UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

FACULTAD DE INGENIERA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA

GIOVANNA MADELEYNE MARTINEZ MOLINA

Ingeniero Qumico Coordinador de Laboratorio de Qumica

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CONTENIDO

Contenido .. 2 Presentacin 3 Objetivos 4

Normas Generales del Laboratorio. 5 Modelo de Informe de Laboratorio .. Practica N 1 .. Normas de Seguridad y Primeros Auxilios en el Laboratorio Practica N 2 16 Reconocimiento de Materiales y Equipo de Laboratorio Practica N3 Mediciones de Masa Volumen y Densidad Practica N 4 43 Mtodos de Separacin de Mezclas Practica N 5 . 55 Reacciones Qumicas Practica N 6 65 Preparacin de Soluciones Practica N 7 75 Titulacin cidos bases y medicin de pH en soluciones Practica N 8 . 87 Anlisis Fsico qumico del agua Practica N 9...... 103 Conductividad de las soluciones el efecto de la concentracin. 28 7 9

Bibliografa 107

PRESENTACION

El presente MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA, rene dentro de su contenido la variedad de prcticas de laboratorio y est dirigida a los estudiantes de las diferentes carreras profesionales de Ingeniera de la Universidad Privada del Norte.

El objetivo del Laboratorio de qumica es que los estudiantes se familiaricen con conceptos tcnicas y herramientas de laboratorio que le permitan conocer conceptos bsicos de qumica: Este manual tiene la intencin de servir como una gua prctica para el desarrollo de experimentos.

El manual est constituido por una serie de prcticas de laboratorio diseada en principios como temas de acercamiento entre los temas tericos, la observacin, el anlisis y la interpretacin de algunos fenmenos fsicos y qumicos, pasos importantes en la formacin de los estudiantes de Ingeniera.

Ing. Qumico Giovanna Martnez Molina

OBJETIVOS

Estimular en el estudiante el desarrollo de su capacidad de observacin, anlisis e interpretacin de fenmenos fsicos y qumicos que permita la comprensin del tema. Valorar la informacin cualitativa y cuantitativa como parte del trabajo experimental Lograr que el estudiante adquiera destreza, en el manejo de equipos, tcnicas y procedimientos fundamentales en el laboratorio como parte de su formacin en el campo experimental.

NORMAS GENERALES DEL LABORATORIO

ANTES DE INICIAR SU PRCTICA:

La asistencia a la prctica de laboratorio es obligatoria. La tolerancia para entrar al laboratorio ser la que rige el Reglamento Interno de Laboratorio. Acatar las instrucciones indicadas en el Reglamento Interno de Laboratorio. No dejar abrigos, tiles u otros objetos sobre las mesas de trabajo. Es obligatorio llevar bata y lentes de seguridad para evitar quemaduras. Se deben seguir a todo momento las indicaciones del Docente. Es imprescindible leer la gua de prcticas antes de comenzar. Verificar que se encuentre todo el material necesario en las condiciones adecuadas. Comunicar cualquier anomala al Docente Cada grupo de trabajo ser responsables del material asignado Queda prohibido, fumar, comer o beber dentro del laboratorio.

DURANTE EL TRABAJO:
No debe probarse ninguna sustancia y debe evitarse el contacto con la piel. En caso de que algn producto corrosivo caiga en la piel, se eliminar con abundante agua fra. Extremar los cuidados al trabajar con sustancias inflamables, txicas o corrosivas. Comunicar cualquier accidente, quemadura o corte, inmediatamente al docente. La manipulacin de productos slidos se har con ayuda de una esptula o cucharilla. Nunca viertas el agua sobre el cido concentrado, sino el cido al agua teniendo cuidado. Tener cuidado al manejar cidos y bases principalmente concentrados. Para oler algn producto no debe acercarse la cara al recipiente, si no que se arrastrar el vaso hacia la nariz pasando la mano por encima de l. El material de vidrio es muy frgil, por lo que se evitara los golpes y cambios bruscos de temperatura. Cualquier experimento en el que se desprenda gas txico o inflamables en el que se utilicen reactivos potencialmente nocivos deber llevarse a cabo en las campanas extractoras del laboratorio. Los restos slidos no metlicos deben tirarse en cestos de basura, nunca en las fregaderas. Los residuos acuosos se vertern en los fregaderos con abundante agua antes, durante y despus del vertido. En cuanto a los lquidos y disolventes orgnicos, se echaran en un recipiente de plstico, para su posterior eliminacin.

