: Zambrano A. Revista Electrónica de Veterinaria REDVET . En todos los casos es importante poner la fecha de acceso al final de la cita. Objetivos 3. www. 1983. ésta deberá aparecer como autor. El año debe corresponder a la fecha en que se hizo el trabajo. California Department Of Health Services 2151 Berkeley Way.html.veterinaria.1. Cuautla. Objetivo General 3. (sin fecha).inocar.php?uniqid=882&t=&id_exists=1.veterinaria. México (Vertical distribution of plankton in a rural fishery pond. J.gov/healthinfo/environhealth/water/Documents/Shellfish/MonthlyandQuarterl yReports/2001/0104_06_MR_final. Si no se dispone del año en que se creó el documento. para lo cual es necesario que lleves a cabo un análisis de datos procesados y los cuales se tendrán que presentar en forma de un ensayo escrito. 27/01/2009.org/revistas/redvet Vol.org/revistas/redvet/n040405. VI. Una vez que se haya terminado con la parte de procesamiento de muestras. Díaz-Vargas.I. Acta Oceanográfica del Pacífico.ISSN 1695-7504 http://www.mil. Berkeley CA 94704-1011. NO A LA QUE SE PUSO EN LÍNEA). la estructura del mismo que se muestra a continuación ha sido tomado del protocolo propuesto por la Facultad de Biología: CUERPO DEL ENSAYO Portada Resumen 1. 2005 Distribucíón vertical del plancton en un estanque rústico de producción piscícola en el municipio de Cuautla. debe ponerse s. deberá citarse como si fuera el original impreso y sólo comentar en el texto que la consulta se hizo en Internet. Abril 2005 – http://www. 27/01/2009.MANUAL LAB.  Caso con autoría explícita: Se aplican las mismas reglas que para un documento impreso en papel..pdf. Ecuador. Antecedentes 3. México). F. Morelos.ca. Morelos.

9.2. Conclusiones 9. Vertebrados Marinos 5. Transparencia 5.3. Nutrientes 5. La sección de Antecedentes es una parte indispensable en la ensayo.1.5. con breves antecedentes si son necesarios. La Introducción se considera el principio del cuerpo de la ensayo. Temperatura 5.5.8.5.5. Influencia Humana 6. señalándose los demás a partir de ésta.7. La introducción tiene por objeto explicar la idea general. constituyendo un compendio del material en ella presentado.2.5. La extensión de este escrito no deberá ir más allá de una página.8. Vegetación Costera 5.1. Caracterización del área de estudio 5.6.4. Algas Bentónicas 5.2.BIOLOGÍA 4. propósito. Resultados y Discusión 8.1. De Gabinete 7.8. pero puede referirse a ellas. PROTISTA FAC.8. Corrientes 5. Localización Geográfica 5.5. Cierta información precisa (en algunos casos).3. No debe incluir tablas ni figuras. Fitoplancton Marino 5. Oxigeno Disuelto 5. Zooplancton 5. Clima 5. Vegetación 5.7. Literatura Citada El Resumen siempre forma parte del cuerpo de la ensayo.2. De campo 6. Mareas 5. Oceanografía 5.5.5. Regionalización Oceanográfica 5.3.6. Geología 5. Hipótesis 5. y su primera página llevará el número 1. con numeración corrida.1. Hidrología Superficial 5. Macroinvertebrados Bentónicos 5. Salinidad 5.MANUAL LAB. puede citarse en relación con los métodos o con los 20 .8. Batimetría 5.4. importancia y alcance del trabajo desarrollado.3.5.7.7. como sección aparte. Fauna Acuática 5.7. Materiales y Métodos 6.5.2.3. De Laboratorio 6.1. sin que se convierta en una revisión de bibliografía.

) se describe cuando sea necesario. evitando la mención de generalidades y la referencia a artículos de divulgación o textos elementales. “Enriquecer la colección .. La Sección de Caracterización del Área de Estudio esta sección corresponde a la descripción del lugar donde se va a llevar a cabo el estudio. b) Los métodos de conocimiento general.. no se citan por su nombre comercial sino por la sustancia química activa.. También deberá ser muy concreta refiriéndose específicamente a aquello que se va a comprobar. No así el instrumental de precisión que deberá incluir marca y modelo. refiriéndolas bajo el subtítulo de Metodología Particular en relación a los objetivos con los que tiene relación directa. en la misma se deberá de especificar detalladamente rubros como: localización geográfica. Si la ensayo describe varios experimentos que difieran en su metodología. El equipo común que no se considere como de precisión o en el caso de 21 . Las concentraciones que se usen se deben expresar como material activo. en el proceso de investigación es necesario tener una o más hipótesis. Fundamentalmente. PROTISTA FAC.”. bombas. La maquinaria (tractores. Si el trabajo se lleva a cabo en laboratorio se puede obviar esta sección y describir a detalle en la sección de Materiales y Métodos.. describiéndose en ella el material y equipo usado y los métodos seguidos en la investigación.”.”. Se evitarán aquellos objetivos muy generales que comprendan: “Contribuciones al conocimiento. de tal manera que en las conclusiones del trabajo se acepte o se rechace la hipótesis. La sección de Materiales y Métodos no debe faltar en la ensayo. Para la descripción de los métodos deben aplicarse las siguientes reglas: a) Las sustancias tales como fertilizantes. etc.. deberá plantearse como una suposición relacionada con los objetivos y que será sometida a experimentación y/o análisis. si a juicio del ensayota y su director de ensayo se considera importante escribirla. Puede haber objetivo (s) general (es) y objetivos particulares. los objetivos y los métodos empleados. El o los objetivos son indispensables en el escrito.” .. sin embargo. “colaborar en el proyecto.BIOLOGÍA resultados y discusión obtenidos. una fuente para la información usada. evitando enumerarlos en una lista. si es el caso. particularmente en aquellos trabajos que impliquen un diseño experimental con trabajo de laboratorio o campo. Estos deberán ser concisos e indicar claramente lo que se pretende investigar. libros u otras fuentes relacionados directa y de manera importante con el tema. La hipótesis. según el caso.MANUAL LAB. en esta sección se citarán los trabajos que han servido de base para la comprensión.. descripción ambiental.. Se hará referencia solamente a aquellos artículos. se mencionarán sin. planteamiento y desarrollo del trabajo. insecticidas. etc. entre otros.. se sugiere que en esta sección se describan los métodos generales y las variaciones propias de cada experimento. pero sin incluir la marca comercial. según la nomenclatura internacional. tanto el equipo como los materiales deben describirse en conexión con la metodología. fármacos. Muchas veces la hipótesis está implícita en los objetivos y puede ser innecesario explicitarla. “Engrandecer la base de datos. como diseños experimentales y métodos de análisis muy comunes.. mayor descripción indicando. etc.

las mismas deberán estar referenciadas en los párrafos correspondientes. deberán ir a renglón seguido. Si se trata de una cita literal de trabajos.. dibujos. y a continuación. LAS TABLAS Y FIGURAS DEBERÁN DE INTERCALARSE EN EL TEXTO DE LOS RESULTADOS Y DISCUSIÓN REGLAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TABLAS Y FIGURAS En un protocolo de investigación se pueden incluir tablas y figuras. la equivalencia en el Sistema Métrico Decimal. c) Si el método es original o muy modificado. con números arábigos.0 cm margen izquierdo y 2. Para la discusión de los resultados se deberán interpretar los resultados obtenidos y se comparan con los resultados de otros autores. al igual que las notas al pie de página. utilidad y repercusiones de los resultados. PROTISTA FAC. se menciona y se hará la cita bibliográfica correspondiente. deberán respetar los mismo márgenes ya establecidos para la escritura ordinaria (3. con números arábigos.5 cm para los otros tres).  Las tablas y figuras que aparezcan longitudinalmente en la página. f) Para la escritura de nombres científicos deben respetarse las reglas de nomenclatura correspondientes.MANUAL LAB. hacer algunas especulaciones y discutir las limitaciones o perspectivas del trabajo. Para la elaboración de las tablas o gráficas véanse las reglas correspondientes más adelante. haciendo la referencia bibliográfica debida. pero ya ha sido descrito por otro autor. o sean comentados en el texto. se describe tan ampliamente como sea necesario. no deberá describirse con detalle y sólo se mencionará. las medidas se dan tal como se encuentran en el trabajo citado. etc. Para describir las unidades de medida se utilizarán los símbolos o abreviaturas internacionales. La posición de estas tablas y figuras debe ser en tal forma que la parte 22 . Se sugiere que en lo posible los datos se sinteticen en tablas. En esta sección se pueden elaborar hipótesis. Lo cual forma parte de la discusión.  Las gráficas. entre paréntesis. fotografías.  Los títulos de las tablas y figuras. para su presentación se deberán tomar en cuenta las siguientes reglas:  Las tablas deben enumerarse por orden de aparición en el texto.BIOLOGÍA que la utilización de equipo similar con marcas o modelos distintos no implique efectos sobre los resultados. La sección de Resultados y Discusión describe lo más concretamente posible los resultados obtenidos en la investigación. d) Si el método no es de conocimiento general. e) Todas las medidas deben darse según el Sistema Métrico Decimal. se incluyen bajo la denominación general de “Figuras” y se numeran por orden de aparición en el texto.

MANUAL LAB. es el de proporcionarte una orientación para el análisis de los posibles especies que puedas encontrar en las muestras colectadas en los diferentes sistemas acuáticos y terrestres. LA PARTE MÁS IMPORTANTE TE CORRESPONDE A TI. PROTISTA FAC. Las gráficas deben ser fáciles de leer. La sección de Conclusiones es parte integrante de todo ensayo. se hará por medio de llamadas en el lugar correspondiente. que se intercalarán entre las del texto siguiendo a aquella página en la que se haga referencia al cuadro o figura. las llamadas se harán por medio de números arábigos entre paréntesis. Estas páginas podrán no tener el número. ES EL INICIO DE UNA NUEVA ETAPA EN EL PROCESO DE TU FORMACIÓN DENTRO DE ESTA FACULTAD! En este sentido el objetivo principal de todas las siguientes prácticas.BIOLOGÍA superior de ellas dé hacia el lomo y la base hacia el extremo exterior de la página. pueden incluirse en el texto. nos deben dar respuestas a los objetivos e hipótesis planteadas Debe evitarse todo tipo de discusión. La sección de Literatura Citada es indispensable. Deben llevar un encabezado explícito sobre datos mostrados en ellas. que se refieran a notas a pie. 23 . y los símbolos (*) y (**) deben usarse exclusivamente para indicar diferencias de significación estadística  Las figuras deben llevar un pie que explique claramente lo que se desea mostrar en ellas. deben escribirse en páginas aparte.  Las tablas y las figuras deben insertarse lo más próximo posible al lugar en que se hace la referencia. si es necesario dar algunos datos adicionales. ¡A PARTIR DE AQUÍ SOLAMENTE SE TE PROPORCIONAN GUÍAS PARA TU PROCESO DE INVESTIGACIÓN. del cual se separarán por un espacio doble al usual.  Las tablas deben ser auto-explicativas. Cuando ocupen más de media página. a escala conveniente. Se ordenarán siguiendo las normas ya expuestas anteriormente. debe presentar de manera ordenada y sintética los hechos que han sido definitivamente probados o rebatidos en el ensayo. Cuando ocupen menos de media página. En ella deberán presentarse solamente aquellas obras a las que se hace referencia en el texto. y con señalamientos y símbolos fácilmente diferenciables.

juntar. EVOLUTIVA. CLASIFICACIÓN. Aunque ambos términos abarcan conceptos semejantes. El avance en los descubrimientos e inventos dio un vuelco al arte de clasificar. esto a derivado en una oportunidad para debatir los diferentes conceptos implícitos en el arte de la clasificación. ya sea por la necesidad de procurarse alimento. Esta relación ha sido la de los parentescos de tipo evolutivo que llevan a parentescos de tipo 24 . IDENTIFICACIÓN y DETERMINACIÓN. La taxonomía ha sido definida como una forma de organizar la información biológica con arreglo a diferentes métodos como el feneticismo.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 2 SISTEMÁTICA Y TAXONOMÍA 1. etc. Incluye la información filogenética. a medida que su conocimiento avanzo. Una actividad inicial fue la de separar a los organismos de acuerdo a sus usos: medicinales. arbustos. de enunciado de teorías explicativas de los fenómenos observados. de abstracción de conceptos. La sistemática es la ciencia de la diversidad. es el caso de Aristóteles quien dividió a los organismos en animales y vegetales. sea del tipo que sea. acumula fenómenos. SISTEMÁTICA. Por lo tanto. Sin embargo. de construcción.. dando como resultado una secuencia evolutiva. la organización del conjunto total del conocimiento sobre los organismos. hechos. FENÉTICA Y CLADÍSTA. INTRODUCCIÓN El hombre en su afán de conocer el mundo que lo rodea en todas sus dimensiones. a lo que se ha respondido diciendo que la clasificación se ha de realizar sobre alguna base sólida. árboles. Si taxonomía significa ordenar entonces sistemática significa reunir. comestibles. ha optado por clasificar. taxonómica. etc. ya que permitió avanzar a grandes pasos en esta ciencia. paleontológico. ecológica o paleontológica. Además de describir organismos. pudo entonces hacer los primeros intentos de utilizar una clasificación más natural. es decir. Es una disciplina de síntesis. el cladismo. la cual se manifiesta en las diferentes escuelas de la taxonomía. ésta actividad le ha permitido sistematizar los conocimientos. la taxonomía evolutiva. el primer intento de una clasificación más sistematizada se encuentra entre las antiguas culturas como los griegos. entre otros. la sistemática se ocupa más de la diversidad y de las relaciones entre los organismos.MANUAL LAB. criterios de tipo ecológico. Se ha criticado que la taxonomía deba tener necesariamente relación con la filogenia. y a partir de dicha acumulación genera las primeras hipótesis explicativas. tiene en sí. Es una disciplina eminentemente empírica y descriptiva. Este hecho milenario permitió ir creando las bases para la clasificación actual. un trasfondo teórico que supera al de la taxonomía y una tendencia predictiva. mientras que la taxonomía atiende a la clasificación de esa diversidad. NOMENCLATURA. objetos. medicarse o protegerse. TAXONOMÍA. etc. Existe una cierta confusión en el uso de los términos taxonomía y sistemática. la importancia de la taxonomía estriba en que organiza la diversidad biológica en forma de clasificaciones. PROTISTA FAC. en la cual se utilizó por ejemplo los hábitos de vida que para el caso de las plantas pudo ser: hierbas.

1). zoología. CLASE. De la misma manera los organismos los agrupamos. en singular taxón) o grupos taxonómicos. entre otras... química. actualmente las grandes categorías taxonómicas reconocidas son: DOMINIO. se denominan taxones (plural TAXA en latín. Los distintos niveles de jerarquías de una clasificación se denominan CATEGORÍAS TAXONÓMICAS y los grupos que se forman en una clasificación. a su vez éstas se subdividen por ejemplo en biología tendríamos: microbiología. es la ordenación de los seres en grupos de tamaño creciente. es decir. es determinar hasta qué punto la taxonomía debe ser compatible con la filogenia pues no necesariamente ha de ser un compendio exhaustivo de esta última. dispuestos de una manera jerárquica. Categorías taxonómicas 25 . "las clasificaciones que utilizamos en taxonomía son. PROTISTA FAC.MANUAL LAB. independientemente de las categorías que tengan. en tanto que el segundo se refiere al ordenamiento jerárquico de los taxones. donde cada sección de la misma correspondería a una categoría muy amplia y dentro de cada sección se establecen anaqueles con diferentes temáticas. El problema. etc. FAMILIA. y dentro de cada sección existen compartimentos correspondientes a nuevas subdivisiones: biología. de hecho. ORDEN. La clasificación es el método básico que emplea el hombre para enfrentarse con la organización del mundo que le circunda. Es un criterio al que podemos llamar natural. ciencias económicas. (Fig. etc. REINO. DIVISIÓN O PHYLUM. por ejemplo: ciencias naturales. resúmenes de hipótesis filogenéticas.BIOLOGÍA morfológico. el primero se refiere a un conjunto de organismos agrupados debido a que comparten ciertos caracteres. ciencias exactas. los reagrupa en conjuntos jerarquizados y forma con ellos una clasificación. DOMINIO EUKARIA REINO PROTISTA REINO PLANTAE REINO ANIMALIA DIVISIÓN O PHYLUM DIVISIÓN O PHYLUM DIVISIÓN O PHYLUM CLASE CLASE CLASE ORDEN ORDEN ORDEN FAMILIA GÉNERO FAMILIA GÉNERO FAMILIA GÉNERO ESPECIE ESPECIE ESPECIE Figura 1. Es importante que se establezcan diferencias claras entre TAXÓN y CATEGORÍA TAXONÓMICA. ya que se puede observar directamente en la naturaleza. integra y subordina diferentes categorías de manera ordenada como si fuera una gran biblioteca. Intuitivamente ordena los seres con unos criterios. Los organismos que comparten muchas características se dice que forman un grupo único. botánica. en el fondo. GÉNERO y ESPECIE. medicina. entonces una clasificación se podría definir como la ordenación de los seres en jerarquías de clases. ecología. o filogenias simplificadas".

si desconocemos la plasticidad genética del mismo. CASO 2 Cuando comparamos diferentes ejemplares de un dinoflagelado marino del género Ceratium. PROTISTA FAC. se pueden establecer diferentes subcategorías las cuales suelen ser de dudosas relaciones filogenéticas y su aceptación depende del CÓDIGO DE NOMENCLATURA BIOLÓGICA utilizado.BIOLOGÍA A partir de la categoría División o Phylum. el número de areolas en la valva y la presencia de una roseta central con un número definido de areolas mantienen su proporción. 1a mitosis (1 hora) 2a mitosis (2 horas) 3a mitosis (3 horas) 4a mitosis (4 horas) 5a mitosis (5 horas) 6a mitosis (6 horas) Figura 2. sino se considera su forma de reproducción asexual podríamos clasificarla como más de una especie. los morfos que este pueda presentar podrían clasificarse como especies diferentes. sin embargo. 2). son la fuente de datos que mide más fielmente las interrelaciones evolutivas. Por ejemplo: CASO 1 Al analizar la morfología de una sola especie de diatomea. en el cual ocurren varias divisiones mitóticas (Fig.MANUAL LAB. y por ello deben ser la única base para el reconocimiento de las especies como una unidad taxonómica. después de un tiempo determinado. Mitosis reduccional en Coscinodiscus asteromphalus En este caso el diámetro de las células no es un factor morfométrico que nos ayude a definir la especie de Coscinodiscus. otras observaciones de los ejemplares nos pueden ayudar para identificar dicha especie. Estos caracteres son reflejo de sus genes. ya que el tamaño de las células hijas resultantes de la mitosis cambia drásticamente. aunque el hecho de que las especies se definan por sus caracteres morfológicos plantea problemas metodológicos muy serios. por ejemplo. Los códigos internacionales de nomenclatura biológica reconocen la especie como la categoría taxonómica básica sobre la que se sustenta toda la jerarquización de los organismos vivos. es así que. Coscinodiscus asteromphalus. ya que no es lo mismo mirar 26 . y para sumar más problemas si los investigadores no observan adecuadamente los individuos pueden cometer errores de interpretación. ha desatado una polémica morfológica entre diferentes investigadores. la forma y tamaño de los cuernos antapicales y el apical presentan fuertes variaciones. Ceratium divaricatum. pero en nuestro caso práctico para definir especie empleamos caracteres morfológicos. Existen muchas definiciones de especie. aún cuando los organismos se reproduzcan por mitosis reduccional.