AL TERMINAR:

El lugar y el material de trabajo debe quedar limpio y ordenado, tambin se deben apagar y desenchufar los aparatos. Lavarse las manos perfectamente para evitar intoxicaciones con algunos reactivos. Entregar para su revisin el reporte de la prctica elaborada. Hasta que el profesor no de su autorizacin no se considerara finalizada la prctica y por lo tanto, no podrs salir de laboratorio.

MODELO DE INFORME DE LABORATORIO

A continuacin se presentan las pautas para la presentacin de informes que deben ser elaborados en el desarrollo de los laboratorios.

DATOS PERSONALES
1. Ttulo. El ttulo del trabajo debe ser especifico e informativo 2. Objetivo: Lo que se desea lograr con la prctica. En un prrafo de no ms de 40 palabras 3. Resumen: Es el condensado de las ideas centrales o suscripcin sucinta de todo el contenido del informe de investigacin. Debe incluir la justificacin, objetivo general, principales resultados y conclusiones. Su extensin vara de las 75 hasta las 150 palabras como mximo. 4. Fundamento Terico: Donde se indiquen las definiciones y conceptos necesarios para comprender la prctica. El fundamento terico es adems el resultado de la profundizacin de los conceptos de la gua de laboratorio y de la seccin de bsqueda de informacin. 5. Materiales, Equipo y reactivos: En l se listan los materiales y equipos a utilizar y reactivos utilizados en el trabajo. 6. Diagrama de flujo: En un esquema donde se presenta el procedimiento a realizar. 7. Datos Experimentales: Algunos proporcionados por la teora bsica o tablas y otros que tendrn que ser calculados en conjunto para llegar a un resultado final. Adems calcular los tipos de errores, relativa, porcentual, etc.... Tambin informacin detallada, ordenada y correcta de datos. 8. Procesamiento de Datos: Los resultados deben presentarse preferiblemente en forma de grficos. En lo posible evitemos la inclusin de tablas de datos a menos que sean sustanciales. Los datos del experimento deben estar diferenciados de otros datos que puedan incluirse para comparacin y tomados de otras fuentes. Como practica invariante debemos expresar resultados con sus incertidumbres en lo posible especificando como las calcularon. 9. Anlisis y Discusin de Resultados: En esta parte debemos explicitar el anlisis de los datos obtenidos. Aqu se analizan, por ejemplo, las dependencias observadas entre

las variables, la comparacin de los datos con un modelo propuesto o las similitudes y discrepancias observadas con otros resultados. El trabajo adems propone un modelo que trate de dar cuenta de los datos obtenidos, es decir, si el modelo es original de trabajo, su descripcin debe quedar lo ms clara posible. 10. Conclusiones: En esta seccin tenemos que comentar objetivamente que han aprendido del experimento realizado, y sintetizar las consecuencias e implicancias que encontramos asociadas a nuestros resultados. Podemos decir que un buen informe es aquel que demuestra el mayor numero de conclusiones (correctas) alcanzadas a partir de los datos obtenidos. 11. Bibliografa: se debe dar la referencia completa: autor(es), fecha de publicacin, ttulo de la publicacin y detalles de publicacin. 12. Cuestionario.

PRCTICA N 1 NORMAS DE SEGURIDAD Y PRIMEROS AUXILIOS EN EL LABORATORIO

I.

INTRODUCCION
Las prcticas que se realizan en los laboratorios pueden presentar una serie de riesgos de origen y consecuencias muy variadas: relacionados con las propias instalaciones de los laboratorios, con los productos qumicos que se manejan y con las operaciones que con ellos se realizan.

El objeto de estas recomendaciones es que se conozcan estos riesgos y la forma de evitarlos, de manera que se viva la prevencin desde el primer momento de que se comiencen las prcticas en el laboratorio cumpliendo una serie de normas bsicas importantes para la seguridad y salud. Seor estudiante un comportamiento irresponsable con las normas de seguridad en el laboratorio puede ser muy perjudicial para su persona y la de sus compaeros

II.

OBJETIVO
Hacer que la salud y la seguridad sean parte integral e importante de la clase y de la formacin profesional del estudiante. Conocer la simbologa y su significado, utilizada para indicar su peligrosidad en el manipuleo de reactivos qumicos. Aprender las principales precauciones de seguridad que debemos tener en el trabajo diario en el Laboratorio. Conseguir que los estudiantes tengan pleno conocimiento de las normas de seguridad y primeros auxilios en caso de accidente.

III.

NORMAS DE SEGURIDAD
Cuando se trabaja en el laboratorio existe el peligro potencial de un ACCIDENTE, en virtud de las sustancias y elementos que se utilizan, y la posibilidad de cometer algn error al realizar un experimento.

Por eso, cuando se trabaja en el laboratorio, deben tenerse presente una serie de reglas o consejos que disminuyan y en algunos casos lograr evitar los accidentes: Nunca trabajar solo en el laboratorio. Usar siempre bata abrochada. Usar lentes de seguridad y guantes cuando sea necesario. En el laboratorio es recomendable llevar recogido el cabello, ya que el pelo largo puede engancharse en los montajes y equipos y es ms fcil que se contamine con los productos qumicos que se utilizarn. No se deben dejar objetos personales (abrigos, mochilas, papeles , etc.) en mesas de trabajo ya que pueden entorpecer las prcticas y ser la causa de posibles accidentes. No llevar pulseras, colgantes o mangas anchas que puedan engancharse en los montajes. Se evitar llevar lentes de contacto, ya que el efecto de los productos qumicos es mucho mayor si se introducen entre la lente y la crnea. Cuando se trabaja en el laboratorio es aconsejable no llevar: pantaln corto, faldas cortas, sandalias, zapatos abiertos, etc., es decir zonas descubiertas de piel que queden expuestas a posibles salpicaduras de productos qumicos. Manipular el equipo caliente con pinzas para evitar quemaduras. Nunca perder de vista los reactivos y el sistema con que se est trabajando. No comer, fumar o jugar dentro del laboratorio. Todos los profesores y estudiantes debern cumplir el manual de seguridad en el laboratorio. No corra, juegue o haga bromas en el laboratorio. El estudiante no podr recibir visitas de otras personas ajenas al laboratorio, mientras est realizando su prctica. Utilizar todo el material de laboratorio limpio y seco. Nunca pipetear los reactivos lquidos con la boca. Lavarse bien las manos al final de cada sesin de laboratorio. Nunca probar el sabor u olor de ningn producto, a menos que sea estrictamente necesario y seguro. Para oler una sustancia, esta no debe ponerse directamente debajo de la nariz; por el contrario, se mueve la mano sobre ella para percibir su aroma sin peligro. Los productos qumicos nunca se tocan directamente con las manos, especialmente aquellos que, adems de su toxicidad, pueden producir quemaduras graves. Todo manejo se har mediante esptulas. Todo compuesto voltil o que desprenda humos o vapores txicos deber permanecer en un lugar ventilado. Si se derrama cido sobre la mesa, se debe recoger inmediatamente y lavar la superficie con agua varias veces. No debe mirarse dentro de un tubo o matraz (por la parte superior del recipiente) que contenga una reaccin o sustancia que se est calentando. No deben calentarse lquidos en recipientes de vidrio no resistentes al calor como probetas, matraces aforados, frascos, etc., ya que pueden romperse. Las soluciones concentradas de lcalis o cidos deben neutralizarse antes de ser desechadas por el desage. No se deben tirar por la tarja lquidos inflamables, irritables o lacrimgenos. Para preparar una solucin diluida de cido se debe aadir, lentamente, con agitacin y con enfriamiento externo, el cido al agua, nunca el agua sobre el cido ya que la reaccin es muy exotrmica y puede proyectarse violentamente. 10

 Antes de poner a calentar lquidos, estos deben estar bien mezclados (si son miscibles; en caso contrario, al hervir el de menor punto de ebullicin puede proyectarse o explotar). Los de bajo punto de ebullicin no se deben calentar nunca en recipientes de cuello corto. En una destilacin no se deben obstruir los condensadores ni los tubos de evacuacin.

IV.