PROTISTA FAC. Incluso han llevado a diferentes investigadores a establecer esta misma especie como Ceratium balechii (Fig. 3). Ejemplares de Ceratium divaricatum Para este caso también es importante que consideremos que los cuernos antapicales pueden cambiar de tamaño y de ángulo. Problemática morfológica de Ceratium divaricatum o Ceratium balechii 27 . puesto que el lugar del cuerno antapical más grande cambiaría de ser derecho a ser izquierdo o viceversa (Fig.BIOLOGÍA el organismo en posición ventral que dorsal. 4).MANUAL LAB. Vista ventral Vista dorsal Figura 3. 2003 Hernández-Becerril and Alonso-Rodríguez 2004 Figura 4. Meave del Castillo et al. lo cual llevó a establecer diferentes categorías subespecífica para el caso de Ceratium divaricatum.

como consecuencia de una falta de sílice en el medio o bien anomalías térmicas que impiden una correcta asimilación del silicato para la formación de endoesqueletos (Fig. Normal Modificada Eunotia sp. 6). Algunos de los géneros con mayor incidencia en mutaciones valvares son Fragilaria sp. Figura 5. material orgánico. caracteres que pueden presentar formas aberrantes para la naturaleza de la especie provocadas por mutaciones debidas a la exposición excesiva de las especies a toxinas.MANUAL LAB. Normal Aberrante Dictyocha californica Normal Aberrante Dictyocha octanaria Figura 6. PROTISTA FAC. la disposición de estrías así como su densidad. se han podido observar formas aberrantes de los endoesqueletos silíceos de las mismas. causando mutaciones morfológicas.BIOLOGÍA CASO 3 Las formaciones de valvas teratogénicas en diatomeas de agua dulce es otro problema en la taxonomía de dicho grupo. Algunas características utilizadas en la taxonomía de diatomeas son el contorno valvar. Encyonema sp. 5) Normal Modificada Encyonema sp. Efecto teratológico en diatomeas de agua dulce CASO 4 El efecto teratológico también se presenta en otro tipo de microalgas como es el caso de los silicoflagelados. En Dictyocha spp... Eunotia sp. Normal Modificada Gomphonema sp. la presencia y prolongación del rafe. la estructura del rafe. la disposición y densidad de estrías. las cuales en caso de llegar al grado de elevada contaminación generan la modificación estructural de su frústula. principalmente cambiando el contorno valvar.. Gomphonema sp. Efecto teratológico en silicoflagelados marinos 28 . Navicula sp. (Fig. ya que estos organismos son altamente sensibles a las variaciones ambientales. nutrimentos y metales pesados. y recientemente en el Río Lerma el género Eolimna sp... Normal Modificada Ulnaria sp.

Linneo y su obra El nombre científico o nombre específico de un organismo vivo es una combinación de dos palabras en latín:  EL NOMBRE GENÉRICO O GÉNERO  EL EPÍTETO ESPECÍFICO  Los cuales siempre deberán de escribirse en cursivas.BIOLOGÍA La nomenclatura biológica es la parte de la sistemática que asigna nombres a los seres vivos y grupos de seres vivos (taxones). por ejemplo. La nomenclatura biológica trata de evitar estos problemas y establece una serie de reglas llamadas CÓDIGOS DE NOMENCLATURA. Pero no fue hasta la publicación de Species Plantarum por Linneo en 1753 que el SISTEMA BINOMIAL fue establecido definitivamente. Por ejemplo. Los primeros nombres que tuvieron los seres vivos fueron los nombres vernáculos o nombres comunes.  Sólo algunos seres vivos tienen nombre vernáculo.) se mencionaba como: Nepeta floribus interrupte spiculatus pedunculatis (que quiere decir Nepeta con flores en una espiga pedunculada interrumpida).  A menudo dos o más seres vivos no relacionados tienen el mismo nombre o un mismo ser vivo tiene diferentes nombres comunes. 7). especies o variedades. es abreviación de Lamarck y L. que crecía a medida que se encontraban nuevas especies semejantes. la "hierba gatera" (Nepeta cataria L. Linneo describió y nombró por tal sistema todo el mundo vivo conocido hasta la fecha (Fig. los Purépechas “Huicho”. El primero que sugirió la idea para adoptar sólo dos palabras (sistema binomial/binominal) fue Gaspar Bauhin. Lam. Así..  Se aplican indistintamente a géneros. sólo son aplicables a una lengua. 29 . es la  breviación de Linneo.MANUAL LAB.  El nombre científico siempre se acompaña del apellido abreviado del autor que lo describió  por primera vez de forma efectiva o válida. Figura 7. el pino piñonero es Pinus pinea L.  El Género inicia con mayúscula y la especie con minúscula. el SISTEMA POLINOMIAL O POLINOMINAL. En la antigüedad (época prelinneana) cada planta era conocida en círculos eruditos por una larga frase descriptiva en latín. pero estos tienen los siguientes inconvenientes:  No son universales. PROTISTA FAC. el encino es Quercus rotundifolia Lam. Por ejemplo: El perro mexicano los Nahuatl lo llaman “Xoloscuintle”.

El Código reglamenta los nombres de los taxones de animales (reino Animalia) y de otros clados de eucariotas tradicionalmente considerados "protozoos". para cada taxón vegetal. Se trabaja para encontrar caracteres o las peculiaridades de cada especie. a efectos de determinar.BIOLOGÍA  Ningún nombre científico está completo sino se acompaña del nombre del autor o forma  abreviada de este. aplicables al Reino Protista. luego de eliminar las posibilidades de que sea semejante a un elemento conocido. es el compendio de reglas que rigen la nomenclatura taxonómica de los organismos vegetales y las algas. aunque el árbol no sea exhaustivo. En algunos casos. más parecidas serán en su morfología. o por comparación con un organismo de identidad conocida (identificación). La taxonomía no tiene en cuenta aspectos evolutivos en su elaboración del trabajo diario. No obstante. Por lo tanto. un único nombre válido internacionalmente. Actualmente existen diferentes códigos de nomenclatura biológica. ¿QUE HACE UN TAXÓNOMO? Para clasificar los taxónomos usan los parecidos y las diferencias que hay entre los organismos. 30 . además del año en que fue descrito ya sea el género o la especie. es necesario que la información sobre los taxones esté disponible de una forma accesible. Esto es debido a que las semejanzas morfológicas obedecen a criterios de relaciones filogenéticas: cuanto más cercanas sean dos especies. basada casi exclusivamente en caracteres morfológicos. aún no siendo consciente de ello. ha establecido una clasificación que en la actualidad se muestra como bastante cercana a la realidad. a continuación se mencionan los principales: CÓDIGO INTERNACIONAL DE NOMENCLATURA BOTÁNICA (conocido por sus siglas en inglés: ICBN). podría ser descubierto un nuevo organismo para la ciencia (determinación). consisten en dar nombre a un organismo por referencia a una clasificación existente. PROTISTA FAC.MANUAL LAB. Para llevar a cabo estas actividades. una buena clasificación es aquella que permite desarrollar un árbol evolutivo a partir de los grupos creados. Por ello las clasificaciones son teorías acerca de la base del orden natural. y no tediosos catálogos compilados con el único fin de evitar el caos. la taxonomía tradicional. La nomenclatura no está involucrada en el proceso de identificación. Por lo tanto. CÓDIGO INTERNACIONAL DE NOMENCLATURA ZOOLÓGICA (conocido por sus siglas en inglés: ICZN) tiene como propósito fundamental proporcionar la máxima universalidad y continuidad de los nombres científicos de los animales compatibles con la libertad de los científicos para clasificar los animales según sus criterios taxonómicos. evolutivamente hablando. con ayuda de bibliografía (CLAVES). ¿Cuáles son entonces las herramientas que utilizan los taxónomos? Básicamente son dos la DETERMINACIÓN y/o la IDENTIFICACIÓN. cuando un taxónomo trabaja. está realizando comparaciones de tipo filogenético aunque sea a un nivel básico. El intento de clasificar a toda la diversidad del mundo vivo es muy antiguo este intento enfrenta grandes dificultades debido a que es necesario unificar los criterios para que cada grupo de organismos se halle claramente diferenciado del resto.

son necesarios para observar los caracteres del organismo que permiten ubicarlo en uno u otro taxón. que poseen un sistema que va guiando al lector hacia el taxón al que pertenece su organismo. elementos como lupas o microscopios. y como ya se mencionó requiere de una base bibliográfica especializada. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA La otra parte indispensable en el quehacer del taxónomo corresponde a los medios físicos que utilizará. Orden. para determinar organismos desconocidos. 31 . un lugar en el sistema de clasificación. asignarle un nombre y sobre todo. También existen claves que permiten ubicar las distintas categorías sistemáticas (taxa) a que pertenece un organismo. Las claves o llaves. como son: Género. Familia. Clase y División (Fig. 8). son instrumentos que sirven por lo tanto. Normalmente las claves de identificación son para una zona específica. Con ellas es posible ubicar la especie a que pertenece un determinado ejemplar. la información normalmente está disponible en enormes libros llamados CLAVES DE IDENTIFICACIÓN ("clave“ o “key” en inglés). ya que sería inútil ingresar en ellas la información sobre taxones que no se localizan en la región en la que se encontró el organismo a determinar.MANUAL LAB.

con una sutura sagital que une dos valvas ... Células sin sutura sagital ........... Células cuando menos con cíngulo evidente .. Células con tentáculo ................ Pyrocystis 5.......................... escamas o lórica .................................................................................. Ornithocercus 8’...................................................................................................................... Dinophysis 9................ cocolitos............................. 4 3’............................ Células con placas o tecas ................................... Células sin pared celular pero si con periplasto.............................. XANTHOPHYTA 2’.. 6 5’........ En este sentido 32 ............................................................... DINOPHYCEAE 4’........... Células sin cíngulo y sulcus evidentes .. Células sin tentáculo ............... Células con membranas alares sulcales muy evidentes y con costillas ............................................................................................................. Células con pared celular silícea a manera de caja de petri......................... pero se prefieren los pares de alternativas........................ 2 2....................................................................... la mayoría filamentosos y globosos . Ceratium 9’.. Claves dicotómicas artificiales para diferentes categorías taxonómicas Las claves usualmente son diagnósticas........ Organismos nunca multinucleados .................. 9 6.................. Células con pared celular en forma de exoesqueleto silíceo o lóricas silíceas y mucilaginosas ................................................. 3 3............... CRYPTOPHYTA 1’............................................................................................. Organismos con una cripta evidente y eyectosomas ....................... Células con cripta evidente ................... Noctiluca 4’................................... ....................... identifican un organismo desconocido utilizando sólo los rasgos más notorios por los cuales varios taxa pueden ser reconocidos......................................... Células si aplanadas no lateralmente ........... los caracteres diagnósticos usados en tales claves deben ser notorios y claramente diferenciables.................. Células sin cripta .................................................... Células globosas ...................... Células de otra forma y sin tentáculo ................. Pyrocystis 4... ................................................................... Células sin exoesqueleto ni lóricas silíceas ....................... Células con sutura sagital y/o sulcus y cíngulo ........ EUGLENOPHYTA CLAVE DIDÁCTICA PARA LAS CLASES DE ORGANISMOS VEGETALOIDES 1................................... Células aplanadas lateralmente ........................................................................ 4 4............................ Células con cubierta celular a manera de pared............................... Cada par de claves alternativas es llamado pareja........ Células con membranas alares sulcales poco evidentes ............................................................................... esto es............ Células con cíngulo y sulcus evidentes .................. Organismos sin cripta ni eyectosomas ......................................... o sea...................... Prorocentrum 6’....................................................... la mayoría unicelulares........................ Algunas claves pueden no ser dicotómicas y pueden proporcionar tres o cuatro alternativas.................................................... Células fusiformes convexas ................................................................................. Células generalmente con cíngulo y sulcus evidente......................................... Amphisolenia 7’........ Células con epicono muy reducido e hipocono demasiado largo ................BIOLOGÍA CLAVE DIDÁCTICA PARA LA DETERMINACIÓN DE DIVISIONES DE ORGANISMOS VEGETALOIDES 1...................................................... 10 Figura 8.........................................CHRYSOPHYTA 4’.................................... Células con sutura sagital en alguna de sus vistas ..................................................................... la clave se diseña de manera que una parte de la pareja es aceptada y la otra rechazada... Gymnodinium 2’............. BACILLARIOPHYCEAE 6’......... PROTISTA FAC........................................................................ 3 3....... pueden presentar lóricas mucilaginosas pero nunca silíceas algunos presentan metabolia ......................................................... poco común filamentosos ........................... 2 1’.......................................................... Células con sulcus muy ancho y cuando menos un cuerno antapical grande ... ..................... Células con epicono poco reducido e hipocono cuando menos cinco veces el epicono ........CHRYSOPHYCEAE 5’.. o con lórica ...... 5 2........................... DESMOPHYCEAE 3’....................................................................... Células sin sutura sagital ni sulcus ........ Células ovales................................................................................................................................. Organismos solamente uninucleados.... PYRROPHYTA 3’......................... Células sólo con periplasto anillado (metabolia). 4 4.. 8 8.................. Organismos generalmente multinucleados sifonados........ EUGLENOPHYCEAE CLAVE ARTIFICIAL PARA DINOPHYTA DINOPHYCEAE 1.................... presentan dos vistas una valvar y otra conectiva o cingular (cíngulo) ........... 6 6................................................................................. 5 5................................................. CRYPTOPHYCEAE 2’........ endoesqueleto.... Células sin placas o tecas .......MANUAL LAB.............. 2 2.......... algunas veces presentan tentáculo ................. 7 7.............. presentan 2 alternativas contrastantes en cada paso.................................................. La mayoría de las claves usadas hoy en día son dicotómicas................................................. XANTHOPHYCEAE 1’..................... Organismos generalmente multinucleados ................ Células con sulcus angosto con o sin cuernos antapicales ................ 3 3.......

. Vientre inmaculado...…………… 3 2’........... Cosmoeca 3’......... Organismos sin collar de microfibrillas en el flagelo ……………………......... Organismos con más de un flagelo ………………………………...…….... Raya dorsolateral ausente (a veces perceptible en C. Clave paralela 33 ... Organismos sin membrana alar sobre el flagelo ………………….................……………….. raya ventrolateral ausente (excepto......……….... inguinalis Figura 9....………………………….... Organismos con un collar de microfibrillas bordenado al flagelo ………. Vientre moteado de blanco (azul)...................... D-1........ C... E-1....……………………… 6 5’......MANUAL LAB...... C-1. Organismos con axostilo muy largo y cinco flagelos ………………….BIOLOGÍA podemos encontrar diferentes tipos de claves dicotómicas................. línea lateral oblicua completa (de ingle a ojo) incompleta o ausente.......... Lophomonas 7’..........…………... los dos grupos de características contrastantes se escriben en líneas consecutivas (seguidas)........... 2 1’.... PROTISTA FAC.............………………….. de manera que es muy fácil hacer la comparación..... Línea lateral oblicua ausente ..………………………............................ mancha en parte proxima de muslo ausente ......... Membrana pedal mínima o ausente............... 10)............……………..........…..........…… Trichomonas 7........... 4 3. C. imbricolus E-2. o el nombre de la especie que se pretende identificar... Línea lateral oblicua incompleta (no hasta el ojo)................. 1.......... en C.. Membrana pedal extensa y que cubre por lo menos 2/3 partes de los dedos . rostrum evidente …...........…………… 7 6......... este tipo de clave es muy útil cuando se trata de un gran número de especies (Fig. pratti C-2......... de manera que el grupo de características contrastantes está a la misma distancia del margen y generalmente empieza con la misma palabra. vientre inmaculado....... Pleurosiga 4... ocasionalmente.. Organismos solamente con axostilo .. A medida que se avanza por la clave.. Organismos con collar trapezoidal ………………………………...... una raya longitudinal obscura en parte postero-distal del muslo ..........……….. latinasus B-2.. Trichonympha Figura 10.. 9)......... raya ventrolateral presente o ausente........... raya longitudinal obscura en la parte postero-distal del muslo ausente ... C............... En estas...... Organismos con rsotrum y axostilo ………………………………………….... la descripción de cada grupo de características está a una determinada distancia del margen izquierdo de la página. se encuentra un número que indica el nuevo par de caracteres contrastantes a comparar....... nubicola)..................... C. Organismos con flagelos en forma de penacho..........…....... imbricolus).... son las más utilizadas en manuales para la identificación de organismos.. vientre manchado o reticulado.... mertensi C-2......... C....... C....... A-1.….…… Leishmania 5.. una mancha clara en parte próxima de muslo . Organismos con axostilo corto y siete flagelos . al final de cada línea (en el margen derecho de la página)............ línea lateral oblicua incompleta (no hasta el ojo)........ rostrum no evidente ….... C-1..................... Raya dorsolateral presente.............. a continuación se presentan algunas de ellas: CLAVES INDENTADAS: Las claves indentadas.. B-1... Raya ventrolateral ausente......... Trypanosoma 4’.. 5 2..... .. Giardia 6’............. agilis A-2......... Línea lateral oblicua presente...... Clave indentada CLAVES PARALELAS: En éstas. Organismos con un solo flagelo ………………………………. las líneas están cada vez más indentadas en cada grupo de características subordinadas (Fig. Organismos con una membrana alar sobre el flagelo …………................ Organismos con collar cónico …………………………………......... Organismos con flagelos hacia la parte posterior......... Raya ventrolateral presente (a veces no se nota en los animales preservados)............

 Separa tu conjunto de protistas en dos subconjuntos considerando por ejemplo la forma. 3.  Debes iniciar redactando el primer criterio que utilizaste. OBJETIVO: familiarizar al alumno con el trabajo básico que realiza un taxónomo. presencia de poros. presencia de ranuras o canales longitudinales. pero utilizando las fotografías de diferentes protistas que se presentan en las láminas 2 y 3. de tal manera que a la primera le asignes el número siguiente y puedas continuar tu clave. procede a realizar el mismo ejercicio. solamente podrás continuar con el segundo grupo hasta que hayas terminado el primero. lo cual nos facilitarán la tarea.  Comúnmente.BIOLOGÍA 2. los elementos deberán quedar separados de manera individual en la segunda alternativa. 34 .  En cada subconjunto formado utiliza un nuevo criterio. podrás continuar con el segundo.MANUAL LAB. d) Ahora. PROTISTA FAC. recorta las figuras de la lámina 1.  El anterior procedimiento deberá de aplicarse en todos los casos en los que se hayan creado nuevos subconjuntos. c) A continuación redacta la clave que obtuviste. entre otras. b) Debes tomar en cuenta las siguientes instrucciones: “LA TEORÍA DE CONJUNTOS HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA FACILITAR EL TRABAJO” Recuerda que la clave es de tipo dicotómico paralela y por lo tanto manejaras dos alternativas contrastantes por ejemplo:  Forma oblonga  Forma cuadrangular  Cada alternativa nos deberá de llevar a un nuevo número. en tal caso deberás asignarle un nombre y esa opción se cierra. ordenación de los poros o areolas. inicia la redacción del siguiente paso a partir del primer grupo que formaste. cuando hayas terminado el primer subconjunto. siempre y cuando no se haya separado de manera individual alguno de los elementos. por ejemplo: la simetría. para lo cual deberás guiarte con los siguientes pasos:  Recorta las figuras y asígnale letras o nombres a cada una. existencia de flagelos y número de los mismos. asignándole al mismo el número que le corresponda y así sucesivamente. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA a) El ejercicio lo iniciaremos con un conjunto de formas geométricas.  Finalmente.  Cuando tengas separados ambos grupos. presencia de surcos longitudinales o transversales.

RECUERDA ANOTA LAS CARACTERÍSTICAS CONTRASTANTES QUE UTILIZASTE PARA CADA PASO.  En general sigue los mismos pasos que utilizaste para las figuras geométricas hasta que termines de separar las hojas totalmente. Son los datos que te permitirán elaborar y redactar tu clave.MANUAL LAB. recuerda que este puede variar dependiendo del tipo de reproducción asexual que se presente.BIOLOGÍA OJO: no utilices el tamaño. PROTISTA FAC. 35 . lo que corresponde al paso final de tu ejercicio.

MANUAL LAB. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA Lámina 1. Formas Geométricas a b c d e f g h i j 36 .

MANUAL LAB. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA Lámina 2a. Protistas vegetaloides (microalgas) 37 .

MANUAL LAB. PROTISTA FAC. Protistas vegetaloides (microalgas) 38 .BIOLOGÍA Lámina 2b.

Protistas animaloides (protozoos) 39 .MANUAL LAB.BIOLOGÍA Lámina 3a. PROTISTA FAC.

MANUAL LAB.BIOLOGÍA Lámina 3b. PROTISTA FAC. Protistas animaloides (protozoos) 40 .