IDENTIFICACION DESMBOLOS DE RIESGO O PELIGROSIDAD

En el laboratorio es muy importante conocer los productos qumicos que se van a utilizar y sus riesgos, y para ello es fundamental poder identificarlos correctamente en los recipientes que los contienen. La etiqueta es, en general, la primera informacin que recibe el usuario y es la que permite identificar el producto en el momento de su utilizacin. Todo recipiente que contenga un producto qumico peligroso debe llevar, obligatoriamente: Comprobar las etiquetas de los recipientes de productos qumicos, en las que siempre deber aparecer: Nombre qumico de la sustancia Composicin Responsable de la comercializacin Identificacin de peligros principales mediante los smbolos (pictogramas) y las indicaciones de categoras de peligro (Toxico, Nocivo, Corrosivo, Irritante, Fcilmente Inflamable, Explosivo, Comburente, Peligroso para el Medio Ambiente). Descripcin del riesgo (Frases R) que menciona los riesgos principales del producto. Medidas preventivas (Frases S) que indican los consejos de prudencia en relacin con el uso del producto qumico.

Los smbolos de riesgo o peligrosidad son pictogramas o representaciones impresas en fondo anaranjado, utilizados en rtulos o informaciones de productos qumicos. stos sirven para advertir sobre la peligrosidad o riesgo de un producto.

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PICTOGRAMAS

V.

EN CASO DE FUEGO EN EL LABORATORIO.

Las razones ms comunes de incendio en el laboratorio son: Hacer hervir un disolvente voltil o inflamable con un mechero y sin un condensador. Mantener una sustancia cerca de alguna fuente de calor o chispa. Arrojar reactivos o desechos de reacciones exotrmicas o organometlicas en el fregadero. Mezclar sustancias que al reaccionar generan vapores o gases inflamables. No respetar las condiciones de almacenamiento de reactivos inestables, voltiles o que pueden reaccionar violentamente con : temperatura, agua, cidos, bases, agentes oxidantes, reductores o compuestos de elementos pesados. Las precauciones que se deben tomar son las siguientes:

Conocer bien la toxicidad de cada reactivo y las precauciones necesarias al usarlo. Ser muy cuidadoso al utilizar disolventes inflamables y voltiles. Conocer la temperatura de ignicin espontanea de las sustancias.

En caso de fuego en el laboratorio: se conservara la calma y se desalojara rpidamente. Si el fuego es pequeo, se retiran rpidamente los reactivos cercanos y se utiliza el extinguidor, nunca utilice agua para apagar un fuego producido por disolventes qumicos.

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Si se incendia la ropa, grite inmediatamente para pedir ayuda. Estrese en el suelo y ruede sobre si mismo para apagar las llamas. No corra Es su responsabilidad ayudar a alguien que se est quemando hgale rodar por el suelo. No utilice nunca un extintor sobre una persona. Una vez apagado el fuego, mantenga a la persona tendida, procurando que no se enfre y Proporcinele asistencia mdica.

VI.

PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE ACCIDENTE

Cualquier accidente debe ser reportado inmediatamente al monitor o al profesor. Los productos qumicos que se hayan vertido sobre la piel han de ser lavados inmediatamente con agua corriente abundante, como mnimo durante 15 minutos. Es necesario sacar toda la ropa contaminada a la persona afectada lo antes posible mientras est bajo la ducha. Recuerda que la rapidez en el lavado es muy importante para reducir la gravedad y la extensin de la herida. Se debe proporcionar asistencia mdica a la persona afectada. Los cortes producidos por la rotura de material de cristal son un riesgo comn en el laboratorio. Estos cortes se tienen que lavar bien, con abundante agua corriente, durante 10 minutos como mnimo. Si son pequeos y dejan de sangrar en poco tiempo, lvalos con agua y jabn y tpalos con una venda o apsito adecuados. Si son grandes y no paran de sangrar, requieren asistencia mdica inmediata. Corrosiones en la piel por cidos: Corte lo ms rpidamente posible la ropa. Lave con abundante agua corriente la zona afectada. Neutralice la acidez con bicarbonato sdico durante 15-20 minutos. Saque el exceso de pasta formada, seque y cubra la parte afectada con aceite para la piel. Por lcalis: Lave la zona afectada con abundante agua corriente y aclrala con una disolucin saturada de cido brico o con una disolucin de cido actico al 1%. Seque y cubra la zona afectada con una pomada de cido tnico. Corrosin en los ojos: En este caso el tiempo es esencial (menos de 10 segundos). Cuanto antes se lave el ojo, menos grave ser el dao producido. Lave los dos ojos con abundante agua corriente durante 15 minutos como mnimo. Es necesario mantener los ojos abiertos con la ayuda de los dedos para facilitar el lavado debajo de los prpados. Es necesario recibir asistencia mdica, por pequea que parezca la lesin.

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Ingestin de productos qumicos. Antes de actuar pida asistencia mdica. Si el paciente est inconsciente, pngalo en posicin inclinada, con la cabeza de lado, y colquele la lengua hacia fuera. Si est consciente, mantngalo apoyado No le dej slo. No le de bebidas alcohlicas precipitadamente sin conocer la identidad del producto ingerido. El alcohol en la mayora de los casos aumenta la absorcin de los productos txicos. No provoque el vmito si el producto ingerido es corrosivo Inhalacin de productos qumicos. Conduzca inmediatamente la persona afectada a un sitio con aire fresco. Requiere asistencia mdica lo antes posible. El oxgeno se ha de administrar nicamente por personal entrenado. Trate de identificar el vapor txico. Tenga siempre a mano y lista la composicin del reactivo toxico y el grado de toxicidad

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Recuerde la forma ms rpida de llegar al servicio mdico de la universidad. La direccin de los centros de atencin hospitalaria ms cercanos. No olvide llevar el frasco que causo el accidente

XII. CUESTIONARIO. 1. Describa brevemente las normas bsicas de conducta que se deben observar en todo laboratorio. 2. Investigue y explique sobre tipos de reactivos: corrosivos, explosivos y txicos. 3. Antes de manipular una sustancia Qu es lo que debe conocerse de ella? 4. Explique y esquematice smbolos de peligrosidad y su respectivo significado 5. Explique 4 ejemplos de rotulacin de reactivos: slido, lquido y gas indicando sus caractersticas. 6. Que cosas estn expresamente Prohibidas en el laboratorio? 7. Si un compaero ha ingerido una sustancia corrosiva y esta le ha afectado la garganta, la trquea, etc. Por qu no debe provocarle el vmito? 8. Lea atentamente las normas de seguridad en el laboratorio, escoja 10 de ellas y explique la importancia de cada una. 9. Investigue sobre los primeros auxilios en el laboratorio que debe tener en cuenta para el desarrollo de sus prcticas.

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PRACTICA N 2 RECONOCIMIENTO DE MATERIALES, EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE LABORATORIO

I. INTRODUCCION Es necesario que antes de comenzar cualquier trabajo experimental, el alumno conozca el material que se utiliza. Cada uno de los materiales tiene una funcin y su uso debe ser acorde con la tarea a realizar. La utilizacin inadecuada de este material da lugar a errores en las experiencias realizadas y aumenta el riesgo en el laboratorio. El vidrio es el material ms importante en la fabricacin de materiales de laboratorio, por su resistencia a los agentes qumicos, como cidos, lcalis, sales, etc. Adems es empleado por su transparencia, lo que permite observar fcilmente todos los fenmenos que ocurren el realizar un ensayo. El vidrio es una mezcla de silicatos que se encuentran en la naturaleza, como minerales de cuarzo, feldespato, arcillas, etc. El vidrio prex, formado por SiO2, Na2O, CaO, K2O, B2O3 y Al2O3, es el de mayor utilidad. En primer lugar se deben distinguir lo que son Aparatos, utensilios, material y equipo de Laboratorio. Aparatos, son instrumentos formados en la mayora de los casos, por un conjunto de piezas y que sirven para realizar cierto trabajo, el cual casi siempre comprende una medicin; ejemplos: termmetros, densmetros, balanzas. Utensilios, Son ciertos objetos que sirven para un solo manual, son corrientemente auxiliares en el trabajo de laboratorio; ejemplos: mecheros, soportes, pinzas, esptulas, etc. Equipos de Laboratorio, Comprende un conjunto de aparatos, que pude comprender tambin utensilios, que sirve para ejecutar un determinado trabajo, en el cual la mayora de los casos comprende mediciones de alta precisin; ejemplos: equipo de cromatografa, equipo para destilacin. Equipo para medir presin de vapor, etc. Material de Laboratorio, comprende todo material auxiliar para el trabajo practico; engloba a los aparatos y utensilios: vasos de precipitados, buretas, fiolas, termmetros, tapones de jebe, etc.

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II.

OBJETIVOS
Reconocer el material de laboratorio y adquirir habilidad en el manejo del mismo Clasificar estos materiales de acuerdo a las distintas categoras conocidas. Identificar las Principales Caractersticas, de los materiales de laboratorio.

III.