Fue desarrollado por Max Knoll y Ernest Ruska en Alemania en 1931. en 1942 se desarrolla el microscopio electrónico de barrido (MEB). A mediados del siglo XVII un comerciante holandés. INTRODUCCIÓN A LA MICROSCOPÍA El microscopio.000X. A principios de los años 30 del siglo XX. 1): Sistema óptico CABEZAL: El cual es metálico y contiene prismas internos. Posteriormente.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 3 CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE MICROSCOPÍA Y MORFOLOGÍA GENERAL DE LOS PROTISTA 1. En el segundo cuarto del siglo XX. se desarrolla un nuevo tipo de microscopio. La palabra microscopio fue utilizada por primera vez por los integrantes de la "Accademia dei Lincei" una sociedad científica a la que pertenecía Galileo y que publicaron un trabajo sobre la observación microscópica del aspecto de una abeja. se encuentra en la parte superior del brazo. Leenwenhoek. El microscopio se invento. espermatozoides y glóbulos rojos Durante el siglo XVIII el microscopio sufrió diversos adelantos mecánicos que aumentaron su estabilidad y su facilidad de uso aunque no se desarrollaron mejoras ópticas. por Galileo.MANUAL LAB. hacia 1610. PROTISTA FAC. en opinión de los holandeses. este es un instrumento que contiene una o varias lentes que permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por refracción. fue el primero en su tipo. es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser vistos a simple vista. se había alcanzado el límite teórico para los microscopios ópticos los máximos aumentos logrados eran de 500X o 1000X. o por Jansen. Las primeras publicaciones importantes en el campo de la microscopia aparecen en 1660 y 1665 cuando Malpighi prueba la teoría de Harvey sobre la circulación sanguínea al observar al microscopio los capilares sanguíneos y Hooke publica su obra Micrographia. 41 . bacterias. según los italianos. tubos portaoculares y escala de Vernier. Su función es captar el haz luminoso que lleva la información de la imagen hacia los oculares. utilizando microscopios simples de fabricación propia describió por primera vez protozoos. El microscopio óptico está constituido de las siguientes partes (Fig. La ciencia que investiga las formas pequeñas utilizando este instrumento se llama MICROSCOPÍA. El tipo más común de microscopio y el primero que se inventó es el óptico. el electrónico de transmisión (MET). consiguiendo aumentos de 100. Las mejoras más importantes de la óptica surgieron en 1877 cuando Abbe publica su teoría del microscopio y por encargo de Carl Zeiss mejora la microscopía de inmersión sustituyendo el agua por aceite de cedro lo que permite obtener aumentos de 2000. este utiliza un haz de electrones en lugar de luz para enfocar la muestra.

. etc. de los detalles estructurales. Sistema de iluminación FOCO: Es la fuente de luz. PROTISTA FAC. Componentes del microscopio compuesto 42 . CONDENSADOR: Su finalidad es la de conducir los rayos procedentes de la fuente luminosa hacia la preparación en la parte enfocada por el objetivo.MANUAL LAB. la cual se dirige hacia un condensador y se regula mediante un diafragma. llamada lente ocular. DIAFRAGMA: Controla la apertura numérica y regula la cantidad de luz que entra en el condensador. Oculares Cabezal Revólver Objetivos Platina Condensador Tornillos de ajuste para el haz de luz Palanca de ajuste para el diafragma del condensador Diafragma de la fuente de luz Base Desplazador de platina Macrométrico Brazo Micrométrico Fuente de luz Figura 1. una está localizada cerca de la imagen primaria y se llama lente colectora o de campo y la segunda se encuentra por encima de la anterior y es la que transmite la imagen al ojo. que no pueden ser mejorados por los demás elementos ópticos del microscopio. Se componen por un mínimo de dos lentes separados entre sí. OBJETIVOS: producen la imagen primaria y es responsable de la claridad de la misma.BIOLOGÍA OCULARES: estas lentes permiten aumentar el tamaño de la imagen primaria. El condensador tiene además una segunda finalidad que es proporcionar al objetivo un cono de luz de tamaño y naturaleza adecuada para la obtención de resultados ópticos. de modo que el campo visual presente una iluminación uniforme.

REVÓLVER: Es una pieza metálica giratoria estriada. PLATINA: es una pieza metálica colocada en la parte superior del porta condensador. rama que recibe el nombre de Citología. CARRO DE ALUMINIO: Es una pieza metálica con desplazamiento horizontal y vertical compuesta con escala de Vernier. accionan el movimiento micro (le dan nitidez a la imagen observada). graduada en los ejes "X y Y". con orificios estándar para la colocación de los lentes objetivo. accionan el movimiento macro (desplazamiento de ascenso y descenso) rápido. como aquellos que presentan semejanzas con células animales (ANIMALOIDES o protozoos). (Fig. PROTISTA FAC. En el Reino Protista se encuentran agrupados tanto organismos que presentan similitudes con células vegetales (VEGETALOIDES o microalgas). (Fig. 2). funciones e importancia en la complejidad de los seres vivos. es la que sostiene al carro de aluminio o porta objetos. 3). Su función es el giro hacia la izquierda o derecha de los objetivos de menor a mayor aumento. pinza tensor del porta objetos. 43 . sirve de soporte al portaobjetos. INTRODUCCIÓN A LA MORFOLOGÍA GENERAL DEL REINO PROTISTA El análisis de organismos del Reino Protista cae dentro de la rama de la biología que estudia a las células tomando en cuenta su estructura.BIOLOGÍA Sistema mecánico SOPORTE: Es el sostén de todas las partes del microscopio. utilizando las coordenadas de los ejes.MANUAL LAB. 2. dan precisión a la imagen. Su función es el desplazamiento por medio del tornillo macrométrico de ascender o descender para buscar la distancia focal. por medio del desplazamiento se localiza el objeto a identificar. CONTROLES DE ENFOQUE: tienen un finísimo mecanismo coaxial para los movimientos macrométrico y micrométrico.  TORNILLOS MICROMÉTRICOS. lo cual nos obliga a conocer las características citológicas de cada una de las células mencionadas. Tiene un orificio en el centro por el cual pasa los rayos luminosos. consta de dos partes:  TORNILLOS MACROMÉTRICOS.

Célula animal típica 44 . PROTISTA FAC.MANUAL LAB.BIOLOGÍA Membrana Plasmática Pared Celular Vacuola Mitocondrias Pirenoide Retículo Endoplásmico Rugoso Cloroplasto Aparato de Golgi Leucoplasto Nucleólo Membrana Nuclear Núcleo Figura 2. Célula vegetal típica Membrana celular Vacuola contráctil Núcleo Centriólo Nucleólo Fagocitos Aparato de Golgi Mitocondrias Retículo endoplásmico Figura 3.

se unifican porque comparten las expresiones morfológicas. Todos los pasos de un nivel de organización inferior a otro inmediatamente superior están ligados a la presencia de una nueva propiedad o adquisición de una capacidad importante. TALOFITAS: La estructura fundamental eucariótica es un cuerpo formado por una masa de células con poca diferenciación a lo cual se le llama TALO.. han sido abordadas por diferentes investigadores. para el caso de México. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA La morfología comparada del reino protista es la fuente principal de caracteres utilizados para reconocer las relaciones y las diferencias entre todos los niveles taxonómicos de las diversas formas. han propuesto una serie de criterios que nos permiten distinguir entre los diferentes tipos morfológicos de las células vegetaloides y animaloides. y López y Serrano (1994).MANUAL LAB.La aceptación de la protistología como entidad válida permite ignorar la mayor parte de las controversias acerca de la “animalidad” o “vegetalidad” de los organismos en cuestión. tomando en cuenta el grado de complejidad estructural y funcional como un estatus morfofiológico de la expresión física de una especie o grupos de especies. ambas versiones pueden considerarse como complementarias y de gran utilidad para los propósitos del presente manual. por lo cual se les consideran como un grupo filofenético. Es importante citar que González (Op. la misma desempeña todas las funciones básicas de los seres vivos. menciona que todos los elementos microalgales (células vegetaloides) al igual que todas las algas.). López (1994). lo que tiene por consecuencia una modificación fundamental en la estructura y en la forma de vida. PROTOFITAS: algas cuyo cuerpo se encuentra constituido por una sola célula y cuya forma primaria es la esfera. de tal forma que se pueden subdividir las microalgas en dos grandes grupos PROTOFITAS Y TALOFITAS (Tabla 1). Lo anterior permite tener un criterio de orden para sistematizar a la diversidad microalgal. González (1994). El estudio de las características morfológicas de los integrantes de este Reino.. 45 . Cit. menciona que: .

la agregación se realiza desde el momento del origen de las células. etc. Constituidos por una masa protoplasmática multinucleada. Los talos están conformados por agrupaciones celulares en las cuales se presenta división del trabajo. 4): CONSORCIOS. sin haber formación de membranas o por fusión de varias células que se reúnen y pierden sus membranas. aquí se consideran los elementos unicelulares. se originan por la división del núcleo. las paredes transversales solo se forman para dar lugar a las estructuras reproductoras. El conjunto esta rodeado por una matriz gelatinosa (mucilago) común (CENOBIO). 4) Cenobiales (Fig. 9) 46 . 1994) GRUPO BASE PROTOFITAS SUBGRUPO Procariontes CARACTERIZACIÓN Células sin membranas internas que delimiten los organelos.MANUAL LAB. 6) Cenocíticas (Fig. cilíndrica o filamentosa. Este estadio también es conocido como SIFONADO cuando realmente no presentan tabiques transversales que separen células. similar a los cenobios pero más permanentes y en la que se suceden las generaciones. 5) TALOFITAS Plasmodiales (Fig. carente de paredes celulares (PLASMODIO). es decir. Eucariontes (Fig. Talo constituido por un agregado celular bien definido con respecto al arreglo y número de células que lo constituyen. (Fig. asociación de talófitos en la que las células proceden todas de una sola célula madre. Las células presentan membranas internas que delimitan perfectamente a todos los organelos. 7) Coloniales (Fig. siendo el resultado de la división sucesiva de una sola célula a partir del cual se derivan células íntimamente unidas con membranas celulares compartidas. Talo constituido por una masa protoplasmática multinucleada en forma de tubo o sifón (CENOCITO). pueden presentar zonas o regiones como son: nucleoide o centroplasma y cromoplasma o zona de pigmentación (no se presentan elementos en el Reino Protista). su forma puede ser esférica. la agregación se lleva a cabo después de que se originan las células. 8) Filamentosas (Fig.BIOLOGÍA Tabla 1. Principales Características Morfológicas de las Microalgas (González. PROTISTA FAC. y CENOCÍTICO cuando se presentan tabiques transversales entre células multinucleadas. no todas las células realizan el conjunto de las funciones del organismo. que resulta de diversas divisiones nucleares sin que haya división citoplasmática. sino existen células especializadas en funciones determinadas. pueden ser simples o ramificados. Considerando como verdaderos talos multicelulares. es pues una asociación de talófitos que duran una sola generación (todos mueren simultáneamente a diferencia de la colonia) y los elementos descienden de una misma célula madre. COLONIAS VERDADERAS.

Filamentoso Figura 5. PROTISTA FAC. Cenocítica Vaucheria sp. Tribonema sp. Figura 4.BIOLOGÍA Ornithocercus sp.MANUAL LAB. Surirella sp. Esférico Chlorella sp. Discosphaera sp. Talofito palmeloide Figura 7. Talofito cenocítico 47 . Sifonada Figura 6. Talofitos cenobiales Planktoniella sp. Protofitos eucariontes unicelulares Cymbella sp. Chlamydomonas sp.

En zig zag CONSORCIOS Phaeocystis sp. Esférica sin diferenciación evidente de trabajo COLONIAS VERDADERAS Volvox sp. Radial o estrellado Ceratium sp. Figura 9. PROTISTA FAC. Consorcios filamentosos Thalassionema sp.BIOLOGÍA Pediastrum sp.MANUAL LAB. Esférica con alta diferenciación de trabajo Figura 8. Chaetoceros sp. Talofitas filamentosas 48 . Talofitas coloniales Aulacoseira sp.

(Fig. destacan las características flagelares y ciliares. espinas. 16) raicillas ciliares y sistemas de mionemas en ciliados y flagelados. sistema mastigonte o (Fig. 17) aparato oral y posesión de estructuras como seudópodos. cilios y sus modificaciones Existen todas las formas posibles (simetría radial y bilateral) y el tamaño varia desde 106 µm hasta 1µm. caracteres de los plastidios. 14) DESCRIPCIÓN Productos no vivos del organismo (testas. 11) Tamaño y forma del cuerpo (Fig. organelos ciliares y tentáculos relacionados con la fagotrofía. arborescentes. colonial como cenobios (discoidales. ventosas. rasgos específicos bioquímicos y moleculares. catenoides (amorfas o de forma irregular). Unicelular. 10) Organelos de locomoción (Fig. Cada una de estas son descritas por López y Serrano (1994). estrucdtura del aparato de Golgi. placas. Tabla 2. formas seudopodiales y estructuras citoesqueléticas de diversas clases. 1994) CARACTERÍSTICA Esqueletos externos (Fig. 19) (micronúcleo y macronúcleo) y multinucleados. flagelos. 18) cariomastigonte y otras inclusiones. Cuerpos subpeliculares y sistemas fibrilares Gránulos basales. López (1994). y se presentan en la Tabla 2. lóricas. centriolos y estructuras corticales o peliculares asociadas. los protozoos. surcos. Principales Características Morfológicas de los Protozoos (López y Serrano.). PROTISTA FAC. características ecológicas y de comportamiento. fibras cinetodesmales. 13) Organización celular (Fig. Seudópodos. espinas. la organización nuclear. etc. dimorfismo (Fig. los cuerpos basales. esferoidales).BIOLOGÍA Considerando a los grupos animaloides.MANUAL LAB. 15) distribución y modelo de los flagelos y la ciliatura. (Fig. Organelos de alimentación Presencia o ausencia de citostoma o de un (Fig. menciona que entre los indicadores taxonómico filogenéticos distintivos de los diferentes phyla de los protzoos. varillas silíceas internas. conchas. Diferenciación interna e inclusiones citoplasmáticas Vacuolas. Características nucleares Tipo de núcleos monomorfismo. ganchos. Pedúnculos. Diferenciación pelicular o superficial Ornamentaciones de las tecas. membranas de quistes. 12) Organelos de adherencia a sustratos (Fig. mitocondrias y características de su estructura y función. 49 .

BIOLOGÍA Eimeria sp. Seudópodos Euplotes sp. conchas Eucyrtidium sp. Organelos de Locomoción Actinophrys sp. lóricas Figura 10. Amorfos Figura 12.Tamaño y forma del Cuerpo 50 . Flagelos Arcella sp. Esqueletos Externos Leishmania sp. testas Dictyocha sp. Simetría bilateral Amoeba sp. extensiones corporales Peridinium sp. valvas Ornithocercus sp. esqueletos internos Dictyocysta sp.MANUAL LAB. placas o tecas Bolivina sp. Simetría radial Giardia sp. Cilios y membranelas Figura 11. PROTISTA FAC.

BIOLOGÍA Epistylis sp. Ventosas Figura 13. Organelos de Adherencia a Sustratos Opalina sp. Discoide Proterospongia sp. Catenoide o irregular Multicelulares coloniales Figura 14. Unicelular Sphaeroeca sp. Organización celular 51 . Pedúnculos Plasmodium sp. Arborescente Codonocladium sp.MANUAL LAB. Ganchos Giardia sp. Esférica Zootamium sp. PROTISTA FAC.

Disposición de flagelos Trypanosoma sp. Disposición de estrías y cilios Figura 15. PROTISTA FAC. poros.BIOLOGÍA Actinelius sp. Disposición de materia orgánica Paramecium sp. espinas Estrías Trichonympha sp.MANUAL LAB. Diferenciación pelicular o superficial 52 . Trichonympha sp Surcos. membranas Codonellopsis sp. Arcella sp. Coleps sp. Stauracon sp.

Euplotes sp. Axostilos Trichonympha sp.BIOLOGÍA Gránulos basales Estructura infraciliar Fibras Giardia sp. Rostrum Figura 16. Cistostoma (c) y membranelas (m) Acineta sp. Tentáculos alimentarios Figura 17. Organelos de Alimentación 53 . PROTISTA FAC. Cuerpos subpeliculares y sistemas fibrilares m c c Paramecium sp.MANUAL LAB.

Características nucleares 54 . Vacuolas: a) contráctiles y b) digestivas Trichonympha sp. Uninucleado a b Paramecium sp. Multinucleado Binucleado Figura 19. Diferenciación interna e inclusiones citoplasmáticas Macronúclero Micronúclero Opalina sp. PROTISTA FAC. Cariomastigonte Figura 18.MANUAL LAB.BIOLOGÍA Leishmania sp.

Los métodos de coloración no funcionan si no consideramos algunos factores como los siguientes: Para que el objeto sea visible a través del microscopio. 55 . para que al ser atravesadas por la luz den una imagen no homogénea. según la parte de los mismos que imparta el color. el cristal violeta y la safranina. como objetos separados. Sin embargo. pero en general todas buscan el mismo objetivo: lograr que el índice de refracción de las distintas estructuras celulares sea diferente.ácidos) y se combinan con intensidad con los constituyentes celulares cargados negativamente. es necesaria la utilización de otros implementos que nos faciliten poder distinguir a las células y sus estructuras.básicos) y se combinan con los constituyentes celulares cargados positivamente. Las moléculas de los colorantes están constituidas de dos partes: Grupo cromóforo. tales como muchas proteínas. LAS TÉCNICAS DE TINCIÓN PARA LA OBSERVACIÓN DE ESTRUCTURAS CELULARES EN PROTISTAS La mayoría de las células son diminutas para ser detectadas a simple vista. Ejemplos de colorantes catiónicos son el azul de metileno. El uso de sustancias específicas. permiten la observación de las diferentes partes que las constituyen. Esos colorantes incluyen la eosina. Con frecuencia son moléculas cargadas positivamente (cationes . El microscopio debe poseer un poder de resolución suficiente para permitir la percepción. este debe de poseer cierto grado de contraste con el medio circundante. La mayoría de los colorantes son compuestos que tienen alguna afinidad específica por las estructuras celulares. por lo cual se requiere el uso del microscopio para ver la forma y estructura de estas. Los colorantes neutros tienen coloreado el componente ácido y el básico. PROTISTA FAC. o modificándola muy poco. es el componente ácido. La mayoría de los colorantes son sintéticos. aunque se emplean todavía algunos naturales. En los colorantes ácidos el grupo cromóforo (el que distribuye el color). Si no se utilizarán colorantes. casi sin ninguna diferencia. el componente básico es incoloro. entonces podemos proceder al uso de los colorantes. Grupo axócromo. tales como los ácidos nucleicos y los polisacáridos ácidos. los rayos de luz pasarían a través de las células sin modificar su trayectoria. Los colorantes se clasifican en ácidos. y nos darían una imagen muy homogénea. Otros son moléculas cargadas negativamente (aniones . que le da la capacidad de transferir el color a la estructura. Lo contrario sucede con los colorantes básicos. la fucsina ácida y el rojo congo. Las técnicas de tinción son diversas. de dos puntos adyacentes muy próximos en la imagen. básicos y neutros.BIOLOGÍA 3. el cual confiere el color. Una vez que estamos seguros de que se cumplen los anteriores requisitos.MANUAL LAB. no solo el microscopio basta para ello.

En el estudio citológico de las células vegetales se utilizan diferentes colorantes. 56 .MANUAL LAB. paredes celulares. etc. cloroplastos. siguiendo el mismo método que en una tinción simple y b) tinción de contraste. al empleo sucesivo de colores básicos y ácidos que contrastan por sus colores. en la misma se describe la técnica para su aplicación y cuáles son los detalles de las estructuras celulares que permiten observar. diferenciales. Por ejemplo. algunas proteínas son desnaturalizadas y la célula muere inmediatamente. Tinciones específicas Mientras las tinciones diferenciales permiten distinguir entre distintos tipos de células. el carmín acético. En estas se usa un sólo colorante. Por tanto. es posible teñir la célula viva para mostrar cilios. todas las células absorberán el colorante y quedarán teñidas del mismo color. Las soluciones colorantes vitales matan los organismos lentamente. cloroplastos. Existen cuatro tipos de técnicas de tinción: simples. entre las que se incluyen las endosporas. azul de crecil o crecilo. ambas aplicadas a bacterias. vacuolas. las tinciones específicas incrementan el contraste en las mismas y revelan estructuras particulares. el cristal violeta y la solución colorante de Gram tiñen ciertas estructuras de la célula. Soluciones colorantes vitales: En muchas ocasiones es necesario resaltar detalles específicos en células vivas. Son usados exclusivamente para incrementar el contraste. Estas tinciones son muy utilizadas en microbiología. específicas y combinadas: Tinciones simples. el núcleo. pirenoides y placas. Las células vivas no pueden ser estudiadas con estas soluciones. verde brillante. la tinción de Gram y la tinción de ácido-alcohol. estos absorben las soluciones colorantes y continúan con sus funciones vitales por algún tiempo. rojo neutro y el rojo congo. En la tinción de contraste se utiliza otro colorante que tiñe las células no teñidas por el primer colorante. los flagelos. En consecuencia. Tinciones diferenciales Se utilizan para distinguir entre tipos de células. flagelos o estructuras intracelulares (núcleo. entre otras. siempre de tipo básico. Durante este proceso de coloración o teñido. las cápsulas. los cuales se muestran en la Tabla 1. La técnica de tinción diferencial consta de dos etapas: a) tinción primaria.BIOLOGÍA Las soluciones colorantes también son clasificadas de acuerdo a su acción sobre células vivas o muertas: Soluciones colorantes no vitales: El Lugol. la tinción simple mejora la observación de la célula completa. Coloración combinada Se tiñen los elementos nucleares y citoplasmáticos recurriéndose.). Estas soluciones colorantes vitales son el azul de metileno. PROTISTA FAC. azul tripano.

gota a gota hasta que la muestra queda lavada. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. etc. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. Por tanto. ya sean algas. El portaobjetos es tomado mediante pinzas de disección y pasado varias veces por una flama hasta que comience a hervir. toda la célula absorberá el colorante y quedara teñida del mismo color. entonces debemos de pasar agua gota a gota después de haber agregado el colorante para hacer un lavado de la muestra y de esta manera quitar el excedente del colorante.MANUAL LAB. ya sean algas.BIOLOGÍA Tabla 3. de preferencia destilada. lamelas. Cuando la muestra es más grande. Si se trata de muestras acuosas de microalgas. Azul de Metileno Carmín Acético Tinción simple. se pueden observar las interconexiones citoplasmáticas entre células (puntos de conexión. ésta se retira de la flama y se le coloca el cubre objetos: Con las mismas pinzas se sujeta el porta y cubreobjetos para hacerles pasar agua. la tinción simple mejora la observación de la célula completa y hará resaltar los organelos más grandes como núcleo y cloroplastos. papilas. etc. Colorantes más utilizados en Citología COLORANTE TÉCNICA DE APLICACIÓN ESTRUCTURAS CELULARES Es usado exclusivamente para incrementar el contraste de la pared celular. o bien extensiones de la pared celular como procesos alares o membranosos.). trígonos. floema. entonces debemos de pasar agua gota a gota después de haber agregado el colorante para hacer un lavado de la muestra y de esta manera quitar el excedente del colorante. PROTISTA FAC. a la muestra se le agrega Crecilo directamente una o más gotas del colorante (dependiendo del tamaño de la misma). Es usado exclusivamente para incrementar el contraste. Tinción diferencial. musgos o plantas vasculares. Si se trata de muestras acuosas de microalgas. incrementando el contraste entre el citoplasma y el núcleo. Azul de Crecil o Tinción simple. Permite distinguir el o los núcleos. sin llegar a dejar secar completamente la muestra. Cuando la muestra es más grande.). únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario.). Si se trata de muestras acuosas de microalgas. a la muestra se le agrega directamente una o más gotas del colorante (dependiendo del tamaño de la misma). musgos o plantas vasculares. 57 . Además permite la diferenciación de tejidos en caso de las plantas vasculares (xilema. cribum y plasmodesmos. se requiere de colocar la muestra en un portobjetos y agregar el suficiente colorante gota a gota hasta que cubra la misma.

MANUAL LAB. etc. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. se coloca el cubre objetos y con las pinzas de disección se sujeta el porta y cubreobjetos para hacerles pasar agua. a la muestra adicione una o más gotas de verde brillante. papilas. ya sean algas. se pueden observar las interconexiones citoplasmáticas entre células (puntos de conexión. toda la célula absorberá el colorante y quedara teñida del mismo color. Transcurridos los 2 minutos elimine el exceso de colorante. Además permite la diferenciación de tejidos en caso de las plantas vasculares (xilema. cribum y plasmodesmos. trígonos. la tinción simple mejora la observación de la célula completa y hará resaltar los organelos más grandes como núcleo y cloroplastos. etc. Tinción simple. y coloque el cubreobjetos. o bien extensiónes de la pared celular como procesos alares o membranosos. PROTISTA FAC. entonces debemos de pasar agua gota a gota después de haber agregado el colorante para hacer un lavado de la muestra y de esta manera quitar el excedente del colorante. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. Es usado exclusivamente para incrementar el contraste de la pared celular. Permite distinguir las estructuras que contengan polisacáridos como el almidón o sus derivados. Cuando la muestra es más grande. Lave con agua corriente. a la muestra se le agrega directamente una o más gotas del colorante (dependiendo del tamaño de la misma). Cuando la muestra es más grande. entonces debemos de pasar agua gota a gota después de haber agregado el colorante para hacer un lavado de la muestra y de esta manera quitar el excedente del colorante. ya sean algas. musgos o plantas vasculares. Tinción diferencial. incrementa el contraste.) Lugol Tinción diferencial. lamelas. Por tanto. a la muestra se le agrega directamente una o más gotas del colorante (dependiendo del tamaño de la misma). ya sean algas. Tinción simple. Si se trata de muestras acuosas de microalgas. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. Si se trata de muestras acuosas de microalgas. 58 .). cubra con ácido clorhídrico. como se indica en los casos anteriores. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. musgos o plantas vasculares.). incrementando el contraste entre el citoplasma y estas estructuras (pirenoides y cloroplastos). Si se trata de muestras acuosas de microalgas. Cuando la muestra es más grande. Sirve para poner de manifiesto la región lipídica de la membrana. Si se trata de muestras acuosas de microalgas. Sirve para diferenciar los tejidos conductores. gota a gota hasta que la muestra queda lavada. floema. Permite distinguir las vacuolas. musgos o plantas vasculares. a la muestra se le agrega directamente una o más gotas del colorante (dependiendo del tamaño de la misma). entonces debemos de pasar agua gota a gota después de haber agregado el colorante para hacer un lavado de la muestra y de esta manera quitar el excedente del colorante.). Colorantes más utilizados en Citología (Cont. de preferencia destilada. Cubra la lámina con fluoroglucina durante 2 minutos. incrementando el contraste entre el citoplasma y las vacuolas. Rojo Congo Rojo Neutro Rojo Sudán Verde Brillante Tinción simple.BIOLOGÍA Tabla 3. Si solamente se utiliza el verde brillante. se requiere de colocar la muestra en un portobjetos y agregar el suficiente colorante gota a gota hasta que cubra la misma.

BIOLOGÍA 4. PROTISTA FAC. para su correcta aplicación en la observación de organismos del reino protista. Figura 20. pero en general tienen las mismas partes básicas (Fig. 5. 20). DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Antes de iniciar tu sesión es conveniente que observes el microscopio que se te proporciono. familiarízate con él.MANUAL LAB. MATERIALES Y EQUIPO      Microscopio compuesto Porta y cubreobjetos Goteros Pipetas Pasteur Agujas de disección Colorantes:  Lugol  Azul de crecil  Azul tripano  Azul de metileno  Carmín acético  Rojo neutro Otros:      Papel seda Papel higiénico Aceite de inmersión Solución limpia lentes Material biológico: Muestras de agua dulce y marina 6. Microscopios ópticos compuestos 59 . toma en cuenta que existen diferentes modelos. OBJETIVO Obtener los conocimientos básicos del manejo y limpieza de microscopios.

b) Coloca una gota de agua con organismos en un portaobjetos y ponle el cubreobjetos. 21). PROTISTA FAC. en caso de no contar con este objetivo déjalo en el de 10x. Figura 21. 60 . 22).MANUAL LAB. Cierra totalmente ambos diafragmas. asegúrate de que el objetivo de 10x este en la posición para observar. sube la platina hasta el tope mediante el tornillo macrométrico y observa tu muestra. sitúalo en la platina. no todos tenemos la misma definición (Fig. es necesario que sigas estos pasos: a) Conecta el microscopio a la de toma corriente y enciéndelo. cuidado no subas toda la luz o te deslumbraras por un rato. Mal enfocado Bien enfocado Figura 22. Fotografías que muestran cuando un microscopio está mal calibrado Para saberlo. sube toda la luz y trata de buscar un hexágono de luz bien definido y de un solo color en su entorno al centro del campo de observación. Enfoque adecuado de tus muestras c) Ya que has logrado enfocar al organismo.BIOLOGÍA Normalmente tu microscopio ya se encuentra calibrado (Fig. Busca tu enfoque del organismo utilizando el tornillo micrométrico. ahora pasa el revólver al objetivo de 5x.

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“SI TIENES EL HEXÁGONO DE LUZ, ENTONCES YA ESTA CALIBRADO TU MICROSCOPIO” “SINO TIENES EL HEXÁGONO DE LUZ O ESTA MUY DIFUSO O HACIA UN LADO”, ENTONCES TU MICROSCOPIO NO ESTA CALIBRADO” EL PROCESO DE CALIBRACIÓN DE LA LUZ DEL MICROSCOPIO a) Colocar una o dos gotas de muestra en un portaobjetos y ponle su cubreobjetos (puedes usar la misma muestra del paso anterior). b) Enfoca con el objetivo de 5x cualquier partícula orgánica o inorgánica. c) Sube a su tope máximo la luz (CUIDADO HAZLO SIN OBSERVAR POR EL OCULAR). d) Cierra ambos diafragmas (el del condensador y el de la fuente de luz). e) Observa por los oculares, busca un hexágono de luz perfectamente definido en el interior del campo de observación. f) Si el hexágono de luz no está definido, utiliza el tornillo de elevación del condensador para subir el mismo hasta delimitar perfectamente la figura del hexágono. g. Checa que ese hexágono de luz se encuentre en el centro del campo. h) Si el hexágono esta desplazado hacia algún lado fuera del centro, utiliza los tornillos del condensador para desplazarlo lentamente hacia el centro del campo de observación (Fig. 23).

Figura 23. Desplazamiento del hexágono de luz mediante los tornillos del condensador i. Una vez ubicado en el centro del campo el hexágono de luz, procede a abrir el diafragma de la fuente de luz, el del condensador mantenlo cerrado, BAJA LA INTENSIDAD DE LA LUZ. j) Ahora sí, ya está listo el microscopio para poder utilizarlo, pasa el revólver al objetivo de 10x y busca los organismos en tu muestra.

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k) Si deseas más detalle de lo que estas observando puedes seguir dos pasos: i. Pasar del objetivo de menor aumento a uno de mayor aumento, si la distancia focal es la correcta, entonces este paso es automático, es decir, si tu mueves el revólver a cualquiera de los objetivos de mayor aumento no tendrás ningún problema, por precaución hazlo lentamente, cuando pases del objetivo de 10x al de 40x, si notas que va a chocar con tu portaobjetos entonces baja un poco la platina y pasa el objetivo, después enfoca con el tornillo micrométrico y listo a observar. ii) Si deseas hacer observaciones a detalle ya sea en un organismo muy pequeño o para ubicar algún organelo, entonces tendrás que utilizar el objetivo de 100x. CUIDADO Este objetivo solamente se puede usar con ayuda de un aceite especial que normalmente es de cedro, por eso se le llama objetivo de inmersión Para colocar la pequeña gota de aceite, primero cierra el diafragma de la platina hasta que quede un pequeño rayo de luz en el área del cubreobjetos donde deseas observar, mueve el revólver a que quede entre el objetivo de 40x y el de 100x, en el haz de luz agrega la pequeña gota sobre el cubreobjetos, ahora abre tu diafragma y pasa automáticamente, pero lentamente, al objetivo de inmersión, checa que este no vaya a pegar con el cubreobjetos, si es así, entonces baja un poco la platina y enfoca después con el tornillo micrométrico. Una vez que se haya puesto el aceite de inmersión sobre el cubreobjetos, ya no se puede volver a usar el objetivo 40x sobre esa zona, pues se mancharía de aceite. Ya finalizada la observación de la preparación se baja la platina y se coloca el objetivo de menor aumento girando el revólver. En este momento ya se puede retirar la preparación de la platina. Nunca se debe retirar con el objetivo de inmersión en posición de observación. NOTA: Limpia el objetivo de inmersión con cuidado empleando un papel especial para óptica, así mismo comprueba también que el objetivo 40x está perfectamente limpio. 7. OBJETIVO Observar y diferenciar las estructuras citológicas y morfológicas de organismos del Reino protista 8. MATERIALES Y EQUIPO      Microscopio compuesto Porta y cubreobjetos Goteros Pipetas Pasteur Agujas de disección Colorantes:  Lugol  Azul de crecil  Azul tripano  Azul de metileno  Carmín acético  Rojo neutro Otros:      Papel seda Papel higiénico Aceite de inmersión Solución limpia lentes Material biológico: Muestras de agua dulce y marina
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9. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Para la práctica se ocuparan muestras de agua dulce con organismos vivos y fijados con formol y marinas fijadas con formol. El análisis de las primeras, permitirá diferenciar entre microalgas y protozoos, para lo cual debemos observar si los organismos presentan o no plastidios y el color que estos tienen, además, también nos da la oportunidad de poder distinguir otros organelos como la pared celular, el periplasto o la membrana celular, los núcleos, ornamentaciones, y algo más interesante, el movimiento que pudieran tener. El análisis de las muestras fijadas nos dará la oportunidad de observar una mayor diversidad de organismos y muchas de las ornamentaciones que no son fácilmente distinguibles cuando los organismos están vivos. Para llevar a cabo esta actividad, sigue los pasos que a continuación se te muestran: a) Coloca sobre el portaobjetos una o dos gotas de muestra conteniendo sedimentos de agua dulce fresca no fijada con formol, ponle el cubre objetos, procurando que la muestra quede extendida a lo largo y ancho del cubreobjetos (Fig. 24)

Gotas de agua

Figura 24. Preparación de la muestra para la observación en microscopio óptico b) Sitúa el portaobjetos sobre la platina y observa. Recuerda que observar, no solo implica ver, también se requiere de que analices lo que contiene la muestra para poder diferenciar cuáles organismos son protistas y cuáles no. Ya que ubiques los posibles protistas, hay que distinguir las microalgas de los protozoos. En una muestra de agua con organismos vivos: ¿Cómo podrías diferenciar a una microalga de un protozoo? Explica:

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Si consideras lo expuesto en las Tablas 1 y 2, te darás cuenta de que algunas o muchas de las características de los protistas, no se pueden observar tan fácilmente. ¿Qué materiales, equipos y/o sustancias tendrías que utilizar para hacer resaltar las características citológicas en los organismos que estás viendo? Explica:  Para el tipo de cubierta externa (membrana celular, periplasto, pared celular, ornamentaciones).

 Para gránulos de reserva (pirenoides en su caso) y plastidios (forma y posición).

 Para núcleo o núcleos (forma y posición).

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g) Una vez calentada la muestra coloca el cubreobjetos y sujetándolo con las mismas pinzas. revuelve ligeramente la muestra con una aguja de disección y sigue los mismos pasos que en la Figura 24. basta con agregar una o dos gotas del colorante elegido por un extremo del cubreobjetos. Procedimiento para agregar el colorante a una muestra ya preparada d) Si vas a realizar una preparación a partir de muestras fijadas con formol. f) Antes de colocar el cubreobjetos. agua dulce o marinas. esquinando tu muestra. Seca tu portaobjetos por la parte de abajo.BIOLOGÍA Algunos métodos para aplicar los colorantes c) Si tu muestra ya está preparada. si vas a utilizar la misma muestra de la fase anterior. PROTISTA FAC. Para la observación del o los núcleos. teniendo cuidado de no derramar la muestra sobre el cubreobjetos. OJO DEBE SER A GOTEO O TU MUESTRA DESAPARECERA. 26) 65 . procede a eliminar el excedente de colorante mediante goteo lento del grifo. calentando lentamente hasta que la muestra se ponga densa. se puede utilizar una técnica más específica para el caso de filamentos a base de Carmín Acético. agrega una o dos gotas de Carmín Acético y deja reposar por 2 minutos. e) Coloca una muestra de filamentos en un portaobjetos. mediante las pinzas de disección sujeta el portaobjetos y pásalo por una flama de mechero.MANUAL LAB. 25) Figura 25. inclina ligeramente el portaobjetos y permite que el colorante se diluya en la muestra (Fig. coloca una o dos gotas de la misma con sedimento y solamente tienes que agregar una o dos gotas del colorante elegido. en tanto que el cubreobjetos sécalo con una esquina de un cuadro de papel higiénico (Fig. es decir. sin agitar el agua.

DIATOMEAS PENNALES: Navicula sp. y Cocconeis sp.. Synedra sp.. LORICADOS: Arcella sp. SEGUNDA SESIÓN MICROALGAS DINOPHYTA: Gymnodinium sp. XANTOPHYTA: Vaucheria sp. Gomphonema sp. Rhizosolenia sp. CON CONCHAS (FORAMINÍFEROS): varios géneros TECADOS (RADIOLARIOS): varios géneros 66 .. y Tribonema sp... Esta práctica se dará en cinco sesiones. HAPTOPHYTA: Emiliania sp. Gephyrocapsa sp.MANUAL LAB... DICTYOCHOPHYCEAE: Dictyocha sp.... PROTISTA FAC.. considerando el siguiente material biológico: PRIMERA SESIÓN MICROALGAS CRYPTOPHYTA: Cryptomonas sp. Peridinium sp. DIATOMEAS CENTRALES: Coscinodiscus sp. TERCERA SESIÓN SARCODINOS DE VIDA LIBRE DESNUDOS: Amoeba sp. Chaetoceros sp. esto se pueden observar a partir de las muestras que tu preparaste. Fragilaria sp. EUGLENOPHYTA: Euglena sp.. Procedimiento para preparar una muestra con Carmín Acético Finalmente un aspecto importante lo constituye la morfología y organización celular.BIOLOGÍA Figura 26. Trachelomonas sp. Protoperidinium sp. Phacus sp. Ceratium sp.

MANUAL LAB.. Vorticella sp.BIOLOGÍA CUARTA SESIÓN PROTOZOOS ASOCIADOS KINETOPLÁSTIDOS: Trypanosoma sp. CILIOPHORA: Paramecium sp. y Leishmania sp. PROTISTA FAC.. SARCODINOS DESNUDOS: Entamoeba hystolitica QUINTA SESIÓN CILIADOS OPALÍNIDOS: Opalina sp. utiliza los que se te presentan a continuación: REALICE UNA CLAVE DICOTÓMICA ARTIFICIAL TOMANDO EN CUENTA LOS TIPOS MORFOLÓGICOS OBSERVADOS. HIPERMASTIGINOS: Trichonympha sp. Euplotes sp.y Favella sp.. DIPLOMONADIDOS: Giardia sp. ES IMPORTANTE QUE DE CADA MUESTRA REALICES ESQUEMAS DE LOS ORGANISMOS OBSERVADOS. COLOCÁNDOLES LOS NOMBRES DE LAS ESRUCTURAS VISIBLES Realiza un cuadro comparativo de los géneros observados. 67 .

BIOLOGÍA GÉNERO TIPO DE CUBIERTA EXTERNA ORGANELOS DE LOCOMOCIÓN TAMAÑO Y FORMA DEL CUERPO ORGANIZACIÓN CELULAR 68 .MANUAL LAB. PROTISTA FAC.

PROTISTA FAC.BIOLOGÍA GÉNERO DIFERENCIACIÓN ESTRUCTURAS DIFERENCIACIÓN NÚMERO DE SUPERFICIAL ALIMENTARIAS INTERNA NÚCLEOS (ORGANELOS) 69 .MANUAL LAB.

aún cuando presentan cierto movimiento es de poca importancia. ya que deja escapar las formas más pequeñas menores de 5 µm. dependiendo de los objetivos establecidos: a) Por el tamaño de los organismos Bajo esta situación es conveniente que se utilicen redes cónicas (Fig. de abertura de malla menor de 50µ. organismos entre 2 μm y 20 μm. b) MICROPLANCTON. organismos mayores de 500 μm. Los colectores de este tipo se utilizan solamente para trabajos de tipo cualitativo.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 4 COLECTA. éste si juega un papel significativo en cuanto a la alimentación. INTRODUCCIÓN Los grupos vegetaloides (microalgas) y animaloides (protozoos). formado por organismos que una parte de su ciclo de vida es planctónico y otra generalmente bentónico. 1). organismos menores de 2 μm. en el caso particular de los sistemas dulceacuícolas. b) TICOPLANCTON. puesto que arriba de esta abertura no se captura el nannoplancton ni el picoplancton. d) PICOPLANCTON. FIJACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PROTISTAS DULCEACUÍCOLAS 1. Además los planctontes también se separan de acuerdo al tamaño que estos presentan. Una red con estas características no siempre es 100 % eficiente. se encuentran en una gran diversidad de sistemas tanto terrestres como acuáticos. constituido por organismos cuyo ciclo de vida es totalmente planctónico. PROTISTA FAC. organismos entre 20 μm y 500 μm. Considerando su ciclo de vida este gremio se divide en: a) EUPLANCTON. sin embargo. ambos grupos los ubicamos en los gremios del PLANCTON y PERIFITON. estableciéndose la siguiente clasificación: a) MACROPLANCTON . La captura de organismos planctónicos se lleva a cabo mediante diferentes técnicas.MANUAL LAB. Entendemos como plancton. 70 . aquel gremio compuesto por organismos que se encuentran en la superficie del agua flotando libremente los cuales no son capaces de contrarrestar las corrientes. c) NANNOPLANCTON.

BIOLOGÍA a) De Arrastre b) De Cuchara Figura 1. aún cuando se requiere de un proceso posterior de sedimentación. 2). o bien un muestreador Schindler-Patalas (Fig. entonces debemos utilizar un colector directo. sirven para obtener muestras en diferentes niveles verticales en cuerpos de agua con más de dos metros de profundidad. Colectores Van Dorn 71 . estos son más eficientes en la captura de todos los tamaños de organismos planctónicos. PROTISTA FAC.MANUAL LAB. 3). como las botellas Van Dorn (Fig. a) Vertical b) Horizontal Figura 2. Redes Cónicas Si queremos realizar cuantificaciones. además.