FUNDAMENTO TEORICO MATERIALES, INSTRUMENTOS Y EQUIPOS:

Clasificacin: Para clasificar la gran variedad de materiales, instrumentos y equipos, se eligen dos criterios generales para su mejor estudio y son los siguientes: 1. Por la clase de material empleado en su fabricacin 2. Por su uso especfico. 1. Por la clase de material empleado en su fabricacin a) Material de Madera: Su empleo no muy variado debido a su fcil destruccin cuando est en contacto con agentes qumicos corrosivos. Ejm. Gradillas para embudos, soportes para embudos. b) Material de vidrio: Las que pueden ser puestas en contacto directo con la fuente de calor. Ej.: Matraces, vasos de precipitacin, balones, tubos de ensayo, etc. Los que no pueden ser puestos en contacto directo con una fuente de calor. Ej.: Buretas, probetas, fiolas, pipetas, etc. c) Material de Arcilla: Se emplea en la fabricacin de materiales que sean resistentes a elevadas temperaturas. Ej.: Crisoles, capsulas, etc. d) Material de Acero: Es una material de alta resistencia fsica y viene a ser una mezcla de hierro, como, nquel, bronce, latn, carbn, etc. Ej. Soporte Universal, pinzas, etc. e) Material de Plstico: Es muy poco empleado en relacin a los otros materiales, porque son atacados fcilmente por sustancias corrosivas. Ej. Picetas. 2. Por su uso especfico: De los materiales, instrumentos y equipos a) Materiales para medicin: Metro Probetas graduadas Buretas

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Pipetas: Volumtricas, Con mbolo o enrase, graduadas y de aspiracin. Picnmetro Cuenta gotas Vaso de precipitacin Matraces Erlenmeyer Tubos neumtricos Papeles indicadores.

b) Instrumentos para medicin Balanza: De triple barra, de dos platillos, de un solo platillo, analtica Densmetros Termmetro pH metro c) Materiales para separacin Embudos: simple de vstago corto y largo, de Buchner, de separacin o decantacin. Matraces de filtracin Papel de filtro Tamices Metlicos d) Equipos para Separacin De absorcin: Columnas de absorcin y tubos desecadores De secado Centrifugas. Decantadores De extraccin De destilacin, refrigerantes e) Materiales para Mezclas, combinacin y Reaccin Tubos de ensayo Vasos de Precipitacin Matraz Erlenmeyer Balones: Con fondo Plano, con fondo esfrico Crisoles Capsulas de evaporacin Fiolas o matraces aforados Lunas de reloj Cristalizadores Retortas Cuchara de deflagracin

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f) Materiales para Calentamiento Mecheros Bunsen y de alcohol Hornos Elctricos Mufla Elctrica Planchas elctricas g) Materiales para soporte o sostn Soporte Universal Pinzas: para crisol, para vasos de precipitacin, para tubos de prueba, para pesas, de mohr, de Hoffman, para buretas Trpode Gradillas para tubos de pruebas Nueces Rejillas: Metlicas, con asbesto Triangulo de porcelana Anillo de extensin. h) Materiales para Conservacin Frascos para reactivos: De vidrio (transparentes, oscuros acaramelados), de polietileno. Frascos desecadores Campana de vidrio Pisetas Frascos o goteros Envases: metlicos de cartn, otros.

i) Materiales para reduccin de tamao, disgregacin y molienda: Morteros: (De porcelana, de acero, de vidrio, de gata) Tijeras

j) Materiales para usos diversos Varillas de vidrio (vaguetas) Tubos de vidrio, de goma Mangueras Esptulas Pinzas Escobillas Paos o franelas Trompa de vaco Tubos de desprendimiento.

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Tubos de descarga Vidrio de reloj (luna de reloj) Tapones de goma y de corcho Lminas de vidrio Campana de tiro

Al analizar la siguiente tabla dada a continuacin, podr clasificarlos en alguna de las categoras arriba mencionadas. GRAFICO USOS -Permite contener sustancias - Se puede calentar - Tiene fondo redondo y se utiliza con otros materiales, formando equipos. -Son balones con un tubo lateral que permite la circulacin de vapores en la destilacin (donde se usa con el refrigerante). -Material de contencin de sustancias. - Se puede calentar. - Se emplea en las titulaciones por su forma cnica. - Hay de distintas capacidades. -Material volumtrico usado para preparar soluciones. - Presentan marca o aforo en el cuello, que indica el volumen del lquido contenido. Mide un Volumen nico.
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CLASIFICACION

NOMBRE

- Calibrados, no se pueden calentar. Hay de diversas medidas: 100 mL, 250 mL, 500 mL, etc.