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Figura 3. Muestreador Schindler-Patalas b) Por la profundidad de los sistemas Si se trata de sistemas con profundidades mayores de cinco metros, es conveniente la utilización de redes cónicas de arrastre, para lo cual se utiliza una lancha con motor fuera de borda, manteniéndose una velocidad baja más o menos constante. El arrastre puede ser horizontal ya sea en línea recta, zig-zag o circular (Fig. 4), o vertical para lo cual a la red se le coloca una plomada, ya sea en el aro mayor o en la unión de los cabos, bajándose a una profundidad generalmente definida por la transparencia del sistema y efectuando un movimiento diagonal del fondo hacia arriba (Fig. 5).

Figura 4. Colecta por arrastre horizontal con lancha de motor fuera de borda

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Figura 5. Colecta por arrastre vertical con lancha de motor fuera de borda Si los sistemas presentan profundidades menores de cinco metros o son charcas temporales, canales, bordos, lagunas y lagos con profundidades menores de un metro, no es conveniente usar lancha con motor fuera de borda, ni redes de arrastre; en estos casos se recomienda una lancha movida por remos, procurando mantener también una velocidad constante en lo posible, la red recomendable es pequeña y con un mango llamada RED DE CUCHARA (Fig.1b). Es posible que ni siquiera se pueda utilizar la lancha, cuando así ocurra entonces la colecta tendrá que realizarse de manera estacionaria, es decir, el agua se colecta mediante una cubeta la cual se hace pasar a través de una red cónica de arrastre (Fig. 6), o bien utilizando una red de cuchara (Fig. 7), la cual se arrastra calculando un tiempo aproximado de cinco minutos o menos, para obtener una buena concentración y representación de organismos la cantidad de agua que deberá de filtrarse dependerá de las condiciones del sistema, si este es eutrófico se recomienda como máximo 20 l, de lo contrario si es oligotrófico se filtrarán arriba de 100 l.

Figura 6. Muestreo estacionario con red de arrastre

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Figura 7. Muestreo estacionario con red de cuchara Independientemente del método utilizado, las muestras se pueden transportar al laboratorio de dos formas: 1) fijadas con formol al 4% y 2) en vivo a bajas temperaturas para evitar la degradación natural, es preferible hacerlo de las dos formas, máxime si se van a utilizar en los microcultivos. El perifiton se caracteriza como una derivación del bentos, es decir, son organismos que se encuentran fijos o entorno a diversos sustratos, de acuerdo a esto se clasifican en: a) EPIFITOS, aquellos que viven sobre las plantas y sus raíces. b) EPIXILÓTICOS las que se localizan sobre la madera muerta. c) EPILÍTICOS o las relacionadas con rocas o concretos prefabricados, así como metales o vidrio. d) EPIZOICOS ubicadas sobre organismos animales, por ejemplo: conchas, carapachos de tortugas, etc. e) ENDOZOICOS que se encuentran dentro de las conchas, caracoles, carapachos, recto de larvas de insectos, etc. f) EPISÁMICOS, que viven sobre la superficie del fondo lodoso. Algunos organismos se encuentran relacionados con sustratos que el humano a introducido en los ecosistemas, es el caso de pedazos de tela, plásticos, PVC, entre otros, en este sentido nos referimos al nombre directo del sustrato. La colecta del perifiton (Fig. 8), se lleva a cabo en los diferentes sustratos, las muestras se obtienen raspando la superficie de los mismos, utilizando para ello un cuchillo, navaja o espátula para aquellos sustratos duros o bien un cepillo de dientes para los suaves, en este último caso el raspado se realiza de manera circular, algunos sustratos como plantas acuáticas pueden ser exprimidos suavemente dentro de una bolsa de plástico o frasco.

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pero además los mismos datos se anotaran en la libreta de campo. 9). que permita tener una visión de las condiciones bajo las que se desarrollan los Protista. 2. Independientemente del gremio que se pretenda colectar. Cuadros para el muestreo cuantitativo Si el estudio que nos planteamos requiere de cuantificaciones. Las muestras así obtenidas son colocadas en bolsas o frascos de plástico. las muestras deberán de portar una etiqueta (Fig. 10) para asegurar que nuestros ejemplares no se van a confundir con otros materiales. que nos permita su correcta identificación y/o determinación.MANUAL LAB. Muestreo del perifiton Figura 9. entonces además de la técnica descrita arriba. las cuales pueden ser transportadas en vivo o fijadas con formol al 4 %. se requiere de cuadros que nos permitan obtener muestras por áreas definidas (Fig. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA Figura 8. uno por cada sustrato. OBJETIVOS Realizar uno o varios muestreos de sistemas dulceacuícolas someros para obtener material biológico. Determinar las variables ambientales fisicoquímicas del sistema muestreado. 75 . Localidad: ___________________________________ Municipio: ___________________________________ Fecha ____________ Hora de colecta _____________ Coordenadas: _________________________________ ______________________________________________ Plancton: Tipo de colector: ______________________________ Tiempo de muestreo: ___________________________ Cantidad del Concentrado: ______________________ Fijador: ______________________________________ Nombre del colector: ____________________________ Localidad: _______________________________ Municipio: ________________________________ Fecha ________Hora de colecta _______________ Coordenadas: _____________________________ __________________________________________ Perifiton: Tipo de sustrato: ___________________________ Color de la muestra: ________________________ Dimensiones de cuadro: _____________________ Fijador: ___________________________________ Nombre del colector: ________________________ Figura 10. Etiquetas para muestras de plancton y perifiton La etiqueta deberá de colocarse pegada por fuera del frasco o bolsa.

además de la dirección del mismo con ayuda de la brújula. para lo cual se deberán de tomar en cuenta los siguientes pasos: i. vii. para lo cual se auxiliarán del disco de secchi. ii. puesto que alterara los resultados de oxígeno disuelto. una vez obtenida la muestra aplique la técnica de Winkler para determinar el oxígeno disuelto. A la sombra pero en el medio aéreo determine la temperatura. recuerde que no debe provocar burbujas. Mediante la escala de porcentaje determine la nubosidad. iv.BIOLOGÍA 3. 76 . v. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Determinación de parámetros fisicoquímicos a) Antes de iniciar la colecta de plancton y perifiton es necesario realizar la determinación de los parámetros fisicoquímicos mencionados en los objetivos. al igual que la transparencia las unidades serán los centímetros. iii. vi. Determine la temperatura del agua (superficie y fondo). Determine la transparencia del sistema utilizando para ello el disco de secchi. Obtenga la profundidad del medio. PROTISTA FAC. las unidades a utilizar serán los centímetros. EQUIPO Y MATERIALES Red cónica de cuchara con abertura de malla de 39µm Frasco de vidrio aproximadamente de 200 – 250 mililitros Frascos de vidrio de cuatro litros con tapa Termómetro Brújula Altímetro Papel indicador de pH Equipo winkler para oxígeno disuelto Cinta métrica Libreta de tránsito (diario de campo) Lápiz número dos Marcador grueso de tinta permanente contra el agua Disco de Sechii Zonda graduada en metros Escala de Beaufort (velocidad del viento) 4.MANUAL LAB. Utilizando la escala de Beaufort determine la velocidad del viento. Utilizando un frasco para DBO y mediante el adaptador obtenga una muestra de agua.

determinar que tipo de equipo se deberá utilizar. así como los nombres de los integrantes del equipo y sección. fecha y hora de colecta. Es conveniente que en el frasco también se coloquen algunas de las plantas acuáticas del medio. iv. b) Una vez elegido el material se procede a la colecta. Con la red de cuchara de 39µm. Después de cada arrastre vacié el contenido de la red en un frasco de vidrio de cuatro litros. la cual implica los siguientes pasos: i. v. Una vez concluida la actividad. cerciórese de que todo el contenido de la red se vacié al frasco. durante 5 minutos. El frasco de vidrio debe contener la suficiente agua (aproximadamente la mitad). iii. de ser necesario utilice agua del medio para enjuagar la red. para evitar la excesiva concentración de organismos y con ello la descomposición rápida de los mismos. Con un marcador de tinta permanente escriba sobre el cristal el nombre de la localidad.MANUAL LAB.BIOLOGÍA Colecta de plancton y perifiton a) Con base a las características del estanque rústico asignado para llevar a cabo los muestreos. los frascos de vidrio serán transportados al laboratorio para su mantenimiento. PROTISTA FAC. ii. realice varios arrastres manuales sobre la superficie y fondo del área elegida. 77 .

MANUAL LAB. Figura 1. los microorganismos. por contar con los nutrientes y porque la luz solar penetra en toda ella y por la acción del oleaje y las corrientes. Esta corresponde a la zona más cercana a la línea de costa. y en este dominan los representantes microalgales sobre los protozoos. PROTISTA FAC. lo que permite un rico crecimiento de algas. básicamente la podemos ubicar sobre la plataforma continental. con una diversidad menor de especies que el plancton nerítico.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 5 COLECTA. por su proximidad al continente y por su menor profundidad. además de ser abundantes. en términos generales se pueden dividir considerando la distancia con respecto a la orilla. b) La provincia oceánica. FIJACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PROTISTAS MARINOS Y COSTEROS 1. Se presenta más allá de los 200 m de la línea de costa. Muchas de las especies encontradas aquí generalmente no se localizan en otros lugares del mar o en aguas abiertas. se acumula gran cantidad de nutrientes. permitiendo que se encuentre en ella esta gran diversidad de formas vivas. muestra condiciones ambientales más variables en el tiempo y en el espacio. En esta zona se va a distribuir el llamado PLANCTON OCEÁNICO. ya que sus aguas tienden a ser más ricas. es un ambiente netamente pelágico (que corresponde a la totalidad de la masa de agua). presenta abundante microflora (algas) y microfauna (protozoos). 1). al grupo pelágico se le denomina PLANCTON NERÍTICO. y aproximadamente tiene una amplitud de 200 m. presentan gran diversidad. a) La provincia nerítica. Provincias marinas 78 . arbitrariamente se dice que comienza donde termina la plataforma continental. en este sentido se pueden detectar dos grandes provincias: a) La Nerítica y b) La Oceánica (Fig. INTRODUCCIÓN Los ecosistemas marinos conforman un grupo heterogéneo.

dependiendo de los objetivos del trabajo que se vaya a realizar. formado por organismos que parte de su ciclo de vida son planctónicos y otra generalmente bentónicos. organismos cuyo ciclo de vida es totalmente planctónico. PROTISTA FAC. generalmente se consideran colectas para estudios cuantitativos y cualitativos. como en el caso de los cuerpos de agua continentales. Botella tomamuestras tipo Van Dorn 79 .BIOLOGÍA Considerando su ciclo de vida en el medio marino el plancton ha sido clasificado de la siguiente manera: a) EUPLANCTON. formado por organismos incidentales en el plancton. En el plancton marino también se clasifica de acuerdo al tamaño. 2 y 3) y b) Tubos segmentados (Fig.MANUAL LAB. c) TICOPLANCTON. b) MEROPLANCTON. Para la colecta de plancton marino se requieren diferentes modelos de muestreadores. Figura 2. 4).  a) Estudios cuantitativos La colecta para este tipo de investigaciones requiere de dos modelos de colectores: a) Botellas tomamuestras (Fig.

Botella tomamuestras tipo Niskin Figura 4.MANUAL LAB. PROTISTA FAC. Tubo muestreador segmentado 80 .BIOLOGÍA Individual En carrucel Figura 3.

BIOLOGÍA  b) Estudios cualitativos La colecta para este tipo de investigaciones requiere solamente de redes de tipo cónico. i) Colecta vertical en áreas profundas (Fig. dependen del tipo de muestreo que se quiera realizar. 6 y 7) Figura 6. 5) Figura 5. PROTISTA FAC.MANUAL LAB. cuya abertura de malla va desde 20 µm hasta 100 µm. Redes de cierre para colecta vertical ii) Colecta horizontal en áreas profundas (Figs. los modelos de las mismas son muy variados. Redes de aro estándar para colecta horizontal 81 .

el tamaño de las redes puede variar mucho. Redes tipo bongo para colecta horizontal c) Redes para colecta en áreas someras En este tipo de áreas la recolecta puede realizarse con red cónica de aro o de cuchara (Figs. Red de aro estándar Figura 9. y en el caso de la provincia oceánica forzosamente se deberá de utilizar una embarcación de mayor calado (Fig. 11). 8 y 9). 82 .BIOLOGÍA Figura 7. Muestreo estacionario Muestreo estacionario Muestreo por arrastre Muestreo por arrastre Figura 8. para la provincia nerítica. además. 10). mínimamente de 7 m de eslora y motor fuera de borda.MANUAL LAB. Red de cuchara A diferencia de la recolecta en los cuerpos de agua continentales (dulceacuícolas y salobres). PROTISTA FAC. lo cual implica poder realizar muestreos en circulo o en zig-zag (Fig. se requiere de una embarcación. de manera estacional o por arrastre.

Embarcaciones oceanográficas para trabajo en la Provincia Oceánica 83 . Embarcaciones con motor fuera de borda para la Provincia Nerítica B/O “El Puma” B/O “Justo Sierra” Buques oceanográficos (B/O) de la UNAM B/O CICESE 1 Buques oceanográficos (B/O) de la Secretaría de Marina de México Figura 11. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA Figura 10.MANUAL LAB.

las unidades a utilizar serán los centímetros. que nos permita su correcta identificación y/o determinación. es el tiempo de duración de los arrastres en embarcaciones. PROTISTA FAC. mientras que si la trasparencia es menor de un metro y la coloración del agua va de un verde amarillento a un café rojizo el tiempo deberá de reducirse hasta dos minutos.MANUAL LAB. Determine la transparencia del sistema utilizando para ello el disco de Secchi. que permita tener una visión de las condiciones bajo las que se desarrollan los Protista. 2.BIOLOGÍA Otra diferencia que existe con respecto a la colecta de plancton en medios dulceacuícolas y salobres. estos dependen de la trasparencia y la coloración del agua de mar. cuando la trasparencia es mayor de un metro y la coloración es de un azul oscuro. Determinar las variables ambientales fisicoquímicas del sistema muestreado. 3. el tiempo de arrastre será aproximadamente de cinco minutos. para lo cual se deberán de tomar en cuenta los siguientes pasos: i. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DETERMINACIÓN DE VARIABLES FISICOQUÍMICAS a) Antes de iniciar la colecta de plancton es necesario realizar la determinación de las variables fisicoquímicas mencionados en los objetivos. OBJETIVOS Realizar uno o varios muestreos de sistemas marinos y costeros para obtener material biológico. EQUIPO Y MATERIALES Red cónica de cuchara con abertura de malla de 39µm Frasco de vidrio aproximadamente de 200 – 250 mililitros Frascos de plástico de cuatro litros con tapa Termómetro Brújula Papel indicador de pH Equipo winkler para oxígeno disuelto Kit para nutrientes Libreta de tránsito (diario de campo) Lápiz número dos Marcador grueso de tinta permanente contra el agua Disco de Sechii Zonda graduada en metros Escala de Beaufort (velocidad del viento) 4. incluso cuando existen fenómenos como las “mareas rojas” el arrastre se suprime ya que las redes se acolmatan inmediatamente y corremos el riesgo de que nuestra malla se rompa. 84 .

determine la velocidad del viento y oleaje. espuma de aspecto vítreo y aislados vellones de espuma Pequeñas olas creciendo. las banderas ondean fuertemente Los árboles grandes se mueven fuertemente Mar completamente en calma como un espejo. de apariencia vítrea sin romperse Pequeñas olas en el mar. Mediante la escala de porcentaje determine la nubosidad. v.BIOLOGÍA ii. las banderas están extendidas al viento Las ramas pequeñas de los árboles se mueven.5 2 Marejadill a 0. rizos como escamas de pescados pero sin espuma Olas pequeñas en el mar. las banderas ondean dando aletazos Las ramas grandes de los árboles se balancean. puesto que alterara los resultados de oxígeno disuelto. el humo se eleva verticalmente Las hojas de los árboles no se mueven. las banderas ondean Se balancean los árboles pequeños. cabrilleo con salpicaduras 0 0 Llana 0. Tabla 1. cabrilleo numeroso y frecuente de las olas Olas medianas alargadas. A la sombra en el medio aéreo determine la temperatura. una vez obtenida la muestra aplique la técnica de Winkler para determinar el oxígeno disuelto. el humo se eleva en pequeñas ondulaciones Las hojas de los árboles susurran. Utilizando la escala de Beaufort y Douglas (Tabla 1). vii. la espuma blanca que proviene de las olas es arrastrado por el viento 3-4 6 Muy gruesa 7 Frescachón 51-61 4-5.MANUAL LAB.1 1 Rizada 0. recuerde que no debe provocar burbujas. Escala de Beaufort y Douglas Valor Escala de Beaufort Nombre Valor (km/h) Tierra Efectos Mar Altura olas (m) Valor Escala Douglas Nombre 0 Calma 0 1 Ventolina 1-5 2 Flojito 6-11 3 Flojo 12-19 4 Moderado 20-28 5 Fresquito 29-38 6 Fresco 39-50 Las hojas de los árboles se mueven. crestas de espuma blanca y salpicaduras El mar crece.2-0. viii. crestas rompientes. vi. PROTISTA FAC. Obtenga la profundidad del medio. En el mar hay pequeñas ondulaciones. iii. Determine la temperatura del agua (superficie y fondo). además de la dirección del mismo con ayuda de la brújula.5 6 Muy gruesa 85 . iv. Utilizando un frasco para DBO y mediante el adaptador obtenga una muestra de agua. Mediante el kit determine los nutrientes. para lo cual se auxiliarán del disco de Secchi. las unidades serán los centímetros o metros.6-1 3 Marejada 1-2 4 Fuerte marejada 2-3 5 Mar gruesa Se forman olas grandes. las banderas ondean ligeramente Las hojas de los árboles están en constante movimiento.