Se usa con papel de filtro para filtrar sustancias. - Puede utilizarse para trasvasar lquidos. - Hay de vidrio o plstico Metlico - Sostiene materiales que sern calentados. - Se usa con una tela de Asbesto. -Material de contencin. - Se puede calentar Para realizar reacciones en pequea escala. - Hay en varias medidas Sistema de circulacin de agua a contracorriente, utilizado para condensar vapores en la destilacin.

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Igual que el anterior pero con bolas en el tubo interior que aumentan superficie de contacto. (refrigerante a bolas) Para adaptar al pie universal las pinzas o agarraderas.

- Recipiente que contiene agua destilada, para limpieza del material, o enrasado de matraces con soluciones. - Pueden usarse con alcohol - Contiene los tubos de ensayo. - Hay metlicas o de madera. - Conduccin de agua en el equipo de destilacin Para realizar conexiones al armar distintos equipos.

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- Permiten la limpieza del material de laboratorio: tubos De ensayo, matraces, balones, etc. - Hay de distintos tamaos - Es una tela de alambre con el centro de asbesto, que permite concentrar o distribuir mejor el calor. - Se usa junto al trpode o aros metlicos para calentar. Permite el calentamiento desustancias a alta temperatura. Generalmente son de porcelana. Permiten sujetar el refrigerante al pie universal junto con la doble nuez.

- Se utiliza para evaporar solvente y cristalizar sustancias aprovechando su extensa superficie de contacto.

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Trituracin de slidos con piln. Para mezclar sustancias. - Se fabrican de vidrio o porcelana. Recipiente de contencin. - Para disolucin de sustancias, - realizar reacciones qumicas. - Se pueden calentar. - Hay de vidrio o de plstico y de diferentes volmenes. Material volumtrico (permite medir distintos volmenes) - Amplio rango de capacidades (5 mL, 100mL, 1 L etc.) - De vidrio o plstico - No se pueden calentar - Son pinzas para buretas que se utilizan para sujetar dos buretas a la vez, durante una titulacin.

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- Es un cilindro de vidrio, graduado, provisto de un robinete o llave en el extremo inferior que regula la salida del lquido. - Se utiliza en las experiencias de titulacin junto con el Erlenmeyer. - Cilindro graduado de vidrio. - Permiten medir volmenes variables de un lquido (de acuerdo a su capacidad) que Luego ser vertido en otro recipiente. - Hay de simple o doble aforo. Se usan con propipeta. - Permiten medir un volumen fijo de acuerdo a su capacidad. - Hay de simple o doble aforo. De distinta capacidad.

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- Permite sostener diversos materiales junto con doble nueces. - Unido a pinzas permite el armado de diferentes equipos.

Para calentar sustancias. Para lograr calentamientos adecuados es necesario regular la entrada de aire, para lograr llama bien oxigenada (flama azul). - Para calentamiento de sustancias a mayor temperatura que con Mechero Bunsen.

Permite tomar sustancias slidas, para pesar o colocar en otro recipiente. - Hay metlicas o plsticas

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Para separar sustancias lquidas de distinta densidad, que no se mezclan entre s (no miscibles).

- Se usa para contener sustancias, para evaporar el solvente (secar). Para pesar sustancias slidas. - Permiten sujetar material caliente. - Los broches de madera se utilizan para calentar tubos de ensayo. Se trata de accesorios fabricados en goma y especialmente diseados para asegurar transferencia de lquidos corrosivos, txicos u odorferos. CUESTIONARIO
1. Investigue para que se utiliza el espectrofotmetro , seale sus partes 2. De los nombres de los instrumentos usados para: a) medir volmenes b) calentar, c)
Guardar soluciones

3. Consulte las partes del mechero de gas, haga un esquema y explique la formacin de la
llama amarilla y de la llama azul.

4. Cul es la sensibilidad de la balanza? 5. Cules de los recipientes indicados pueden someterse a calor y cuales no? 6. Haga un esquema de los siguientes instrumentos de laboratorio: probeta, pipeta

aforada, pipeta graduada, matraz kitasato, picnmetro, bureta e indique su uso y clasificacin.

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7. Defina que es masa y cul es la diferencia entre masa y peso? 8. Defina que es un menisco y como se leen dos diversos tipos de menisco?.

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