Escala de Beaufort y Douglas (continuación) Valor Escala de Beaufort Valor (km/h) Efectos Altura olas (m) Valor Escala Douglas Nombre Nombre 8 9 10 11 12 Olas de altura media y más alargadas. la Los árboles son espuma se aglomera en Temporal arrancados.BIOLOGÍA Tabla 1. la cual implica los siguientes pasos: Mediante red de cuchara para áreas muy someras i.MANUAL LAB. se grandes bancos y es llevada 89-101 10-11. hasta obtener un concentrado abundante. la visibilidad esta reducida En el mar aire lleno de Grandes y extensos espuma. 86 . pueden perderse de vista tras Se producen daños Temporal ellas barcos de tonelaje 102-117 generalizados en 11.5-14 muy Duro pequeño y medio. 7 Arbolada 8 Montañosa 8 Montañosa 8 Montañosa 9 Enorme COLECTA DE PLANCTON a) Con base a las características del sistema asignado para llevar a cabo los muestreos. Vacié dos veces el contenido del frasco colector en un frasco de plástico de grande. salpicaduras Temporal daños en las casas. Con la red de cuchara de 39µm. viento.5 Duro producen daños en las por el viento en espesas casas estelas blancas en conjunto la superficie esta blanca. mar árboles y casas cubierto de espuma. cerciórese de que todo el contenido de la red se vacié al frasco. > 117 abundantes. PROTISTA FAC. determinar qué tipo de equipo se deberá utilizar. las tejados vuelan salpicaduras pueden reducir la visibilidad Olas muy grandes con largas crestas en penachos. de ser necesario utilice agua del medio para enjuagar la red. del borde superior Las ramas pequeñas de Temporal 62-74 de sus crestas comienzan a 5. b) Una vez elegido el material se procede a la colecta.5-7 los árboles se rompen destacarse torbellinos de salpicaduras Grandes olas. la visibilidad esta reducida Olas de altura excepcional. realice varios arrastres manuales sobre la superficie y fondo del área elegida. mar cubierto de > 14 Huracanado muchos árboles espuma y visibilidad muy arrancados reducida. ii. las crestas de las olas 75-88 7-9 Fuerte las láminas de los se rompen en rollos. espesas estelas Las ramas grandes de de espuma a lo largo del Temporal los árboles se rompen.

así como los nombres de los integrantes del equipo y sección. es el de proporcionarte una guía para el análisis de los posibles especies que puedas encontrar en las muestras colectadas en los diferentes sistemas acuáticos y de aquellas asociadas con otros organismos. Una vez hecho el arrastre.BIOLOGÍA iii. los cuales deberán de vaciarse tambien a su diario de campo. además de ellos. RECUERDA A PARTIR DE AQUÍ SOLAMENTE SE TE PROPORCIONAN GUÍAS PARA TU PROCESO DE INVESTIGACIÓN. para evitar la excesiva concentración de organismos y con ello la descomposición rápida de los mismos. Realice una segunda colecta colocando el material capturado en un frasco pequeño el cual debe contener previamente el formol necesario para que la muestra quede a una concentración final del 3 %. el tiempo de arrastre dependerá de la trasparencia y el color del agua. El frasco de vidrio debe contener la suficiente agua (aproximadamente la mitad). vi. así como número de equipo y sección. PROTISTA FAC. fecha y hora de colecta. Mediante red de arrastre convencional para áreas profundas i.MANUAL LAB. iv. en cada una se te hará mención de los colorantes que ocuparás y para que serán necesarios. En todas ellas requerirás de materiales y equipos básicos los cuales se mencionan a continuación:      Microscopio compuesto Porta y cubreobjetos Goteros Pipetas Pasteur Agujas de disección     Papel seda Papel higiénico Aceite de inmersión Solución limpia lentes Estos materiales son comunes para todas las prácticas. v. se deberá de bajar con agua del medio el contenido de plancton que se haya pegado en la malla. previamente etiquetado y con el formol necesario para que la muestra quede a una concentración final del 3 %. para lo cual las siguientes prácticas te serán de utilidad. además de pegar una etiqueta con los datos correspondientes. Con un marcador de tinta permanente escriba sobre el cristal el nombre de la localidad. para posteriormente vaciar este en un frasco de plástico. ii. En este sentido el objetivo principal a partir de la Práctica N° 6. ES EL INICIO DE UNA NUEVA ETAPA EN EL PROCESO DE TU FORMACIÓN DENTRO DE ESTA FACULTAD. Una vez que has elaborado el proyecto de investigación. En una lancha con motor fuera de borda se llevará a cabo el arrastre mediante una red cónica con malla de 39 µm. 87 . fecha y hora de colecta. vas a requerir de ayuda para poder identificar los organismos que pudieras encontrar en las muestras de agua que hayas colectado o se te proporcionen . Con un marcador de tinta permanente escriba sobre el frasco y su tapa el nombre de la localidad. LA PARTE MÁS IMPORTANTE TE CORRESPONDE A TI.

pueden ser desde formas ameboides. en el caso de los tripanosomas puede existir un fuerte polimorfismo. el cual está representado por el género Trypanosoma (Fig. en tanto que de la sexual se conoce muy poco. PROTISTA FAC.MANUAL LAB. INTRODUCCIÓN Estos organismos son considerados como protistas animaloides heterótrofos. el más importante es TRYPANOSOMATINA. A continuación se indican los posibles tipos morfológicos de este grupo de acuerdo a Martínez y Elías (1985). pueden ser ovales o alargados en forma de hoja. TRICHOMONADIDA (Trichomonas spp. Presentan un núcleo central y una o varias vacuolas contráctiles.). su alimentación puede ser holozoica u coprozoica (kinetoplástidos de vida libre). otros son de vida libre. son formadores de quistes relacionado esto con las formas parásitas.). 1). OXYMONADIDA (Oxymonas spp. también es conocida como leishmánica. Presentan dos subórdenes. la mayoría de estos son parásitos. 2): AMASTIGOTA: cuerpo redondeado a oval.) KINETOPLASTIDA. en tanto que los parásitos muestran una nutrición saprozoica.). La reproducción más común es asexual por división longitudinal. con un gránulo basal y un flagelo corto.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 6 PROTOZOOS ASOCIADOS SARCOMASTIGOPHOREA (flagelados y sarcodinos) FLAGELADOS 1. DIPLOMONADIDA (Giardia spp. entre sus orgánelos característicos algunos presentan costa y axostilo. 88 . comensales o simbiontes. HYPERMASTIGIDA (Lophomonas spp. presentan de uno a dos flagelos desiguales (heterocontos). ovoides circulares. entre otros con o sin flagelos. presentan blefaroplasto.). y Trichonympha spp. La mayoría son parásitos. Membrana ondulante Núcleo Gránulo basal Flagelo Eritrocito Figura 1. Trypanosoma sp. Se clasifican en 8 ordenes. originados a partir de una depresión. (Fig. los más importantes por su relación parásita con el humano y otros vertebrados e invertebrados son: KINETOPLASTIDA (Trypanosoma spp.

se conoce como forma leptomonádica. un flagelo anterior no se observa membrana ondulante. la cual recorre a toda la célula. ésta es la típica forma tripanosoma. el flagelo se dirige hacia delante bordeando una larga membrana ondulante.MANUAL LAB. la forma es alargada. Tipos morfológicos tripanosomatinos 89 . Anterior Flagelo Cuerpo basal Kinetoplasto Anterior Posterior Amastigota Núcleo Promastigota Posterior Anterior Flagelo Cuerpo basal Kinetoplasto Anterior Posterior Epimastigota Núcleo Tripomastigota Posterior Figura 2. EPIMASTIGOTA: El flagelo parte de la región cercana al núcleo dirigiéndose hacia delante bordeando a una membrana ondulante corta. presentan un núcleo central. también se le conoce como forma critidial. TRIPOMASTIGOTA: su cuerpo es alargado ondulado. PROTISTA FAC. el origen del flagelo (cinetoplasto) y el gránulo basal se localizan en el extremo posterior de la célula.BIOLOGÍA PROMATISGOTA: las células son alargadas o periformes.

Cada organismo tiene uno o varios axostilos contráctiles. el género Oxymonas presenta un rostelo evidente. el género más conocido es Trichomonas spp. La nutrición puede ser holozoica o saprozoica. principalmente en termitas y cucarachas. Proboscidiella sp.BIOLOGÍA OXYMONADIDA: Son exclusivamente parásitos. los mismos cuando presentes pueden ser libres o adheridos a la superficie del cuerpo y de haber membrana ondulante ésta se encuentra asociada a los flagelos. Su forma es ovoide o periforme se caracterizan por presentar uno o muchos cariomastigontes. puede haber géneros con un solo flagelo o sin él. El axostilo frecuentemente se proyecta más allá de la célula. 4. cada uno con cuatro flagelos arreglados típicamente en dos pares. 1985). PROTISTA FAC. 3).) 90 . sólo presentan reproducción asexual levada a cabo por fisión binaria longitudinal.MANUAL LAB. son uninucleados. Rostelo Cariomastigontes Axostilos Núcleos Figura 3. en el extremo anterior se ubica una copa succionadora (Fig. (Fig. (Oximonadido flagelado) TRICHOMONADIDA: la mayoría de los integrantes de este grupo son parásitos o simbiontes del tracto digestivo o genital de metazoarios. Se caracterizan por presentar cariomastigontes con cuatro a seis flagelos. en su etapa móvil (Martínez y Elias.

Trichomonas vaginalis HYPERMASTIGIDA: Son organismos caracterizados por su complejidad flagelar. 5 y 6) Penacho flagelar Núcleo vesicular Organismo vivo Figura 5. Hipermastiginos (Trichonympha sp..) vista apical 91 . Se les puede observar un sistema de mastigontes. típicamente se encuentra en termitas y cucarachas. Lophomonas sp. 1985). presentan un cuerpo de oval a alargado con un solo núcleo en el centro o extremo anterior. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA Flagelos Trofozoito Núcleo Axostilo Flagelo con membrana ondulante Figura 4. la importancia de este grupo está dada por su capacidad de degradar la celulosa.MANUAL LAB. cada uno constituido de numerosos flagelos. Organismo vivo Penacho flagelar Rostrum Núcleo Figura 6. Es común que se les observe el rostrum. o bien presentarse en forma de penacho terminal en dos o cuatro grupos dirigidos hacia la parte anterior y bordeando todo el cuerpo sobre canales longitudinales o sobre bandas espirales (Martínez y Elías. Lophomonas spp. estableciendo una relación simbiótica vital con sus hospederos. fácilmente observable por el característico penacho flagelar anterior (Figs.

3. b) Elimine el resto del cuerpo y realice un frotis del tubo digestivo. Leishmania y Giardia sp.) REALICE ESQUEMAS 6. PROTISTA FAC. MATERIAL BIOLÓGICO: 10 Termitas grandes vivas 5. rostelo o rostrum) a) En un portaobjetos coloque una termita y en el microscopio estereoscópico haga la disección del abdomen y extraiga el tubo digestivo. Elabore un cuadro con las características observadas en cada género. c) Observe al microscopio compuesto  Disposición flagelar  Rostelo o Rostrum REALICE ESQUEMAS Observación de muestras en laminillas permanentes (Trypanosoma sp.. MATERIALES Y EQUIPO Microscopio compuesto Microscopio estereoscópico Porta y Cubreobjetos Agujas de disección Navaja o bisturí Pinzas de disección Cajas de petri Papel seda Algodón Goteros Guantes 4. inmediatamente coloque el cubreobjetos.MANUAL LAB. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Observación de organelos celulares (flagelos. OBJETIVOS Distinguir las principales estructuras celulares y tipos morfológicos de sarcomastigóforos parásitos y simbiontes.BIOLOGÍA 2. 92 . CUESTIONARIO 1. Realizar la determinación y/o identificación de los principales grupos a partir de muestras vivas.

93 . penetrando activamente en su pared. Las especie más importante es Entamoeba histolytica (Fig. PROTISTA FAC. que como su nombre indica es capaz de invadir y lisar las células epiteliales del intestino grueso. aunque también pueden obtenerse a partir de un aspirado duodenal. ¿Cuáles son las funciones de los organelos celulares observados en los géneros? SARCODINOS 1. caracterizada por diarrea mucosanguinolenta con fuertes dolores y graves complicaciones. Algunas especies pueden formar quistes.BIOLOGÍA Cuadro Comparativo de los Géneros Observados GENERO FORMA DEL CUERPO ROSTRUM FORMACIÓN AXOSTIL FLAGELAR O QUISTE 2. 3. ¿A qué se debe que estos organismos sólo se encuentren en el intestino de termitas? 4. las amebas se encuentran sobre todo en el tubo digestivo. para capturar alimentos y para la locomoción. Si las heces son líquidas o semilíquidas es muy importante efectuar el procesamiento antes de los primeros 30 minutos desde su emisión. Describa cual es la importancia ecológica de los géneros observados.MANUAL LAB. Fundamentalmente se pueden colectar a partir de materia fecal. 7). La enfermedad que produce es la disentería amebiana. En el hombre. INTRODUCCIÓN Se caracterizan por su capacidad para producir pseudópodos. mediante fisión binaria durante la fase de trofozoito móvil. Se multiplican sin fase sexual conocida.

el cultivo de E. MATERIAL BIOLÓGICO: muestras semipermanentes 5.MANUAL LAB. Una vez digeridos. MATERIALES Y EQUIPO Microscopio compuesto Microscopio estereoscópico Porta y Cubreobjetos Agujas de disección Navaja o bisturí Pinzas de disección Cajas de petri Papel seda Algodón Goteros Guantes 4. 2. 3. PROTISTA FAC. histolytica. se produce el desenquistamiento y la liberación de cuatro metaquistes que. tales como Entamoeba coli. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Observación de muestras en laminillas permanentes (Entamoeba hystolitica) REALICE ESQUEMAS 94 . Tipo Característico Ameboide Parásito Se contrae por la ingesta de quistes maduros presentes en los alimentos y aguas contaminadas. Endolimax nana o Dientamoeba fragilis. Estos quistes pueden resistir varios días en el medio externo. al llegar al intestino grueso se multiplican como trofozoitos. pero difícil. OBJETIVOS Distinguir las principales estructuras celulares y tipos morfológicos de sarcodinos parásitos. prefiriéndose para el diagnóstico el examen serológico. Es posible.BIOLOGÍA Trofozoito de Entamoeba histolytica Figura 7. El diagnóstico mediante observación del parásito es muy difícil y es muy importante diferenciarlo de otras amebas que pueden parasitar al hombre.

además en todo el cuerpo existen microporos que se observan como unos cilindros cortos y densos (Fig. ya sea intracelular o extracelular de vertebrados e invertebrados. así como en el aparato reproductor o en el excretor. Las especies de este phylum son endoparásitas de nutrición saprozoica. anillos apicales. su movimiento puede ser por flexión del cuerpo o deslizamiento.MANUAL LAB. En el caso de los vertebrados aparecen principalmente en la sangre. Presentan un organelo complejo polar que comprende un conoide. sarconema. en el sistema retículo-endotelial y en el revestimiento epitelial del intestino. PROTISTA FAC. un corpúsculo alargado (toxonema). roptría. Se conocen dos clases: Perkinsea y Sporozoea. micronema y corpúsculos polares. Diversidad Morfológica en Apicomplexos Estos organismos presentan un ciclo de vida muy complejo. La más conocida es esta última. ya que dentro de este grupo se ubica Plasmodium causante de la malaria. (Fig. 95 . algunos además sufren la reproducción sexual. llegan a formar ooquistes que contienen a los esporozoitos (fase infectiva). el cual consta de varias fases: la esquizogónica que es la reproducción asexual por fisión múltiple. 1) Trofozoitos Figura 1.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 7 PROTOZOOS ASOCIADOS (Esporozoarios) PHYLUM APICOMPLEXA 1. en los invertebrados se encuentran en el intestino. 2). INTRODUCCIÓN Carecen de órganos locomotores.

Pollos de rancho (no gallinas). pichón y lombriz 5.MANUAL LAB.BIOLOGÍA esporogonia quistes Figura 2. MATERIAL Y EQUIPO Microscopio compuesto Porta objetos Cubreobjetos Navajas de rasurar o Bisturí Agujas de disección Pinzas de disección Solución salina Cloroformo Algodón Caja de petri 4. 3. OBJETIVOS 1. Conocer la morfología típica de los géneros representativos de los esporozoarios. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Disección de los organismos a) En una charola se coloca los animales (pollito y lombriz) por separados b) Se anestesia con un algodón impregnado de cloroformo c) Esperar hasta que el animal este perfectamente dormido. PROTISTA FAC. d) Se coloca el animal con la región ventral hacia arriba e) Se realiza un corte longitudinal medioventral para dejar expuestos los órganos internos 96 . MATERIAL BIOLÓGICO: Grillos. Fases del Ciclo Reproductivo de Apicomplexos 2.

¿Investigue los términos de esporozoito. R E A L I C E E S Q U E M A S.BIOLOGÍA f) Localizar el intestino grueso y cortar la parte final de éste que corresponde a la cloaca g) Colocar un poco del material localizado en la cloaca en un portaobjetos y se disgrega con las agujas de disección. Elabore un cuadro con las características observadas en los diferentes géneros. h) Se le agrega la solución salina i) Observar al microscopio compuesto. trofozoito. esquizogonia y gamogonia? 97 .MANUAL LAB. 6. merozoito y gomonto? 4 ¿Qué entiendes por esporogonia. CUESTIONARIO 1. PROTISTA FAC. 2. ¿En que fase de su ciclo de vida se presentaron los géneros observados? 3.

Además carece de vacuolas contráctiles.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 8 PROTOZOOS ASOCIADOS (Opalínidos) 1. 2. siendo la división citoplasmática independiente de la nuclear. Son organismos muy aplanados cuya forma puede ser oval a alargada. el cuerpo esta uniformemente cubierto por cilios distribuidos en hileras longitudinales. no presenta citostoma. Conocer la estructura celular de los opalínidos 2. reptiles y en peces. la mayoría de los opalínidos presentan un gran número de núcleos iguales aunque existen pocos géneros que solo poseen dos núcleos (Fig. 1) Cubierta ciliar Núcleos Figura 1. más tarde Purkinje y Valentín en 1835 crearon el nombre genérico Opalina.MANUAL LAB. en 1683. debido a la coloración opalescente de estos organismos. Realizar la determinación y/o identificación de estos organismos 98 . algunos organismos sufren plasmotomía (se refiere a la división de los protozoo multinucleados en dos o más individuos de la misma condición nuclear). INTRODUCCIÓN Los protistas animaloides que corresponden a este grupo fueron observados por Leeuwenhock. su nutrición es saprozoica solamente se han encontrados en urodelos. OBJETIVOS 1. PROTISTA FAC. Todos los representantes de este grupo son endocomensales del intestino grueso de ranas y sapos principalmente. Estructura Celular de un Opalínido Su reproducción es asexualmente por fisión binaria longitudinal o transversal. en las heces fecales de la rana.

PROTISTA FAC. CUESTIONARIO 1. MATERIAL BIOLÓGICO: Rana o sapo 5. ¿Qué relaciones o diferencias existen entre los opalínidos y los ciliados? Pinzas de disección Charola Cloroformo Algodón 99 .MANUAL LAB. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Disección de los organismos a) En una charola se coloca los animales (rana o sapo) b) Se anestesia con un algodón impregnado de cloroformo c) Esperar hasta que el animal este perfectamente dormido. 6. d) Se coloca el animal con la región ventral hacia arriba d) Se realiza un corte longitudinal medioventral para dejar expuestos los órganos internos e) Localizar el intestino grueso y cortar la parte final de éste que corresponde a la cloaca f) Colocar un poco en un portaobjetos y de disgrega con las agujas de disección inmediatamente se coloca el cubreobjetos para observar al microscopio  La hilera de cilios  Los núcleos  Forma del cuerpo R E A L I C E E S Q U E M A S. ¿Cómo se lleva a cabo el movimiento ciliar de los opalínidos? 2. MATERIAL Y EQUIPO Microscopio compuesto Porta y Cubre objetos Navajas de rasurar o Bisturí Agujas de disección 4. ¿Investigue si estos organismos pueden ser cultivados o no? 3.BIOLOGÍA 3.

Estructura celular de criptomónidos 100 . en su lugar se les puede observar un periplasto constituido de placas orgánicas hexagonales. INTRODUCCIÓN Son organismos cuya coloración varía notablemente desde verdeamarillento.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 9 CRYPTOFÍCEAS (Criptomónidos) 1. 1).ficoeritrina (coloraciones rojas) y Cr ficocianina (coloraciones azules). No presentan pared celular típica. Las especies pigmentadas poseen uno o dos cloroplastos parietales acintados con o sin pirenoides los que continúen clorofilas "a" y "c2". (Fig. Flagelo pinnado Flagelo pectinado Vacuola contráctil Cripta Manchas oculares Pirenoide Placas orgánicas hexagonales MEB Eyectosomas o tricocistos Núcleo Cloroplasto Figura 1. Estos organismos presentan dos flagelos. 1). el más corto es pectinado (mastigonemas en un solo lado). en la parte anterior de las células se presenta un surco simple y poco profundo que recibe el nombre de CRIPTA la que puede o no estar revestida de TRICOCISTOS o EYECTOSOMAS cuya probable función sea la de evitar la depredación. pardo. estas placas no se encuentran en la cripta. presentan ficobilinas del tipo de Cr. mientras que el más grande es pinnado (mastigonemas en ambos lados). PROTISTA FAC. además de aloxantina.MANUAL LAB. su nutrición comprende autótrofos y auxótrofos éstos últimos requieren de colabamina (Vitamina B12). La sustancia de reserva puede ser almidón o sustancias amiloides ya sea en los pirenoides o disuelto en el citoplasma.  y ß-caroteno. verdeazulados hasta rojo. solamente se pueden ver en MEB (Fig. La forma del cuerpo es asimétrica algo comprimida en sentido dorsoventral.

BIOLOGÍA El tipo morfológico característico del grupo corresponde a organismos unicelulares móviles o inmóviles (Fig. 2). algunos son marinos y otros son simbiontes de radiolarios y corales. Flagelo Cripta Tricocistos Vacuola contráctil Tricocistos Núcleo Cryptomonas spp. Se localizan en aguas dulces con cierto contenido de materia orgánica. algunos tienen la capacidad de formar quistes endógenos de pared engrosada. PROTISTA FAC. Cryptomonas ovata Rhodomonas Chilomonas paramecium Figura 2.MANUAL LAB. la reproducción sexual se desconoce. Llegan a ingerir algunos ciliados como Myrionepta rubra. Tipos morfológicos unicelulares móviles 101 . Su principal forma de reproducción es asexual (vegetativa) por división longitudinal. Cloroplasto Ochroomonas sp.

Tipos unicelulares NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. deja reposar durante 1 ó 2 minutos. flagelos). DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. entonces el Azul de Metileno es el adecuado. gránulos de reserva.MANUAL LAB.  Cubierta celular (periplasto). PROTISTA FAC.  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: . MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos.BIOLOGÍA 2. 3. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) 102 .  Organelos celulares (núcleos. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. si lo que pretendes es observar el número de núcleos. cloroplastos.

los pigmentos generalmente se encuentran encerrados en cloroplastos en las formas pigmentadas. Las especies incoloras contienen los pigmentos en gránulos o disueltos en el citoplasma. presentando dos flagelos. Este grupo es único entre las eucariotas.MANUAL LAB. presentan clorofila "a" y "c2". Cíngulo Hipocono Epicono Figura 1. uno pinnado y otro pectinado. a la parte superior se le denomina EPICONO y su extremo anterior APICE o PARTE APICAL. mientras que en las mas evolucionadas son numerosos y discoidales. La cubierta celular puede ser en forma de una Pared o un periplasto. el hipocono a su vez se divide en dos por un surco longitudinal llamado SULCUS (Fig. -caroteno. las mismas pueden o no presentar ornamentaciones. debido a que carecen de proteínas histónicas. Principales estructuras morfológicas de dinoflagelados 103 . 1). La mayoría de los miembros de esta división son móviles. PROTISTA FAC. observándose de uno a dos en las formas más primitivas. por su posición pueden ser apicales o laterales. INTRODUCCIÓN Esta división comprende especies incoloras y pigmentadas estas últimas se conocen como pardodoradas o pardoverdosas. dinoxantina y diadinoxantina. a la parte inferior se le llama HIPOCONO y su extremo posterior ANTAPICE o PARTE ANTAPICAL.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 10 DINOFÍCEAS (Dinoflagelados) 1. lo que hace que los cromosomas permanezcan compactos dándole un aspecto de rosario al núcleo (moniliforme). Ápice o parte apical Núcleo moniliforme Flagelo cingular Sulcus Flagelo sulcal Antápice o parte antapical Gymnodinium sp. peridinina. En general los dinoflagelados se encuentran divididos en dos partes mediante un surco transverso llamado CINGULO. las cuales se caracterizan por la presencia de valvas o placas y poros o pliegues.

Figura 2. Ornamentaciones del Periplasto y Núcleo Moniliforme En tanto que las formas que presentan valvas. 3). 2). la estructura y disposición de las mismas nos permite definir el tipo de organismos de que se trata. el tipo morfológico que llegan a presentar muchas de ellas. 104 . Espina apical Flagelos apicales Sutura sagital Núcleo b) Vista lateral c) Vista ventral Prorocentrum sp. PROTISTA FAC. aunque en otras ocasiones se tienen que limpiar previamente a la determinación.BIOLOGÍA De las formas desnudas se complica un tanto cuanto su determinación.MANUAL LAB. Dinoflagelados Valvados Las especies con placas también son conocidas como TECADAS. sus estructuras son fáciles de detectar. y Figura 4. estas placas se encuentran dispuestas como se muestra en la Tabla 1. Núcleo moniliforme Pliegues del periplasto Pyrocystis sp. facilita este trabajo puesto que son muy característicos para cada especie. Figura 3. es característico de este grupo un surco longitudinal que une las valvas y el cual es llamado SUTURA SAGITAL. sin embargo. estos son de los organismos donde podemos observar los PLIEGUES DEL PERIPLASTO como parte de su ornamentación (Fig. los flagelos en estos organismos son de inserción apical (Fig.

PUEDE LOCALIZARSE DELANTE DEL SULCUS Y PERTENECE A LAS PLACAS APICALES HIPOCONO NOMBRE PLACAS ANTAPICALES PLACAS POSTCINGULARES PLACAS INTERCALARES POSTERIORES SIMBOLO '''' ó at ''' ó pst p LOCALIZACION ANTAPICE DE LA CELULA EN CONTACTO CON EL CINGULO ENTRE ANTAPICALES Y POSTCINGULARES Figura 4. PROTISTA FAC. Disposición de las Placas en Dinoflagelados 105 .BIOLOGÍA Tabla 1. Tabulación en Dinoflagelados EPICONO SIMBOLO ' ó ap " ó pr a 1' ó r NOMBRE PLACAS APICALES PLACAS PRECINGULARES PLACAS INTERCALARES ANTERIORES PLACA ROMBICA LOCALIZACION APICE DE LA CELULA CONTACTO CON EL CINGULO ENTRE APICALES Y PRECINGULARES PRESENTE O NO.MANUAL LAB.

6'''. la misma pared se puede extender en porciones alargadas llamadas CUERNOS y ESPINAS (Figs.Ornamentaciones en Dinofíceas Cuerno apical Espinas Cuernos antapicales Ceratium sp. por ejemplo: Gonyaulax sp. 5". 0s. de esta manera podemos establecer las formulas para los géneros peridiniales. 6-7s. 5'''. 6". 1''''] Peridinium sp. [4'. 0s. 0p.MANUAL LAB. Figura 5. Cuernos y Espinas 106 . 5'''. 4-5c. [4'. 0a. Figura 6. 5 y 6). 1p. 2''''] Ceratium sp. 2-3a. Procesos Alares Cingulares Poros Proceso Alar Sulcal Costillas o radios Ornithocercus sp.BIOLOGÍA La numeración de las diferentes placas se efectúa a partir del borde izquierdo del surco longitudinal girando hasta terminar en el lado derecho. [3'. 0p. 6c. 0a. 2''''] Existe también una gran cantidad de estructuras. presentándose como extensiones cingulares o sulcales a las que se les llama PROCESOS ALARES o también una serie de bordes alargados denominados COSTILLAS que suelen ser extensiones o prolongaciones de la pared celular. 7" 5-6c. PROTISTA FAC.

y Gymnodinium sp. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. Pyrodinium sp. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. entre otros. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) 107 . a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. siendo alimento de peces y otros organismos principalmente de zonas tropicales. La MAREA ROJA es producto de grandes florecimientos de géneros como: Gonyaulax sp. si lo que pretendes es observar el número de núcleos. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Tripano. 3. cloroplastos. deja reposar durante 1 ó 2 minutos.  Cubierta celular (periplasto.Tipos morfológicos NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. entonces el Azul de Metileno es el adecuado.  Organelos celulares (núcleos.BIOLOGÍA La importancia ecológica de este grupo está basada en la presencia de los mismos en el fitoplancton por lo cual son la mayoría de ellos productores primarios.. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta.MANUAL LAB. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. 2. valvas. PROTISTA FAC. gránulos de reserva.. en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol.  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: . dichas mareas son causantes de una gran mortandad de peces e invertebrados como los moluscos y cuyo consumo humano puede llegar a producir la muerte. placas o tecas). flagelos)..

PAS: proceso alar sulcal. CANT: cuerno antapical.BIOLOGÍA Elabore un cuadro con las características observadas en cada género GENERO VALVAS PLACAS SURCOS PLACA EPICONO HIPOCONO ROMBOIDAL GENERO CAP CANT PAS PAC COSTILLA POROS ESPINAS S CAP: cuerno apical. PROTISTA FAC.MANUAL LAB. PAC: proceso alar cingular 108 .

La mayoría poseen un solo núcleo cuando jóvenes. Morfología de Tribofíceas Multinucleadas 109 . didinoxantina y vaucheraxantina. o tubulares (Vaucheria sp.. PROTISTA FAC. sustancias pécticas y en otras de sílice. Arquegonio Anteridio Núcleos Pared celulósica Núcleos Vaucheria sp.). cuyos pigmentos son clorofilas “a” y “c”. cenocítica filamentosa Figura 1. sifonada esférica Pared celular silícea en forma de “H” Núcleos Cloroplastos Tribonema sp. las sustancias de reserva pueden ser polisacáridos de bajo peso molecular. el retículo endoplásmico presenta continuidad desde su envoltura hasta los cloroplastos.). es el caso de las especies donde la pared está formada por dos partes iguales o desiguales que al unirse en su parte posterior forman una "H".. cuyas formas pueden ser esféricas (Botrydium sp. el cual se produce fuera del cloroplasto.. pero cuando maduran pueden ser multinucleadas de tipo sifonado.  caroteno. 1).MANUAL LAB.). ácidos grasos y esteroles y probablemente en algunos casos este presente la crisolaminarina. los pirenoides pueden estar o no asociados con el almacenamiento del almidón. (Fig. La pared celular está compuesta por celulosa. otras son multicelulares cenocíticas en forma de filamentos (Tribonema sp. sifonada tubular Botrydium sp. xantófilas como: diatoxantina.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 11 HETEROCONTOFÍCEAS: XANTOFÍCEAS (Tribofíceas) 1 INTRODUCCIÓN Estas algas poseen uno o varios cloroplastos en forma de disco ubicados en la periferia de la célula. son de color amarilloverdoso.

1). siendo la única fase en la que se forman paredes transversales para darles origen (Fig. si lo que pretendes es observar el número de núcleos. alpinas y subalpinas. aunque si en el género Vaucheria. las zoosporas y aplanosporas se pueden producir una vez en la célula o el protoplasto se puede dividir para originar varias esporas. existen algunas excepciones como las células móviles de Vaucheria sp. muchos de ellos viven en charcas ácidas. Tribonema sp. algunas utilizan ambos tipos y al igual que las zoosporas y gametos presentan dos flagelos desiguales. La reproducción sexual no es frecuente. entonces el Carmín Acético es el adecuado. generalmente esto ocurre en la fase vegetativa. en tanto que los gránulos de reserva y cloroplastos mediante el Lugol.  Organelos celulares (núcleos. estos organismos son considerados colonizadores extensivos en aguas salobres y ensenadas. puesto que ésta requiere de calentamiento. cloroplastos).  Cubierta celular (pared celular). solamente considera por separado la técnica para la observación de núcleos.. en tanto que el género Vaucheria crece en áreas fangosas en las orillas de lagos. gránulos de reserva. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. se puede localizar en aguas frías de hasta 10 °C en la primavera. en las formas dulceacuícolas la meiosis ocurre durante la germinación del cigoto (MEIOSIS CIGOTICA) siendo entonces un ciclo haplóntico. poco conocidos ya que son microscópicos.MANUAL LAB. en cuyos filamentos sifonados se pueden observar los anteridios y oogonios. PROTISTA FAC. además de pantanos donde conviven con el musgo Sphagnum sp. deja reposar durante 1 ó 2 minutos. Son organismos principalmente dulceacuícolas. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. el más corto es de tipo látigo (liso) y se dirige hacia la parte posterior. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. 3. Las zoosporas la mayoría de las veces son simétricas bilateralmente con dos cloroplastos dispuestos dorsoventralmente. 2. La reproducción generalmente es asexual por esporas. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. 110 .  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: .BIOLOGÍA Son raras las tribofíceas que son móviles. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil. mientras que el más largo es pinnado y se orienta a la parte anterior. algunas forman acinetos o quistes internos.Tipos morfológicos (sifonados y cenocíticos) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. y puede llevarse a cabo el desplazamiento mediante flagelos o contracciones ameboidales. ya que sus células móviles son multiflageladas.

PROTISTA FAC.MANUAL LAB.BIOLOGÍA REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) 111 .

Estructura celular característica de una célula Crisofícea Las especies de este grupo se caracterizan por formar estatostoras (características de formas bentónicas dulceacuícolas). INTRODUCCIÓN CHRYSOPHYCEAE Los pigmentos fotosintetizadores característicos de este grupo están representados por las clorofilas “a”. así como xantofilas como: Fucoxantina y violaxantina. un tapón pequeño (puede o no estar silicificado) y una urna más grande fuertemente silicificada y con un poro (Fig. Estructura de las estatosporas de Crisofíceas 112 . uno liso en forma de látigo y otro pinnado (con mastigonemas). que en conjunto les dan coloraciones doradas. La sustancia de reserva corresponde a la crislaminarina y gotitas de aceite. Figura 2. asociado al flagelo liso se encuentra una mancha ocular (Fig. Tapón Poro Urna Estatospora o estomatocisto Estatosporas en Dinobryon sp. Flagelo liso corto Flagelo pinnado largo Mancha ocular Vacuola Cloroplastos Gotitas de aceite Núcleo Figura 1. son esporas de resistencia con pared constituida por dos mitades desiguales que se empalman. “c1” y “c2”. PROTISTA FAC.MANUAL LAB. 1). Presentan dos flagelos heterocontos. 2).BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 12 HETEROCONTOFÍCEAS: CRISOFÍCEAS (algas doradas) y DICTIOCOFÍCEAS (silicoflagelados) 1.

contienen clorofilas “a”. Colonia esférica Figura 3. Tipos morfológicos de Crisofíceas DICTIOCOFÍCEAS (silicoflagelados) Los fotoautótrofos presentan varios cloroplastos discoidales.. 3). no tienen mancha ocular. el otro expresado como un cuerpo basal. uno pinnado y largo. Ochromonas spp. “c1” y “c2”. Chromulina sp. Ochromonas sp.) o bien como lóricas características de las formas coloniales como el caso del género Dinobryon sp. Colonia arborecente Uroglena spp. PROTISTA FAC. Con respecto a su 113 . La sustancia de reserva es crisolaminarina.MANUAL LAB. (Fig. Formas unicelulares con periplasto Lórica Célula Dinobryon spp. pueden presentar gotas de aceites.BIOLOGÍA Las especies en su fase vegetativa pueden presentar un recubrimiento celular a manera de periplasto mejor representado en las formas unicelulares (Chromulina sp. Los flagelos son heterocontos apicales. además de pigmentos accesorios como: Fucoxantina y diadinoxantina.

Endoesqueleto silíceo Núcleo Vacuolas Cloroplastos Diversidad de esqueletos silíceos de Dictyocha Figura 2. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. deja reposar durante 1 ó 2 minutos. entonces el Azul de Metileno es el adecuado. 3. y Dictyocha sp. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil. Por su distribución las vamos a localizar tanto en aguas dulces como marinas. La pared celular es silícea en forma de endoesqueleto a manera de varillas es el caso los (Fig.) Especies como Dinobryon sp.. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. 114 . coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. mixo y heterótrofas. 4). en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol. si lo que pretendes es observar el número de núcleos. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. PROTISTA FAC. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. son indicadoras biológicas de aguas dulceacuícolas y marinas frías respectivamente. 2.MANUAL LAB.BIOLOGÍA tipo de nutrición las podemos encontrar como fotoautótrofas. Estructura morfológica en silicoflagelados (Dictyocha spp.

gránulos de reserva. PROTISTA FAC.Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO.  Organelos celulares (núcleos.  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: . REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) 115 .BIOLOGÍA Cubierta celular (periplasto o esqueleto silíceo).MANUAL LAB. cloroplastos. flagelos).

1). además de β-caroteno y fucoxantina. Figura 2. Figura 1. los pigmentos fotosintetizadores están representados por las clorofilas “a” y “c”. Cloroplastos Núcleo Coscinodiscus sp. una valvar y otra conectiva o cingular. presentan un sólo núcleo (Fig. en tanto que su reserva alimenticia corresponde a la crisolaminarina y aceites. 2). VISTA VALVAR Epiteca VISTA CONECTIVA Cíngulo Hipoteca Coscinodiscus sp. PROTISTA FAC. Estructura valvar de una diatomea central 116 .MANUAL LAB. en esta última se puede observar la conexión de ambas valvas a la cual se le llama CÍNGULO y que divide al organismo en dos partes EPITECA la parte más ancha e HIPOTECA la parte más angosta (Fig. Estructura citológica de una diatomea central La pared celular es tipo silícea arreglada en forma de una caja de petri. por lo cual podemos encontrar dos vistas.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 13 HETEROCONTOFÍCEAS: BACILARIOFÍCEAS (Diatomeas centrales) 1. INTRODUCCIÓN En este grupo los cloroplastos son discoidales.

Formas de la Vista valvar en Diatomeas Centrales 117 . ovoides y cuadrangulares entre otras. las formas más grandes se ubican en zonas frías y templadas y las más pequeñas en las zonas subtropical y tropical. en la mayoría de las especies la vista valvar es circular. además de prolongaciones alares. Actinoptychus sp. Cabe mencionar que este orden no presenta géneros que se desplacen o tengan movimiento propio ya que carecen de rafe y seudorafe. tubulares gelatinosas llamadas sedas y cuernos que no siempre terminan aguzándose hacia los extremos (Fig. Las ornamentaciones están representadas por una serie de perforaciones comúnmente hexagonales denominadas areolas en cuyo interior se pueden ubicar puntuaciones.MANUAL LAB. El grupo se encuentra mejor representado en el medio marino. 3). aunque también se encuentran en aguas dulces.BIOLOGÍA Este grupo está compuesto por especies cuya ornamentación es de simetría radial. 4). oblongas. sin embargo las podemos encontrar triangulares. Presentan también una serie de espinas y/o espínulas. La vista conectiva generalmente es de tipo rectangular (Fig. Figura 3. Chaetoceross sp. todas son fotosintetizadoras. PROTISTA FAC. también se localizan como organismos bentónicos y perifitónicos adheridos a filamentos de otras algas. Triceratium sp.

BIOLOGÍA Ocelos Areolas Roseta Thalassiosira sp. (vista valvar) Procesos alares Seda Panktoniella sp (vista valvar) Espinas Ditylum sp. (vista conectiva) Figura 4. PROTISTA FAC. Coscinodiscus sp. Principales Ornamentaciones de las Diatomeas Centrales 118 . (vista conectiva) Odontella sp. (vista conectíva) Cuernos Sedas Chaetoceros sp.MANUAL LAB.

Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) 119 . coloca el cubreobjetos y observar al microscopio.  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: . si lo que pretendes es observar el número de núcleos. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. gránulos de reserva. cloroplastos). 3. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA 2. entonces el Azul de Metileno es el adecuado. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido.  Cubierta celular (pared celular silícea). MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos.  Organelos celulares (núcleos.MANUAL LAB. en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol. deja reposar durante 1 ó 2 minutos.

GENERO VISTA VISTA ROSET VALVAR CONECTIVA A SEDAS ESPINAS ESPÍNULAS GENERO MEMBRANA AREOLAS OCELO RADIOS BANDAS CUERNOS ALAR S INTERCALARES 120 . PROTISTA FAC.MANUAL LAB.BIOLOGÍA Realice un cuadro comparativo con las diferentes ornamentaciones de los géneros observados.

con forma de bat. sin embargo. Simetría bilateral cóncava Gomphonema sp. ovoides. sigmoides y curvadas entre otras. 1). Surirella sp. valvar conectiva Oblonga Figura 1. Simetría bilateral romboidal Cymbella sp. Moniliformes Pinnularia sp.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 14 HETEROCONTOFÍCEAS: BACILARIOFÍCEAS (Diatomeas pennales) 1. La vista conectiva generalmente es de tipo rectangular (Fig. INTRODUCCIÓN Este grupo está compuesto por especies cuya ornamentación se dirige a una línea longitudinal (simetría bilateral). Simetría y Formas del Orden Pennales 121 . en la mayoría de las especies la vista valvar es alargada en forma romboidal.MANUAL LAB. las hay oblongas. PROTISTA FAC. valvar conectiva Elipsoidal Navicula sp naviculoides Surirella sp.

Bandas intercalares Gomphonema sp. 3). radiales o filamentosas como empalizadas. 2) Costillas Estrías Pinnularia sp. 122 . Surirella sp. Ornamentaciones en Diatomeas Pennales Morfológicamente podemos encontrar organismos unicelulares o multicelulares conformando colonias en zig-zag. pueden presentarse una serie de bandas de diferente constitución a lo que se le llama bandas intercalares (Fig. pn r pn: nodo polar cn: nodo central r: rafe pr: seudorafe cn pr Cymbella sp. Cabe mencionar que este orden presenta géneros que se desplazan ya que presentan rafe y seudorafe (Fig. Rafe y Seudorafe Staurosira sp.BIOLOGÍA Las ornamentaciones están representadas por una serie de perforaciones denominadas costillas si son muy gruesas o estrías si son delgadas. Figura 3. PROTISTA FAC. Epithemia sp. Amphora sp.MANUAL LAB. Figura 2.

si lo que pretendes es observar el número de núcleos. Ulnaria sp.  Organelos celulares (núcleos. Simetría en Diatomeas Pennales El grupo se encuentra mejor representado en el medio dulceacuícola y salobre. 123 . se requiere de saber si las valvas son simétricas o no tanto longitudinalmente como transversalmente y en ambas vistas (valvar y cingular o conectiva) para lo cual trazamos una línea imaginaria longitudinal o transversal según sea el caso (Fig. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. las formas más grandes se ubican en zonas frías y templadas y las más pequeñas en las zonas subtropical y tropical. aunque también se encuentran en aguas marinas. entonces el Azul de Metileno es el adecuado.BIOLOGÍA Una característica de importancia taxonómica para este grupo lo representa la simetría. cloroplastos). es decir. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos.  Cubierta celular (pared celular silícea). deja reposar durante 1 ó 2 minutos. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil. 4). en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. gránulos de reserva.MANUAL LAB. L: Plano longitudinal T: Plano transversal Surirella sp. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. Figura 4. 3. Epithemia sp. PROTISTA FAC. también se localizan como organismos bentónicos y perifitónicos adheridos a filamentos de otras algas. 2. todas son fotosintetizadoras.

BIOLOGÍA  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: .MANUAL LAB.Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. S COSTILLA S 124 . REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) Realice un cuadro comparativo con las diferentes ornamentaciones de los géneros observados. PROTISTA FAC. TRANSVEr. GENERO VISTA VISTA SIMETRÍA SIMETRÍA ESTRÍA VALVAR CONECTIVA LONG.

MANUAL LAB.BIOLOGÍA GENERO RAFE SEUDORAFE BANDAS INTERCALARES FORMA ORGANIZACIÓN DE CELULAR CÉLULA 125 . PROTISTA FAC.

ésta y sus cocolitos reciben el nombre de cocósfera. Haptonema Fagocitosis Figura 1. PROTISTA FAC. 126 . que varían de forma desde circulares a elipsoidales los cuales se localizan en la superficie de la célula. para posteriormente depositarse en la superficie de la célula (Fig.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 15 HAPTOFÍCEAS (Cocolitofóridos) 1. sirve para alimentarse mediante la fagocitosis con capacidad de enroscarse y extenderse rápidamente (Fig. 1). Los cocolitofóridos son evidentes en el registro fósil. escamas y cocolitos. el haptonema es una estructura semejante a un flagelo. los pigmentos fotosintetizadores. INTRODUCCIÓN La mayoría de las especies de las haptofitas son unicelulares. debido a la constitución calcárea de sus discos los que se depositan en el fondo de las aguas marinas y se conocen desde el devoniano. ya que se compone de tres membranas concéntricas que rodean a seis microtúbulos. “c1” y “c2”. Haptonema y Proceso de fagocitosis Las escamas pueden ser de constitución celulósica (orgánicas). pero difiere por su ultraestructura. además de grandes concentraciones de aceites. así como la β-caroteno y xantofilas como diatoxantina. sus funciones pueden ser como órgano de fijación. comprende a los organismos que presenta un haptonema. diadinoxantina y fucoxantina y como sustancia de reserva se ha observado a la crisolaminariana.MANUAL LAB. los cocolitos son estructuras de carbonato de calcio. móviles que presentan dos flagelos. la formación tanto de las escamas como los cocolitos está vinculada con el aparato de Golgi. son las clorofilas “a”. en el caso de las formas autótrofas y mixotróficas. 2) Casi todos pertenecen al nanoplancton y algunos pueden ser causantes de mareas tóxicas (Phaeocystis globosa).

Cocósfera y cocolitos (microscopia electrónica de barrido) Figura 2.MANUAL LAB. PROTISTA FAC.(microscopia de luz) Emiliania sp. Escamas y Cocolitos 127 .BIOLOGÍA Escamas en prymnesiales (Microscopía electrónica de trasmisión) Cocosfera Cocolitos Cocosfera y cocolitos Emiliania sp.

MANUAL LAB. Discosphaera sp. MATERIAL BIOLÓGICO Fitoplancton marino (Emiliania sp. con cuidado observe con el objetivo de 100X:  Forma de las cocósferas. Scyphosphaera sp. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Observación de la morfología.. Pontosphaera sp. PROTISTA FAC. b) Coloque el cubreobjetos y observe al microscopio compuesto. Forma de los cocolitos.BIOLOGÍA 2.. Coccolithus sp. a) Coloque una pequeña parte de la membrana millipore que contenga cocolitofóridos en un portaobjetos y agréguele una gota de aceite de inmersión. primero con el objetivo de 40X y una vez localizados los organismos.. Tipo de cocolitos REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) NOTA: EN CASO DE NO LLEVARSE A CABO LA OBSERVACIÓN UTILICE LAS FOTOGRAFÍAS QUE SE LE PROPORCIONEN Realiza un cuadro comparativo de los géneros observados Cuadro Comparativo de los Géneros Observados GENERO FORMA DE TIPO DE COCOSFERA COCOLITO S FORMA DE LOS COCOLITOS 128 .) 3..

MANUAL LAB. PROTISTA FAC. 129 .BIOLOGÍA A partir de las fotografías proporcionadas realice un cuadro comparativo de los géneros Cuadro Comparativo de los Géneros de las Fotografías GENERO FORMA DE TIPO DE COCOSFERA COCOLITO S FORMA DE LOS COCOLITOS Realice una clave dicotómica a partir del análisis de ambos cuadros y utilizando la teoría de conjuntos.

4).MANUAL LAB. Núcleo Cloroplastos Periplasto Flagelo Mancha ocular Euglena sp. 2). Ornamentaciones en Euglenofícea 130 . Son organismos que presentan un núcleo bastante evidente (uninucleados) y pueden presentar o no MANCHA OCULAR. pueden o no presentar cloroplastos y cuando los hay pueden contener o no pirenoides. INTRODUCCIÓN Esta división comprende organismos cuya coloración verde. en los mismos se pueden observar una serie de ornamentaciones a manera de estrías longitudinales o diagonales. 1). No presentan pared celular sino PERIPLASTO y/o LÓRICA (Fig. el primero en algunos organismos se encuentra constituido de una serie de anillos asociados a la secreción de mucilagos y a la actividad de METABOLIA proceso por el cual pueden cambiar de formas alargadas a esféricas y viceversa (Fig. verde-amarillenta o roja esta dada por la presencia de pigmentos como: clorofilas a y b. Vacuola Figura 1. Estructura Celular de Euglenofícea Estrías Cauda Espinas Lórica Phacus sp. PROTISTA FAC. la sustancia de reserva se encuentra en forma de un derivado del almidón llamado PARAMILON y lípidos.BIOLOGÍA 135PRÁCTICA Nº 16 EUGLENOFÍCEAS (Euglenas) I. esta última nunca se encuentra asociada a los cloroplastos. Figura 2. Trachelomonas sp. espinas o materia orgánica (Fig. -caroteno y xantofilas diadinoxantina (anteraxantina) y astaxantina (hematocromo).

Strombomonas sp. en cuanto a la forma de las células varía desde esféricas.BIOLOGÍA En aquellos organismos con periplasto se presenta en el extremo anterior una invaginación (la CITOFARINGE y RESERVORIO) en forma de conducto y cuya abertura es llamada CITOSTOMA. pueden formar quistes cuando las condiciones del medio les son adversas. Metabolia en Astasia sp. Peranema sp. Todos los organismos de esta división pueden presentar de 1 . b) Colacium sp. Los tipos morfológicos presentes en este grupo van desde unicelulares hasta coloniales dendroides con pedúnculos mucilaginosos. 131 . 3). ovoides hasta las alargadas (Fig. PROTISTA FAC. en tanto que la sexual es poco conocida. Tipos Morfológicos La reproducción asexual es la más conocida en este grupo y se lleva a cabo por escisión longitudinal aun en aquellas especies coloniales.MANUAL LAB. Unicelulares Autótrofos Euglena sp. c) zoospora Figura 3. Phacus sp. Heterótrofo a) Larva de libélula. Figura 4. 1).3 flagelos pectinados de posición apical colocados en la base del reservorio (Fig.

turbelaridos. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. algunas son de aguas salobres y pocos géneros pueden ser localizados en aguas marinas. entonces el Azul de Metileno es el adecuado. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil. 132 . gránulos de reserva. otras son endozoicas y no presentan pigmentos viven en el cuerpo de rotíferos. agrupados en una sola clase EUGLENOPHYCEAE y dos órdenes EUGLENALES y COLACIALES. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. cuando son muy abundantes producen floraciones de color verde-brillante. nematodos. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio.  Cubierta celular (periplasto).Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos.MANUAL LAB. amarillento. 2. deja reposar durante 1 ó 2 minutos. oligoquetos y copépodos.BIOLOGÍA Se conocen aproximadamente 450 especies repartidas en 25 géneros. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) Realice un cuadro comparativo con las diferentes ornamentaciones de los géneros observados. Algunas especies son consideradas como productores primarios como fuente de alimento para herbívoros del zooplancton.  Organelos celulares (núcleos. en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol. si lo que pretendes es observar el número de núcleos.  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: . por su tasa de crecimiento tan sensible a la vitamina B12 y cobalamina se emplean como organismos de ensayo bioquímico y de nutrición. son frecuentes en el suelo y limo húmedo. La mayor parte viven en aguas dulces ricas en materia orgánica. cloroplastos). 3. PROTISTA FAC. parduzco o rojizo.

CLOROPLASTOS CUBIERTA ORGANIZACIÓN TACIONES CELULAR CELULAR 133 . PROTISTA FAC.MANUAL LAB.BIOLOGÍA Cuadro Comparativo de los Géneros Observados GENERO FORMA DEL CUERPO ORNAMEN.

2). y Vexillifera spp. Su cuerpo va de tubular a cilíndrico ramificado o no. El grupo más importante son los Tubilinos donde se ubican las especies ameboidales de vida libre como: Amoeba spp. parásitos de diversos animales llegando a ser patógenos.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 17 PROTOZOOS (Sarcodinos de vida libre dulceacuícolas y marinos) 1. incluyendo suelos húmedos con alto contenido de humus. las cuales son separadas por la presencia o ausencia de estructuras protectoras y la forma como se dividen el o los núcleos. Saccamoeba spp. Lobópodo Filópodos Rizópodos Auxópodos Figura 1. ORDEN AMOEBIDA Este grupo es cosmopolita. 1). Poseen un solo núcleo. Tipos de seudópodos en los sarcodinos Sistemáticamente se encuentran repartidos en 2 subclases GYMNAMOEBIA y TESTACEALOBOSIA... 134 . en tanto que las marinas. INTRODUCCIÓN En este grupo se ubican las formas ameboides con seudópodos de diferente tipo (lobópodo. Neoparamoeba spp.. el flujo citoplasmático no es bidireccional y la división nuclear es mesomitótica son formadores de quistes (Fig. Su cuerpo puede estar protegido o desnudo. de vida libre.. filópodos. carecen de etapas flageladas y solo presentan membrana celular. PROTISTA FAC.MANUAL LAB. las especies dulceacuícolas poseen de una a varias vacuolas contráctiles. De ambos grupos por su importancia se describen los órdenes Amoebida y Arcellinida. todo tipo de aguas. Chaos spp. rizópodos y auxópodos (Fig.

los ejemplos más típicos son los géneros Arcella y Difflugia (Fig. con una gran cantidad de ornamentaciones a base de materia orgánica. arena. puede presentar o no la lórica o concha quitinosa y entonces se fijan a la misma mediante cientos de filamentos. Figura 3. Tipo ameboide de vida libre ORDEN ARCELLIDA Este grupo es exclusivamente dulceacuícola. los organismos se caracterizan por presentar una cubierta protectora llamada testa y lórica o conchas (membrana rígida). pueden tener dos o más núcleos. cristales de sal y en ocasiones hasta heces fecales. PROTISTA FAC. Tipos morfológicos de ameboides con concha. puede ser lisa o esculpida.MANUAL LAB. Concha quitinosa Lórica o testa Poro Seudópodos Materia orgánica y granos de arena Cuello Arcella sp. lórica o testa 135 . 3). (vista ventral) Poro Diffugia sp.BIOLOGÍA Seudópodos Macronúcleo Vacuola contráctil Vacuolas alimenticias Endoplasma Ectoplasma Amoeba proteus Figura 2.

136 .. cuando hay exoesqueleto este puede ser silíceo o de materia orgánica. consideramos que los foraminíferos son los de mayor relevancia.. y Globigerinasp. principalmente son de forma esférica con bastantes auxópodos radiales.BIOLOGÍA CLASE HELIOZOEA Este grupo también es conocido como heliozoarios o animalúnculos sol. 4).MANUAL LAB. Asterigerina sp. seudópodos muy finos de aspecto hialino (transparente) o finamente granulados. El citoplasma se diferencia en un ectoplasma burdamente vacuolado además del endoplasma con pocas vacuolas y opaco. que sólo pueden ser vistos en el microscopio óptico. la mayoría son dulceacuícolas. sin menospreciar la importancia ecológica de los demás ordenes. El orden más representativo en los medios de agua dulce es ACTINOPHRYDA. Bolivina sp. PROTISTA FAC. Algunos géneros representativos de este orden son: Rotalia sp. se agrupan en tres órdenes (ATHALAMIDA. Actinophrys un heliozoario de charcas perennes o temporales someras SUPERCLASE RHIZOPODA CLASE GRANULORETICULOSEA Las especies de esta clase se caracterizan por la presencia de conchas o testas perforadas a través de las cuales se proyectan los reticulopodios. no presentan endoesqueleto.. (Fig. La composición de las conchas puede ser silícea o calcárea o bien presentar una serie de materiales extraños como: arena. estas estructuras son ramificadas de tal manera que forman una especie de red entorno del cuerpo.. 5). espículas de esponjas. MONOTHALAMIDA y FORAMINIFERIDA). algunos de agua dulce. Discorvis sp. Todos los representantes son de vida libre y la mayoría marinos. el género que más fácilmente podemos encontrar es Actinosphaerium que presenta varias especies (Fig. etc. Auxópodos Núcleo Ectoplasma vacuolado Figura 4.

debido a que fácilmente las podemos encontrar representadas en nuestro estado. ARTHRACANTHIDA y ACTINELIDA. Figura 5. Acanthocolla sp. CAHUNACANTHIDA. los cuales se separan por la cantidad y disposición de las espinas así como por la presencia o ausencia de quistes. se clasifican en 5 ordenes: HOLACANTHIDA.. Acantholithium sp. Presentan reproducción asexual y sexual esta última implica gametos que son generalmente flagelados. PROTISTA FAC. pueden ser desnudos o protegidos por un esqueleto este puede ser de sílice o silicatos de calcio y magnesio. Se clasifican en cuatro clases: ACANTHAREA. 1966) y HELIOZOEA. A continuación se describen dos de las clases consideradas más importantes a nuestro criterio.. los seudópodos más comunes son de tipo axópodos. la simetría de estas estructuras es radial a partir del centro del organismo. Nonionella sp. SYMPHYACANTHIDA. en la mayoría de los casos presentan una cantidad variable de espinas en disposición de simetría radial algunos no presentan una clara simetría. anteriormente conocidas como el orden RADIOLARIDA (Kudo. (Fig. Algunos géneros representativos son: Acanthochiasma sp. 137 . contienen un ectoplasma vacuolado separado del endoplasma granular por una cápsula central que no presenta poros especiales.MANUAL LAB. y Actinelius sp. a las que corresponden 17 órdenes.BIOLOGÍA Globigerina bulloides Bulimina spp. POLYCYSTINEA y PHAEODAREA. menos comunes son otros tipos. 6). Stauracon sp.. CLASE ACANTHAREA Se caracterizan por presentar un esqueleto de composición típica de la superclase. Tipos Morfológicos de Foraminíferos SUPERCLASE ACTINOPODA Son organismos de formas esféricas.

 Cubierta celular (membrana).  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: . en tanto que los núcleos. PROTISTA FAC.MANUAL LAB. 3. vacuolas digestivas y contráctiles. Tipos Morfológicos de los Radiolarios y Acantáridos 2. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. Peromelissa phalacra Figura 6. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) Realice un cuadro comparativo con las diferentes ornamentaciones de los géneros observados. 138 . agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido.  Organelos celulares (núcleos.BIOLOGÍA Eucecryphalus clinatus Anomalacantha dentata Acantholithium spp.Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Metileno. tipos de seudópodos y ornamentaciones). Arachnocorallium sp. con el Rojo Neutro o Congo. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. deja reposar durante 1 ó 2 minutos. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra.

BIOLOGÍA Cuadro Comparativo de los Géneros Observados GENERO FORMA TIPO DE SEUDÓPODOS ORNAMENTACIONES DE CUBIERTA CÉLULA 139 . PROTISTA FAC.MANUAL LAB.

estructural y fisiológicamente. Además se les observa uno o más núcleos. o bien puede existir una infraciliatura. en algunas etapas de su ciclo la van a presentar. quien abre al interior de la célula. etc. La reproducción más común es de tipo asexual por fisión binaria.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 18 PROTOZOOS CILIADOS (de vida libre dulceacuícolas y marinos) 1. algunos pueden contar con una boca bien definida llamada citostoma. Este grupo es considerado como los animaloides de mayor complejidad. membranelas. la citofaringe. que se comunica con una estructura tubular. INTRODUCCIÓN Su principal característica es la presencia de cilios o conjunto de estos. en tanto que la sexual se da por conjugación y autogamia.). y fisión múltiple. morfológica. gemación. que pueden ser más complejos (cirros.MANUAL LAB. Vacuola digestiva Citofarínge Citostoma Ciliatura oral Citoprocto Cilios Fagocito Vacuola contráctil Membrana Macronúcleo Vacuola contráctil Micronúcleo Figura 1. Estructura citoplasmática y ciliar 140 . no presentan una verdadera singamia. si bien algunas especies en la fase adulta pierden los cilios. Algunas de sus características se pueden observar en la Figura 1. PROTISTA FAC.

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

En el caso de las especies de vida libre se pueden localizar en aguas dulces, salobres, marinas y salinas también asociados a raíces y musgos con alto contenido de humedad. CLASE KINETOFRAGMINOPHOREA Presentan infraciliatura oral ligeramente distinta de la somática, se les observa un citostoma apical, subapical o medio ventral, pueden tener o no atrio o vestíbulo, con un anillo de cilios más largos cerca de la zona oral, también algunos presentan placas esqueletales (exoesqueleto), (Fig. 2)

Platyophrya

Urotricha

Prorodon

Lacrymaria spp.

Figura 2. Diversidad Morfológica de Kinetofragminophorea CLASE OLIGOHYMENOPHORA El aparato oral se encuentra en una cavidad bucal bien definida, solo en un grupo no se presenta. La ciliatura citostomática (bucal) es diferente a la del cuerpo ésta generalmente es uniforme y densa, presentan ciliatura paraoral en forma de membranela en uno de los lados y adoral con tres membranelas en el opuesto. El citostoma generalmente en posición ventral y cercana al lado anterior en el fondo de la cavidad bucal o infundibular, varias especies presentan lórica. SUBCLASE HYMENOSTOMATIA Los cilios del cuerpo normalmente son uniformes, las estructuras orales no son notorias, algunos géneros representativos son: Colpidium, Paramecium (Fig. 3).

Colpidium

Tetrahymena

Paramecium Figura 3. Morfología de Hymenostomatia

141

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SUBCLASE PERITRICHA Formas principalmente sésiles, con ciliatura corporal reducida, ésta sólo se ubica oralmente o en bandas conspicuas (Vorticella y Zoothamnium), (Fig. 4)

Vorticella

Zoothamnium

Cilios Microtúbulos Vacuola contráctil Vestíbulo Cistostoma Macronúcleo Vacuola digestiva Fibras contráctiles Pedúnculo

Figura 4. Tipos Morfológicos de Vorticélidos CLASE POLYMENOPHOREA Presentan una zona adoral de multimembranas muy evidentes y bien desarrolladas, las cuales frecuentemente se extienden más allá del cuerpo en uno de los lados. En todo el cuerpo se pueden observar cilios, o sólo en una parte del mismo o en su defecto aparecen cirros. El citostoma se localiza al fondo de la cavidad bucal o infundibulo, la ciliatura del cuerpo pocas veces incluye cinetodesmata, comúnmente presentan postciliodesmata que suele ser prominente, frecuentemente no contienen citoprocto, en muchos casos existen especies con quistes y lórica. (Fig. 5)

142

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Leprotintinnus spp.

Tintinnopsis sp.

Favella sp.

Metacylis sp. Rhabdonella sp. Xystonella sp. Codonellopsis sp.

Tintinnopsis sp. Amphorella sp. Tintinnus sp.

Figura 5. Algunos Tintinnidos Neríticos de México

143

(Fig.. Tipos Morfológicos en Hipotrichida 144 . Euplotes sp. como los géneros: Urostyla sp.MANUAL LAB. y Stylonichia sp.BIOLOGÍA ORDEN HIPOTRICHIDA Organismos aplanados dorsiventralmente con cirros en el lado ventral. 5) Euplotes Urostyla Stylonichia Membranelas Micronúcleo Cavidad bucal Macronúcleo Citostoma Citofarínge Vacuola contráctil Cirros Figura 6. PROTISTA FAC.

tipos de cilios y ornamentaciones).  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: . con el Rojo Neutro o Congo.MANUAL LAB. en tanto que los núcleos. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. vacuolas digestivas y contráctiles. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Metileno.Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. 145 . PROTISTA FAC.BIOLOGÍA 2. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. 3. deja reposar durante 1 ó 2 minutos.  Cubierta celular (membrana). REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) Realice un cuadro comparativo con las diferentes ornamentaciones de los géneros observados.  Organelos celulares (núcleos. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido.

MANUAL LAB.BIOLOGÍA Cuadro Comparativo de los Géneros Observados GÉNERO FORMA DE CÉLULA TIPO DE CUBIERTA TIPO DE CILIOS CITOSTOMA VESTÍBULO ORGANIZACIÓN CELULAR 146 . PROTISTA FAC.

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